Расписание занятий и режим дня. Группа «Звездочка

Расписание занятий
группы кратковременного пребывания «Звездочка»
Вторник
Время
Занятие
10.15-10.35
10.45-11.05
ФЭМП/ Худ.творчество
(аппликация)
(по подгруппам)
Подготовка руки к письму/
Худ.творчество (рисование)
(по подгруппам)
Азбука безопасности
Развитие речи / Худ.творчество
(лепка)
(по подгруппам)
Окружающий мир /
Конструирование
(по подгруппам)
Ознакомление с художественной
литературой
11.25-11.45
11.50-12.10
Четверг
12.20–12.40
10.15-10.35
10.45-11.05
11.25-11.45
11.50-12.10
12.20–12.40
№
кабинета
3/5
3/5
3
3/5
ФИО
специалистов
Витер Татьяна
Валерьевна –
педагог-психолог
Алехина Ирина
Анатольевна –
педагог-психолог
3/5
3
Режим дня
группы кратковременного пребывания «Звездочка»
Вторник
Время
09.50-10.00
10.00-10.15
10.15 – 11.05
11.05-11.25
11.25-12.10
Четверг
12.20-12.40
12.40-12.55
12.55-13.00
09.50-10.00
10.00-10.15
10.15 – 11.05
11.05-11.25
11.25-12.10
12.20-12.40
12.40-12.55
12.55-13.00
Вид деятельности
Прием детей.
Утренняя гимнастику. Музыкальная ритмопластика.
Подготовка к НОД.
Непосредственная образовательная деятельность (по расписанию)
Играй-ка (тематические игры, игры с правилами, сюжетно-ролевые
игры, дидактические игры) Подготовка к НОД.
Непосредственная образовательная деятельность
(по расписанию)
Непосредственная образовательная деятельность (по расписанию)
Свободная деятельность детей.
Уход детей домой. Консультация родителей по итогам дня.
Прием детей.
Утренняя гимнастику. Музыкальная ритмопластика.
Подготовка к НОД.
Непосредственная образовательная деятельность (по расписанию)
Играй-ка (тематические игры, игры с правилами, сюжетно-ролевые
игры, дидактические игры) Подготовка к НОД.
Непосредственная образовательная деятельность
(по расписанию)
Непосредственная образовательная деятельность ( по расписанию)
Свободная деятельность детей.
Уход детей домой. Консультация родителей по итогам дня.
Расписание непосредственной образовательной деятельности
в группе кратковременного пребывания «Звездочка»
Вторник
Четверг
1.Познание. Формирование элементарных
математических представлений.
2. Продуктивная (конструктивная) и
познавательно-исследовательская
деятельность
-аппликация.
3. Художественное творчество.
Рисование.
1.Познание с элементами развития речи.
2. Художественное творчество.Лепка
3.Познание. Формирование целостной
картины мира, расширение кругозора.
4. Художественная литература.
4. Безопасность. Азбука безопасности.