сәнгатьнең бер төре. Рус романс белән танышу

Руководитель МО
_____/ Яруллина Г.Г.
Протокол №1 от
«28» 08 2014г
Заместитель
руководителя по УВР
МБОУ «Гимназия № 5»
_____/Кадырова А. Н.
«_29_»08_2014г.
Руководитель МБОУ
«Гимназия № 5»
_____/Рагимшин А.В.
Приказ № _26_от
«_29_»_08_2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по музыке
МБОУ «Гимназия №5»
Яруллина Гузяль Габдулхаевна,
I квалификационная категория
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № _1_от
«_29_»_08_2014_г.
2014 – 2015 учебный год
6 нчы сыйныфлар өчен
музыка дәресеннән тематик план.
№
Тема
урока
Ко
лво
ча
с
I чирек.
Тип
урока
Характеристика
деятельности
учащихся
или виды
учебной
деятельности
Знакомство с
уроком
Виды
контроля,
измерите
ли
Рассказ.
Беседа
1
Музыка –
сәнгатьнең бер
төре. Рус романс
белән танышу
1
Изучение
нового
материала
2
Нәрсә ул музыка?
Җыр һәм романс
1
Изучение но- Знакомство с
вого материала музыкой
3
Музыкада иҗтимагый тормышны
чагылдыру.
1
Комбинирован- Познакомить учаный урок
щихся с музыкой
татарского и
русских народа
Беседа
4
Музыка һәм
әдәбит.
1
Комбинирован
-ный урок
Беседа
5
Музыка –
башкаручылык
1
Комбинирован- Глубже узнать
ный урок
жанр
Воспитывать
любовь к музыке.
Планируемые
результаты
освоения
материала
Познакомиться с
музыкой
.
Познакомиться с
Слушание татарской музыкой и
музыки романс Жаворонок
Беседа
Опрос
Дом.
задания
Дата
проведения
план
Тыңлау
1–7
сент
Танышу
8– 14
сент
Познакомиться с музыкой и повседневном
звучание и романсом
“Я помню чудное
мгновение М.И.
Глинки
Связь с литературой ,
слушание музыки.
Устный контроль
Музыка
әсәрләре
белән
танышу
15–21
сент.
өйрәнү
22-28
сент
Продолжить знакомство с татарской музы-
Музыка
белән
29
сент. –
факт
сәнгате.
кой
Көндәлек тормышта музыканың
әһәмияте.
1
7
Җырларда – хатынкыз язмышы.
1
8
Халкыбызның
музыка кораллары
1
6
Комбинирован- Татрскими
Бесада
Знакомство с татарный урок
композиторами
Слушание скими произвеениями
их
музыки
произвеениями.
Жизнь и
творчество
Шаляпина
Комбинирован Знать
Рассказ Продолжить знаком-ный урок
особенности
ство с музыкой
народной музыки
и жанры народной
песни
Комбинирован- Научить слушать
Бесада
Познакомиться с
ный урок
инструменты
Слушание народными инструмузыки ментами
Халкыбызның
музыка корал-лары
Һәм иске җырлар
“Старинной песни
мир” Баллада
Ф.Шуберт
“”Лесной царь”
10 II чирек.
Җыр сәнгате.
1
Комбинирован- И знать как ими
ный урок
пользоваться.
Выявить средства
выразительного
развития искусства
Опрос
1
Изучение
нового
материал
Рассказ
Беседа
Халык моңнары
1
Изучение но- Воспитывать лювого материала бовь к народному
9
11
Знакомить учащихся с народными песнями. И
народной музыки
Древней Руси
Уметь выделять
средства музыкальной
выразительности,
передавать свои
музыкальные
впечатления в усной
форме
Продолжить знакомить
учащихся с народными
песнями.
Рассказ Прививать любовь к
Слушание народному творчеству
танышу
Тыңлау
өйрәнү
5 окт
6 – 12
окт
13–19
окт
Тыңлау
20–26
окт
кабатлау
27 окт.
–2
нояб
танышу
10–16
нояб.
танышу
17–23
нояб
творчеству
Җыр сәнгатенең
төрләре. В.Г. Кикта
“ Фрески Софии
Киевской”
1
Комбинирован
-ный урок
Опера сәнгатенең
барлыкка килүе.
Симфония
“Перезвоны” В.
Гаврилина
Молитва
14 Музыка сәнгате –
милләтнең мәдәниятен, йөзен чагылдыручы һәм
халыкара арала-шу
чарасы. “Небесное
и земное” в музыке
И.С. Баха
15 Һәр чорныҗ үз
җыры
1
Комбинирован Знакомство с
-ный урок
оперой
1
Комбинирован- Познакомить учаный урок
щихся с музыкой
татарского народа
1
Комбинирован
-ный урок
Воспитывать
любовь к музыке.
Лирик җырлар
1
Комбинирован
-ный урок
Знакомство с
лирическими
жанрамии со
сценической
кантатой К. Орфа
“Кармина Бурана”
Изучение
нового
Татарские песни
это культура
12
13
16
17
III чирек.
Халык
1
Знакомство с
жанрами
музыки
Беседа
Познакомить с жанрами. өйрәнү
Слушание Выявление средств
музыки музыкальной
выразительности
24–30
нояб
Беседа
Знакомство с классикой танышу
Слушание Выявление средств
музыки музыкальной
выразительности
1- 7дек.
Рассазать какую роль
песня и музыка играет
в наше время
өйрәнү
8 – 14
дек.
Прививать любовь к
народному творчеству
танышу
15–21
дек.
Познакомить с
лирическими жанрами.
өйрәнү
22–28
дек.
танышу
12–18
янв
Опрос
Опрос
Беседа
Рассказ Изучение с историей
Слушание татарского народа
җырларында –
безнең тарих.
18 Халык җырлары –
рухи хәзинә. Һәм
джаз – 20 гасырның
материала
нашего народа
музыки
1
Внимательно изуИзученире темы чить родные татарские мелодии.
Рассказ
Знакомиться с песнями танышу
татарского народа и
историей джаза.
Взаимодействие легкой
и серьёзной музыки
19–25
янв
26 янв.
–1
февр
19
Болгар ханлыгы
чоры мәдәнияте
һәм җыр үрнәкләре.
1
Воспитывать
Комбинирован- людовь к
ный урок
народным песням
Беседа
Прививать любовь к
истори татарского
народа
өйрәнү
20
Казан ханлыгы
чорына караган
җырлар.һәм Ф
Шопен белән
танышу
1
Комбинирован- Воспитывать люный урок
бовь к мелодиям
и исполнениям
Опрос
Знать исторические
песни татарского народа танышу
Творческий облик
Ф.Шопена
2–8
февр
21
Туган ил, туган як
җырлары.
1
Беседа
Прививать любовь к
народному творчеству
өйрәнү
9 – 15
февр
22
Җырлары һәм бию
көйләренең
барлыкка килүе.
1
Комбинирован- Воспитывать
ный урок
людовь к родным
татарским мелодиям.
Комбинирован- Воспитывать
ный урок
любовь к народному творчеству.
Опрос
Прививать любовь к
народному творчеству
өйрәнү
16–22
февр
23
И.А.Козлов,
А.А,Литвинов, А.С.
Ключарев һ.б. рус
музыкант-ларының
татар музыка
сәнгатен үстерүдәге
1
Комбинирован- Познакомить учаный урок
щихся с русскими
композиторами,
которые несмотря
на русское происхождение внесли
Беседа
Познакомиться с
русскими
композиторами
Рус
музыкант
лар белән
танышу
23
февр. –
1 март.
эшчән-лекләре.
24
И.А.Козлов,
А.А,Литвинов, А.С.
Ключарев һ.б. рус
музыкант-ларының
эшчән-лекләре
дәвам итү.
1
Җырларда – халык
язмышыһәм
симфоник музыка
белән танышу
Г.В.Свиридов
“Метель”
26 Үткән дәрестәген
дәвам итү
1
IV чирек
Симфоник композиторларыны
музыка белгечләренең милли
музыка сәнгате
өлкәсенләге
эшчәнлекләре.
28 Композитор,
фольклорчы,
музыка белгече
Сотан Гобәши
тормыш юлы һәм
иҗади эшченлеге.
Һәм Л.ван
1
25
27
1
1
большой вклад в
тат. музыку.
Комбинирован- Продолжить знаный урок
комство учащихся
с русскими композиторами
И.Козловым,
А.Литвиновым,
Ключаревым
Комбинирован- Воспитывать
ный урок
любовь к народному творчеству.
Комбинирован- Воспитывать
ный урок
любовь к народному творчеству.
Изучение
нового
Познакомить
материала
учащихся с
композиторами
Изученире темы Познакомить
учащихся с
композитором,с
музыкантом и
фольклористом
Султаном Губаши
Опрос
Продолжить знакомство Рус
с русскими
музыкант
композиторами
ларны
кабатлау
Беседа
Знать исторические
песни татарского народа танышу
Познакомиться с музыкальными иллюстрациями Г.В.Свиридова и
стилем композиции
Повторить
кабатлау
Беседа
Слушание
музыки
Рассказ Изучение
татарских и русских
композиторов
Беседа
Знать композитора
музыканта и
фольклориста Султан
Губаши. Знакомиться с
жанром Л.ван Бетховен
“Эгмонт”
2–8
март
9 – 15
март
16–22
март
танышу
30
март. –
5 апр
Сотан
Гобәши
иҗаты
б/н
танышу
6 – 12
апр.
Бетховен “Эгмонт”
29
Мансур
Мозаффаров һәм
милли музыка.
1
Татар халык
көйләрен җыю һәм
эшкәртүнең
беренче үрнәкләре. Увертюрафантазия П.И.
Чайковского “
Ромео и
Джульетта”
31 Фольклорчы,
педагог Мәхмүт
Нигъмәтҗановның
татар музы-касы
сәнгатен
үстерүдәге эшчәнлеге һәм
сонаталар
1
Татар музыка
сәнгатердә беренче
милли опералар,
балетлар, музыкаль драмалар.
1
Музыкаль театр
дөңьясы
1
30
32
33
1
Комбинированный урок
Комбинирован- Воспитывать
ный урок
культуру у
учащихся.
Беседа
Опрос
Слушание
музыки
Знать композитора
музыканта Мансура
Мозаффарова
танышу
Прививать любовь к
народному творчеству
өйрәнү
13–19
апр
Комбинирован- Познакомить
ный урок
учащихся с композитором,с
музыкантом и
фольклористом.
Соната в творчестве великих
композиторов
Знать композитора
Беседа
музыканта и фольклотанышу
Слушание риста Махмута Нигметмузыки жанова. Знать понятие
соната,сонатная форма.
Уметь проводить интонационно-образный и
сравнительный анализ
музыки
Комбинирован- Подробнее узнать
Узнать о балетах и
ный урок
о балетах и операх
Опрос
операх
өйрәнү
Слушание
музыки
Комбинирован- Интерпритация
ный урок
литературного
произведения ,
Уметь проводить
Беседа
интонационно-образСлушание ный анализ музыки,
20–26
апр
27апр.
– 3 мая
4 – 10
мая
өйрәнү
11–17
мая
34
Кинематографның образлар.
Еллык кабатлау
1
балета “ Ромео и
Джульетта”,
мюзикле
Л.Бернстайна
“Вестсайдская
история”
Комбинирован- Обращение
ный урок
знаний о
различных жанрах
музыкив фильмах
отечественного
кинематографа
музыки
определить форму,
приемы развития и
средства
выразительности
музыки
Опрос
Повторить
кабатлау
18-24
мая
7 сыйныф өчен
музыка дәресеннән тематик план.
№
1
Тема
урока
I чирек.
Кол
-во
час
1
Беренче татар
музыкантлары,
җырчылары һәм
классик
композиторлары.
2
3
Революциягә
кадәр татар
музыка сәнгате
һәм опералар.
“Иван Сусанин”
М.И. Глинка
1
Беренче татар
1
мәгърифәтчеләре,
язучылары һәм
музыкантларының
музыкага прогрессив караш-лары.
Тип
урока
Изучение
нового
материала
Изученире
темы
Характеристика
деятельности
учащихся
или виды
учебной
деятельности
Знакомство с
музыкантами и
композиторами
Познакомить с
революционными
песнями , которые
были написаны в
1905-1907 год.
Виды
контроля,
измерители
Планируемые
результаты
освоения
материала
Дом.
задания
Дата
проведени
я
план
Рассказ
Рассказ
Комбинирован- Первые
Беседа
ный урок
прогресивные
Слушание
музыканты
музыки
и их взгляды на
татарскую музыку.
Знать классическую
музыку, певцов и
композиторов
танышу
Уметь осмысливать
важнейшие категории в танышу
музыкальном искусстветрадиции и современности, понимать их
неразрывность
Знакомство с
прогрессивными
музыкантами
1–7
сент
8– 14
сент
Беренче
мәгъриф 15–21
сент.
әтчеләр,
музыкант
лар
белән
фак
т
Опера М.И.
Глинака “Иван
Сусунин”
танышу
Каюм Насыйри –
татар халык музыкаль фоль клорын
туплап, бастырып
чыгаручы беренче
фольклорчы.
1
Халыкка багышланган
тормыш.Опера
А.П. Бородина
“Князь Игорь”
1
6
Халык музыканты
Заһидулла
Яруллин иҗаты.
1
Комбинирован- Знакомство с
ный урок
самоучкой
музыкантом и
композитором
7
Халык музыканты
Фәйзулла Таишев
иҗаты.
1
Комбинирован- Знакомство с
ный урок
музыкантом и
композитором
Беренче татар
халык җырчылары Фәттах
Латыйпов, Камил
Мотыйгый, М.
Бабаҗанов, Солтан Рахмакулов
1
4
5
8
Комбинирован- Познакомить
ный урок
учащихся с твореством фольклориста Каюмом
Насыйри
Комбинирован . Воспитывать
-ный урок
любовь к народному творчеству.
Беседа
Беседа
Слушание
музыки
Беседа
Слушание
музыки
Беседа
Комбинирован- Первые народные
ный урок
музыканты
Беседа
Опрос
Знать твореством
фольклориста Каюма
Насыйри
өйрәнү
Знать народное
творчество.Называть
полные имена
композиторов А.П.
Бородин, М.И. Глинка
танышу
22–28
сент
Каюм
Насыйри
29 сент.
– 5 окт
Знать творчество
Заһидулла
музыканта Загидуллы Яруллин
Яруллина
иҗаты б/н
танышу
6 – 12
окт
Знать творчество
музыканта Файзуллы
Таишева
ФТаишев
иҗаты
белән
танышу
13–19
окт
Знакомство с первыми
народными
музыкантами
Беренче
музыкант
лар б/н
танышу
20–26
окт
иҗатлары.
Казанда беренче
музыкаль түгәрәкләр һәм
музыка мәктәпләре оешуы.Балет
Б.И. Тищенко
“Ярославна”
10
II чирек.
Татар музыка
cәнгате үсеше
һәм рус музыкага патриотизм
уяту
1
11
Татар театры һәм
музыка.
Опера Б.И.
Тищенко “Порги
и Бесс”
1
12
Шәрык клубының
татар мәдәниятен,
1
9
1
Комбинирован- Первые музыкальный урок
ные кружки и шкоБеседа
лы, которые поя- Слушание
вились в Казани. музыки
Знакомство с
балетом Б.И. Тищенко Ярославна”
Изучение
Познакомиться о
Рассказ
нового
первых Казанских Слушание
материала
музыкальных учимузыки
лищах и театрах.
Бессмертные
произведения
русской музыки, в
в которой отраңена
героическая тема
Изученире
Знакомство с
Опрос
темы
жизнью и творчеством Дж.
Гершвина создателя американской национальной классики 20
века.Первооткрывателя джаза
Знать первые
Тыңлау
музыкальные кружки и
школы
27 окт.
–2
нояб
Уметь слушать о
первых театрах.
Приводить примеры
музыкальных
произведений, в
которых отражена
героическая тема
танышу
10–16
нояб.
Знать татарские театры Тыңлау
И жизнь и творчество
Дж.Гершвина,
драматургию развития
оперы. Уметь проводить интонационннообразный и
сравнительный анализ
музыки
17–23
нояб
Комбинирован- Расширить знания
ный урок
о знаменитом Ша-
Знать о знаменитом
Шарик клубе и
Рассказ
24–30
нояб
музыка сәнгатен
пропагандалаудагы эшчәнлегә.
13
Шәрык клубының
эшчәнлеге.Опера
Ж.Бизе “Кармен”
1
14
Милли хорлар,
оркестрлар,
инструментал
ансамбльләрнең
чыгышлары.
1
15
Сара Садыкова
1
иҗаты.
Беренче профессиональ татар
җырчыларының
бересе Сара
Садыкова иҗаты.
17 Беренче татар
профессиональ
җырчыларыннан
Наилә Рәхмәтуллина иҗаты.
18 Этюдлар.Транскр
ипция
16
1
1
1
рик клубе , дать
детям представления о вечерах
проводимых в
этих клубах
Комбинирован- Встречи знамениный урок
тых композиторов
и поэтов того
времени.
Знакомство с
оперой “Кармен”
Комбинирован- Воспитывать в
ный урок
учениках любовь
к музыке и
народным инструментам
Комбинирован- Познакомить с
ный урок
творчеством Сары
Садыковой
КомбинированЗнакомство с
ный урок
профессиональной
певицей Аминой
Бахнизиной её
творчеством
КомбинированЗнакомство с
ный урок
профессиональной
певицей Наилёй
Рахматуллиной её
творчеством
Комбинирован- ЭтюдФ.Листа“Ле
ный урок
сной царь”
проводимых в них
вечерах
Опрос
Продолжить
Слушание знакомство с Шарик
өйрәнү
музыки клубом
Уметь проводить
интонационннообразный и сравнительный анализ музыки
Беседа
Уметь любить
танышу
музыку и народные
инструменты
Рассказ
Опрос
Знать творчество Сары
Садыковой
Опрос
Знать творчество
Амины Бахтизиной
өйрәнү
Әминә
Бәхтизина
иҗаты б/н
танышу
Беседа
Знать профессиональную Наилә
певицу Наилю
Рәхмәслушание Рахматуллину
туллина
музыки
иҗаты б/н
1–7
дек.
8 – 14
дек.
15–21
дек.
22–28
дек.
12–18
янв
танышу
Знать понятие сюита.
проводить
танышу
19–25
янв
“Чакона” из
Партиты №2 ре
минор И.С.Бах,
Песня “Дорога
добра” .Минкова,
19
20
21
22
23
24
25
III чирек.
Татар музыка
сәнгатенең үсеш
баскычлары.
1904 елда Казанда
музыка
училищесының
ячылучы.
1907-1917
елларда Казанда
музыкаль
тормыш.
Беренче татар
операсы “
Сания”нең туу
тарихы.
1920-1930
елларда Казанда
музыкаль
тормыш.
Фәрит Яруллин
иҗаты. Беренче
милли балет –
“Шүрәле”.
Муса Жалил.
Аның татар
музыка сән-ате
1
1
1
1
1
1
1
Изучение
нового
материала
Изученире
темы
Продолжить
знания о
творческих годах
того времени.
Открытие
музыкального
училища
КомбинированМузыкальное
ный урок
творчество 1907 –
1917 годы
Комбинированный урок
История первой
оперы Сания
КомбинированМузыкальное
ный урок
творчество 1920 –
1930 годы
Комбинирован- Творчество
ный урок
Фарита Фруллина
и о первом балете
Шурале
Комбинирован- Познакомить с
ный урок
творчеством
Мусы Джалиля
интонационннообразный и сравнительный анализ музыки
Знать творческие года
того времени.
Рассказ
Знать открытие
өйрәнү
музыкального училища
2–8
февр
Музыкальное
өйрәнү
творчество 1907 – 1917
9 – 15
февр
Знать историю первой
оперы Сания
16–22
февр
Беседа
Опрос
Опрос
Беседа
Опрос
Рассказ
Беседа
танышу
26 янв.
–1
февр
Рассказ
өйрәнү
Музыкальное
творчество 1920 – 1930 өйрәнү
Знать творчество
Фарита Фруллина и о
балете Шурал
танышу
Знать творчество
Мусы Джалиля
танышу
23
февр. –
1 март.
2–8
март
9 – 15
март
үсешендә роле
26
Соната
Композитор
Ңәҗип Җиһанов
иҗаты.
28
IV чирек.
Татар музыка
һәм рус
сәнгатендәге
казанышлар
29 Татар музыка
сәнгатенең халык
авыз иҗаты
традицияләре
нигезендә үсүе
һәм классик
мирас казанышларын үзләштереп яңа баскычка күтәрелүе.
30 Татар опера студиясе ячылуның
милли профессиональ музыка
сәнгате үсешенә
йогынтысы
27
1
1
1
1
1
Комбинирован- Углубленное
ный урок
знакомство с
музыкальным
жанром соната
Беседа
Слушание
музыки
Комбинирован- Познакомить с
ный урок
творчеством
Н.Зигановым
Изучение
Знакомство
нового
творческой музыматериала
кой и её развитие
Рассказ
Изученире
темы
Поближе
познакомиться с
музыкальным
жанром симфоией . Строение
симфонического
произведения.
Мир музыкальн
бразов симфоической музыки
Комбинирован- Расширить знания
ный урок
о оперной студии в
профессиональной
музыке.
Рассказ
Беседа
Опрос
Опрос
Знать понятие соната,
сонатная форма Назыать полные имена комозиторов С.С.Прокофь
ев. А. Моцарт
Знать творчество
Нажипа Зиганова
өйрәнү
өйрәнү
30
март. –
5 апр
Знать развитие
творческой музыки
танышу
6 – 12
апр.
Знать понятие
симфония , особенности строения
симфонии. Выявлять
связи в средствах
выразительности
музыки и
изобразительного
искусства
танышу
Знания о оперной
студии в
профессиональной
музыке.
өйрәнү
16–22
март
13–19
апр
20–26
апр
31
32
33
34
35
Казан – татар
музыка сәнгатенең үзләге.
Татар музыка
сәнгатендә гади
һәм катлаулы
җанрлар Һәм
инструменталь
концерт
Рус профессионал музыкасында нигез
салган композитор М.И.
Глинка иҗаты.
Дж. Гершин “
Рапсодия в
стиле блюз”
Бөек немец
композиторы
Людвиг ван
Бетховен
Еллык кабатлау
1
Комбинирован- Воспитывать
ный урок
уважение к музыке
Беседа
1
Комбинирован- Познакомить детей
ный урок
с музыкальными
Слушание
жанрами.
музыки
1
Комбинирован- Познакомить с
ный урок
творчеством
русского композитораМихаилом
Ивановичем
Глинкой
Комбинирован- Познакомить с
ный урок
американским
творчеством и
немецким
композитором
Людвига ван
Бетховена
КомбинированПовторение
ный урок
пройденого
материала
1
1
Рассказ
Опрос
Учить уважать
татарскую музыку
өйрәнү
Знать понятие инструментального концерта,
строение инструментального концерта,
называть полное имя
композ А.И. Хачатурян
Знать творчество М.И.
өйрәнү
Глинки
Беседа
Опрос
Интонационнотыңлау
образный анализ
прослушинной музыки.
Знать творчество
Людвига ван Бетховена
Опрос
Закрепление
пройденого материала
кабатлау
27апр.
– 3 мая
4 – 10
мая
11–17
мая
18–24
мая
25–29
мая