Музыкальное развлечение «Зима» во второй младшей группе

Музыкальное развлечение «Зима»
во второй младшей группе
Цель: организация творческой деятельности детей, направленной на
развитие эстетического воспитания и общего развития.
Задачи:
*привлечь детей к посильному участию в развлечении «Зима»
*развивать навык перевоплощения в героев праздника
*развивать эмоциональную отзывчивость, певческие навыки,
выразительность движений, навыки игровой деятельности.
*закрепить первоначальные представления о зиме, зимних забавах.
Материально-техническое оснащение: фортепиано, музыкальный центр
Украшение музыкального зала: белые снежинки, серебристые деревья и
елочки, «сугробы» из белой ткани.
Оборудование: мягкие «снежки» в корзине, игрушка лошадка, белые
снежинки по количеству детей в группе, шапочка медвежонка.
Персонажи: Ведущий,Зима (взрослый), медвежонок (ребенок)
Ход развлечения:
1. «Как на тоненький ледок» русская народная песня.
Дети заходят в зал и встают в круг
Ведущая:
Здравствуйте, ребята. Вот и зима к нам в гости пожаловала!
Зимой снежинки падают с неба и укрывают землю.
Посмотрите сколько у нас в зале снежинок.
Покажите, как они падают.
(дети делаю плавные движения сверху вниз)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится,
На полянку тихо
Падает, ложится.
Сегодня мы с вами поедем в зимний лес на прогулку. А кто же нас
отвезет?(Слышится цоканье копыт и появляется лошадка-игрушка)
2.
Дети: лошадка.
Вед: Правильно, лошадка. Давайте с ней поздороваемся.
3. Песня-игра «Лошадка» (Л. Олифирова. Песенки-игры для развития
певческих навыков)
- Здравствуй, серая лошадка!
- И-го-го, и-го-го.
- Хочешь, дам морковки сладкой?
- И-го-го, и-го-го.
- Подружись-ка ты со мной.
- И-го-го, и-го-го.
- Веселее песню спой.
- И-го-го, и-го-го.
Вед: А теперь, лошадка, отвези нас в зимний лес на прогулку.
Ведущая берет игрушку черную лошадку. Дети за воспитателем скачут
прямым галопом по кругу под музыку М. Раухвергера.
4. Песня «Лошадка» М. Раухвергера( «Первая младшая» )
Вед: Ребята, приехали мы с вами в лес. Сколько снега здесь белого,
пушистого лежит на земле как белый ковер. В воздухе кружатся белые
снежинки. Посмотрите, сколько их у нас в зале!
Я сейчас раздам вам белые снежинкии мы станцуем танец снежинок.
5. Танец снежинок (Песня «Первый снег» А. Филиппенко)
Проигрыши: бег по кругу
1. С неба звёздочки летят, (машут снежинками медленно вверх-вниз)
Весело играют,
Опустились прямо в сад,(присели на корточки, руки опустили вниз)
Землю укрывают.
Припев: Белый снег, белый снег, (кружатся, руки впереди)
Белый снег пушистый.
Белый снег, белый снег (кружатся в другую сторону)
Очень, очень чистый
2. Стали белыми дома (пятка вперед поочередно правой и левой ногой)
И румяны лица.
Это зимушка-зима
(«пружинка»)
В гости к нам стучится.
Припев:
6. Звук ветра
Вед: Ребята, пока мы с вами танцевали, подул ветер, поднял и закружил
белые снежинки. Поднялась метель. Это Зима-красавица к нам в гости
пожаловала.
7. «Зимний вальс»
Под музыку входит Зима.
Зима: Здравствуйте, ребята!
Вижу я, меня тут ждут.
Снег пушистый стелется,
Улица бела,
Я, Зима-метелица,
В гости к вам пришла
Хорошо ли вам зимой?
Дети отвечают
Зима: Ребята, а вы любите играть в снежки?(ответы)А давайте поиграем в
снежки.
8. Игра в снежки под песню «Кабы не было зимы»
(дети кидают снежинки вверх)
Ведущая: Ребята, зимой много снега на улице. А чем же мы снег с дорожек
уберем?
(ответы детей) Ну конечно, лопатками! Давайте споем песню об этом.
9. Песня-игра «Снег засыпал все пути» (Е. Матвиенко.Распевкикалендарики)
Снег засыпал все пути (скользящие хлопки «тарелочки»)
Ни проехать, ни пройти (стучат по коленям)
Мы лопаточки возьмём (хлопают в ладоши)
И дорожки разгребём (качают руками «разгребают снег»)
Зима: Ребята, а теперь давайте мы соберем наши снежки в корзину.
(Дети собирают снежки в корзину под музыку «Снег засыпал все пути»,
которая исполняется в более медленном темпе и лирическом настроении.)
Зима:А теперь мы с вами погуляем по лесным дорожкам!
10.«Волшебная музыка»
(Зима подсказывает детям различные детали прогулки: по разным
дорожкам леса, за елочкой, через сугробы и т.д. Следит, чтобы они не
сбивались в толпу, не толкались. Дети ходят свободно, в соответствии с
темпом музыки.)
Воспитатель одевает на голову одного ребенка шапочку медвежонка
11.«Медвежата» М. Красева - сборник «Песни для детей»
Зима: Кого же мы встретили на прогулке?
Дети: Медвежонка.
Зима: Да, ребята, медвежонка. Покажите, как ходят медвежата.
11. «Медвежата» М. Красева
Дети вместе с зимой и воспитателем имитируют ходьбу медвежонка
Зима: Медвежонок, поиграй с нами в игру.
Игра «Мишенька»
Как-то мы в лесу гуляли(Медведь сидит на корточках в кругу
И медведя повстречали(Дети ходят вокруг медведя, взявшись за руки)
Он под ёлочкой лежит,
Растянулся и храпит.
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили:
«Ну-ка, Мишенька, вставай (Дети машут пальчиком)
И скорей нас догоняй!» (Дети бегут врассыпную и садятся на стулья)
12. Заморожу ручки
Игра проводится 2-3 раза, после чего дети садятся на стулья.
Зима: Спасибо, ребята, за ваши игры, песни. Порадовали меня. А я вас буду
радовать белым пушистым снегом. Примите от меня подарок!
(раздает сладости)
До свидания, Ребята!
13. «Зимний вальс»
Под музыку Зима уходит.
Вед: Ребята, вот и встретили мы с вами Зимушку, поиграли со снежками,
погуляли в зимнем лесу, встретили Медвежонка. Вам понравилась наша
прогулка? (ответы) Но нам пора с вами возвращаться в группу
14. «Как на тоненький ледок» русская народная песня
Дети выходят из зала.