Игры со звучащими

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ, ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ
Месяц
Октябрь
Ноябрь
Игры со звучащими
игрушками
Игры на угадывание
неречевых
звуков
«Барабан- погремушка»
-различать звучание
«Дождик»
Металлофон, колокольчик
-различать ритм
«Звонко хлопают ладошки»
-прислушиваться к звукам
«хлопать»,«топать»
«Каждый занят делом»
-дифференцировать
неречевые звуки
молоток, посуда, бумага
«Хитрый мячик»
-определить действие с
мячом по звуку:
покатился,подпрыгнул,
катится, скачет.
«Дождик»
Слушать ритм постукиваний
( частое-редкое звучание)
«Курочка и цыплята»
-различать звучание
металлофона
(редко –часто)
«Угадай кто идет?»
-различатьпостукивание,
царапанье, шлепанье
(лошадь, кошка,гусь)
«Семейный оркестр»
Барабан-погр-ка ( бубен)
-различение звучания
-узнавание изображения
«Угадай игрушку»
Барабан-погр-ка (бубен)
-различать звучание,
- знать, называть игрушки
Декабрь «Подарок елочки»
-различать звучание
(барабан-металлофон-бубен)
-знать названия игрушек
Январь
«Длинные-короткие
дорожки»
-называть, показывать долготу
звука рукой ( губная
гармошка)
«Считаем пуговки»
-различать темп звучания
-выполнять движения быстромедленно (металлофон)
«Жмурки с колокольчиком»
-определять по звуку
направление движения в
пространстве
(колокольчик, елочка)
« Как скрипит снежок»
-различать ритм
(большие ногималенькие ножки)
«Что надела Маша?»
-различать разные ткани по
шуршанию (куртка, свитер)
Игры на дифференциацию
тихого и громкого звучания,
ритма
«Пальчик о пальчик»
-развивать слухозрит. воспр-е,
-реагировать на сигнал «Ай»
«Кто ласкает малыша»
-различать тембр голоса
( голоса взрослых)
Формирование
фонематического
компонента
«Таня и Ваня»
-различать гласных
А-У-О-( И )
«Мама – Маня»
-различать: мама-Маня,
папа-баба, деда-дядя
«Умный пальчик»
-развивать слухозрительное
.восприятие
-соотносить слова с игрушками,
их изображением
«Соберем овощи»
-совершен-вать слухозр..воспр-е
-узнавать названные овощи
по муляжам, картинкам
«Теремок»
-развивать слухозрительное
узнавание со зрительной опорой
-соотносить звукоподражание с
соответствующим животным
«Наряжаем елочку»
-развивать слуховое внимание
-употреблять слова обозначающие
игрушки
«Бам-бум-бом»
-различать звукоподражания
«Бум»- мяч,
«Бам»-барабан,
«Бом»-колокольчик
«Кап-кап, куп-куп»
-различать
Как поет дождик?
Как купается малыш?
«Кошка-ложка»
-различать слова:
кошка-ложка,утка-дудка,
щенки-венки,овечка-колечко
«Дорожки»
-различать длинные и
короткие звуки
«На горе»
-различать: «Ух-бух»
«Ух»-поехали
«Бух»- упали
«Одеваем кукол на прогулку»
-развивать речевой слух
-понимать, употреблять слова
обозначающие одежду
«Одеваем кукол на прогулку»
-различать слова:
шапка-шубка,
Машутка-мишутка
«Украсим елочку»
-различать слова:
шарик-фонарик, хлопушкапетрушка, мышка-мишка
Развитие
речевых
навыков
А О
У И
М
МЬ
П
ПЬ
Б
БЬ
РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ, ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ
Месяц
Игры со звучащими
игрушками
«Егорка на горке»
-слышать высокое-низкое
звучание дудочки
-показывать высоту звука
жестом
«Мышки и мишки»
Февраль свистулька - дудочка
-слышать высокое,низкое
звучание
Март
Апрель
Май
«Мамочка дома или нет»
-различать минорные и
мажорные мелодии
(грустно- весело)
«Машина»
-различать громкое-тихое
звучание дудочки:
« далеко-близко»
«Птички»
слышать высокое и низкое
звучание свистульки и
дудочки: «в гнездышке», «на
дорожке»
«Сапожки»
-реагировать на начало и
конец звучания дудочки
(притопывание-остановка)
«Убежала посуда»
металлофон-дудочка
-различать звучание
металлофон- чашки, блюдца;
дудочка-самовар
«Комарик»
свистулька-бубен
-определять «длинную»«короткую» дорожки,
Игры на угадывание
неречевых звуков
Игры на дифференциацию
тихого и громкого звучания,
ритма
Формирование
фонематического
компонента
«Горка»
-слушать ритм неречевых
звуков: быстрое-медленное
постукивание «вверх», «вниз»,
«еле-еле»
«Кто идет по лесной
дорожке
-различать ритм звуков:
медленно-медведь
побыстрее-лиса,быстро-зайка
«Мамино угощенье»
-определить по звукам
действие
«Что делает мама?»
«Нагружаем машину»
-различать неречевые звуки:
(пластмассовый кубдеревянный кирпичик)
«Узнай птичку по голосу»
-различать: чириканье
воробья,
карканье вороны, стук дятла
«Поющие горки»
-развивать слуховое внимание
-слышать повышение -понижение
голоса
«Играем в снежки»
-различать слова
снежки-пирожки
Х К
«Кто на лесной тропинке»
-различать высоту голоса при
звукоподражании «топ-топ»
-соотносить с образом д/жив.
«Мишка-мышка»
-различать слова
мишка-мышка, лиса-Лиза
Г
«Мама»
-развивать речевой слух:
Различать интонацию, соотносить
с символом (радуется,сердится)
«Машины гудят»
-различать высоту сигнала
-соотн-сить с изображением
(легковая-грузовая)
«Птички поют»
-различать высокое и низкое
звучание голоса: «чив-чив-чив»
«Мама-Маня»
-различать слова:
мама-Маня, ложка-кошка
Ф
«Шлеп-шлеп»
-развивать слуховую память
Угадайте звуки: «по травке»,
«по дорожке», «по луже»
«Хитрая кошечка»
-различать неречевые звуки:
удары ложкой по стеклу,
металлу,фаянсу(тарелка,ложка
чашка. чайник)
«Весной в лесу»
-различать: шуршание
листьев,журчание ручья,шум
дождя
Большие ноги-маленькие ножки
-различать ритм, темп звукопод-й
«топ-топ»-маленькие ножки
«ТОП_ТОП»- большие ноги
«Чаепитие матрешек»
-соотносить: большой-поменьшесамый маленький
«Дорожки-сапожки»
-различать слова:
дорожки-сапожки
Д
«Обед»
-различать слова:
ложка-Алешка,суп-зуб
ДЬ
«Зернышки»
-выполнять имитирующие
движения
1-3 ступ. инструкции
«Жуки- комары»
-различать оппозиционные
звуки Ж-Ш
Т ТЬ
«Поезд,пароход,машина,
мышка"
-различать «ту-ту»- «ду-ду»,
«пи-пи»- «би-би»
«Лучики и ручейки»
-различать слова:
лучики-ручейки
Развитие
речевых
навыков
ФЬ
В