Информационно-справочное пособие. Вып.3.2010

1. Методические разработки по различным вопросам
организации педагогического процесса
Использование проектных технологий для
формирования творческого
потенциала студента.
Методические рекомендации. / Сост. Найверт Л.В. Омск: Омский
областной колледж культуры и
искусства, 2010 - 19 с.
Методические рекомендации предназначены в
помощь
преподавателям, руководителям творческих
коллективов, студентам. В рекомендациях указаны
основные этапы работы над созданием и реализацией
проекта, как в исследовательском направлении, так и в
рамках реализации творческого замысла.
Методические бюллетени с 2004 по 2010 г.г. 3
сборника / Сост. Найверт Л.В.. Баландина И.Г..
Катасонова В.Н.. Полтавская Д.Е. – Омск: Омский
областной колледж
культуры и искусства, 2010г.
Методическая служба колледжа особое внимание
уделяет методической грамотности преподавателей.
старается разнообразить набор форм работы и найти более
интересные,
новые,
которые
способствуют
совершенствованию
профессионального
мастерства,
развитию
творческого
потенциала
преподавателей.
улучшению
результативности
образовательного
и
воспитательного процессов в колледже.
В бюллетенях предлагаются эффективные формы и
методы проведения уроков. мастер – классов, концертов,
внеклассных мероприятий, рекомендации по организации
самостоятельной работы студентов. рассматриваются
актуальные
проблемы
и
вопросы
современного
образования.
1
Методические указания для студентов по
выполнению исследовательской работы /Составитель:
Гиниятуллина Н.Ю.– Омск, Омский областной колледж
культуры и искусства, 2010. – 29с.
Методические указания составлены в помощь
студентам, которые интересуются наукой и научными
исследованиями, но не знают с чего начать свое
исследование, как его правильно спланировать, провести,
собрать необходимый материал, какие методы и формы
поисковой деятельности использовать, как оформить
полученные результаты, правильно и грамотно их
представить. В них изложен алгоритм выполнения
исследовательской работы, требования к содержанию и
оформлению ее составных частей.
Методические указания призваны оказать помощь
студентам-исследователям и их руководителям в подготовке,
выполнении,
оформлении
и
представлении
исследовательских работ.
Традиционные и нетрадиционные формы контроля
знаний студентов. Методические рекомендации. / Сост.
Л.В. Найверт. – Омск, Омский областной колледж
культуры и искусства, 2010. - 14 с.
Методические рекомендации предназначена для
преподавателей колледжа. в которой обозначены и
раскрыты виды, формы и методы контроля знаний
студентов в образовательном процессе.
Что такое грант. Как писать заявки и отчеты на грант.
Методические рекомендации /Сост. Н.П. Червякова – Омск,
Омский областной колледж культуры и искусства, 2010. 16с.
Методические
рекомендации
предназначены
для
преподавателей и студентов, желающих написать заявку на
2
грант. Большинство рекомендаций и примеров достаточно
универсальны и могут оказаться полезными людям
различных профессий и интересов. Мы надеемся, что
настоящая брошюра облегчит ваш труд и поможет успешно
написать заявку на грант.
2. Материалы по обобщению опыта педагогов колледжа
Использование проектных технологий при
формировании творческого потенциала студентов на
дисциплинах «Современные направления хореографии»
и «Композиция и постановка танца»: Обобщение опыта
преподавателя Л.О. Гуровой – Омск, Омский областной
колледж культуры и искусства, 2009.-35с.
В данной работе обобщен педагогический опыт по
проектированию технологий профессионального обучения,
нацеленной на погружение студента-хореографа в
творческую педагогическую деятельность в сфере
современного танца.
Соколова И.А. Видеопособие по дисциплине
«Детский танец» (сборник детских бальных танцев в
записи) – Омск. Омский областной колледж культуры и
искусства. 2010. – 11с.
В сборнике собраны детские бальные танцы,
составленные преподавателям колледжа Соколовой И.А. (из
опыта рабаты).
Материалы, представленные И.А. Соколовой, могут
быть использованы в теоретической и практической
деятельности педагогами, студентами колледжей культуры
и искусства и руководителями хореографических
коллективов
3
3.
Изданные
учебно-методические
пособия,
рекомендации, сценарии. репертуарные сборники,
указания, лекционные материалы
3.1.
Общепрофессиональные
дисциплины
и
специальные
Войцешко Л.Н. Россия и мир ч. 1 (рабочая
тетрадь по истории)– Омск. Омский областной колледж
культуры и искусства. 2010. – 70 стр.
Рабочая тетрадь по истории предназначена для
преподавателей и студентов, изучающих элективный курс
«России и мир» на базе основного общего образования. Она
поможет студентам научиться выделять в учебном тексте
главное, запоминать имена и даты, устанавливать связи
между описанными явлениями. С помощью рабочей
тетради можно отрабатывать пропущенный материал,
готовить опережающие знания.
Microsoft PowerPoint (методическая разработка)/
составитель Шепета Т.В. – Омск, Омский областной
колледж культуры и
искусства, 2010. – 25с.
PowerPoint
является ведущим программным
обеспечением для подготовки и проведения электронных
презентаций. Создание привлекательных, профессионально
оформленных слайдов в программе PowerPoint происходит
с минимальной затратой усилий В
методической
разработке описана основная функция PowerPoint – это
подготовка материалов для публичного выступления.
Методические рекомендации по дисциплине
«Народное художественное творчество» при подготовке
4
к итоговой государственной аттестации для студентов
дневного и заочного отделений специальности 071302 /
Сост. Е.В. Браташ– Омск, Омский областной колледж
культуры искусства, 2010. – 39с.
Методические рекомендации при подготовке к
итоговой государственной аттестации представляют собой
дополнение к основному лекционному материалу по
дисциплине «Народное художественное творчество» для
студентов дневного и заочного отделений специальности
071302.
Программа и методические рекомендации к
экзамену по предмету «Экономика и менеджмент в
социально-культурной сфере» / Cост.: О.Э. Василевская
- Омск, Омский областной колледж культуры и
искусства, 2010. – стр.25
Программа экзамена и методические рекомендации
к экзамену по предмету «Экономика и менеджмент в
социально-культурной деятельности» предназначены для
студентов заочного отделения специальности 071302,
составлены на основе государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования. В ней
отражены основные требования, предъявляемые к
выпускникам колледжа по данной специальности.
Методические
рекомендации
содержат
материал,
направленный на оказание помощи студентам заочной
формы обучения в подготовке к экзамену, и подкреплены
словарём терминологических терминов.
Теория социально-культурной деятельности»:
Курс лекций по предмету «Социально-культурная
деятельность» / Сост. Л.В. Харитонова – Омск, БОУСПО
«Омский областной колледж культуры и искусства»,
2010. - стр.40
Краткий курс лекций предназначен для студентов
5
специальности 071302 очной и заочной формы обучения
при подготовке к государственному экзамену. Данное
учебное пособие предназначено для более четкого усвоения
теоретических основ учебной дисциплины «Социальнокультурная деятельность»
3.2. Музыкально-теоретические дисциплины
Конспекты
по
гармонии.
Методическая
разработка / Сост. Чекалдина Л.И. – Омск, Омский
областной колледж культуры и искусства. 2010. – 24с.
Данная методическая разработка предназначена для
студентов музыкальных специализаций колледжа, а так же
может быть использована в практической деятельности
преподавателями музыкально-теоретических дисциплин
ДШИ.
Методическая разработка состоит из двух разделов.
В первом разделе в сжатой форме излагаются основные
теоретические положения курса гармонии; второй раздел
включает таблицу построения аккордов.
Методические рекомендации по выполнению
домашних заданий в курсе музыкальной литературы
для студентов заочного отделения / Составитель
Дунаева Л.М. - Омск, Омский областной колледж
культуры и искусства, 2010. - 16с.
Методические рекомендации предназначено для
студентов музыкальных специализаций
заочного
отделения для самостоятельного освоения предмета
«Музыкальная литература» в межсессионный период.
6
3.3. Хореографическое творчество
Видеопособие по дисциплине «Европейский
танец» Медленный вальс / Сост. Кондратьев С.И. –
Омск. Омский областной колледж культуры и
искусства. 2010. – 17с.
Данное пособие содержит таблицы по медленному
вальсу, мастер – классы ведущих российских и европейских
педагогов спортивного танца, в которых они делятся
своими секретами преподавания основ техники медленного
вальса, разбирают типичные ошибки, предлагают
грамотную методику их предупреждения и устранения,
показывают различные упражнения для всестороннего
развития танцоров. Предназначено для использования
студентами
колледжа
культуры,
руководителям
танцевальных коллективов.
Горе И.П. Стретчинг в современной хореографии.
Методическая разработка. — Омск: Омский областной
колледж культуры и искусства. 2010. - с.-10.
Данная методическая разработка предназначена для
любого возрастного контингента как любительского, так и
профессионального уровня исполнения. Эта работа также
может явится вспомогательным модулем в уроках по
современным
направлениям
хореографии
в
специализированных
учреждениях
культуры
и
образования.
Из истории бальной хореографии. Сборник
статей./ Сост. Лыткина Л.С. - Омск: Омский областной
колледж культуры и искусства, 2010. - с . 24
В данную работу вошли статьи, отражающие
историю развития бальной хореографии, которые могут
быть использованы студентами при подготовке к
7
семинарским занятиям.
Использование
проектной
технологии
на
индивидуальных занятиях по дисциплине «Композиция
и постановка танца» Методическая разработка. / Сост.
Селиванова О.С. – Омск: БОУСПО «Омский областной
колледж культуры и искусства». 2010 — 16с.
В методической разработке изложен теоретический
материал для индивидуальных занятий по дисциплине
«Композиция и постановка танца».
Целью разработки является методическое обеспечение курса
«Композиция и постановка танца», а так же методическое
ориентирование самостоятельной работы студентов.
Рассчитано на использование в учебных целях и
адресовано преподавателям и студентам хореографических
дисциплин среднего профессионального образования.
Лекции по дисциплине «История костюма».
Методическая разработка./ Сост. И.А. Соколова. Омск:
БОУСПО «Омский областной колледж культуры и
искусства», 2010. - с. 59
В методической разработке приводится примерный
курс лекций по дисциплине «История костюма», которые
могут быть использованы студентами бальной хореографии
при самостоятельной подготовке к семинарским занятиям,
а
также
преподавателями
и
руководителями
хореографических
коллективов
в
качестве
дополнительного материала по дисциплине. .
Методика классического танца четвертого года
обучения: методическая разработка/ Сост. К.Е. Евсеева
– Омск: Омский областной колледж культуры и
искусства, 2010. - 30с.
8
Методическая разработка предназначена для
студентов и преподавателей хореографии и руководителей
самодеятельных
хореографических
коллективов по
дисциплине «Классический танец». В разработке отражена
поэтапная работа четвертого года обучения данной
дисциплины, которая может быть использована студентами
при самостоятельном выполнении домашнего задания.
Методика
преподавания
Джаз-танца.
Методическая разработка / Сост. Алексеева Л.О. – Омск,
Омский областной колледж культуры и искусства, 2010.
– 73с.
Методическая разработка
включает подробное
описание истории развития джазового танца, основные
законы и приемы джазового танца, описание методики
построения урока джазового танца на начальном этапе
обучения с последующим анализом его разделов.
Рассматриваются принципы музыкального оформления
практических уроков по джазовому танцу. Предлагается
словарь терминов, используемых в учебной программе.
Методика преподавания народно-сценического
танца в любительском коллективе – первый год
обучения/ Сост. Ибрагимова В.А. – Омск, Омский
областной колледж культуры и искусства, 2010. С. - 32
Методическая разработка содержит подробный
анализ упражнений у станка, рекомендуемых к изучению
на I-м году обучения.
Данная
работа
предназначена
слушателям
факультета повышения квалификации, балетмейстерам
образцовых и народных коллективов, заведующим
хореографическими отделами (методистами) МДСТ,
студентам хореографической специализации колледжей
культуры и искусства, а также руководителям
9
самодеятельных хореографических коллективов.
Музыкальное оформление урока классического
танца. Методические рекомендации. / Сост. Перелыгина
И.А. – Омск: БОУСПО «Омский областной колледж
культуры и искусства». 2010г. - 14 с.
Методические рекомендации предназначены для
студентов хореографической специализации при подготовке
к урокам и экзаменам по дисциплине «Методика
преподавания классического танца»
Музыкально-ритмическое
воспитание:
методическая разработка / Сост. Р.Я. Шарипов. – Омск:
Омский областной колледж культуры и искусства. 2010.
– 12с.
Методическая разработка предназначена студентам
хореографических дисциплин, руководителям детских
танцевальных коллективов.
В разработке изложены
основные аспекты музыкально-ритмического воспитания
детей, учащихся.
Основные формы русского народного танца.
Лекция по дисциплине «Композиция и постановка
танца» - раздел «Русский танец». / Сост. Черепанова
Н.К. Омск: БОУСПО «Омский областной колледж
культуры и искусства». 2010. - с.14
Данная методическая разработка может быть
предложена студентам второго года обучения дневного и
заочного отделения в период изучения раздела «Русский
танец». Студенты учатся возрождать и беречь красоту
русского танца, знакомятся с «золотым фондом»
национальной культуры страны.
В результате изучения раздела : «Русский танец»
студенты должны знать:
10
– специфику построения хоровода,
– специфику построения перепляса, массовой пляски;
- специфику построения кадрилей.
уметь:
– правильно и грамотно подбирать музыкальный материал,
–
использовать
полученные
знания
в
своей
профессиональной деятельности.
Сборник
таблиц
Е-класса
по
латиноамериканским танцам, Ча-Ча-Ча, Джайв, Самба/
Сост. Лыткина Л.С. – Омск, БОУСПО «Омский
областной колледж культуры и искусства», 2010. – 118с.
Данный сборник содержит таблицы Е – класса по
латиноамериканским танцам, Ча-Ча-Ча. Джайв, Самба.
Сборник предназначен для использования студентами
колледжа
культуры,
руководителями
танцевальных
коллективов и просто любителей бального танца.
3.4. Инструментальное творчество, секция
фортепиано
Буквенно-цифровое
обозначение
аккордов.
Методические рекомендации. / Сост. Козлов В.И. Омск: Омский областной колледж культуры и
искусства. 2010. - с. - 8.
Методические
рекомендации
предназначены
преподавателям и студентам музыкальных специализаций
колледжей культуры и искусства. В них отражены
основные
принципы
чтения
буквенно-цифровых
обозначений аккордов, что значительно облегчит понятие
этой темы во время ее изучения и в практической
деятельности.
Горохов В.К. Ритмические зарисовки. Сборник
11
партитур. – Омск, Омский областной колледж
культуры и искусства, 2010. – 84с.
Партитура для ударных инструментов. Сборник
интересен
руководителям
подобных
ансамблей.
Представленные произведения — 6 авторских и 2 в
авторской обработке — входят в репертуар ансамбля
ударных инструментов «Ритм - модерн»
Хоровые произведения для детей. Репертуарный
сборник. ч.1 / Обработка Козлова В.И. - Омск. Омский
областной колледж культуры и искусства. 2010. - 44с.
В сборник вошли 2 авторских сочинения
композитора Козлова В.И. И его аранжировка «Не
отнимайте солнце у детей» В. Зубкова для хора Сборник
предназначен руководителям детских и юношеских
коллективов и ансамблей.
Хоровые произведения для детей. Репертуарный
сборник. ч. 2 / Обработка Козлова В.И. - Омск. Омский
областной колледж культуры и искусства. 2010. - 28с.
В сборник вошли обработки популярных песен для
хора
(ансамбля),
которые
могут
заинтересовать
руководителей творческих коллективов, исполняющих
эстрадную музыку. Эти песни уже получили признание и с
успехом звучат в исполнении детских и юношеских
хоровых коллективов и ансамблей.
12
3.5. Народное инструментальное творчество
Популярная музыка. Репертуарный сборник пьес
для
смешанного
ансамбля
русских
народных
инструментов. / Составление и инструментовка
Сафроновой Н.Ф. - Омск, Омский областной колледж
культуры и искусства. 2010. с. - 40
Репертуарный сборник популярных мелодий
предназначен для руководителей ансамблей. Оркестров
народных инструментов. Пьесы, вошедшие в сборник.
Сочетают в себе элементы легкой эстрадной музыки с
ритмами и импровизационными интонациями джаза. Это
музыка настроения. Со всеми присущими ему всплесками:
от легкой грусти до изящного юмора.
«Русская домра. Проблемы и перспективы».
Материалы областной конференции — фестиваля. /
Сост. Дубянская Т.В. - Омск: Омский областной
колледж культуры и искусства, 2010.
Материалы областной конференции – фестиваля
рекомендованы для преподавателей ДШИ, СУЗов и ВУЗов.
Данное издание освещает основные вопросы народно –
инструментального исполнительства и методики обучения
игре на домре. Сборник материалов направлен на
активизацию процесса профессиональной подготовки и
последующего непрерывного образования специалистов –
домристов.
3.6.
Живопись
Декоративно-прикладное
13
творчество.
Анцупова С.М. Электронные учебные пособия
«Великое наследие Древней Греции, «Золотое кольцо
России» по истории искусств; «Цветоведение» по
живописи и цветоведению- Омск. Омский областной
колледж культуры и искусства. 2010. – 1 CD диск
Электронные учебные пособия предназначены для
преподавателей колледжа, детских школ искусств по
дисциплинам: история искусств, живопись, цветоведение.
Пособия могут быть использованы в качестве
дополнительного материала для студентов и учащихся
художественных отделений колледжей, ДШИ.
Деревянное зодчество России /Методическая
разработка. / Сост. Клинчев А.С. – Омск, Омский
областной колледж культуры и искусства, 2010. - 16с.
Цель данной методической разработки – дать
краткий основной исторический обзор деревянного
зодчества России, способствовать проявлению интереса у
студентов к резьбе по дереву, как к одному из видов
декоративно-прикладного творчества.
Анатомический
рисунок.
Методические
рекомендации. /Сост. Комякова И.В. – Омск, БОУ
СПО «Омский областной колледж культуры и
искусства». 2010г.-25стр.
Данные методические рекомендации предназначены
для студентов 4 курса заочного отделения специальности
071302 «Социально-культурная деятельность и народное
художественное
творчество»,
специализации
«Декоративно – прикладное творчество"
Изображение человеческого тела, как наиболее
14
сложной и совершенной формы в живой природе, является
одной из важнейших задач преподавания художественных
дисциплин.
Однако человеческое тело по многим параметрам
(внутренним и внешним) имеет чрезвычайно сложное
строение и требует глубокого изучения. Поэтому студентам
на этой ступени обучения для целенаправленной работы
потребуются большие усилия воли, мобилизация всех
имеющихся знаний и умений.
Основы композиции. Курс лекций по дисциплине
«Основы композиции» / Сост. Анцупова С.М. - Омск:
Омский областной колледж культуры и искусства. 2010
— 29с.
Курс лекций «Основы композиции» предназначен
для студентов колледжа культуры и искусства
специализаций «Декоративно-прикладное творчество» и
«Театрально-декорационная живопись» дневной и заочной
форм оьуче6ия в качестве дополнительного учебного
материала для самостоятельного изучения. Цель курса
лекций — сформировать у студентов целостные
представления о создании. Видах. Законах. Правилах и
приемах композиции.
3.7. Постановка театрализованных представлений.
Театральное творчество
Режиссура эстрадных программ: Курс лекций /
Сост. к.п.н., И.Е. Брюшенков - Омск: БОУСПО
«Омский областной колледж культуры и искусства»,
2010. 79-с.
Курс
лекций
предназначен
для
студентов
специальности 071302 очной и заочной формы обучения.
15
Данный материал является составной частью учебно–
методического комплекса по дисциплине «Режиссура
эстрадных программ». Сборник содержит концептуальные
научно – методические материалы, по изучению данной
дисциплины.
Рекомендации как сберечь голос. Учебное
пособие./ Сост. Новолоцкая Г.Б. Омск. Омский
областной колледж культуры и искусства. 2010. - 15 с.
В
настоящем
пособии
даны
некоторые
рекомендации по устранению причин расстройства голоса,
соблюдению правил его гигиены, а также ряд упражнений
способствующих поддерживанию голосового аппарата в
рабочем состоянии.
3.8. Народное хоровое творчество
Добрынина Н.П., Николаева Л.А. Практические
рекомендации по организации работы с певцами в
народно-хоровом коллективе. Омск. Омский областной
колледж культуры и искусства. 2010. – 16с.
Сборник составлен для преподавателей, студентов
специализации «Народное хоровое творчество» и
руководителей
самодеятельных
народно-певческих
коллективов. в пособии представлены методы и приемы
работы над исправлением некоторых недостатков тембров
голоса, рекомендации по исполнению русских народных
песен с элементами движения в Сибирском регионе
История хорового исполнительства. Курс лекций.
/ Сост. Старцева З.А.- -Омск. Омский областной
колледж культуры и искусства. 2010. – 39с.
16
В
пособии
в
соответствии
с
требованиями
Государственного
образовательного
стандарта
по
дисциплине «История искусств». история хорового
исполнительства» изложен курс лекций. Пособие состоит
из 2 частей: в 1 части рассматривается становление
хорового исполнительства со средневековья до наших дней,
во 2 части – формы, стили и жанры хорового искусства.
Пособие адресовано студентам колледжей культуры и
искусства. других музыкальных средних учебных
заведений. А также широкому кругу любителей хоровой
музыки.
17
18