по специальности 21.01.15 электрослесарь подземный

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПО
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 21.01.15 ЭЛЕКТРОСЛЕСАРЬ ПОДЗЕМНЫЙ
Общие положения
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 21.01.15 Электрослесарь подземный предполагает освоение обучающимися образовательной программы СПО
(ОП СПО) базовой подготовки с присвоением квалификации «Электрослесарь
подземный» ОП СПО базовой подготовки по профессии 21.01.15 Электрослесарь подземный разработана на основе ФГОС по данной профессии СПО и является инструментом внедрения ФГОС в образовательную практику.
В представленной ОП СПО основное внимание уделено разработке программ
профессионального цикла:
-программ учебных дисциплин;
-программ профессиональных модулей.
Аннотации указанных программ приведены ниже.
Аннотации размещены в соответствии с учебным планом техникума.
Обязательная часть циклов ОПОП
ОДП
Профильные дисциплины
ОДП.01
Математика
ОДП.02
Информатика и ИКТ
ОДП.03
Физика
П.00
Профессиональный цикл
ОП.00
Общепрофессиональные дисциплины
ОП.01
Техническое черчение
ОП.02
Электротехника
ОП.03
Основы технической механики и слесарных работ
ОП.04
Охрана труда
ОП.05
Безопасность жизнедеятельности
ОП.06
Автоматизация производства
ОП.07
Основы горного дела
ПМ.00
Профессиональные модули
ПМ.01
Обслуживание электрооборудования горных машин и механизмов
МДК.01.01 Технология и механизация горных работ
1
МДК.01.02 Электрооборудование горных машин и механизмов
ПМ.02
Обслуживание высоковольтного электрооборудования и аппаратуры управления
защиты
МДК.02.01 Электроснабжение и автоматизация технологических процессов
ПМ.03
Монтаж электрооборудования горных машин и механизмов
МДК.03.01 Монтаж электрооборудования
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕМАТИКА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной
программы среднего общего образования. В соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. 2004г. по профессиям СПО: 21.01.15 Электрослесарь подземный.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательный цикл, профильная дисциплина.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и
процессов;

овладение языком математики в устной и письменной форме, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественнонаучных дисциплин, продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, математического мышления и интуиции, творческих способностей, необходимых для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;

воспитание средствами математики культуры личности через знакомство
с историей развития математики, эволюцией математических идей.
В результате изучения математики на профильном уровне обучающийся должен
знать/понимать1
1
Помимо указанных в данном разделе знаний, в требования к уровню подготовки включаются также знания, необходимые для освоения перечисленных ниже умений.
2








значение математической науки для решения задач, возникающих в теории
и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для
формирования и развития математической науки;
идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач и внутренних задач математики;
значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа
для построения моделей реальных процессов и ситуаций;
возможности геометрии для описания свойств реальных предметов и их
взаимного расположения;
универсальный характер законов логики математических рассуждений, их
применимость в различных областях человеческой деятельности; различие
требований, предъявляемых к доказательствам в математике, естественных, социально-экономических и гуманитарных науках, на практике;
роль аксиоматики в математике; возможность построения математических
теорий на аксиоматической основе; значение аксиоматики для других областей знания и для практики;
вероятностных характер различных процессов и закономерностей окружающего мира;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
ЧИСЛОВЫЕ И БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
уметь

выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня
натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма,
используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться
оценкой и прикидкой при практических расчетах;

применять понятия, связанные с делимостью целых чисел, при решении
математических задач;

находить корни многочленов с одной переменной, раскладывать многочлены на множители;

выполнять действия с комплексными числами, пользоваться геометрической интерпретацией комплексных чисел, в простейших случаях находить
комплексные корни уравнений с действительными коэффициентами;

проводить преобразования числовых и буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя
3

















при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные
устройства;
ФУНКЦИИ И ГРАФИКИ
уметь
определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;
строить графики изученных функций, выполнять преобразования графиков;
описывать по графику и по формуле поведение и свойства функций;
решать уравнения, системы уравнений, неравенства, используя свойства
функций и их графические представления;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
описания и исследования с помощью функций реальных зависимостей,
представления их графически; интерпретации графиков реальных процессов;
НАЧАЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
уметь
находить сумму бесконечно убывающей геометрический прогрессии;
вычислять производные и первообразные элементарных функций, применяя правила вычисления производных и первообразных, используя справочные материалы;
исследовать функции и строить их графики с помощью производной;
решать задачи с применением уравнения касательной к графику функции;
решать задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке;
вычислять площадь криволинейной трапеции;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
решения геометрических, физических, экономических и других прикладных задач, в том числе задач на наибольшие и наименьшие значения с
применением аппарата математического анализа;
УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА
уметь
решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;
доказывать несложные неравенства;
решать текстовые задачи с помощью составления уравнений, и неравенств,
интерпретируя результат с учетом ограничений условия задачи;
изображать на координатной плоскости множества решений уравнений и
неравенств с двумя переменными и их систем.
находить приближенные решения уравнений и их систем, используя графический метод;
4













решать уравнения, неравенства и системы с применением графических
представлений, свойств функций, производной;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
построения и исследования простейших математических моделей;
ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ, СТАТИСТИКИ И ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
уметь
решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с
использованием известных формул, треугольника Паскаля; вычислять коэффициенты бинома Ньютона по формуле и с использованием треугольника Паскаля;
вычислять вероятности событий на основе подсчета числа исходов (простейшие случаи);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм,
графиков; для анализа информации статистического характера;
ГЕОМЕТРИЯ
уметь
соотносить плоские геометрические фигуры и трехмерные объекты с их
описаниями, чертежами, изображениями; различать и анализировать взаимное расположение фигур;
изображать геометрические фигуры и тела, выполнять чертеж по условию
задачи;
решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства планиметрических и стереометрических фигур и отношений между ними, применяя
алгебраический и тригонометрический аппарат;
проводить доказательные рассуждения при решении задач, доказывать основные теоремы курса;
вычислять линейные элементы и углы в пространственных конфигурациях,
объемы и площади поверхностей пространственных тел и их простейших
комбинаций;
применять координатно-векторный метод для вычисления отношений, расстояний и углов;
строить сечения многогранников и изображать сечения тел вращения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;
вычисления длин, площадей и объемов реальных объектов при решении
практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.
5
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

значение математической науки для решения задач, возникающих в теории
и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для
формирования и развития математической науки;

идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач и внутренних задач математики;

значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа
для построения моделей реальных процессов и ситуаций;

возможности геометрии для описания свойств реальных предметов и их
взаимного расположения;

универсальный характер законов логики математических рассуждений, их
применимость в различных областях человеческой деятельности; различие
требований, предъявляемых к доказательствам в математике, естественных, социально-экономических и гуманитарных науках, на практике;

роль аксиоматики в математике; возможность построения математических
теорий на аксиоматической основе; значение аксиоматики для других областей знания и для практики;

вероятностных характер различных процессов и закономерностей окружающего мира;
ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ОК)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов её
достижений, определённых руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
1.1. Область применения программы
6
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной
программы среднего общего образования. В соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. 2004г. по профессиям СПО: 21.01.15 Электрослесарь подземный.
1.2. Место дисциплины в структуре основной программы подготовки квалифицированных рабочих служащих: дисциплина входит в цикл общеобразовательных дисциплин - профильная дисциплина (технический уровень).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение Информатики и ИКТ на профильном уровне среднего общего
образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования;
информационным процессам в биологических, технологических и социальных
системах;
- овладение умениями строить математические объекты информатики, в
том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и
настраивать их для нужд пользователя;
- развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации,
элементов системного мышления;
- воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий, нарушающих правовые, этические
нормы работы с информацией;
- приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования,
оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа
с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной
деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.
В результате освоения дисциплины на профильном уровне студент
должен:
Знать/понимать:
З1 - логическую символику;
З2 - основные конструкции языка программирования;
7
З3 - свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис
о полноте формализации понятия алгоритма;
З4 - виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
З5 - общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
З6 - назначение и области использования основных технических средств
информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
З7 - виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче;
связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
З8 - базовые принципы организации и функционирования компьютерных
сетей;
З9 - нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;
З10 - способы и средства обеспечения надежного функционирования
средств ИКТ;
Уметь:
У1 - выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
У2 - строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
У3 - вычислять логическое значение сложного высказывания по известным
значениям элементарных высказываний;
У4 - проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
У5 - интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
У6 - устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей
по базовым принципам использования ИКТ;
У7 - оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи
и обработки информации;
У8 - оперировать информационными объектами, используя имеющиеся
знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в
том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными
системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права
интеллектуальной собственности на информацию;
У9 - проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать
простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих
средах;
8
У10 - выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение
надежного функционирования средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
ПО1 - поиска и отбора информации, в частности связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией;
ПО2 - представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
ПО3 - подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
ПО4 - личного и коллективного общения с использованием современных
программных и аппаратных средств коммуникаций;
ПО5 - соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права;
ПО6 - приобретения практического опыта деятельности, предшествующей
профессиональной, в основе которой лежит данный учебный предмет.
(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 10.11.2011 N 2643).
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК1 - Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2 - Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК3 - Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК4 - Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК5 - Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК6 - Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИКА
9
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы среднего общего образования, которая составлена на основании:
Федерального компонента Государственного образовательного стандарта
общего образования, Приказ №1089 Министерства Образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. 21.01.15Электрослесарь подземный. 21.01.16 Обогатитель полезных ископаемых.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:
Дисциплина входит в общеобразовательный цикл – профильная дисциплина.
1.3. Цели и задачи дисциплины. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины на профильном уровне должен:
Знать/понимать:
1.Смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный
газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;
2.Смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса,
сила, давление, импульс, работа, мощность , механическая энергия, момент
силы ,период, частота ,амплитуда колебания ,длина волны , внутренняя
энергия , средняя кинетическая энергия частицы вещества , абсолютная температура , количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота
парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания,
напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость,
энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое
напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного
поля, показатель преломления, оптическая сила линзы.
3.Смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка,
границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности , закон Паскаля , закон Архимеда , закон Гука , закон всемирного тяготения , законы сохранения энергии , импульса и электрического заряда, основное управление кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон
Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории
относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, посту10
латы Бора, закон радиоактивного распада; основные положения изучаемых
физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;
4. Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние
на развитие физики;
 уметь:
1.Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела;
нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде;
Броуновское движение; электризацию тел при их контакте; взаимодействие
проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;
электромагнитную индукцию; распространение электромагнитных волн;
дисперсию, интерференцию и дифракцию света; излучение и поглощение
света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;
2.Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдение и
эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных
теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория даёт возможность объяснять явление природы и
научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление
можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;
3.Описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на
развитие физики;
4.Применять полученные знания для расширения физических задач;
5.Определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического
заряда и массового числа;
6.Измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность
вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту
плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутренние сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу
линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом
их погрешностей;
7.Приводить примеры практического применения физических знаний:
законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физике создание ядерной энергетике, лазеров;
8.Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработке
11
и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и в
сетях (сети Интернета);
9.Использовать приобретенные знания и умения в практической
2.Обеспечения деятельности и повседневной жизни для:
1.понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и
профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному
учебному предмету.
безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных
средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной
связи;
3..Анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнение окружающей среды;
4.Рационального природопользования и защиты окружающей среды;
5.Определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) в соответствии с ФГОС по
профессии СПО 21.01.15 Электрослесарь подземный.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям
укрупненных групп 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое
дело и геодезия.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: дисциплина
входит в общепрофессиональный цикл профессиональной подготовки.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать и выполнять эскизы,
- рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических
схем и аппаратов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- общие сведения о сборочных чертежах;
- назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах;
- правила оформления и чтения рабочих чертежей;
12
- основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;
- геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;
- способы графического представления технологического оборудования
и выполнения технологических схем;
- требования стандартов Единой системы конструкторской документации
(ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем.
Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональными компетенциями:
ПК 1.1. Наблюдать за режимом работы и техническим состоянием электрооборудования обслуживаемых машин и механизмов.
ПК 1.2.Вести техническое обслуживание и ремонт электрооборудования
горных машин и механизмов.
ПК 2.1Контролироватьпроцесс эксплуатации электрической аппаратуры
управления защиты.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание и ремонт электрической
аппаратуры управления защиты.
ПК 3.1. Вести монтаж, демонтаж, опробывание и сдачу в эксплуатацию
электрооборудования горных машин и механизмов.
ПК 3.2. Вести монтаж, демонтаж, опробывание и сдачу в эксплуатацию
высоковольтного электрооборудования и аппаратуры управления и защиты.
ДК. Выполнять чертежи, технологические схемы, спецификации, техническую документацию по профилю специальности.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
13
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) в соответствии
с ФГОС по профессии (профессиям) СПО 21.01.15 Электрослесарь подземный.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии
21.01.15 Электрослесарь подземный.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина по выбору входит в профессиональную подготовку в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
З1- контролировать выполнение заземления, зануления;
З2 -производить контроль параметров работы электрооборудования;
З3- пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;
З4-рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения
приборов при
измерении различных электрических величин, электрических машин и
механизмов;
З5-снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением
норм техники безопасности и правил эксплуатации;
З6-читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
З7-проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
У1-основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе,
Последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников, электрических и магнитных полей;
У2-сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов;
У3-основные законы электротехники;
14
У4-типы и правила графического изображения и составления электрических схем;
У5-методы расчета электрических цепей;
У6-условные обозначения электротехнических приборов и электрических
машин;
У7-основные элементы электрических сетей;
У8-принципы действия, устройство, основные характеристики
электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры
управления и защиты, схемы электроснабжения;
У9-двигатели постоянного и переменного тока, их устройство, принцип
действия
правила пуска, остановки;
У10-способы экономии электроэнергии;
У11-правила сращивания, спайки и изоляции проводов;
У12-виды и свойства электротехнических материалов;
У13-правила техники безопасности при работе с электрическими приборами
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
1.
Выпускник, освоивший ППКРС СПО, должен обладать
общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность
за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей
2. Выпускник, освоивший ППКРС СПО, должен обладать дополнительной
профессиональной компетенцией:
ДК 1. Наблюдать за режимом работы и техническим состоянием
электрооборудования обслуживаемых машин и механизмов.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
15
ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ И СЛЕСАРНЫХ РАБОТ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
СПО: 21.01.15 Электрослесарь подземный.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии
ОК 016-94 13040101электрослесарь по обслуживанию и ремонту оборудования
(Слесарь по ремонту оборудования на базе среднего (полного) общего образования, со сроком обучения 10месяцев, на базе среднего (полного) общего образования 2 года 5 месяцев.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 выполнять основные слесарные работы при техническом обслуживании
и ремонте оборудования;
 пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами
при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования;
 собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;
 читать кинематические схемы;
 определять напряжения в конструкционных элементах.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 виды износа и деформации деталей и узлов;
 виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте оборудования;
 виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;
 кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;
 назначение и классификацию подшипников;
 основные типы смазочных устройств;
16




принципы организации слесарных работ;
типы, назначение, устройство редукторов;
трение, его виды, роль трения в технике;
устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных
приборов, используемых при выполнении слесарных работ, техническом
обслуживании и ремонте оборудования;
 виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;
 методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и
устойчивость при различных видах деформации.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОХРАНА ТРУДА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии, в
соответствии с ФГОС по профессии СПО 21.01.15 Электрослесарь подземный.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании ( в программах повышения
квалификации и переподготовки ) и профессиональной подготовки по профессиям укрупненных групп 21.00.00 Прикладная геология, горное дело,
нефтегазовое дело и геодезия.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональную подготовку в
общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;
- пользоваться средствами индивидуальной и групповой защиты;
- применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;
- использовать экобиозащитную и противопожарную технику;
- определять и проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере
профессиональной деятельности;
- соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
17
- виды и правила проведения инструктажей по охране труда;
- возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;
- действие токсичных веществ на организм человека;
- законодательство в области охраны труда;
- меры предупреждения пожаров и взрывов;
- нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены,
профсанитарии и пожаробезопасности;
- общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях;
- основные источники воздействия на окружающую среду;
- основные причины возникновения пожаров и взрывов;
- особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;
- правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему
мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;
- права и обязанности работников в области охраны труда;
- правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;
- предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства
защиты;
- принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
- средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов.
Выпускник, освоивший программу подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
18
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Выпускник, освоивший программу подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии; должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
ПК 1.1. Наблюдать за режимом работы и техническим состоянием электрооборудования обслуживаемых машин и механизмов.
ПК 1.2. Вести техническое обслуживание и ремонт электрооборудования горных машин и механизмов.
Обслуживание высоковольтного электрооборудования и аппаратуры управления и защиты.
ПК 2.1. Контролировать процесс эксплуатации электрической аппаратуры и
аппаратуры управления защиты.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание и ремонт электрической аппаратуры и аппаратуры управления защиты.
Монтаж электрооборудования горных машин и механизмов
ПК 3.1. Вести монтаж, демонтаж, опробование и сдачу в эксплуатацию электрооборудования горных машин и механизмов.
ПК 3.2. Вести монтаж, демонтаж, опробование и сдачу в эксплуатацию высоковольтного электрооборудования и аппаратуры управления и защиты.
ДК Соблюдать правила техники безопасности при выполнении производственных работ.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки квалифицированных рабочих служащих в соответствии с ФГОС по
профессиям СПО 21.01.15 Электрослесарь подземный.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах подготовки и
переподготовки, повышения квалификации) по профессиям укрупненных
групп 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и
геодезия.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит: Профессиональная подготовка, общепрофессиональный
цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
19
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-организовывать и проводить мероприятия по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
-предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей
различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту
-использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия
массового поражения;
-применять первичные средства пожаротушения;
-ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной профессии;
-применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
-владеть способами бесконфликтного общения и само регуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
-оказывать первую помощь пострадавшим.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики,
прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
-основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
-основы военной службы обороны государства;
-задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
-способы защиты населения от оружия массового поражения;
-меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
-организацию и порядок призыва на военную службу и поступление на нее в
добровольном порядке;
-основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении(оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;
-область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы;
- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
Выпускник, освоивший программа подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
20
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Обслуживать и эксплуатировать оборудование для ведения подготовительных процессов обогащения.
ПК 1.2. Вести процессы грохочения, дробления, измельчения.
ПК 2.1. Обслуживать и эксплуатировать оборудование для ведения основных
процессов обогащения.
ПК 2.2. Вести основные процессы обогащения.
ПК 3.1. Обслуживать и эксплуатировать оборудование для ведения вспомогательных процессов обогащения.
ПК 3.2. Вести процессы сгущения, фильтрования, центрифугирования, сушки.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по
профессиям СПО 21.01.15 Электрослесарь подземный.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина по выбору входит в профессиональную
подготовку в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1- Осуществлять контроль параметров работы датчиков, электромагнитных
реле;
У2 -Различать по назначению аппаратуру автоматизации установок поверхности шахт.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: знать:
21
З1 -Принципы построения структурных схем автоматики и телемеханики горных предприятий;
З2 - Назначение датчиков и исполнительных элементов;
З3 - Принципы построения автоматических систем горных предприятий.
Результатом освоения программы
учебной дисциплины Основы
автоматизации производства
должно стать освоение обучающимися
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
ДК – Наблюдать процессы работы электрооборудования с помощью систем АСУ.
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ГОРНОГО ДЕЛА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии
СПО 21.01.15 Электрослесарь подземный.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки по профессиям
укрупненных групп 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
- дисциплина общепрофессионального цикла входит в профессиональную подготовку (дисциплина из вариативной части).
22
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
в результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять по схемам основные элементы строения пластов угля и и
нарушения в залегании;
- определять по схемам и чертежам типы горных выработок;
- применять безопасные приемы труда при проведении и креплении горных
выработок;
- пользоваться приборами для замера газов;
- пользоваться самоспасателями, распираторами, огнегасительными средствами.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- классификацию горных пород, характеристику и марку углей;
- основные понятия о строении пластов и формах их залегания;
- основные понятия об угольных месторождениях, шахтном поле;
- классификацию горных выработок;
- технологические процессы при проведении и креплении горных выработок;
- основные требования к крепи и крепежным материалам;
- требования Правил безопасности к составу рудничного воздуха;
- основные источники образования угольной и породной пыли и меры борьбы с ней;
- типовые схемы проветривания;
- причины возникновения пожаров и способы их тушения;
- общие понятия об обогащении угля.
Выпускник, освоивший программу подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
23
ДК1. Овладение горной терминологией и комплексом понятий, формирующих
область деятельности обучающегося;
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 ОБСЛУЖИВАНИЕ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ГОРНЫХ
МАШИН И МЕХАНИЗМОВ
1.1. Область применения программы обслуживание электрооборудования
горных машин и механизмов
Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 21.01.15 Электрослесарь подземный в части освоения основного
вида профессиональной деятельности (ВПД):
Обслуживание электрооборудования горных машин и механизмов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Наблюдать за режимом работы и техническим состоянием электрооборудования обслуживаемых машин и механизмов.
2.Вести техническое обслуживание и ремонт электрооборудования горных машин и механизмов.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном образовании и профессиональной подготовке квалифицированных рабочих по профессии 21.01.15 Электрослесарь подземный на базе среднего (полного) и основного общего образования.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
Иметь практический опыт:
ПО1-регулирования рабочего режима работы и степени загрузки электрооборудования горных машин и механизмов в технологическом процессе:
насосных установок, вентиляторных установок, конвейеров;
24
ПО2-технического обслуживания шахтных воздуховодов, вагонеток, канатно-кресельных и напочвенных дорог, лебедок, установок по очистке вагонеток, оборудования по нагнетанию воды в пласт;
ПО3-технического обслуживания электрооборудования насосных установок, конвейеров, питателей, толкателей;
ПО4-участия в ремонте электродвигателей: разборке, сборке, замене подшипников, щеткодержателей, щеток, ремонте коллекторов, устранении повреждений обмоток;
ПО5-применения средств индивидуальной защиты от вредных и опасных
факторов.
Уметь:
У1- определять рабочий режим электрооборудования горных машин и механизмов (электродвигателей, генераторов, тормозных электромагнитов) в
технологическом процессе;
У2- соблюдать заданные режимы работы электрооборудования горных машин и механизмов в производственном процессе;
У3- производить техническое обслуживание машин, механизмов;
У4- производить техническое обслуживание электрооборудования машин и
механизмов;
У5- определять и устранять неисправности в работе электрооборудования;
У6- производить сборку, разборку и наращивание воздуховодов, противопожарных и дегазационных трубопроводов;
У7- вести ремонтные работы и техническое обслуживание машин и оборудования в соответствии с требованиями правил технической эксплуатации и
правил безопасности при ведении ремонтных работ;
У8- применять огнетушители для тушения машин и электрооборудования;
У9- действовать в аварийных ситуациях согласно плану ликвидации аварий.
Знать:
З1- классификацию горных выработок
25
З2- общие сведения о технологии горных работ в подготовительных и
очистных забоях угольных шахт;
З3- способы проветривания и осушения горных выработок;
З4- основные требования правил безопасности при ведении горных и взрывных работ в шахте;
З5- понятие об аварии и инциденте;
З6- порядок действий в аварийных ситуациях;
З7- классификацию, устройство, принцип действия и условия применения
стационарных машин, механизмов и оборудования, используемого в шахтах:
насосных, вентиляторных и калориферных установок, подъемных машин,
воздуховодов, противопожарных и дегазационных трубопроводов, шахтных
вагонеток, электровозов, дизелевозов, канатно-кресельных и напочвенных
дорог, конвейеров, питателей, толкателей, лебедок, установок по очистке вагонеток, оборудования по нагнетанию воды в пласт;
З8- широко- и узкозахватных комбайнов, стругов, выемочных комбайнов;
З9- классификацию электрооборудования, кабелей и электротехнических
материалов;
З10- назначение, конструкцию и принцип работы электрооборудования:
электро- классификацию, устройство, принцип действия и условия применения двигателей, трансформаторов, генераторов, тормозных электромагнитов;
З11- способы определения рабочего режима электрооборудования горных
машин, механизмов;
З12- оптимальные и рабочие режимы работы горных машин, механизмов и
оборудования, способы регулирования их рабочих параметров;
З13- правила установки дверных коробок, трапов, люков, ограждения, опалубки;
З14- способы выявления и устранения мелких неисправностей в работе обслуживаемого оборудования;
З15- правила технической эксплуатации электрооборудования горных машин;
26
З16- виды технической документации;
З17- работы, выполняемые по наряду-допуску;
З18- правила оформления наряда-допуска;
З19- содержание инструкции по охране труда, порядок утверждения, согласования;
З20- порядок ознакомления рабочих с инструкцией по охране труда;
З21- требования к техническому состоянию горных машин, механизмов и
оборудования;
З22- нормы и объемы технического обслуживания электрооборудования
горных машин, механизмов и оборудования;
З23- допустимые нагрузки на работающие детали, узлы и механизмы;
З24- правила технического обслуживания и ремонта электрооборудования
горных машин, механизмов;
З25- технологию ведения ремонтных работ;
З26- правила выполнения слесарных и монтажных работ в объеме, необходимом для работы;
З27- профилактические меры по предупреждению поломок обслуживаемого
оборудования и аварий; технические условия на ремонт, испытание и сдачу
обслуживаемого оборудования в эксплуатацию;
З28- способы восстановления изношенных деталей;
З29- правила составления технической документации на отремонтированное
и налаженное оборудование.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ПМ.01.
Обслуживание электрооборудования горных машин и механизмов, в том
числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
27
ПК 1.
Наблюдать за режимом работы и техническим состоянием электрооборудования обслуживаемых машин и механизмов.
ПК 2.
Вести техническое обслуживание и ремонт электрооборудования горных машин и механизмов.
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные
профессиональной деятельности.
технологии
ОК 6
Работать в команде, эффективно
руководством, клиентами.
с
ОК 7
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний.
общаться
в
коллегами,
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 ОБСЛУЖИВАНИЕ ВЫСОКОВОЛЬТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ И
АППАРАТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ И ЗАЩИТЫ
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 21.01.15 Электрослесарь подземный в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Обслуживание высоковольтного электрооборудования и аппаратуры
управления и защиты
28
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Контролировать процесс эксплуатации электрической аппаратуры и аппаратуры управления защиты.
2. Производить техническое обслуживание и ремонт электрической аппаратуры
и аппаратуры управления защиты.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке и
переподготовке работников по профессии 21.01.15 Электрослесарь подземный
на базе среднего (полного) общего образования.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
-контроля за показаниями приборов автоматизированного контроля рабочего
режима насосных и вентиляторных установок, конвейеров;
-участия в проведении ревизии распределительных устройств;
- проверка состояния технологических и резервных защит, датчиков, электромагнитов храповых остановов, работы концевых выключателей, электроблокировки конвейерной установки;
уметь:
- снимать показания контрольно-измерительных приборов;
контролировать процесс работы электротехнического оборудования и автоматизированных устройств в соответствии с заданным режимом работы;
- проводить техническое обслуживание и ремонт распределительных шкафов и
коробок, проходных муфт, телефонных аппаратов, троллейных и низковольтных кабельных сетей;
- проводить техническое обслуживание местных заземлений электроаппаратов
и установок;
- производить проверку времени срабатывания аппаратов защиты при утечке
тока на землю;
- производить проверку и настройку величины установки максимальной токовой защиты фидерных автоматов и пускателей;
- пользоваться огнетушителем при тушении пожаров в электроустановках;
знать:
принцип
электроснабжения
горных
машин
и
механизмов
в подземных горных выработках;
конструкцию, принцип работы и назначение распределительных устройств
подстанций типа КРУВ, КРУН, ЯВ, троллейных и низковольтных кабельных
сетей;
назначение и устройство местного заземления электроаппаратов и установок;
29
устройство и назначение средств сигнализации и освещения, аппаратуры
участковой пылегазовой защиты и температуры воздуха, высокочастотных
установок связи и аварийного оповещения; распределительных, абонентских
кабельных и телефонных сетей, проходных муфт, телефонных аппаратов;
устройство и назначение контрольно-измерительных приборов, инструментов
и правила пользования ими.
организацию централизованного контроля пылегазового режима в шахте;
правила включения и выключения тока высокого напряжения, коммуникацию электрических подстанций;
устройство и правила технической эксплуатации низковольтных и высоковольтных электроустановок;
порядок организации безопасного ведения работ в электроустановках и
надзора за работающими электроустановками;
правила измерения и испытания изоляции, емкости и электрического сопротивления кабелей;
порядок монтажа и подключения силовых электроаппаратов; требования,
предъявляемые к монтажу, регулированию, приему и испытанию монтируемых
оборудования, машин, механизмов, правила и способы производства этих работ;
требования правил технической эксплуатации электроустановок;
причины и признаки неисправностей в работе установок, аппаратов, приборов автоматики, телемеханики, радиоэлектроники и другого оборудования;
порядок организации безопасного ведения работ в электроустановках.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: Обслуживание высоковольтного электрооборудования и аппаратуры управления и
защиты:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.
Контролировать процесс эксплуатации электрической аппаратуры и
аппаратуры управления защиты.
ПК 2.
Производить техническое обслуживание и ремонт электрической аппаратуры и аппаратуры управления защиты.
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
30
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
31
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 МОНТАЖ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ГОРНЫХ МАШИН И
МЕХАНИЗМОВ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля– является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 21.01.15 Электрослесарь подземный в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Монтаж электрооборудования горных машин и механизмов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Вести монтаж, демонтаж, опробование и сдачу в эксплуатацию электрооборудования горных машин и механизмов
2. Вести монтаж, демонтаж, опробование и сдачу в эксплуатацию высоковольтного электрооборудования и аппаратуры управления и защиты
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном образовании и профессиональной подготовке квалифицированных
рабочих по профессии 21.01.15 Электрослесарь подземный при наличии среднего
(полного) общего образования (срок обучения 10 месяцев).
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
Иметь практический опыт:
ПО1-участия в монтаже и демонтаже машин, механизмов, оборудования: насосных установок, вентиляторных установок, конвейеров;
ПО2-участия в монтаже и демонтаже электродвигателей, генераторов, тормозных
электромагнитов горных машин;
ПО3-участия в монтаже и демонтаже пускорегулирующей аппаратуры насосных и
вентиляторных установок;
ПО4-участия в монтаже и ремонте системы управления, сигнализации и защиты
конвейеров;
ПО5-участия в монтаже и демонтаже телефонных автоматических станций.
Уметь:
У1производить сборку, разборку и передвижку машин и механизмов;
У2-вести монтаж и установку машин и механизмов согласно схемам монтажа;
У3-монтировать и демонтировать электродвигатели, генераторы, тормозные электромагниты горных машин и механизмов;
У4монтировать, устанавливать и сдавать в эксплуатацию распределительные
шкафы и коробки, проходные муфты, телефонные аппараты, троллейные и низковольтные кабельные сети;
32
У5производить монтаж местных заземлений электроаппаратов и установок;
У6-устанавливать элементы системы управления, защиты и сигнализации согласно схеме монтажа;
У7производить разборку, сборку пускорегулирующей аппаратуры (с заменой или
восстановлением, подгонкой деталей) опробование и сдачу в эксплуатацию.
Знать:
З1требования, предъявляемые к монтажу оборудования, регулированию, испытанию и приемке обслуживаемых машин, механизмов и устройств в эксплуатацию;
З2-требования, предъявляемые к монтажу, регулированию, испытанию и приемке
в эксплуатацию электрооборудования;
З3схемы соединений статорных и роторных обмоток электродвигателей;
З4-схему обслуживаемого оборудования и систему электроснабжения;
З5-содержание схем монтажа оборудования;
З6-правила и способы безопасного производства монтажных работ;
З7-правила безопасности при монтаже электрооборудования;
З8-порядок монтажа и подключения силовых электроаппаратов;
З9- правила составления электромонтажных схем;
З10-схемы коммутации цеховых распределительных устройств и подстанций;
З11-схемы автоматизации горного оборудования;
З12-требования, предъявляемые к монтажу, регулированию, испытанию и приемке в эксплуатацию аппаратуры управления защиты;
З13требования правил безопасности при монтаже системы автоматизации.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ПМ.03.
Монтаж электрооборудования горных машин и механизмов, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 1.
ПК 2.
ОК 1
ОК 2
ОК 3
Наименование результата обучения
Вести монтаж, демонтаж, опробование и сдачу в эксплуатацию
электрооборудования горных машин и механизмов
Вести монтаж, демонтаж, опробование и сдачу в эксплуатацию высоковольтного электрооборудования и аппаратуры управления и
защиты
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
33
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний.
34