Сивак Дарья 6б класс проект Натуральные числа в

Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Проект
Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа
Российская Федерация ХМАО-Югра, г.Мегион.
Автор: Сивак Дарья,
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа №1» 6 "б" класс
Научный руководитель:
Петрова Ирина Викторовна
учитель математики, первая категория
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа №1»
Мегион 2015г.
1
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Содержание
Аннотация……………………………………………………………………………………………………………….3
План исследования .....................................................................................................4
Цель…………………………………………………………………………………………………………………………3
Вывод……………………………………………………………………………………………………………………...3
Научная статья…………………………………………………………………………………………………………5
I Историческая справка…………….………………………………………………………………….…………5
Растительный мир…………………………………………………………………………………………………10
II Классификация………………...…………………………………………………………………………..…...11
III Результат анкетирования ….………………………..……………….……………………………......12
IV (буклет ) …………………………………………………............................................................13
Заключение ..............................................................................................................14
Список литературы....................................................................................................15
Приложения (буклет )………………………………………………………....................................
2
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Аннотация
Тема моего проекта «Натуральные числа в растительном мире»
Мы используем числа постоянно, каждую минуту. Наша жизнь зависит от знания различных
числовых комбинаций, правил использования. Они помогают нам в повседневной жизни: в
работе, семье. Но числа не появились в нашей жизни вдруг. Они вошли в нее постепенно.
Меня очень заинтересовала данная тема. Я хотела узнать много нового о числах. Ведь мир
чисел очень загадочен и интересен. Эта тема является актуальной, потому что числа очень
важны в нашем мире. Если бы не было в мире чисел, то мы не знали бы, сколько нам лет, в
каком веке или году мы живём. Я думаю, что будет интересно узнать, сколько растений нас
окружает, и каких растений и на сколько, уже стало меньше. Своим исследованием хочу
обратить внимание на бережное отношение к вымирающим растениям нашего Округа.
Цель:
Показать важность числовой информации в изучении и охране растений в Округе.
Методы:
 Теоретический
 Исследовательский
 (Анкетирование)
 Рефлексия (что получилось, что не получилось, ошибки)
 Описание
Методы:
1.Теоретический – метод изучения теоретического материала.
2.Исследовательский – метод научного познания.
3.Анкетирования – метод получения информации.
4.Рефлексия – метод погружения в себя и самопознание.
5.Описания – метод исчерпывающего представления предмета.
Результатом работы является –информационный буклет о растениях Ханты-Мантийского округа
занесенных в Красную книгу округа.
Вывод:
В результате работы над проектом «Натуральные числа в растительном мире»:
1. Я узнала, что натуральные числа помогают нам в повседневной жизни и в науке.
2. Использование чисел открыло огромные возможности для исследования численности
растений, что даёт возможность выявлять исчезающие растения и брать их под охрану.
3
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
3. Были сформированы:
Проектно – исследовательские умения.
Умение анализировать собственную деятельность и корректировать ее.
План исследования.
Проблема: Как с помощью числовой информации показать важность охраны растительного
мира Югры.
Гипотеза: Если люди будут знать сколько растений Югры занесены в красную книгу ,то мы
обратим внимание на бережное отношение к ним.
Задачи:
1.изучить как развивались числа в разных странах
2.изучить растительный мир Югры, цветы занесенные в красную книгу Югры
3.иследовать востребованность сведений о растениях Югры, среди учащихся и взрослых.
4. создать презентацию для уроков математики и природоведения в 5 классах
Описание методов :
Теоретический метод позволил узнать историю возникновения чисел и растений ,и их историю,
содержания буклета.
Исследовательский метод дал возможность ,разобраться в многообразии растительного мира ХМАО
и исчезающих растений.
Метод рефлексии помог проанализировать и современно скорректировать работу над проектом,
собственную деятельность.
Метод описания -использования метода описания дало возможность представить материале в
полном объеме.
4
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Библиография:
Научная статья о натуральных числах
Историческая справка
Ряд чисел 1,2,3,4,5,6,7,8,9… называется натуральным. А сами эти числа натуральными.
Возник этот ряд в глубокой древности, когда у людей возникла потребность в счете
предметов. С появлением натурального ряда был сделан первый шаг к созданию математики.
Сейчас все понимают, что натуральный ряд чисел бесконечен. В древности люди этого не
знали. Сначала они умели считать до трех, потом до десяти, до сорока, до ста, а дальше была
«тьма». Натуральный ряд был очень коротким. Расширить его удалось великому механику и
математику древности Архимеду. Архимед написал знаменитый труд Псаммит, или
Исчисление песчинок». В нем он подсчитал число песчинок, которые могли бы заполнить
шар радиусом 15.000.000.000.000 километров. До Архимеда в Древней Греции самым
большим числом считалось 10.000.000 мириад. Мириадой называлось число 10000, от
греческого слова «мирос» - «неисчислимо большое». Архимед начал считать мириадами
мириад и в результате вывел свою систему счисления. Наибольшее число его системы
содержит 80.000.000.000.000.000 нулей. Это число так велико, что если напечатать его
обыкновенным шрифтом на машинке, то этой лентой можно опоясать Земной шар по
экватору более 2 миллионов раз. Даже ракете с первой космической скоростью (8км/с)
пришлось бы лететь вдоль этой ленты более 300 лет.
Греция
Греческая система счисления, также известная как ионийская или новогреческая —
непозиционная система счисления. Алфавитная запись чисел, в которой в качестве символов
для счёта, употребляют буквы классического греческого алфавита, а также некоторые буквы
5
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
доклассической эпохи, такие как ς (стигма), Ϙ(коппа) и Ϡ (сампи). Эта система пришла на
смену аттической, или старогреческой, системе, которая господствовала в Греции в III веке
до н.э..
Необходимость сохранять порядок букв ради сохранения их числовых значений привела к
относительно ранней (4 век до н.э.) стабилизации греческого алфавита.
1 α 10 ι 100 ρ
2 β 20 κ 200 σ
3 γ 30 λ 300 τ
4 δ 40 μ 400 υ
5 ε 50 ν 500 φ
6 ς 60 ξ 600 χ
7 ζ 70 ο 700 ψ
8 η 80 π 800 ω
9 θ 90 Ϙ 900 Ϡ
Китай
Китайские цифры (кит. трад. 數字, упр. 数字, пиньинь: shùzì, «число, цифра») —
традиционный способ записи чисел в китайской письменности. Другие языки, письменность
которых использует китайские символы (японский, корейский) также используют эту запись.
Существует два набора символов — обычная запись для повседневного использования
и формальная запись (大写, dàxiě), используемая в финансовом контексте, например, для
заполнения чеков. Более сложные по форме символы, используемые в формальной записи,
затрудняют подделку — в европейских странах с той же целью используется сумма
прописью.
6
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Обычная
запись
Формальная
запись
Пиньинь Палладий Значение
〇
零
líng
лин
0
一
壹
yī
и
1
二1
трад. 貳, упр.贰 èr
эр
2
三
叁
sān
сань
3
四
肆
sì
сы
4
五
伍
wǔ
у
5
六
трад. 陸, упр. 陆 liù
лю
6
七
柒
qī
ци
7
八
捌
bā
ба
8
九
玖
jiǔ
цзю
9
十
拾
shí
ши
10
廿
念
niàn
нянь
20
卅
叁拾
sà
са
30
卌
肆拾
xì
си
40
百
佰
bǎi
бай
100
皕
贰佰
bì
би
200
千
仟
qiān
цянь
1000
wàn
вань
трад. 萬, упр. 万
10 000
7
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
трад. 億, упр. 亿
yì
и
兆²
zhào
чжао
108
1012
Египет
Египетская система счисления — непозиционная система счисления, которая употреблялась
в Древнем Египте вплоть до начала X века н.э. В этой
системе цифрами являлись иероглифические символы; они обозначали числа 1, 10, 100 и т. д.
до миллиона.
Числа, не кратные 10, записывались путем повторения этих цифр. Каждая цифра могла
повторяться от 1 до 9 раз. Например, число 4622 обозначалось следующим образом:
Иероглифы для изображения чисел
1
10
100
1000
10,000
100,000
1,000,000
8
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Рим
Число Обозначение
0
N
1
I
2
II
3
III
4
IV
5
V
6
VI
7
VII
8
VIII
9
IX
9
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
10
X
20
XX
30
XXX
40
XLV
99
XCIX
Римские цифры — цифры, использовавшиеся древними римлянами
в своей непозиционной системе счисления.
Натуральные числа записываются при помощи повторения этих
цифр. При этом, если большая цифра стоит перед меньшей, то они
складываются (принцип сложения), если же меньшая — перед
большей, то меньшая вычитается из большей (принцип вычитания).
Последнее правило применяется только во избежание
четырёхкратного повторения одной и той же цифры.
Римские цифры появились за 500 лет до нашей эры у этрусков,
которые могли заимствовать часть цифр у прото-кельтов.
Растительный мир
Точно определить количество растений в мире еще не удалось никому. По состоянию на 2010
г. считается, что в мире существует от 300 до 315 тыс. растений; примерно 290 тыс. являются
семенными.
Ханты-Мансийский округ-Югра.
Флора Югры насчитывает свыше 800 видов высших растений
Округ расположен в зоне северной и средней тайги. Лесистость - 52%, общий запас
древесины на корню - 3183,4 млн куб. м. Основу древесной растительности составляют
хвойные виды. Доминирующая роль отдельных хвойных пород в составе древостоев
меняется в зависимости от широтного положения таёжных лесов. Запасы хвойных пород, в
%: сосна - 45,8; кедр - 23,6; ель - 8,9; лиственница - 2,3; пихта - 0,6. Значительные площади
заняты вторичными лесами, представленные мелколиственными породами и кустарниками
(берёза, осина, ива, рябина). В результате перевода части лесов из гослесфонда в городские
леса, под различные виды строительства (в основном под обустройство нефтяных
месторождений), общая площадь земель государственного лесного фонда округа
уменьшилась на 259,8 тыс. га. В результате обустройства месторождений (строительства
системы кустовых и промышленных площадок, связанных между собой сетью автодорог,
трубопроводов, линий электропередач) экосистемы искусственно расчленяются на отдельные
участки, что приводит к нарушению естественных природных взаимосвязей, сокращению
возможностей лесовосстановления, видовому обеднению растительности и в конечном итоге
к деградации естественных природных комплексов. Наиболее выражен данный процесс на
территории Нижневартовского, Сургутского и Нефтеюганского районов. При ведении
лесного хозяйства основную долю антропогенной нагрузки на растительный покров
оказывают рубка и транспортировка древесины. При рубке лесов на долгие годы нарушается
10
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
естественный природный баланс территории: в условиях среднетаёжных лесов процесс
восстановления биоценозов требует 150-200 лет. Сейчас в Красной Книге ХантыМансийского автономного округа (ХМАО) 117 видов растений
Классификация натуральных чисел
Классификация чисел:

Четные и нечетные

Простые и составные

Совершенные и несовершенные
Натуральные числа бывают – фигурными, круглыми и магическими.
Название
один
десять
сто
тысяча
мириада[1] или десять
тысяч
миллион
миллиард
биллион
биллиард
триллион
триллиард
квадриллион
квадриллиард
квинтиллион
квинтиллиард
секстиллион
секстиллиард
септиллион
септиллиард
октиллион
октиллиард
нониллион
нониллиард
Значение
Короткая
шкала
100
101
102
103
104
Длинная
шкала
100
101
102
103
104
106
(109)
109
—
1012
—
1015
—
1018
—
1021
—
1024
—
1027
—
1030
—
106
109
1012
1015
1018
1021
1024
1027
1030
1033
1036
1039
1042
1045
1048
1051
1054
1057
11
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
дециллион
дециллиард
1033
—
1060
1063
Иследование востребованности сведений о растениях Югры, среди учащихся и
взрослых.
Изучив теоретический материал по истории появления чисел и узнав какие числа появились
сейчас, я решила расширить свои знания о том, как числа помогают изучать и сохранять
растения, особенно растения нашего Округа. Для этого я нашла информацию о редких и
вымирающих растениях нашего Округа и провела опрос среди учеников и взрослых. Для
опроса использовала следующие вопросы:
1)Сколько вы знаете растений, растущих, в нашем Округе?
2) Каких растений после зимы вырастает больше всех в первую очередь?
3)Знаете ли вы какие-нибудь виды растений вымирающих и занесенных, в красную книгу в
нашем Округе?
Было опрошено 20 человек,
на 1-вопрос ответили верно 5 чел.
на 2-вопрос ответили 20 чел.
на 3-вопрос ответили 2 чел.
Описание буклета
12
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Схема "Фишбоун"в переводе означает "рыбья кость".В голове этого скелета обозначена
проблема в том, что уже растения занесены в красную книгу. На самом скелете названия
деревьев которые растут в лесу. Напротив растения (цветы)занесены в красную книгу."Хвост"
скелета содержит вывод по проблеме. "Надо бережно относиться к природе.
Заключение:
Работая над проектом, я узнала все о натуральных числа: их классификацию, историю, их
разновидность. Еще я изучила натуральные числа в других странах и их происхождение.
Также узнала о редких растениях нашего Округа. Результаты своего исследования
оформила в виде «буклета». Думаю, что этот буклет поможет служить информационным
пособием для уроков природоведения и дополнительной информацией для уроков
13
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
математики по теме «Натуральные числа».
Литература
http://gruzdoff.ru/wiki/Греческая_система_счисления
14
Проект «Натуральные числа в растительном мире Ханты -Мансийского округа»
Автор: Сивак Дарья Владимировна, ученица 6 «Б» класса.
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Мегион
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №1»
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/84705
http://wiki-linki.ru/Page/1324538
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1122150
15