Климатология и энергообеспечение 12,13,14 градо

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
Институт архитектуры и градостроительства
УТВЕРЖДАЮ
Директор Института архитектуры
и градостроительства
_____________________ Енин А.Е.
«______»__________________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Климатология и энергообеспечение поселений»
Направление подготовки бакалавра 07.03.04 «Градостроительство»
Направленность «Градостроительное проектирование»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Нормативный срок обучения 5 лет
Форма обучения очная
Автор программы: асс. кафедры ГСХ____________ И.В. Попова,
Программа обсуждена на заседании кафедры Городского строительства и хозяйства
«1» сентября 2015 г., протокол №1
Зав. кафедрой
Семенов В.Н.
Воронеж-2015
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Цели дисциплины
Целью освоения дисциплины является ознакомление студентов с общей и
прикладной (градостроительной) климатологией, методами сбора, обработки и
получения исходных данных о климате для учета и использования их в
градостроительстве,
при
решении
вопросов
энергообеспечения
в
проектировании городских ландшафтов.
Освоение приципами оценки учета природно-климатических условий при
планировке и застройке населенных мест. Разработка эффективных
мероприятий, применение на практике архитектурно-планировочных решений,
различных
композиционных
приемов
при
решении
отдельных
градостроительных задач, компенсирующих, смягчающих или устраняющих
недостатки естественных условий среды.
Изучение основ и резервов энергообеспечения, эффективных технологий,
определяющих
комплекс
правовых,
организационных,
научных,
производственных, технических, информационных и экономических мер,
реализация которых направлена на эффективное использование энергетических
и климатических ресурсов и вовлечение в хозяйственный оборот
возобновляемых источников энергии.
Данная дисциплина имеет целью рассмотрение вопросов проектирования,
строительства и реконструкции зданий и городской застройки с позиций
требований к созданию комфортной среды обитания, жизнедеятельности и
устойчивого развития территорий.
Полученные знания закрепляются путем выполнения практических работ
по темам, направленных на решение задач по обеспечению комфортных
климатических условий селитебных территорий.
1.2. Задачи освоения дисциплины
Овладение комплексом общегеографических и инженерных знаний для
формирования комфортной среды обитания с точки зрения климата и
приобретение навыков принятия соответствующих проектных решений и
строительных технологий для выполнения поставленной задачи.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «климатология и энергообеспечение поселений» относится к
дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла
учебного плана.
Дисциплина «климатология и энергообеспечение поселений» носит
междисциплинарный характер и требует знаний комплекса географических,
градостроительных и технических наук, которые в рамках прикладной
климатологии
изучают
теоретические
и
методические
основы
энергообеспечения городских ландшафтов.
2
Изучение дисциплины «климатология и энергообеспечение поселений»
требует основных знаний, умений и компетенций студента по курсам: геодезия
и картография, экономическая география.
В связи с этим дисциплина призвана быть базой для подготовки
специалистов с необходимыми профессиональными знаниями по решению
вопросов энергообеспечения градостроительства с учетом климатических
условий территории.
Дисциплина «климатология и энергообеспечение поселений» является
предшествующей для дисциплин градостроительное проектирование и
ландшафтное проектирование.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины «климатология и энергообеспечение
поселений» направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к восприятию профессиональной критики, саморазвитию,
готовностью к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе,
знанием принципов и методов организации и управления малыми
коллективами, знанием основ взаимодействия со специалистами смежных
областей (ОК-3);
- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать их для
решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Принципы климатического районирования. Факторы формирования
микроклимата в городах. Основные методы оценки климатических условий для
целей градостроительства. Наиболее эффективные и рациональные
градостроительные средства улучшения микроклимата в городах. Основы
энергосберегающих технологий.
Уметь:
Определять климатический район строительства. Строить строительноклиматический паспорт города. Давать оценку микроклиматический условий
для целей строительства. Определять инсоляционный, аэрационный режим в
жилой застройке. Давать конкретные рекомендации по улучшению
микроклимата городской среды.
Владеть:
Методами расчета факторов микроклимата городской среды. Методами
графо-аналитических расчетов инсоляционного, аэрационного режима.
Основными методами теплотехнического расчета ограждающих конструкций.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
3
Общая трудоемкость дисциплины «климатология и энергообеспечение
поселений» составляет 3 зачетных единицы.
Вид учебной работы
Всего
часов
Семестры
6
Аудиторные занятия (всего)
72
72
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Контрольная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
36
36
36
зач.
36
36
36
зач.
108
108
3
3
зач. ед.
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
1.1
Наименование
раздела
дисциплины
2
Введение
1. Климатическое
районирование
1.2
2.1
2.
Городская
климатология
2.2
3.1
3.2
3.
Инсоляция
жилой застройки
4.1
4.
Аэрация
городских
территорий
Содержание раздела
3
Основы строительной климатологии. Факторы формирования
климата.
Основные
климатические
характеристики,
используемые в архитектурно-строительном проектировании.
Общие и комплексные показатели для зонирования и
климатического районирования. Физико-географическое
районирование территории. Климатическое районирование
для строительства.
Климатическое районирование территории по эффективным
температурам; световому и ультрафиолетовому климату; по
ветровому режиму; распределению радиационного тепла.
Особенности
городского
климата.
Климатическое
районирование крупных городов.
Уравнение теплового баланса человека для оценки и
прогнозирования микроклимата на жилых территориях.
Строительно-климатический паспорт города.
Методы расчета инсоляции в жилой застройке.
Энергетическая оценка условий инсоляции на жилых
территориях.
Задачи аэрации городских территорий. Процесс обтекания
поверхностей и закономерности движения воздушных
потоков на городских территориях.
4
4.2
5.1
5.
Климат
архитектура
и
5.2
6.1
6.2
6.
Основные
направления
энергосбережения
при
проектировании,
строительстве и
реконструкции
зданий
Трансформация воздушного потока под воздействием
рельефа местности; в городе; в жилой застройке; под
влиянием элементов благоустройства.
Особенности архитектурного проектирования зданий и
застройки для северной климатической зоны.
Особенности архитектурного проектирования застройки для
южных регионов.
Объемно-планировочные решения и теплотехнические
характеристики
зданий.
Конструктивные
решения
ограждающих элементов с повышенными теплозащитными
качествами.
Восстановление теплозащитных и эксплуатационных свойств
наружных ограждений при реконструкции. Резервы
обеспечения.
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
п/п
1.
2.
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
Градостроительное
проектирование
Ландшафтное
планирование
связи
с
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Лаб.
зан.
СРС
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование раздела дисциплины
Введение
Климатическое районирование
Городская климатология
Инсоляция жилой застройки
Аэрация городских территорий
Климат и архитектура
Основные направления
энергосбережения при
проектировании, строительстве и
реконструкции зданий
2
4
8
4
8
6
Практ.
зан.
2
4
8
6
8
4
4
4
Лекц.
2
4
8
4
8
6
Всего
час.
6
12
24
14
24
16
4
12
5.4. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Учебным планом лабораторные занятия не предусмотрены.
5.5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
5
№
п/п
№ раздела
дисциплины
1.
2
2.
2
3.
3
4.
5.
4
6
Тематика практических занятий
Составление строительно-климатического паспорта
города
Комплексная оценка микроклимата городской среды.
Расчет регулирования аэрационного режима в жилой
застройке.
Расчет инсоляции с помощью инсографиков.
Расчет теплоустойчивости ограждающих конструкций.
Трудоемкость
(час)
4
12
8
6
6
6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
1.
2.
3.
4.
Строительно-климатический паспорт городского поселения.
Оценка микроклиматического режима городских территорий.
Оценка аэрационного режима участка застройки.
Оценка инсоляционного режима участка застройки.
7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО И
ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в
процессе освоения образовательной программы
№
п/п
1
2
Компетенции
(общекультурная – ОК, профессиональная - ПК)
ОК–3. Способностью к восприятию профессиональной
критики, саморазвитию, готовностью к кооперации с
коллегами, работе в творческом коллективе, знанием
принципов и методов организации и управления малыми
коллективами, знанием основ взаимодействия со
специалистами смежных областей
ПК–2. Способностью выявлять естественнонаучную
сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной
деятельности, привлекать их для решения соответствующий
физико-математический аппарат.
Форма контроля
Расчётнографическая работа
(РГР),
Курсовая работа (КР)
Коллоквиум
Зачет
Расчётнографическая работа
(РГР)
Курсовая работа (КР)
Коллоквиум
Зачет
7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на
различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Дескриптор
компетенции
Знает
Показатель оценивания
принципы климатического районирования.
Факторы формирования микроклимата в городах.
Основные методы оценки климатических условий
Форма контроля
РГР КЛ КР Зачёт
+
+
+
+
6
Дескриптор
компетенции
Умеет
Владеет
Форма контроля
РГР КЛ КР Зачёт
Показатель оценивания
для целей градостроительства. Наиболее
эффективные и рациональные градостроительные
средства улучшения микроклимата в городах.
Основы энергосберегающих технологий (ОК-3,
ПК-2)
определять климатический район строительства.
Строить строительно-климатический паспорт
города. Давать оценку микроклиматический
условий для целей строительства. Определять
инсоляционный, аэрационный режим в жилой
застройке. Давать конкретные рекомендации по
улучшению микроклимата городской среды (ОК3, ПК-2)
методами анализа факторов микроклимата
городской среды. Методами графо-аналитических
расчетов инсоляционного, аэрационного режима.
Основными методами теплотехнического расчета
ограждающих конструкций (ОК-3, ПК-2)
+
+
+
+
+
+
+
+
7.2.1. Этап текущего контроля знаний
Результаты текущего контроля знаний и межсессионной аттестации
оцениваются по пятибалльной шкале с оценками:
 «отлично»;
 «хорошо»;
 «удовлетворительно»;
 «неудовлетворительно»;
 «не аттестован».
Дескриптор
компетенции
Знает
Умеет
Показатель оценивания
принципы климатического районирования.
Факторы формирования микроклимата в
городах. Основные методы оценки
климатических условий для целей
градостроительства. Наиболее эффективные
и рациональные градостроительные
средства улучшения микроклимата в
городах. Основы энергосберегающих
технологий (ОК-3, ПК-2)
определять климатический район
строительства. Строить строительноклиматический паспорт города. Давать
оценку микроклиматический условий для
целей строительства. Определять
инсоляционный, аэрационный режим в
жилой застройке. Давать конкретные
рекомендации по улучшению
микроклимата городской среды (ОК-3, ПК-
Оценка
Критерий
оценивания
отлично
полное или
частичное
посещение
лекционных и
практических
занятий.
Выполненные
КЛ, РГР
на оценки
«отлично»
7
Дескриптор
компетенции
Показатель оценивания
Оценка
Критерий
оценивания
хорошо
полное или
частичное
посещение
лекционных и
практических
занятий.
Выполненные
КЛ, РГР
на оценки
«хорошо»
2)
Владеет
Знает
Умеет
Владеет
Знает
Умеет
методами анализа факторов микроклимата
городской среды. Методами графоаналитических расчетов инсоляционного,
аэрационного режима. Основными
методами теплотехнического расчета
ограждающих конструкций (ОК-3, ПК-2)
принципы климатического районирования.
Факторы формирования микроклимата в
городах. Основные методы оценки
климатических условий для целей
градостроительства. Наиболее эффективные
и рациональные градостроительные
средства улучшения микроклимата в
городах. Основы энергосберегающих
технологий (ОК-3, ПК-2)
определять климатический район
строительства. Строить строительноклиматический паспорт города. Давать
оценку микроклиматический условий для
целей строительства. Определять
инсоляционный, аэрационный режим в
жилой застройке. Давать конкретные
рекомендации по улучшению
микроклимата городской среды (ОК-3, ПК2)
методами анализа факторов микроклимата
городской среды. Методами графоаналитических расчетов инсоляционного,
аэрационного режима. Основными
методами теплотехнического расчета
ограждающих конструкций (ОК-3, ПК-2)
принципы климатического районирования.
Факторы формирования микроклимата в
городах. Основные методы оценки
климатических условий для целей
градостроительства. Наиболее эффективные
и рациональные градостроительные
средства улучшения микроклимата в
городах. Основы энергосберегающих
технологий (ОК-3, ПК-2)
определять климатический район
строительства. Строить строительноклиматический паспорт города. Давать
оценку микроклиматический условий для
целей строительства. Определять
инсоляционный, аэрационный режим в
жилой застройке. Давать конкретные
рекомендации по улучшению
удовлетворит
ельно
полное или
частичное
посещение
лекционных и
практических
занятий.
Удовлетворит
ельное
выполненные
КЛ, РГР
8
Дескриптор
компетенции
Владеет
Знает
Умеет
Владеет
Знает
Умеет
Показатель оценивания
Оценка
микроклимата городской среды (ОК-3, ПК2)
методами анализа факторов микроклимата
городской среды. Методами графоаналитических расчетов инсоляционного,
аэрационного режима. Основными
методами теплотехнического расчета
ограждающих конструкций (ОК-3, ПК-2)
принципы климатического районирования.
Факторы формирования микроклимата в
городах. Основные методы оценки
климатических условий для целей
градостроительства. Наиболее эффективные
и рациональные градостроительные
средства улучшения микроклимата в
городах. Основы энергосберегающих
технологий (ОК-3, ПК-2)
определять климатический район
строительства. Строить строительноклиматический паспорт города. Давать
неудовлетвор
оценку микроклиматический условий для
ительно
целей строительства. Определять
инсоляционный, аэрационный режим в
жилой застройке. Давать конкретные
рекомендации по улучшению
микроклимата городской среды (ОК-3, ПК2)
методами анализа факторов микроклимата
городской среды. Методами графоаналитических расчетов инсоляционного,
аэрационного режима. Основными
методами теплотехнического расчета
ограждающих конструкций (ОК-3, ПК-2)
принципы климатического районирования.
Факторы формирования микроклимата в
городах. Основные методы оценки
климатических условий для целей
градостроительства. Наиболее эффективные
и рациональные градостроительные
средства улучшения микроклимата в
городах. Основы энергосберегающих
технологий (ОК-3, ПК-2)
Не аттестован
определять климатический район
строительства. Строить строительноклиматический паспорт города. Давать
оценку микроклиматический условий для
целей строительства. Определять
инсоляционный, аэрационный режим в
жилой застройке. Давать конкретные
рекомендации по улучшению
Критерий
оценивания
частичное
посещение
лекционных и
практических
занятий.
Неудовлетвор
ительное
выполненные
КЛ, РГР
непосещение
лекционных и
практических
занятий. Не
выполненные
КЛ, РГР
9
Дескриптор
компетенции
Владеет
Показатель оценивания
Оценка
Критерий
оценивания
микроклимата городской среды (ОК-3, ПК2)
методами анализа факторов микроклимата
городской среды. Методами графоаналитических расчетов инсоляционного,
аэрационного режима. Основными
методами теплотехнического расчета
ограждающих конструкций (ОК-3, ПК-2)
7.2.2. Этап промежуточного контроля знаний
Результаты промежуточного контроля знаний (зачёт) оцениваются по
двухбалльной шкале с оценками:
«зачтено»;
«не зачтено».
Дескриптор
Критерий
Показатель оценивания
Оценка
компетенции
оценивания
Знает
принципы климатического районирования.
1. Студент
Факторы формирования микроклимата в городах.
демонстрирует
Основные методы оценки климатических условий
полное
для целей градостроительства. Наиболее
понимание
эффективные и рациональные градостроительные
заданий. Все
средства улучшения микроклимата в городах.
требования,
Основы энергосберегающих технологий (ОК-3,
предъявляемые
ПК-2)
заданию,
выполнены.
Умеет
определять климатический район строительства.
2. Студент
Строить строительно-климатический паспорт
демонстрирует
города. Давать оценку микроклиматический
значительное
условий для целей строительства. Определять
понимание
инсоляционный, аэрационный режим в жилой
заданий. Все
застройке. Давать конкретные рекомендации по
зачтено
требования,
улучшению микроклимата городской среды (ОКпредъявляемые к
3, ПК-2)
заданию,
Владеет
методами анализа факторов микроклимата
выполнены.
городской среды. Методами графо-аналитических
3. Студент
расчетов инсоляционного, аэрационного режима.
демонстрирует
Основными методами теплотехнического расчета
частичное
ограждающих конструкций (ОК-3, ПК-2)
понимание
заданий.
Большинство
требований,
предъявляемых к
заданию,
выполнены.
Знает
принципы климатического районирования.
1. Студент
Факторы формирования микроклимата в городах.
Не
демонстрирует
Основные методы оценки климатических условий зачтено небольшое
для целей градостроительства. Наиболее
понимание
10
Дескриптор
компетенции
Умеет
Владеет
Показатель оценивания
эффективные и рациональные градостроительные
средства улучшения микроклимата в городах.
Основы энергосберегающих технологий (ОК-3,
ПК-2)
определять климатический район строительства.
Строить строительно-климатический паспорт
города. Давать оценку микроклиматический
условий для целей строительства. Определять
инсоляционный, аэрационный режим в жилой
застройке. Давать конкретные рекомендации по
улучшению микроклимата городской среды (ОК3, ПК-2)
методами анализа факторов микроклимата
городской среды. Методами графо-аналитических
расчетов инсоляционного, аэрационного режима.
Основными методами теплотехнического расчета
ограждающих конструкций (ОК-3, ПК-2)
Оценка
Критерий
оценивания
заданий. Многие
требования,
предъявляемые к
заданию, не
выполнены.
2. Студент
демонстрирует
непонимание
заданий.
3. У студента нет
ответа. Не было
попытки
выполнить
задание
7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, навыков и(или) опыта
деятельности.
Текущий контроль успеваемости осуществляется на практических
занятиях: в виде опроса теоретического материла и умения применять его к
решению задач у доски, в виде проверки домашних заданий.
Промежуточный контроль осуществляется проведением коллоквиум в
период между аттестациями по теоретическому материалу, выполнением
расчетно-графических и курсовых работ. Варианты курсовых и расчетнографических работ выдаются каждому студенту индивидуально.
7.3.1. Тематика РГР
«Составление строительно-климатического паспорта населенного
пункта».
«Оценка аэрационного режима участка застройки».
«Оценка инсоляционного режима участка застройки».
«Оценка температурно-влажностного режима участка застройки».
«Построение карты микроклиматического режима участка застройки».
«Определение оптимальных размеров здания по минимуму теплопотерь».
«Расчет и проектирование солнечных коллекторов».
«Выбор экономически эффективного варианта энергосберегающего
мероприятия».
7.3.2. Примерный перечень вопросов для коллоквиума
1. Понятие климата. Климатические факторы
2. Климатическое районирование территории страны
строительства.
для
целей
11
3. Основные нормативные документы в области энергосбережения,
используемые при проектировании, строительстве и эксплуатации зданий.
4. Нормативно-законодательная база при оценке климата района
строительства.
5. План природно-климатического описания района строительства.
6. Методы оценки микроклимата города
7. Рекомендации по учету климатических условий на различных этапах
проектирования.
8. Методы градостроительного регулирования микроклимата городской
среды.
9. Понятие о энергоэкономичных и энергоактивных зданиях.
10. Конструктивные решения ограждающих элементов с повышенными
теплозащитными свойствами.
7.3.3. Примерный перечень вопросов к зачёту
5. Понятие климата. Область изучения строительной климатологии.
6. Климатические факторы.
7. Климатические характеристики, используемые в строительстве.
8. Климатическое районирование территории. Физико-географическое
районирование территории.
9. Климатическое районирование территории для целей строительства.
10. Характеристика городского климата.
11. Климатическое районирование территории крупных городов.
12. Санитарно-гигиенические предпосылки теплообмена.
13. Уравнение теплового баланса человека для оценки микроклимата.
14. Природно-климатическая характеристика городов.
15. Строительно-климатический паспорт города.
16. Принципы и методы составления природно-климатической подоосновы
градостроительных проектов.
17. Методы количественной оценки факторов микроклимата городской
среды.
18. Методы проведения натурных микроклиматических наблюдений в
территории города.
19. Инсоляция городской среды. Методы расчета инсоляции в жилой
застройке.
20. Энергетическая оценка условий инсоляции на жилых территориях.
21. Функции аэрации городских территорий.
22. Закономерности движения воздушных потоков на городских
территориях.
23. Трансформация воздушного потока под воздействием рельефа
местности.
24. Трансформация воздушного потока в городе и жилой застройке.
25. Графоаналитические методы оценки аэрационного режима жилой
застройки.
12
26. Особенности архитектурного проектирования зданий и застройки для
северной климатической зоны.
27. Особенности архитектурного проектирования застройки южных
регионов.
28. Рекомендации по учету климатических условий на различных этапах
проектирования.
29. Градостроительные средства формирования микроклимата городской
среды.
30. Объемно-планировочные решения и теплотехнические характеристики
зданий.
31. Конструктивные решения ограждающих элементов с повышенными
теплозащитными свойствами.
32. Восстановление теплозащитных качеств наружных конструкций при
реконструкции.
33. Резервы энергосбережения.
34. Глобальное потепление и его влияние на климат города.
7.3.4. Паспорт фонда оценочных средств
№
п/п
1
2
3
Контролируемые
разделы (темы)
дисциплины
Введение
Климатическое
районирование
Городская климатология
Код контролируемой
компетенции
(или ее части)
ОК-3, ПК-2
ОК-3, ПК-2
ОК-3, ПК-2
4
Инсоляция
застройки
жилой ОК-3, ПК-2
5
Аэрация
территорий
городских ОК-3, ПК-2
6
Климат и архитектура
7
Основные
направления ОК-3, ПК-2
энергосбережения
при
проектировании,
строительстве
и
ОК-3, ПК-2
Наименование оценочного
средства
Зачет
Коллоквиум (КЛ)
Зачет
Курсовая работа (КР)
Расчетно-графическая
работа (РГР)
Коллоквиум (КЛ)
Зачет
Курсовая работа (КР)
Расчетно-графическая
работа (РГР)
Коллоквиум (КЛ)
Зачет
Курсовая работа (КР)
Расчетно-графическая
работа (РГР)
Коллоквиум (КЛ)
Зачет
Курсовая работа (КР)
Расчетно-графическая
работа (РГР)
Коллоквиум (КЛ)
Зачет
Курсовая работа (КР)
Расчетно-графическая
работа (РГР)
Зачет
13
№
п/п
Контролируемые
разделы (темы)
дисциплины
реконструкции зданий
Код контролируемой
компетенции
(или ее части)
Наименование оценочного
средства
7.4. Порядок процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или)
опыта деятельности на этапе промежуточного контроля знаний
Зачет может проводиться по итогам текущей успеваемости и сдачи КР,
РГР, КЛ и (или) путем организации специального опроса, проводимого в
устной и (или) письменной форме.
Во время проведения зачета обучающиеся могут пользоваться
программой дисциплины, а также вычислительной техникой.
8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), РАЗРАБОТАННОГО НА КАФЕДРЕ
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Вид учебных
занятий
Лекция
Практические
занятия
Подготовка к
экзамену (зачету)
Деятельность студента
Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно
фиксировать основные положения, выводы, формулировки,
обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова,
термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий,
словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь.
Обозначение вопросов, терминов, материала, которые вызывают
трудности, поиск ответов в рекомендуемой литературе.
Выбор и административно-территориального образования для
расчетно-графической работы по построению строительноклиматического паспорта. Выполнение практических заданий,
подготовка докладов по рефератам, подготовка обзоров статей по
предлагаемой теме, участие в коллективном обсуждении
предлагаемых решений строительно-климатического паспорта,
построение карты аэрации, инсоляции, температурно-влажностного
режима административно-территориального деления, графическое
представление результатов в виде диаграмм комфортности погоды,
инсографиков, графиков годового, месячного, дневного хода
температуры, выбор решения ограждающих конструкций исходя из
расчета теплопотерь.
При подготовке к экзамену (зачету) необходимо ориентироваться на
конспекты лекций и рекомендуемую литературу.
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
14
10.1. Основная литература:
1. Кувшинов Ю.Я. Энергосбережение в системе обеспечения
микроклимата зданий. – Издательство АСВ, 2010 – 317 с.
2. Куприянов В.Н. Градостроительная климатология: Учебное пособие /
В.Н. Куприянов.– Казань: Изд-во Казанского государственного архитектурностроительного университета, 2012.–147 с.
3. Примак, Л.В., Чернышов Л. Н. Энергосбережение в ЖКХ. – М.:
Академический проект, 2011. – 622с.
10.2. Дополнительная литература:
1.
Голованова
Л.А.
Основные
аспекты
территориального
энергосбережения. – Хабаровск: изд-во ХГТУ, 2002 – 115 с.
2. Исаев А.А. Экологическая климатология / А.А. Исаев – М. : Научный
мир, 2003. – 472 с.
3. Коваленко П.П. Городская климатология / П.П. Коваленко, Л.Н. Орлова.
– М.: Стройиздат, 1993. – 144 с.
4. Мягков М.С. Город, архитектура, человек и климат. – М.: АрхитектураС, 2007. – 342 с.
5. Михеев А.П. Проектирование зданий и застройки населенных мест с
учетом климата и энергосбережения / А.П. Михеев, А.М. Береговой, Л.Н.
Петрянина. – М.: Издательство АСВ, 2002 – 192 с.
6. СНиП 23-01-99*. Строительная климатология, 2004.
7. СНиП 2.01.01-82. Строительная климатология и геофизика, 1996.
8. СНиП II-А.6-72. Строительная климатология и геофизика, 1973.
9. СП 131.1333.2012. Строительная климатология. Актуализированная
версия СНиП 23-01-99*, 2012.
10. Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076-01.
11. Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений
жилых и общественных зданий и территорий: утв. Минздравом РФ от 19.10.01
и введ. 1.02.02.
12. СНиП 2.07.01-89*. Градостроительство. Планировка и застройка
городских и сельских поселений. Нормы проектирования. – Утверждены
постановлением Госстроя СССР от 16.05.89 № 78 и введ. 01.01.90.
13. Рекомендации по методике строительно-климатической паспортизации
городов для жилищного строительства, ЦНИИП Жилища. – М: Стройиздат,
1981. – 36 с.
14. Руководство по оценке и регулированию ветрового режима жилой
застройки, ЦНИИП Градостроительства – М: Стройиздат, 1986. – 64 с.
6. Строительные нормы и правила СНиП 23-01-99*. – М.: ГУП ЦПП, 2003
– 70 с.
10.3. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),
включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем:
15
1. Консультирование посредством электронный почты.
2. Использование презентаций при проведении лекционных занятий.
10.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Для работы в сети рекомендуется использовать сайты:
 http://base.garant.ru/12171109/ (Федеральный закон об энергосбережении и
повышении энергетической эффективности (от 23 ноября 2009 г. № 261-ФЗ)
 meteocenter.net (сайт гидрометцентра с ежедневной информацией о
погоде)
 http://www.energosovet.ru/ (портал по энергосбережению);
 http://portal-energo.ru/ (портал по энергосбережению);
 http://energia.3dn.ru/publ/energosberejenie/2 (портал по энергосбережению);
Для работы с электронными учебниками требуется наличие таких
программных средств, как Adobe Reader для Windows и DjVuBrowserPlugin.
Для построения климатических графиков рекомендуется пользоваться Microsoft
Excel.
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
В учебном процессе используется компьютерный класс на 10 мест (ауд.
1325), демонстрационное оборудование, видеопроектов (совместимый с РС).
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (образовательные технологии)
Модули внутри дисциплины совпадают с наименованием разделов. На
лекциях при изложении материала следует пользоваться иллюстративным
материалом,
ориентированным
на
использование
мультимедийного
презентационного и видеопроекционного оборудования, отображающим
характерные примеры вывода на экран компьютера текстовой, графической и
цифровой информации. Посредством разбора примеров следует добиваться
понимания сути и назначения решаемых задач и используемых для их решения
методов и алгоритмов. Студенты при выполнении расчётно-практических работ
должны использовать базы Microsoft Word и Excel, AutoCAD.
Образовательные технологии: метод проблемного изложения материала, как
лектором, так и студентом; самостоятельное чтение студентами учебнометодической и справочной литературы и последующей свободной дискуссии по
освоенному ими материалу, использование иллюстративных видеоматериалов
(видеофильмы, фотографии, компьютерной презентации) демонстрируемых на
современном оборудовании, опросы в интерактивном режиме.
В течение преподавания дисциплины «Климатология и энергообеспечение
поселений» в качестве форм текущей аттестации студентов используются такие
формы как, коллоквиум (2 часа). По итогам обучения в 6 семестре проводится
зачёт.
16
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 07.03.04
«Градостроительство».
Руководитель основной
образовательной программы
зав. каф. градостроительства,
д-р географ. наук, к.арх., проф.
___________________/ Н.В. Фирсова /
Рабочая программа одобрена учебно-методической комиссией Института
архитектуры и градостроительства 2.09.2015 г. протокол № 1.
Председатель: канд. арх., проф.
__________________/Е.М. Чернявская/
Эксперт
__________________
(место работы)
__________________
(занимаемая должность)
__________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
МП
организации
17