Учебно – тематическое планирование по предмету «Музыка» 7

Дат
а
пла
н
1
2
2.09
9.09
Дат
а
фак
т
тема урока
тип урока
Учебно – тематическое планирование по предмету «Музыка» 7 класс.
Колзнать,уметь
использование ИКТ
элементы содержания
во
часов
I.Особенности музыкальной драматургии сценической
значение слова
Классика и
1
«классика»Поняти
современность
вводный
я классическая
музыка,классика
жанра,стиль.
В музыкальном
театре. Опера
расширение и
углубление знаний
1
знать
понятия:опера,
виды опер,этапы
сценического
действия,
либретто,
составляющие
оперы
уметь:приводить
примеры оперных
жанров
называть именв
известных
певцов,дирижеров,
режжисеров
определять роль
оркестра в опере
Презентация
музыки -18ч
значение слова «классика»Понятия
классическая музыка,классика жанра,стиль.
Разновидность стилей. Интерпретация и
обработка классической музыки прошлого
Глинка М.И. – основоположник русской
классической оперы.
Определения оперы, драматургии,
конфликта как основы драматургического
развития. Этапы сценического действия:
экспозиция, завязка, развитие, кульминация,
развязка. Жанры оперы: эпический,
лирический, драматический, комический.
Опера «Иван Сусанин» - отечественная
героико-трагическая опера. Конфликтное
противостояние двух сил как основа
драматургического развития оперы.
Музыкальная драматургия.Конфликт.Этапы
сценического действия. Опера и ее
составляющие.Виды опер.Либретто.Роль
оркестра в опере
Вид
контроля
Устный
опрос
устный
контроль
3
16.09
Опера
М.И.Глинка
«Иван Сусанин»
расширение и
углубление знаний
1
4-
23.09
2
5
30.09
Опера
А.П. Бородин
Опера «Князь
Игорь»
сообщение и усвоение
новых знаний
6
7.10
В музыкальном
театре. Балет
расширение и
углубление знаний
1
знать:драматургию
развития оперы;
-то что
музыкальные
образы могут стать
воплощением
каких-либо
исторических
уметь называть
полные имена
композиторов:А.П.
Бородин,М.И.Глин
ка
знать их
произведения
презентация к уроку
М.И.Глинки
«Иван Сусанин»
отрывки из оперы
Новая эпоха в русском музыкальном
искусстве.Более глубокое изучение оперы
М.И.Глинки «Иван Сусанин» Драматургия
оперы-конфликтное противостояние двух
сил(русской и польской).Музыкальные
образы оперных героев
Презентация к уроку
отрывки из оперы
«Князь Игорь»
Знакомство с русской эпической оперой
Устный
А.П.Бородина «Князь Игорь» Драматургия
опрос
оперы-конфликтное противостояние двух
сил(русской и половецкой).Музыкальные
образы оперных героев
Жанр эпической оперы. Героические образы
русской истории. Народ – основное
действующее лицо оперы.
Сопоставление двух противоборствующих
сил как основа драматургического развития
оперы. Музыкальная характеристика
половцев. Женские образы оперы
знать:понятия
балет,типы
балетного танца;
-составляющие
балета: па-де-де,
па-де-труа, гранпа, адажио
Презентация
Определение балета. Составные номера
балета: дивертисмент, па-де-де, па-де-труа,
гран-па, адажио, хореографические
ансамбли и другие. Основные типы танца в
балете: классический и характерный.
Характерные особенности современного
балетного спектакля. Необычный жанр
балета – «хореографические размышления в
трех действиях по мотивам «Слова о полку
Игореве». Сопоставление двух
противоборствующих сил как основа
драматургического развития балета.
устный
контрольслу
шание
музыкианализ
78
9
14.10
21.10
28.10
Балет Б.И.
Тищенко
«Ярославна»
2
знать драматургию
развития балета.
уметь
-проводить
интонационнообразный анализ
произведения;
-определять
тембры
муз.инструментов
-называть полное
ия композитора
Б.И.Тищенко
Презентация
Знакомство с балетом Тищенко
«Ярославна». Музыкальные образы героев
балета. Роль хора, тембров инструментов
оркестра
1
уметь:
-приводить
примеры
музыкальных
произведений,в
которых отражена
героическая тема;
-рассуждать на
поставленные
поблемные
вопросы
-проводить
сравнительный
анализ муз.и
худ.произведений,
-называть полные
Презентация
Бессмертные произведения русской музыки,
в которых отражена героическая тема устный
защиты Родины и народного патриотизма
,слушаниеанализ
сообщение и
усвоение новых
знаний
Героическая
тема в русской
музыке
повторение и
обобщение
полученных
знаний
Устный
опрос
10
11
11.11
18.11
2.
В музыкальном
театре. Мой
народ –
американцы.
Д. Гершвин
«Порги и Бесс»
сообщение и
усвоение новых
знаний
12 25.11
13 2.12
Опера
Ж. Бизе
«Кармен»
сообщение и
усвоение новых
знаний
2
имена композиторов
знать:
презентация
-творчество
Дж.Гершвина
-драматургию
развития оперы;
-то что музыкальные
образы могут стать
воплощением какихлибо жизненных
событий
уметь:
-проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки
Знать:
-драматургию
развития оперы
- то что
музыкальные
образы могут стать
воплощением
каких-либо
жизненных
событий
уметь:
- проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки
-полное имя
композитора
Презентация
Д. Гершвин – создатель национальной устный
классики XX века. Жанры джазовой музыки ,слушание– блюз, спиричуэл. Симфоджаз – стиль, анализ
соединивший
классические
традиции
симфонической музыки и характерные
приемы джазовой музыки. Понятие легкой и
серьезной музыки.
«Порги и Бесс» - первая американская
национальная опера. Исполнительская
трактовка. Сравнение музыкальных
характеристик Порги и Ивана Сусанина.
Развитие традиций оперного спектакля.
Оперный жанр драмы. Непрерывное
устный
симфоническое развитие в опере. Раскрытие
музыкального образа Кармен через песеннотанцевальные жанры испанской музыки.
14 9.12
Балет Р.К.
Щедрина
«Кармен-сюита»
1
сообщение и
усвоение новых
знаний
15 16.12
Сюжеты и
образы духовной
музыки
расширение и
углубление знаний
1
16 23.12
Рок-опера
Э.Л.Уэббера
1
Знать:
-драматургию
развития балета;
-понятие
транскрипция
уметь:
- проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-полное имя ком-ра
-выявлять средства
муз.выразительнос
ти
Знать:
понятия:месса,всен
ощная,
уметь:
-называть полные
имена ком-ров
- проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-выявлять средства
муз.выразительнос
ти
Знать :
-драматургию
презентация
Новое прочтение оперы Ж.Бизе в балете
Р.Щедрина. Музыкальная драматургия
балета Р.Щедрина. Современная трактовка
темы любви и свободы. Понятие легкой и
серьезной музыки. Музыкальные
характеристики Кармен, Хозе и Тореро.
устный
презентация
Музыка И.С. Баха – язык всех времен и
народов
Современные интерпретации сочинений
И.С.Баха.»Высокая месса»-вокальнодраматический жанр.Музыкальное
«зодчество»России,в творчестве
С.В.Рахманинова
беседа,устн
ый контроль
презентация,отрывк
и из рок-оперы
Углубление знакомства с рок-оперой.
Вечные темы в искусстве. Драматургия рок-
устный
«Иисус Христос –
супер-звезда»
расширение и
углубление знаний
17 13.01
Музыка к
драматическому
спектаклю Д.Б.
Кабалевского
«Ромео и
Джульетта»
расширение и
углубление знаний
1
18 20.01
«Гоголь – сюита»
из музыки
А.Г.Шнитке к
спектаклю
«Ревизские
сказки»
1ч
развития рокоперы;
Уметь
- проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-определять
тембры
муз.инструментов;
-выявлять средства
муз.выразительнос
ти;
-называть полное
имя композитора
Э.Л.Уэббер
Знать
понятие:сюита
Уметь:
- проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-назвать полное
имя композитра
Знать
понятия:сюита,пол
истилистика.
уметь:
-- проводить
интонационно-
оперы-конфликтное противостояние.
Жанр рок-оперы. Контраст главных образов
рок-оперы как основа драматургического
развития. Лирические и драматические
образы оперы. Музыкальные образы
Христа, Марии Магдалины, Пилата, Иуды.
Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.
презентация
Знакомство с музыкой Д.Б.Кабалевского к
драматическому спектаклю «Ромео и
Джульетта».Музыкальные образы героев
симфонической сюиты
презентация
Знакомство с музыкой А.г.шнитке к
спектаклю «Ревизская сказка» по
произведениям Н.В Гоголя. «Гогольсюита»-ярчайший образец симфонического
театра.Музыкальные образы героев
устный
Устный
контроль
образный и
сравнительный
анализ музыки;
определять тембры
муз.инструментов,
муз.жанры
-выявлять способы
и приемы развития
муз.образов
сообщение и
усвоение новых
знаний
оркестровой сюиты. Полистилистика
II .Особенности драматургии камерной и симфонической музыки-16
19 27.01
20
3.02
Музыкальная
драматургия –
развитие музыки
расширение и
углубление знаний
комбинированный
Два
направления
музыкальной
культуры:
1
1ч
Знать
основные
принципы
развития музыки
Уметь приводить
примеры
Знать:
-понятия: духовная
и светская
музыка,вокальная,
презентация
Закономерности музыкальной драматургии.
Приемы развития музыки: повтор,
варьирование, разработка, секвенция,
имитация.
Устный
опрос
Развитие музыкальной культуры во
взаимодествии двух направлений.
Знать понятия: духовная, светская музыка,
камерная музыка
Устный
опрос
светская и
духовная
расширение и
углубление знаний
21 10.02
Камерная и
инструментальн
ая музыка. Этюд.
расширение и
углубление знаний
1
22 17.02
Транскрипция.
1
расширение и
углубление знаний
инструментальная,
камерная музыка;
-что лежит в
основе музыки
православной и
католической
церкви
Уметь приводить
музыкальные
примеры
знать понятие этюд презентация
Уметь
- проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-называть полные
имена
композиторов
знать понятие
презентация
транскрипция
уметь
-выявлять средства
муз.выразительнос
ти и определять
форму
муз.произведений;
-называть полные
имена
композиторов:Ф.Л
ист,М.А.Балакирев
,Ф.Бузони
Особенности развития музыки в камерных
жанрах. Мастерство знаменитых пианистов
Европы Листа Ф. и Бузони Ф. Понятия
«транскрипция», «интерпретация».
Характерные особенности музыки эпохи
романтизма. Жанр этюда в творчестве
Шопена Ф. и Листа Ф.
Транскрипция-переложение музыкальных
произведений.Транскрипции-наиболее
популярный жанр концерно-виртуозных
произведений
беседа
устный
контроль
устный и
писменный
контроль
23 24.02
Циклические
формы
инструментальн
ой музыки
1
расширение и
углубление знаний
24 3.03
25 10.03
Соната
26 17.03
27 31.03
28 7.04
Симфоническая
музыка
2
расширение и
углубление знаний
расширение и
углубление знаний
3
Знать
понятия:циклическ
ая форма
музыки,полистили
стика
Уметь
-приводить
муз.примеры;
-определять
тембры
муз.инструментов
Знать
понятия:соната,сон
атная форма
Уметь:
-проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-определять
приемы
муз.развития;
-знать полные
имена ком-ров
Знать понятие
симфония;
особенности
строения
симфонии
Уметь:
- проводить
презентация
Углубление знакомства с циклическими
формами музыки: инструментальным
концертом и сюитлй на примере А.Шнитке
цикл«Прекрасная мельчиха»Шуберт.
Презентации
презентация
Углубление знакомства с музыкальным
жанром соната. Сонатная
форма:композиция,разработка,реприза,кода.
Соната в творчестве великих
композиторов:Л.ван
Бетховена,С.С.Прокофьева ,В.А.Моцарта,
устный и
письменный
контроль
презентация
Особенности драматургического развития в
жанре симфонии. Симфония – «роман в
звуках». Строение и развитие музыкальных
образов в сонатно-симфоническом цикле.
Лирико-драматические образы симфонии
В.-А. Моцарта.
Автобиографичный подтекст симфонии
устный и
письменный
контроль
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-определять
тембры
муз.инструментов
-определять
приемы
муз.развития и
жанры
-называть полные
имена
композиторов
-выявлять связи в
средствах
выразительности
музыки и
изобразительного
искусства
29 14.04
-
«Симфоническая
музыка в
2
Знать понятие
симфония;
Л. Бетховена. Драматические образы
симфонии Л. Бетховена. Тождество и
контраст – основные формы развития
музыки в симфонии. Характерные черты
музыкального стиля Л. Бетховена.
Ф.Шуберт,П.И.Чайковский,Б.Б.Шостакович
презентация к
творчеству
Изучение творчества известных
композиторов татарстана. Симфонии.
устный и
письменный
30 21.04
произведениях
татарских
композиторов»
расширение и
углубление знаний
31 28.04
Симфоническая
Картина
«Празднества»
К.Дебюсси
сообщение и
усвоение новых
знаний
1
особенности
композиторов
строения
симфонии
Уметь:
- проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-определять
тембры
муз.инструментов
-определять
приемы
муз.развития и
жанры
-называть полные
имена
композиторов
-выявлять связи в
средствах
выразительности
музыки и
изобразительного
искусства
Знать
Презентация
понятия:импрессио
низм,программная
музыка,симфониче
ская картина
Уметь:
-проводить
интонационно-
Особенности драматургического развития в
жанре симфонии
опрос
Знакомство с симфонической картиной
«Празднества»К.Дебюсси.Представление о
музыкальном стиле «импрессионизм».
Приемы драматургического развития в
симфонической картине
«Празднества».Живописность музыкальных
образов симфонической картины
устный
контроль
32 5.05
Инструментальн
ый концерт
расширение и
углубление знаний
1
33 12.05
Дж.Гершвин.
«Рапсодия в
стиле блюз»
расширение и
1
образный и
сравнительный
анализ музыки;
-определять формы
пьесы;
-знать полные
имена ком-ров
-выявлять связи в
средствах
выразительности
музыки и
живописи
Знать
понятие:инструмен
тальный концерт.
-строение
инструиентального
концерта.
Уметь:
-проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-определять
принципы
муз.развития;
называть полное
имя ком-ра
Знать
понятия:джаз,симф
оджаз и их
отличительные
презентация к
творчеству
композитора
Жанр инструментального концерта.
История создания жанра концерта.
Особенности драматургического развития в
концерте Хачатуряна А. Характерные черты
стиля композитора Хачатуряна А.
Знакомство с Концертом для скрипки с
оркестром А.И.Хачатуряна
устный и
письменный
контроль
презентация к уроку
Углубление знакомства с творчеством
американского композитора Дж.Гершвина
на примере Рапсодии в стиле блюз»
Симфоджаз
беседа
устный
опрос
углубление знаний
34
19.05
Пусть музыка
звучит!
расширение и
углубление
знаний.повторени
е полученных
знаний
1
черты
уметь:
- проводить
интонационнообразный и
сравнительный
анализ музыки;
-выявлять
жанровую
принадлежность
Знать
Презентация
понятия:фольклор,
этномузыка,хит,мю
зикл,рок-опера и
их отличительные
особенности.
Уметь:
-определять
тембры
муз.инструментов;
-приводить
примеры
известных
солистов,ансамбле
й,хоров народной
музыки и названия
известных хитов
Углубление и расширение знаний об
использовании музыкального фольклора
профессиональными музыкантами.
Этномузыка.Популярные хиты из мюзиклов
и рок-опер
устный и
письменный
контроль