5509USER1247

Конспект индивидуального занятия с применением инновационных технологий по
теме «Звук Л» «Помоги Белоснежке».
Мальцева О.В.,
Учитель-логопед МБДОУ детский сад № 163 «Колокольчик»
республика Чувашия, г. Чебоксары
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- закрепление нормированного произношения звука «Л» изолированно, в слогах; в
дидактических играх со словами;
- соотнесение звука и буквы «Л»;
- закрепление умения выделять слова с заданным звуком;
- расширение словаря антонимов;
- развитие связной речи: составление модели простого распространенного предложения с
предлогом около по двум опорным предметам и элементам схемы.
Коррекционно-развивающие:
- развитие фонематического слуха, умения определять место звука в слове, навыков
звукового и слогового анализа;
- развитие подвижности речевого аппарата, речевого дыхания;
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие тактильно-кинестетического восприятия;
- развитие внимания, памяти.
Коррекционно-воспитательные:
- воспитание добрых чувств, желания помочь.
Предварительная работа:
- чтение сказки Братьев Гримм «Белоснежка»
Оборудование:
- бумажная кукла Белоснежка, иллюстрации к сказке;
- карточки - символы артикуляционных упражнений;
- игрушка самолет;
- бумажный маленький самолетик;
- дидактические пособия:
«Чудесный мешочек» с буквами, вырезанными из пенопласта.
- предметные картинки, названия которых содержат звук «Л»;
- картина с изображением комнаты;
«Поезд» (состоит из трех вагонов одинакового цвета, на каждом вагончике прорезана
щель для вставления картинок. Сверху над щелью – модель звуковой структуры слова –
начало, середина, конец)
- «Порядок на полках» - трехступенчатая лесенка;
- полоски – символы слов для работы над предложением;
- музыкальное сопровождение.
Психолого-педагогические технологии: сказкотерапия, игротерапия, музыкотерапия,
моделирование.
Ход занятия:
I Орг. момент. Сообщение темы занятия
Логопед: Послушай, что это звучит? Сказочная музыка. Она звучит, потому что сегодня
мы отправимся путешествовать в сказку. Её написали знаменитые германские писателисказочники братья Гримм, и называется она «Белоснежка». Тебе знакома эта сказка?
Произнеси за мной это слово, выделяя звук «Л». Вот так: БеЛоснежка. Белоснежка хочет
поиграть с тобой в разные интересные игры со звуком «Л» в словах.
II Игра «Угадай на ощупь букву»
Логопед: У Белоснежки есть «чудесный мешочек», в котором хранятся разные буквы,
туда она положила, которой обозначается звук «Л». Угадай на ощупь эту букву.
Ребенок рассматривает «чудесный мешочек», находит на ощупь букву «Л».
III Пальчиковая игра «Самолет»
Логопед: Вот самолет, на котором мы полетим в путешествие в сказку. Ребенок
рассматривает игрушечный самолет. Описание игры: пальцы вместе, руки скрещены и
перемещаются в стороны.
В самолете полетим, сверху землю оглядим: Л-Л-Л-Л.
IV Упражнение на дыхание: дутье на бумажный самолетик.
V Артикуляционная гимнастика
Логопед: Белоснежка хочет сделать гимнастику для языка, в этом нам помогут картинки
символы. Проведение упражнений.
«Месим тесто»
«Блинчик»
«Вкусное варенье»
«Болтушка»
«Чашечка»
«Качели»
«Лошадка»
VI Игра «Самолет». Уточнение правильной артикуляции. Характеристика звука.
Логопед: Как в небе гудит самолет?
Ребенок: Л-Л-Л-Л…
Логопед: Когда самолет летит низко, он гудит тихо: л-л-л-л.., а когда взлетает выше, то
гудит громко: Л-Л-Л-Л…Даваем полетаем.
VII Произношение звука «Л» в слогах
Логопед: Мы попали в сказку. А вот и Белоснежка. А, это что? Правильно пианино. Она
любит играть на пианино и петь песенки. Давай и мы споем вместе с ней. Логопед
показывает имитирующие движения игры на пианино и поет слоговые ряды, ребенок
отраженно повторяет.
АЛ-ЛА-ЛА
ОЛ-ЛО-ЛО
УЛ-ЛУ-ЛУ
ЫЛ-ЛЫ-ЛЫ
VIII Дидактические игры со словами
1) «Комната Белоснежки»
Логопед: Это комната Белоснежки. Найди и назови все предметы в названиях,
которых есть звук «Л». Ребенок рассматривает картинку с изображением комнаты, в
которой изображены предметы со звуком «Л».
Логопед: Белоснежка очень добрая и заботливая, а еще она очень любит делать подарки.
Вот и сегодня она решила подарить подарки своим гномам. Давай поможем ей сделать
подарки?
2) Игра « Помоги Белоснежке собрать подарки для гномиков»
Логопед: Белоснежка приготовила подарки гномикам. Назови, что это за подарки.
Какой звук объединяет все эти слова? Теперь нужно подарки отправить посылкой
гномикам. Помоги Белоснежке их отправить на поезде, с учетом схемы. В первом вагоне
все подарки со звуком «Л» в начале слова, во втором вагоне в середине слова, а в третьем
в конце слова.
3) Игра « Скажи наоборот»
Белоснежка очень умная, и она хочет поиграть с тобой в интересную игру, где ты
сможешь показать какой ты сообразительный. Игра называется «Скажи наоборот».
Посмотри на картинки, Белоснежка будет их называть, а ты скажи, как будет наоборот.
Например: Молоко бывает горячее, а бывает холодное.
Волшебник бывает добрый, а бывает? ….
Волк бывает сытый, а бывает? ....
Лошадь бывает черная, а бывает? …
Бокал бывает пустой, а бывает? ...
Волосы бывают темные, а бывают? …
Человек бывает пожилой, а бывает? ....
4) Игра « Помоги Белоснежке навести порядок»
Логопед: Белоснежка очень хозяйственная, вот и сегодня она затеяла уборку. Расставь
предметы по полкам с учетом количества частей в слове: первая полка - состоит из одной
части;
Вторая полка - слова состоят из двух частей;
Третья – полка – слова состоят из трех частей
Ребенок раскладывает предметы
Мел
мыло
молоток
Слон клубок
шкатулка
Лук
скакалка
пила
IX Развитие внимания, памяти
Логопед: Помоги Белоснежке запомнить, как она разложила предметы по полкам.
Ребенок называет предметы по памяти:
Мел – слон – лук
Мыло – клубок – лук
Молоток – шкатулка - скакалка
X Развитие связной речи. Составление модели простого распространенного
предложения с предлогом «около» по двум опорным предметам и элементам схемы
Логопед: Около кого стоит осел?
Ребенок: Около слона стоит осел.
Логопед: Составь модель предложения. Словами «слона» и «осел» будут служить
предметы, а словами «около» и «лежит» - полоски.
Ребенок составляет модель предложения и «читает» его.
XI Итог занятия
Логопед: Итак, сегодня мы весело и интересно провели время в сказочной стране, вместе
с Белоснежкой. Произнесли много слов со звуком «Л», а теперь нам пора возвращаться в
детский сад. До свидания Белоснежка, до новых встреч.