Vizitka_Kurashova

Визитная карточка проекта
Предмет: окружающий мир
Направление: Природные зоны
Тема:- Разнообразие растительного и животного мира
природных зон России. Климатические условия.
- Путешествие по земному шару.
Основополагающий вопрос: Пригодятся ли мне в жизни
знание природных зон мира?
Проблемные вопросы:
1)Зависит ли разнообразие растительного и животного
мира от климатических условий.
2) Зависит ли разнообразие растительного и животного
мира от географического положения природной зоны.
3) Зависит ли многообразие животного мира от
многообразия растительного мира.
4) Зависит ли занятия населения от природной зоны, в
которой оно проживает.
Учебные вопросы:
1)Климатические условия тундры, леса и степей.
2)Географическое положение тундры, леса и степей.
3) Многообразие растительного мира тундры, леса и
степей.
4) Занятия населения тундры, леса и степей.
Цели:
Дидактические
1)Обобщить и систематизировать знания учащихся о
географическом положении, климатических условиях,
растительном и животном мире тундры, лесов и степей,
занятии населения.
Методические:
1) Использование проектной деятельности в
систематизации и обобщении знаний учащихся о
природных зонах России.
Задачи:
1)Знакомство, систематизация и обобщение знаний
учащихся о природных зонах России.
2) Развитие речи, мышления, умения сравнивать, делать
выводы.
3) Воспитание умения работать в группе, интереса к
предмету.
Оборудование и средства:
1) Карта «Природные зоны России»( для класса и для
учащихся)
2) Карта «Климатические пояса»( для класса и для
учащихся)
3)Учебный фильм «Природные зоны»
4)Учебник по окружающему миру для 3 класса
Дмитриева Н. Я. «Мы и окружающий мир». 3 класс.
5)Энциклопедия «Я познаю мир. Животные», «Я познаю
мир. Растения».
6) Телевизор
7) Видеомагнитофон.
8)Компьютер, экран, мультимедийная установка.
Сроки:3 недели.
Аудитория: 3класс.
Результат (продукт деятельности):
1) Презентация «Природные зоны».
2) Качественно написанные тесты итоговой аттестации.