Командир

Конспект музыкальной сюжетно – ролевой игры
«Три кита»
подготовительная к школе группа
Музыкальный руководитель: Ластаева Наталья Николаевна
Цель:
 увлечь детей музыкально – игровой деятельностью.
 учить различать музыку по жанрам.
 расширение словарного запаса.
 воспитание коммуникативных качеств и уважительного
партнёрского отношения с родителями.
Участники игры: дети, родители, музыкальный руководитель.
Оборудование.
Мультимедиа, презентация; музыкальный центр, фонограммы; дидактическая
игра «Что делают на палубе?»; карточки с ритмическим рисунком ; шумовые
инструменты; эмблемы по количеству участников игры.
Из модулей построен корпус корабля.
Ведущий (музыкальный руководитель): Здравствуйте, дорогие друзья –
взрослые и дети, те, кто любит музыку. Замечательный композитор Дмитрий
Борисович Кабалевский очень любил детвору и много времени посвятил
общению с детьми через беседы, через музыку, которую писал для вас, ребята.
Мы знаем, что в музыке есть три основных жанра - марш, песня, танец.
Композитор Д.Б.Кабалевский представлял эти жанры как огромных китов в
океане музыки.
Предлагаю вашему вниманию новую музыкальную сюжетно – ролевую игру «Три
кита». Мы будем плыть по океану музыки, на корабле «Камертон» (Слайд №1;
Камертон - устройство для настройки музыкальных инструментов).
Командиром корабля я думаю, может быть, папа Олеси – Игорь Петрович,
потому что он играет на многих музыкальных инструментах и смело поведёт наш
корабль по океану музыки. Помощником, конечно, будет Олеся –
она будет чётко выполнять указания командира.
Радистом предлагаю выбрать маму Саши К., Нина Васильевна прекрасно
разбирается в музыкальных терминах, имеет хороший слух, а её помощником
будет Саша.
Команде необходимо разделиться на 3 подразделения под названиями марш,
песня, танец. Для этого проведём разминку из загадок.
Вед.: Под музыку эту проводят парад,
чтоб в ногу шагал генерал и солдат. (марш) (дети, отгадавшие загадку, занимают
места на корабле).
Вед.: Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — ... (песня) (дети, отгадавшие загадку, занимают
места на корабле).
Вед.: Дети номер показали
Просто на "отлично"!
Все под музыку плясали
Дружно и ритмично.
Что ребята исполняли
В праздник в новогоднем зале? (Танец) (дети, отгадавшие загадку, занимают
места на корабле).
Вед.: Главнокомандующим буду я, потому что знаю, как доплыть до китов.
Итак, начинаем игру.
Главнокомандующий: Командир и команда корабля «Камертон», займите свои
места на палубе (звучит звук камертона).
У командира карта с китами, помощник знакомится с игрой «Что делают на
палубе?» (по типу игры «Что делают в домике?» Н.Г.Кононовой).
Радист слушает отрывки музыкальный произведений.
Матросы подразделения «марш» разучивают с родителями ритмический рисунок
марша по приготовленным заранее карточкам; подразделение «песня»-поют а
капелла знакомую песню «Морской капитан»; подразделение «танец»повторяют без музыкального сопровождения танец «Бескозырка».
Главнокомандующий: Внимание, внимание! Корабль подплывает к первому
киту! (Звучит камертон).
Радист: (включает марш, на мультимедиа появляется кит – марш, слайд №2)
Вижу по правому борту кита под названием марш, слышу марш В.Золотарёва.
Командир: помощник, какое откроете окошко? (где дети маршируют).
Раздайте матросам шумовые инструменты. Радист, включите марш. (Дети с
родителями озвучивают марш).
Главнокомандующий: Внимание, внимание! Корабль подплывает ко второму
киту! (Звучит камертон).
Радист: (включает вступление к песне «Морской капитан» М.Протасова, на
мультимедиа появляется кит – песня, слайд №3) Вижу по правому борту кита
под названием песня, слышу песню «Морской капитан».
Командир: помощник, какое откроете окошко? (где дети поют).
Радист, включите песню (Звучит фонограмма песни).
Матросы подразделения «Песня», запевай! (Дети с родителями поют песню).
Главнокомандующий: Внимание, внимание! Наш путь держим навстречу киту
«танец»! (Звучит камертон).
Радист: (включает вступление к танцу «Бескозырка» муз. В.Моделя, на
мультимедиа появляется кит – танец, слайд №4) Вижу по правому борту кита
под названием танец, слышу музыку к танцу «Бескозырка».
Командир: помощник, какое откроете окошко? (где дети танцуют).
Радист, включите музыку (Звучит песня «Бескозырка»).
Матросы, на танец «Бескозырка» стройся!
Главнокомандующий: Наше плавание подошло к концу. Три кита (как мир
когда-то),
Держат Музыку, ребята.
В море звуков поживают,
ЖАНРАМИ их называют!
Первый – МАРШ, и все ребята
Маршируют как солдаты.
Кит второй зовётся ПЕСНЯ,
Петь нам очень интересно.
Ну, а ТАНЕЦ – третий кит,
Этот жанр всех веселит,
Мы попляшем от души.
Как же жанры хороши!!!
Все члены экипажа замечательно справились с поставленной задачей, объявляю
всем благодарность и вручаю на память о нашем плавании эмблемы. (Картинки с
изображением кита).
До свидания, до новых походов на корабле «Камертон» по океану музыки!