Document 4427293

Пояснительная записка.
Рабочая программа по химии для 10 класса (профильный уровень) разработана с использованием следующих нормативных документов:

Федерального закона от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ (Об образовании в РФ )

Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом
Минобразования России от 05.03 2004 г. №1089.

Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень) для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений

Примерной программы курса химии для углубленного изучения химии в 10-11 классах общеобразовательных учреждений
(профильный уровень) (О.С.Габриелян, И.Т.Остроумова)

Учебного плана для 6 – 11 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Куркульской средней
общеобразовательной школы Алексеевского муниципального района Республики Татарстан на 2015 – 2016 год.

Локального акта общеобразовательного учреждения (Об утверждении структуры рабочей программы).
Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Химия.10 кл. Профильный уровень» авторов О. С. Габриеляна, Ф. Н.
Маскаева, С. Ю. Пономарева, В. И. Теренина (Москва.: Дрофа, 2008.). Согласно учебному плану программа рассчитана на 105 часов в 10
классе, 3 учебных часа в неделю. Распределение часов по темам составлено по авторской программе. Формулировка названий разделов и
тем – соответствует авторской программе. Все демонстрации, лабораторные опыты и практические занятия взяты из Примерной
программы. Изучение химии на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих
целей:


освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах химии, необходимых для понимания научной картины мира;
овладение умениями: характеризовать вещества, материалы и химические реакции; выполнять лабораторные эксперименты;
проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям; осуществлять поиск химической информации и оценивать ее
достоверность; ориентироваться и принимать решения в проблемных ситуациях;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения химической науки и
ее вклада в технический прогресс цивилизации; сложных и противоречивых путей развития идей, теорий и концепций современной
химии;
 воспитание убежденности в том, что химия – мощный инструмент воздействия на окружающую среду, и чувства ответственности за
применение полученных знаний и умений;
 применение полученных знаний и умений для безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве; решения
практических задач в повседневной жизни; предупреждение явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде;
проведения исследовательских работ; сознательного выбора профессии, связанной с химией.
На основании требований Государственного образовательного стандарта в содержании рабочей программы
предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы,
которые определяют задачи обучения:
- формирование знаний основ органической химии - важнейших фактов, понятий, законов и теорий, языка науки, доступных обобщений
мировоззренческого характера;
- развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, соблюдать правила техники безопасности при работе с веществами в
химической лаборатории и в повседневной жизни;
- развитие интереса к органической химии как возможной области будущей практической деятельности;
- развитие интеллектуальных способностей и гуманистических качеств личности;
- формирование экологического мышления, убежденности в необходимости охраны окружающей среды.

В авторскую программу внесены следующие изменения:
1.На изучение темы №1: «Строение и классификация органических соединений» уменьшено на 3 часа т.к при изучении каждого класса
органических соединений эта тема рассматривается. Высвободившийся часы перенесены на изучение темы №2 «Реакции органических
соединений», данная тема является важной при дальнейшем изучении курса, поэтому она увеличена на 1 час. И 2 часа используется для
актуализации знаний по изученной теме и 2 часа на изучение темы №3 «Углеводороды», которые используются на решение расчётных
задач.
2.Увеличено число часов (на 5) на изучение темы №3 «Углеводороды», за счет переноса в эти темы практических работ из Химического
практикума. Практические работы не вынесены отдельным блоком, как показывает практика, удобнее проводить практические
работы по мере изучения материала.
3. Увеличено на 1 час изучение темы №4 «Спирты и фенолы», темы №7 «Углеводы», темы №8 «Азотосодержащие органические
соединения», тема №9 «Биологически активные органические соединения» на за счет переноса практических работ из раздела
«Химический практикум».
4.Тема № 5 сокращена на 3 часа, достаточно времени для изучения данного материала.
5.Резервное время (5 часов) и высвободившиеся часы используется на обобщение знаний по курсу органической химии.
Материальная база в кабинете химии недостаточная для выполнения практической части программы. Поэтому практические работы,
лабораторные опыты, для проведения которых недостаточно реактивов и оборудования проводятся в виртуальной лаборатории.
Содержание курса:
Введение: Предмет органической химии. Теория строения органических веществ (5 ч)
Предмет органической химии. Понятия об органическом веществе и органической химии. Краткий очерк истории развития органической
химии. Витализм и его крушение. Особенности строения органических соединений. Круговорот углерода в природе.
Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова. Предпосылки создания теории строения. Основные положения теории
строения А. М. Бутлерова. Химическое строение и свойства органических веществ. Понятие об изомерии. Способы отображения строения
молекулы (формулы, модели). Значение теории А. М. Бутлерова для развития органической химии и химического прогнозирования.
Строение атома углерода. Электронное облако и орбиталь, s- и p-орбитали. Электронные и электронно-графические формулы атома
углерода в основном и возбужденном состояниях. Ковалентная химическая связь и ее классификация по способу перекрывания орбиталей
(s- и p-связи). Понятие о гибридизации. Различные типы гибридизации и формы атомных орбиталей, взаимное отталкивание гибридных
орбиталей и их расположение в пространстве в соответствии с минимумом энергии. Геометрия молекул веществ, образованных атомами
углерода в различных валентных состояниях.
Тема 1 Строение органических соединений. (7 часов)
Классификация органических соединений. Классификация органических веществ в зависимости от строения углеродной цепи. Понятие о
функциональной группе. Классификация органических веществ по типу функциональной группы.
Основы номенклатуры органических веществ. Тривиальная номенклатура. Рациональная номенклатура как предшественница
номенклатуры IUPAC. Номенклатура IUPAC: принципы образования названий, старшинство функциональных групп, их обозначение в
префиксах и суффиксах названий органических веществ.
Изомерия и её виды: Структурная, пространственная. Изомерия органических веществ и ее виды. Структурная изомерия: межклассовая,
углеродного скелета, положения кратной связи и функциональной группы. Пространственная изомерия: геометрическая и оптическая.
Понятие об асимметрическом центре. Биологическое значение оптической изомерии.
Тема 2. Реакции органических соединений.(7 часов)
Виды химической связи в органических соединениях и способы ее разрыва. Классификация ковалентных связей по
электроотрицательности элементов, способу перекрывания орбиталей, кратности, механизму образования. Связь природы химической
связи с типом кристаллической решетки вещества и его физическими свойствами. Разрыв химической связи как процесс, обратный ее
образованию. Гомолитический и гетеролитический разрывы связей, их сопоставление с обменным и донорно-акцепторным механизмами
образования связей. Понятия о свободном радикале, нуклеофильной и электрофильной частицах.
Классификация реакций в органической химии. Понятия о типах и механизмах реакций в органической химии. Субстрат и реагент.
Классификация реакций по изменению в структуре субстрата (присоединение, отщепление, замещение, изомеризация) и типу реагента
(радикальные, нуклеофильные, электрофильные). Реакции присоединения, элиминирования, замещения, изомеризации. Разновидности
реакций каждого типа: гидрирование и дегидрирование, галогенирование и дегалогенирование, гидратация и дегидратация,
гидрогалогенирование и дегидрогалогенирование, полимеризация и поликонденсация, перегруппировка. Особенности окислительновосстановительных реакций в органической химии.
Современные представления о химическом строении органических веществ. Основные направления развития теории строения
А. М. Бутлерова. Взаимное влияние атомов в молекулах органических веществ. Электронные эффекты атомов и атомных групп в
органических молекулах. Индуктивный эффект (положительный и отрицательный), его особенности. Мезомерный эффект (эффект
сопряжения), его особенности.
Тема 3 Углеводороды. (29 часов)
Природные источники углеводородов . Нефть. Нахождение в природе, состав и физические свойства нефти. Топливно-энергетическое
значение нефти. Промышленная переработка нефти. Ректификация нефти, основные фракции ее разделения, их использование. Вторичная
переработка нефтепродуктов. Ректификация мазута при уменьшенном давлении. Крекинг нефтепродуктов. Различные виды крекинга,
работы В. Г. Шухова. Изомеризация алканов. Алкилирование непредельных углеводородов. Риформинг нефтепродуктов. Качество
автомобильного топлива. Октановое число. Природный и попутный нефтяной газы. Сравнение состава природного и попутного газов, их
практическое использование. Понятие о биогазе как альтернативе природного и попутного газов. Каменный уголь. Происхождение
каменного угля. Основные направления его использования. Коксование каменного угля, важнейшие продукты этого процесса: кокс,
каменноугольная смола, надсмольная вода. Соединения, выделяемые из каменноугольной смолы. Продукты, получаемые из надсмольной
воды. Процессы газификации и каталитического гидрирования угля. Экологические аспекты добычи, переработки и использования
горючих ископаемых.
Гомологический ряд алканов. Понятие об углеводородах. Особенности строения предельных углеводородов. Алканы как представители
предельных углеводородов. Электронное и пространственное строение молекулы метана и других алканов. Гомологический ряд и
изомерия алканов. Нормальное и разветвленное строение углеродной цепи. Номенклатура алканов и алкильных заместителей (IUPAC,
элементы рациональной номенклатуры). Понятие о конформациях. Физические свойства алканов. Алканы в природе.
Химические свойства алканов. Прогнозирование реакционной способности алканов на основании электронного строения их молекул.
Процессы радикального типа как наиболее типичный механизм реакций алканов. Реакции типа SR: галогенирование (работы
Н. Н. Семенова), нитрование по Коновалову. Механизм реакции хлорирования алканов. Относительная устойчивость радикалов
различного типа, энергия связи С—Н для первичного, вторичного, третичного атомов углерода. Реакции дегидрирования, горения,
каталитического окисления алканов. Крекинг алканов, различные виды крекинга, применение в промышленности. Пиролиз и конверсия
метана. Изомеризация алканов.
Применение и способы получения алканов. Области применения алканов. Промышленные способы получения алканов: получение из
природных источников, крекинг парафинов, получение синтетического бензина, газификация угля, гидрирование алкенов. Лабораторные
способы получения алканов: синтез Вюрца, декарбоксилирование и электролиз солей карбоновых кислот, гидролиз карбида алюминия.
Циклоалканы. Гомологический ряд и номенклатура циклоалканов, их общая формула. Понятие о напряжении цикла. Конформации
циклогексана: «кресло», «ванна». Изомерия циклоалканов: межклассовая, углеродного скелета, геометрическая. Получение и физические
свойства циклоалканов. Работы В. В. Марковникова, внутримолекулярная реакция Вюрца. Химические свойства циклоалканов.
Специфика свойств циклоалканов с малым размером цикла. Реакции присоединения и радикального замещения.
Практические работы. 1. Обнаружение углерода и водорода в органическом соединении. Обнаружение галогенов (проба Бейльштейна).
Этиленовые и диеновые углеводороды.
Гомологический ряд алкенов. Электронное и пространственное строение молекул этилена и алкенов. Гомологический ряд и общая
формула алкенов. Изомерия этиленовых углеводородов: межклассовая, углеродного скелета, положения кратной связи, геометрическая.
Особенности номенклатуры этиленовых углеводородов, названия важнейших радикалов. Физические свойства алкенов.
Химические свойства алкенов. Теоретическое прогнозирование химических свойств алкенов на основании их строения.
Электрофильный характер реакций, способность к реакциям присоединения, окисления, полимеризации. Поляризуемость p-связи под
действием индуктивных и мезомерных эффектов заместителей. Правило Марковникова и его электронное обоснование. Реакции
галогенирования, гидрогалогенирования, гидратации, гидрирования. Механизм реакций типа АЕ, понятие о p-комплексе. Относительная
устойчивость карбокатионов и правило Марковникова. Понятие о реакциях полимеризации. Горение алкенов. Реакции окисления в
мягких и жестких условиях. Реакция Вагнера и ее значение для обнаружения непредельных углеводородов, получения гликолей.
Образование эпоксидов.
Применение и способы получения алкенов. Применение алкенов в химической промышленности, основанное на их высокой
реакционной способности. Применение этилена и пропилена. Промышленные способы получения алкенов. Реакции дегидрирования и
крекинга алканов. Лабораторные способы получения алкенов. Разновидности реакций типа Е. Правило Зайцева и его современное
обоснование.
Практическая работа. 2.Получение этилена и изучение его свойств.
Алкадиены. Понятие о диеновых углеводородах и их классификация по взаимному расположению кратных связей в молекуле.
Особенности электронного и пространственного строения сопряженных диенов. Понятие о p-электронной системе. Тривиальная и
международная номенклатуры диеновых углеводородов. Особенности химических свойств сопряженных диенов как следствие их
электронного строения. Реакции 1,4-присоединения. Диеновый синтез (реакции Дильса—Альдера). Полимеризация диенов. Способы
получения диеновых углеводородов: работы С. В. Лебедева, дегидрирование алканов. Понятие о терпенах, их распространение и роль в
природе.
Основные понятия химии высокомолекулярных соединений на примере продуктов полимеризации алкенов, алкадиенов и их
галогенопроизводных: мономер, полимер, реакция полимеризации, степень полимеризации, структурное звено.
Типы полимерных цепей: линейные, разветвленные, сшитые. Понятие о стереорегулярных полимерах. Изотактичность — высшая
степень стереорегулярности. Полимеры термопластичные и термореактивные. Представление о пластмассах и эластомерах. Полиэтилен
высокого и низкого давления, его свойства и применение. Катализаторы Циглера—Натта. Полипропилен, его применение и свойства.
Галогенсодержащие полимеры: тефлон, поливинилхлорид. Каучуки (натуральный и синтетические). Стереорегулярные каучуки.
Сополимеры (бутадиен-стирольный каучук). Вулканизация каучука, резина и эбонит.
Ацетиленовые углеводороды.
Гомологический ряд алкинов. Электронное и пространственное строение ацетилена и других алкинов. Гомологический ряд и общая
формула алкинов. Номенклатура ацетиленовых углеводородов. Изомерия: межклассовая, углеродного скелета, положения кратной связи.
Химические свойства и применение алкинов. Особенности реакций присоединения по тройной углерод-углеродной связи. Реакция
Кучерова, правило Эльтекова. Правило Марковникова применительно к ацетиленам. Подвижность атома водорода при sp-гибридном
атоме углерода (кислотные свойства алкинов). Окисление алкинов. Особенности реакций полимеризации ацетиленовых углеводородов:
ди- и тримеризация, реакция Зелинского, образование полимеров и их свойства. Применение ацетиленовых углеводородов.
Полимеризация продуктов присоединения алкинов к спиртам и кислотам: поливиниловые эфиры, поливиниловый спирт,
поливинилацетат.
Получение алкинов. Получение ацетилена пиролизом метана и карбидным методом. Дегидрогалогенирование дигалогеналканов
(реакция Мясникова—Савича). Синтез гомологов
Ароматические углеводороды.
Гомологический ряд аренов. Бензол как представитель аренов. Развитие представлений о строении бензола. Современные
представления об электронном и пространственном строении бензола. Образование ароматической p-системы. Термодинамическая
стабильность молекулы. Энергия делокализации. Геометрия молекулы. Гомологи бензола, их номенклатура, общая формула.
Номенклатура для дизамещенных производных бензола: орто-, мета-, пара-положения заместителей. Физические свойства аренов.
Химические свойства аренов. Реакционная способность аренов на основании особенностей их строения. Механизм реакций типа SЕ, pи s-комплексы. Примеры реакций электрофильного замещения: галогенирование, алкилирование (катализаторы Фриделя—Крафтса,
механизм их действия), нитрование (нитрующая смесь, роль серной кислоты), сульфирование как пример обратимого электрофильного
замещения. Реакции гидрирования и присоединения хлора к бензолу. Реакции окисления (горение, озонирование). Особенности
химических свойств гомологов бензола. Взаимное влияние атомов на примере гомологов аренов. Ориентация в реакциях электрофильного
замещения. Ориентанты I и II рода, их индуктивный и мезомерный эффекты. Влияние кольца на алкильный заместитель: активирование aположения. Основы теории резонанса, граничные структуры.
Применение и получение аренов. Природные источники ароматических углеводородов. Ароматизация алканов и циклоалканов.
Алкилирование бензола. Декарбоксилирование солей ароматических кислот.
Тема 4 Спирты и фенолы. 7 часов
Строение и классификация спиртов. Понятие о спиртах и история их изучения. Понятие о ксенобиотиках. Классификация спиртов по
типу углеводородного радикала, числу гидроксильных групп и типу атома углерода, связанного с гидроксильной группой. Электронное и
пространственное строение гидроксильной группы. Влияние строения спиртов на их физические свойства. Межмолекулярная водородная
связь. Явление контракции. Гомологический ряд предельных одноатомных спиртов. Изомерия и номенклатура алканолов, их общая
формула.
Химические свойства алканолов. Реакционная способность предельных одноатомных спиртов. Сравнение кислотно-оснoвных свойств
органических и неорганических соединений, содержащих группу —ОН: кислот, оснований, амфотерных соединений (вода, спирты).
Реакции, подтверждающие кислотные свойства спиртов. Гидролиз алкоголятов. Реакции нуклеофильного замещения (SN) гидроксильной
группы, их механизм. Катион алкилоксония и направления его дальнейших превращений. Конкуренция между реакциями
нуклеофильного замещения и элиминирования, влияние строения субстрата на преимущественное протекание того или иного
направления реакции. Межмолекулярная дегидратация спиртов, условия образования простых эфиров. Сложные эфиры неорганических и
органических кислот, реакции этерификации. Спирты как нуклеофилы. Окисление и окислительное дегидрирование спиртов.
Способы получения спиртов. Гидролиз галогеналканов. Стереохимия бимолекулярных реакций нуклеофильного замещения.
Конкуренция реакций типа SN и Е. Зависимость направления протекания реакции от условий ее проведения (природы растворителя).
Гидратация алкенов, условия ее проведения. Восстановление карбонильных соединений.
Отдельные представители алканолов. Метанол, его промышленное получение и применение в промышленности. Биологическое
действие метанола. Специфические способы получения этилового спирта. Иодоформная реакция. Физиологическое действие этанола.
Алкоголизм, его профилактика.
Многоатомные спирты. Изомерия и номенклатура представителей двух- и трехатомных спиртов. Особенности химических свойств
многоатомных спиртов, их качественное обнаружение. Отдельные представители: этиленгликоль, глицерин, способы их получения,
практическое применение.
Фенолы. Электронное и пространственное строение фенола. Электронные эффекты гидроксильной группы. Распределение электронной
плотности в цикле, граничные структуры. Взаимное влияние ароматического кольца и гидроксильной группы.
Гомологический ряд фенолов, изомерия и номенклатура. Химические свойства фенола как функция его химического строения.
Сравнение кислотных свойств фенола и спиртов, неорганических и органических кислот. Реакции электрофильного замещения:
бромирование (качественная реакция на фенол), нитрование (пикриновая кислота, ее свойства и применение). Внутримолекулярная
водородная связь в орто-нитрофеноле и ее влияние на свойства вещества. Реакции поликонденсации и окисления фенола. Образование
окрашенных комплексов с ионом Fe3+. Применение фенола и его гомологов. Получение фенола в промышленности: кумольный способ,
метод щелочного плава.
Практические работы. 3. Изучение свойств спиртов.
Тема 5 Альдегиды и кетоны. 4 часа
Гомологические ряды альдегидов и кетонов. Понятие о карбонильных соединениях. Электронное строение карбонильной группы.
Электронные эффекты в молекулах альдегидов и кетонов, сравнение частичного положительного заряда на атоме углерода в
формальдегиде, его гомологах и в кетонах. Изомерия и номенклатура альдегидов (в том числе тривиальная) и кетонов (в том числе
рациональная). Непредельные и ароматические альдегиды и кетоны. Физические свойства карбонильных соединений. Межмолекулярные
водородные связи с молекулами воды как причина растворимости низших представителей гомологических рядов.
Химические свойства альдегидов и кетонов. Реакционная способность карбонильных соединений. Нуклеофильный характер реакций
присоединения по кратной связи С==O. Присоединение полярных молекул (циановодорода, гидросульфита натрия, спиртов). Реактивы
Гриньяра, их взаимодействие с карбонильными соединениями и роль в органическом синтезе. Реакции окисления альдегидов,
качественные реакции на альдегидную группу. Реакции конденсации: альдольная и кротоновая конденсации (работы А. П. Бородина),
конденсация с азотистыми основаниями. Реакции поликонденсации: образование фенолоформальдегидных и карбамидных смол.
Изменение структуры термореактивного полимера при нагревании. Влияние карбонильной группы на углеводородный радикал (реакции
по a-углеродному атому). Галогенирование альдегидов, иодоформная реакция на метилкетоны.
Применение и получение карбонильных соединений. Применение альдегидов и кетонов в быту и промышленности. Альдегиды и
кетоны в природе (эфирные масла, феромоны). Получение карбонильных соединений окислением спиртов, гидратацией алкинов,
окислением углеводородов. Вакер-процесс как пример каталитического цикла. Пиролиз карбоновых кислот и их солей. Щелочной
гидролиз дигалогеналканов. Отдельные представители альдегидов и кетонов, специфические способы их получения и свойства.
Практические работы.
гидроксида меди(II).
4. Изучение восстановительных свойств альдегидов: реакция «серебряного зеркала», восстановление
Тема 6 Карбоновые кислоты. Жиры. Сложные эфиры. 8 часов
Гомологический ряд предельных однооснoвных карбоновых кислот. Понятие о карбоновых кислотах и их классификация.
Электронное и пространственное строение карбоксильной группы. Распределение электронной плотности, сравнение карбоксильной
группы с гидроксильной группой в спиртах и карбонильной группой в альдегидах и кетонах. Гомологический ряд предельных
однооснoвных карбоновых кислот, их номенклатура (в том числе тривиальная) и изомерия. Межмолекулярные водородные связи
карбоксильных групп, их влияние на физические свойства карбоновых кислот.
Химические свойства карбоновых кислот. Зависимость силы кислоты от величины частичного положительного заряда атома углерода
карбоксильной группы и от природы связанного с ней радикала. Реакции, иллюстрирующие кислотные свойства, и их сравнение со
свойствами неорганических кислот. Образование функциональных производных карбоновых кислот. Реакции этерификации.
Использование метода меченых атомов для доказательства механизма этих реакций. Ацилирование. Ангидриды и галогенангидриды
карбоновых кислот, их получение и использование в качестве ацилирующих реагентов. Амиды и нитрилы карбоновых кислот. Реакции по
углеводородному радикалу (Геля—Фольгарда—Зелинского). Реакции типа SЕ ароматических карбоновых кислот, граничные структуры
ароматических соединений с ориентантом II рода — карбоксильной группой. Реакции декарбоксилирования.
Способы получения карбоновых кислот. Отдельные представители и их значение. История получения карбоновых кислот. Общие
способы получения: окисление алканов, алкенов, первичных спиртов, альдегидов. Реакции гидролиза тригалогеналканов, нитрилов.
Важнейшие представители карбоновых кислот, их биологическая роль, специфические способы получения, свойства и применение
кислот: муравьиной, уксусной, пальмитиновой и стеариновой; акриловой и метакриловой; олеиновой, линолевой и линоленовой;
щавелевой; бензойной.
Строение и номенклатура сложных эфиров, межклассовая изомерия с карбоновыми кислотами. Способы получения сложных эфиров.
Обратимость реакции этерификации и факторы, влияющие на смещение равновесия. Необратимое ацилирование спиртов ангидридами и
галогенангидридами карбоновых кислот. Образование сложных полиэфиров. Полиэтилентерефталат. Лавсан как представитель
синтетических волокон. Химические свойства и применение сложных эфиров.
Жиры. Жиры как сложные эфиры глицерина. Карбоновые кислоты, входящие в состав жиров. Зависимость консистенции жиров от их
состава. Химические свойства жиров: гидролиз, омыление, гидрирование. Биологическая роль жиров, их использование в быту и
промышленности.
Соли карбоновых кислот. Мыла. Способы получения солей: взаимодействие карбоновых кислот с металлами, основными оксидами,
основаниями, солями; щелочной гидролиз сложных эфиров. Химические свойства солей карбоновых кислот: гидролиз, реакции ионного
обмена, пиролиз. Мыла, сущность моющего действия, гидрофильные и гидрофобные участки молекулы. Отношение мыла к жесткой воде.
Синтетические моющие средства — СМС (детергенты), их преимущества и недостатки.
Практические работы. 5.Карбоновые кислоты. Растворимость различных карбоновых кислот в воде. Взаимодействие уксусной
кислоты с металлами. Получение изоамилового эфира уксусной кислоты
Тема 7 Углеводы. 8 часов
Понятие об углеводах. Углеводы как гетерофункциональные соединения. Классификация углеводов. Моно-, ди- и полисахариды,
представители каждой группы углеводов. Биологическая роль углеводов, их значение в жизни человека.
Моносахариды. Строение и оптическая изомерия моносахаридов. Их классификация по числу атомов углерода и природе
карбонильной группы. Формулы Фишера—Хеуорса для изображения молекул моносахаридов. Отнесение моносахаридов к D- и L-рядам.
Важнейшие представители моноз.
Гексозы. Глюкоза, строение ее молекулы и физические свойства. Кольчато-цепная таутомерия, равновесие таутомерных форм в
водном растворе глюкозы. Химические свойства глюкозы: реакции по альдегидной группе (реакция «серебряного зеркала», окисление
азотной кислотой, гидрирование, циангидринный синтез). Реакции глюкозы как многоатомного спирта (образование простых и сложных
эфиров, сахаратов). Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II) при комнатной температуре и нагревании. Особые свойства
гликозидного гидроксила. Специфические свойства глюкозы: окисление бромной водой, различные типы брожения (спиртовое,
молочнокислое, маслянокислое). Глюкоза в природе. Биологическая роль и применение глюкозы. Фруктоза как изомер глюкозы.
Сравнение строения молекулы и химических свойств глюкозы и фруктозы. Фруктоза в природе и ее биологическая роль.
Пентозы. Рибоза и дезоксирибоза как представители альдопентоз. Строение молекул. Пиранозные и фуранозные циклы.
Дисахариды. Строение дисахаридов. Способ сочленения циклов. Восстанавливающие и невосстанавливающие свойства дисахаридов
как следствие сочленения цикла. Строение и химические свойства сахарозы. Инвертный сахар. Технологические основы производства
сахарозы. Лактоза, ее нахождение в природе и строение. Восстановительные свойства лактозы, ее гидролиз. Мальтоза, ее строение и
свойства.
Полисахариды. Общее строение полисахаридов. Строение молекулы крахмала: амилоза и амилопектин. Физические свойства
крахмала, его нахождение в природе и биологическая роль. Гликоген. Химические свойства крахмала. Строение элементарного звена
целлюлозы. Влияние строения полимерной цепи на физические и химические свойства целлюлозы. Гидролиз целлюлозы, образование
сложных эфиров с неорганическими и органическими кислотами. Понятие об искусственных волокнах: ацетатный шелк, вискоза.
Нахождение в природе и биологическая роль целлюлозы. Сравнение свойств крахмала и целлюлозы.
Практические работы. 6.Углеводы. Реакция «серебряного зеркала» глюкозы. Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II) при
различных температурах.
Тема 8 Азотосодержащие органические соединения. 10 часов
Амины, аминокислоты, белки.
Классификация и изомерия аминов. Понятие об аминах. Первичные, вторичные и третичные амины, четвертичные аммониевые соли.
Классификация аминов по типу углеводородного радикала и числу аминогрупп в молекуле. Электронное и пространственное строение
аминов. sp3-Гибридизация атома азота. Гомологические ряды предельных алифатических и ароматических аминов, изомерия и
номенклатура.
Химические свойства аминов. Амины как органические основания, их сравнение с аммиаком и другими неорганическими
основаниями. Зависимость основности аминов от величины электронной плотности на атоме азота и, как следствие, от числа и природы
заместителей при атоме азота. Стерические факторы, влияющие на основность аминов. Распределение электронной плотности в анилине.
Сравнение химических свойств алифатических и ароматических аминов. Образование амидов. Анилиновые красители. Понятие о
синтетических волокнах. Полиамиды и полиамидные синтетические волокна.
Применение и получение аминов. Получение аминов алкилированием аммиака и восстановлением нитропроизводных углеводородов.
Работы Н. Н. Зинина.
Аминокислоты. Понятие об аминокислотах, их классификация и строение. Оптическая изомерия a-аминокислот. Номенклатура
аминокислот (в том числе тривиальная). Двойственность кислотно-оснoвных свойств аминокислот и ее причины. Биполярные ионы,
форма существования аминокислот в кислой и щелочной среде. Буферные свойства растворов аминокислот. Образование сложных
эфиров аминокислот. Реакции конденсации. Синтетические волокна: капрон, энант. Классификация волокон. Специфические реакции
аминокислот: ксантопротеиновая, взаимодействие с нингидрином. Получение аминокислот, их применение и биологическая функция.
Биологическая роль g-аминомасляной кислоты.
Пептиды. Понятие о пептидах, их строение. Пептидная связь. Геометрия полипептидной цепи. Буквенное обозначение первичной
структуры пептидов. Получение пептидов химическим путем, образование их в природе. Химические свойства и биологическое значение
пептидов.
Белки. Белки как природные полимеры. Отличие белков от пептидов. Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры
белков. Протеиды и простетические группы. Фибриллярные и глобулярные белки. Синтез белковых молекул в природе и лаборатории.
Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз, качественные (цветные) реакции. Биологические функции белков, их
значение. Белки как компонент пищи. Проблема белкового голодания и пути ее решения.
Практические работы. 7. Изучение свойств аминов, аминокислот, белков. Денатурация белка. Цветные реакции белков.
8. Идентификация органических соединений.
Азотсодержащие гетероциклические соединения. Нуклеиновые кислоты
Шестичленные азотсодержащие гетероциклы. Понятие о гетероциклических соединениях, их классификация по размеру цикла, числу
и природе гетероатомов, числу и способу сочленения циклов. Пиридин, строение его молекулы. Способы получения пиридина.
Химические свойства пиридина: оснoвные свойства, реакции электрофильного замещения, гидрирования. Никотиновая кислота и ее амид.
Пиримидин и его строение. Пиримидиновые основания: урацил, цитозин, тимин. Прототропная таутомерия пиримидиновых оснований.
Пятичленные азотсодержащие гетероциклы. Строение молекулы пиррола, его получение. Отличие химических свойств пиррола от
свойств пиридина: кислотный характер, ацидофобность, особенности реакций электрофильного замещения. Пиразол и имидазол. Пурин и
пуриновые основания: аденин, гуанин.
Нуклеиновые кислоты. Нуклеиновые кислоты как природные полимеры. Нуклеотиды, их строение, примеры. Нуклеозиды. АТФ и
АДФ, их взаимопревращение и роль этого процесса в природе. Понятия о ДНК и РНК. Строение ДНК, ее первичная и вторичная
структуры. Работы Ф. Крика и Д. Уотсона. Комплементарность азотистых оснований. Репликация ДНК. Особенности строения РНК.
Типы РНК и их биологические функции. Понятие о троичном коде (кодоне). Биосинтез белка в живой клетке. Генная инженерия и
биотехнология. Трансгенные формы растений и животных.
Тема 9. Биологически активные вещества (8 ч)
Ферменты. Понятие о ферментах как биологических катализаторах белковой природы. Особенности их строения и свойств в
сравнении с неорганическими катализаторами (селективность, эффективность и др.). Зависимость активности ферментов от температуры
и рН среды. Классификация ферментов. Значение ферментов в биологии и применение в промышленности.
Витамины. Понятие о витаминах. Их классификация и обозначение. Норма потребления витаминов. Водорастворимые (на примере
витаминов С, групп В и Р) и жирорастворимые (на примере витаминов А, D и Е) витамины. Авитаминозы, гипервитаминозы и
гиповитаминозы, их профилактика.
Гормоны. Понятие о гормонах как биологически активных веществах, выполняющих эндокринную регуляцию жизнедеятельности
организмов. Классификация гормонов: стероиды, производные аминокислот, полипептидные и белковые гормоны. Отдельные
представители: эстрадиол, тестостерон, инсулин, адреналин.
Лекарства. Понятие о лекарствах как химиотерапевтических препаратах. Краткие исторические сведения о возникновении и развитии
химиотерапии. Группы лекарств: сульфамиды (стрептоцид), антибиотики (пенициллин), антипиретики (аспирин), анальгетики (анальгин).
Механизм действия некоторых лекарственных препаратов, строение молекул, прогнозирование свойств на основе анализа химического
строения. Антибиотики, их классификация по строению, типу и спектру действия. Безопасные способы применения, лекарственные
формы.
Практические работы. 9. Действие ферментов на различные вещества. 10. Анализ лекарственных препаратов.
Обобщение и систематизация знаний по курсу органической химии за 10 класс
Решение расчётных задач по органической химии. 12 часов
Решение расчётных задач по органической химии. Генетическая связь между различными классами органических соединений.
Качественная реакция на органические соединения. Решение тестовых заданий по органической химии части А и В.
Требования к уровню подготовки
Требования к результатам усвоения учебного материала по органической химии 10 класс (профильный уровень).
Знать и понимать:
- важнейшие химические понятия: углеродный скелет, функциональные группы, изомерия, гомология;
- основные теории химии: строение органических соединений;
- важнейшие вещества и материалы: метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка,
белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки пластмассы.
Уметь:
- называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
- определять: принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
- характеризовать: строение и свойства изученных химических соединений;
- объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи, зависимость скорости химической
реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
- выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;
- проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников медиаресурсов; использовать
компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и её представления в различных формах.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
- определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и их последствий;
- экологически грамотного поведения в окружающей среде;
- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
- безопасность обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
- критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников
Учебно – тематическое планирование по химии
Класс: 10
Учитель: Косова Любовь Анатольевна
Количество часов: 105, в неделю 3 часа
Учебник: О. С. Габриеляна, Ф. Н. Маскаева, С. Ю. Пономарева, В. И. Теренина «Химия.10 класс. Профильный уровень»
Литература для учителя:
1. О.С Габриелян. «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений».
2. О. С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев Химия Профильный уровень Москва.: Дрофа,
3. Н. С. Павлова. Дидактические карточки-задания по химии: 10-й кл.: к учебнику О. С. Габриеляна и др. «Химия 10 кл.».(М.:
Экзамен, 2006.)
4. И. Г. Хомченко. Сборник задач и упражнений по химии» (для поступающих в вузы) Москва,: Новая волна, 1999.
5. П.А. Гуревич Органическая химия Казань, 2003
4. В.Г. Денисова Открытые уроки химии 8-11 классы Волгоград, 2003
5. Д. Чернов Сборник задач по органической химии М.: 2000
6. А.И. Артеменко Органическая химия Москва, 2000
Литература для учащихся:
1. Я.Л. Гольдфарк Сборник задач и упражнений по химии М.: просвещение, 2000
2.И.Г.Хомченко «Сборник задач и упражнений по химии» (для поступающих в вузы) Москва,: Новая волна, 1999.
3. Химия. Контрольные и проверочные работы, 10 класс к учебнику О.С Габриелян.М.: Дрофа, 2008
4. Н.Е. Кузьменко Тесты по химии 8-11 классы, Москва, Экзамен, 2006
5. Г.Л. Маршанова Сборник задач по органической химии 10-11 классы, Москва, 2000
Календарно- тематическое планирование
№ урока
Тема урока
Химический эксперимент
Требования к уровню подготовки
учащихся
Дата проведения
план
Введение (5 часов)
1
2
Предмет органической химии.
Органические вещества.
Демонстрации:
Теория строения органических
соединений А.М. Бутлерова.
Демонстрации:
Вещества вода, сахар, мел, серная
кислота, растительное масло,
уксусная кислота, железо (гвозди),
парафин (свеча).
Уметь разъяснять смысл термина
"органическая химия", давать
сравнительную характеристику
органическим и неорганическим
веществам; знать предпосылки создания
теории А.М. Бутлерова.
04.09
Уч-ся должны знать основные положения 05.09
теории; что такое химическое строение;
Модели молекул СН4,С2Н2, С2Н5ОН запивать молекулярные и структурные
и С6Н6
формулы.
-Коллекция полимеров, каучуков,
красителей
3
Строение атома углерода.
Демонстрации:
Модели молекул СН4,С2Н2, С2Н4,
4
Валентные состояния атома
углерода.
Демонстрации:
Схемы образования молекул метана,
этена, этина
Уметь писать электрон. и графическую
07.09
формулу атома углерода; уметь определять
вторичный, третичный и четвертичный
атом углерода; уметь объяснять три
валентных состояния атома углерода.
Знать валентность углерода в
органических соединениях, определение
гибридизации орбиталей.
11.09
факт
5
Решение расчетных задач на вывод
химических формул.
Модель, выполненная из воздушных
шаров, демонстрирующая
отталкивание гибридных орбиталей.
Уметь объяснять три валентных состояния
атома углерода.
Демонстрации:
Уметь находить молекулярные формулы
углеводородов:
Карточки с основными формулами
для расчётов.
.12.09
а) по % составу элементов в веществе,
б) по общей формуле,
результаты решения.
анализировать
Глава 1. Строение органических соединений.( 7 часов)
6
7
Классификация органических
соединений по строению
«углеродного скелета»:
Демонстрации:
Классификация органических
соединений по функциональным
группам
Демонстрации:
8
Основы номенклатуры
органических соединений.
9
Изомерия, её виды.
Уметь называть признаки классификации
органич. веществ, отличать предельные
углеводороды от непредельных,
ациклические от карбоциклические,
составлять структурные формулы
углеводородов принадлежащих к разным
рядам.
14.09
Знать определении галогенопроизводных,
карбоциклических и гетероциклицеских
соединений Уметь составлять структурные
формулы принадлежащих к разным
рядам.. углеводородов
18.09
Уметь давать название веществам по
формулам; начать формирование навыков:
формула<=>название
19.09
Уметь составлять структурные формулы
изомеров бутана, пентана, этанола; давать
Модели молекул изомеров разных названия изомерам; знать, что свойства
21.09
Образцы представителей различных
классов органических соединений
Образцы представителей различных
классов органических соединений
Демонстрации:
10
Решение расчетных задач.
Подготовка к к/р
11
Обобщение полученных ЗУН.
Контрольная работа № 1
12
Анализ контрольной работы.
видов изомерии.
веществ зависят от их строения.
Решение расчетных задач.
Уметь применять полученные ЗУН при
выполнении тренировочных упражнений и
заданий при решении расчётных задач.
25.09
Уметь применять полученные ЗУН при
самостоятельном выполнении упражнений
и расчётных задач.
26.09
Уметь объяснять допущенные ошибки в
заданиях к/р
28.09
Письменная работа.
Глава 2 Реакции органических соединений.(7 часов)
13
14
15
Типы химических реакций в
органической химии.
Демонстрации:
Реакции отцепления.
Изомеризации.
Демонстрации:
Обменный и донорно –
акцепторный механизмы
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Схемы образования ковалентной
Уметь определять к какому типу реакций
относятся предложенные реакции, в чём
особенности основных типов реакций;
какие реакции характерны для каждого
класса уг-ов.
02.10
Уметь определять к какому типу реакций
относятся предложенные реакции, в чём
особенности основных типов реакций;
какие реакции характерны для каждого
класса уг-ов.
03.10
Знать определение свободного радикала,
свободнорадикальных реакций,
05.10
образования ковалентной связи.
связи по обменному и донорно –
акцепторному механизму.
нуклеофилы, электрофилы.
Уметь объяснять гомолитический и
гетеролитический разрыв связи.
16
Взаимное влияние атомов в
молекулах органических
соединений.
Знать определение индуктивного и ,
мезомерного эффектов.
09.10
17
Основные механизмы протекания
реакций.
Уметь составлять химические реакции
протекающие по свободнорадикальному,
электрофильному, нуклеофильному
механизмам.
10.10
18
Решение расчетных задач.
Вычисление выхода продукта
реакции от теоретически
возможного.
Уметь вычислять массовую долю выхода
продукта реакции от теоретически
возможного; нахождение массы продукта
реакции если известна массовая доля
выхода продукта реакции.
12.10
19
Обобщение и систематизация
полученных ЗУН. Решение
комбинированных задач.
Уметь применять полученные ЗУН. В ходе
выполнения заданий к/р
16.10
Глава 3 Углеводороды.(29 часов)
20
Понятие
об
Природные
углеводородов
.
углеводородах Демонстрации:
источники
Образцы нефти и нефтепродуктов,
каменного угля.
Знать определение фракционной
перегонки, крекинга, пиролиза.
Уметь объяснять процесс ректификации
нефти, записывать уравнения
термического крекинга,
Находить различия между термическим и
17.10
каталитическим крекингом.
21
Алканы. Состав, строение
номенклатура
Демонстрации:
Модели углеводородов ряда метана.
Знать понятия гомолог, гомологический 19.10
ряд;
состав,
строение,
название
углеводородов
ряда
метана,
уметь
устанавливать связь
формула<=>название, давать названия
алкана по международной номенклатуре.
22
Свойства алканов.
Демонстрации:
Модели
углеводородов
галогенопроизводных.
и
Отношение
предельных
углеводородов к раствору КмnO4.
Уметь составлять уравнения реакций,
подтверждающие химические свойства
алканов; составлять формулы
хлорзамещённых метана, давать им
названия.
23.10
Уметь составлять уравнения реакций,
характеризующие основные способы
получения алканов; использовать знания о
способах получения в решении цепочек
превращений веществ.
24.10
Способы получения и применения
алканов.
Демонстрации:
24
Решение расчетных задач на вывод
формул вещества, если известны
массы продуктов реакции и масса
сгораемого вещества.
Карточки с основными формулами Уметь находить молекулярные формулы 26.10
углеводородов если известна масса
для расчётов.
сгораемого вещества и массы продуктов
реакции
25
Качественный анализ органических Инструктивная карточка
соединений. Практическая работа
№1.
: Уметь применять полученные ЗУН в ходе 30.10
выполнения практической работы
26
Алкены. Состав, строение
номенклатура
Знать отличие по составу и строению
углеводородов алканов и алкенов, уметь
составлять структурные и электронные
23
Таблица "Применение предельных
углеводородов
Демонстрации:
31.10
27
Свойства алкенов.
Шаростержневые модели алкенов
формулы непредельных углеволородов,
указывать изомеры из предложенного
перечня веществ, записывать формулы
гомологов ряда этилена и давать им
названия ; сравнивать с помощью моделей
пространственное строение этана и
этилена
Демонстрации:
Уметь сравнивать по составу и хим. 09.11
свойствам алканы и алкены; составлять
реакции
горения,
присоединения,
полимеризации,
объяснять
условия
смещения хим. равновесия на примере
реакций гидрирования и дегидрирования
углеводородов, проводить качественную
реакцию на непредельные углеводороды.
Объёмные модели алкенов
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
образцов изделий из поли
этилена и полипропилена.
Способы получения и применения
алкенов.
Демонстрации:
29
Получение и свойства этена
Практическая работа №2.
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 14.11
выполнения практической работы
30
Решение расчетных задач
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
16.11
31
Алкины. Состав, строение
номенклатура
Демонстрации:
Знать отличие по составу и строению
углеводородов алкенов и алкинов, уметь
составлять структурные и электронные
формулы непредельных углеводородов,
20.11
28
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Шаростержневые модели алкенов;
-компакт – диск «Химия общая и
Знать основные способы получения 13.11
алкенов, области применения алкенов и их
галогенопроизводных.
32
Свойства алкинов.
неорганическая химия»
указывать изомеры из предложенного
перечня веществ, записывать формулы
гомологов ряда этина и давать им названия
сравнивать с помощью моделей
пространственное строение этина и
этилена
Демонстрации:
Знать и уметь писать реакции,
характеризующие основные химические
свойства алкинов: реакции присоединения,
окисления, горения и тримеризации
ацетилена;
21.11
Знать основные способы получения
алкинов и области их применения.
23.11
Шаростержневые модели алкинов;
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Некоторые химические свойства
алкинов.
33
Способы получения и применения
алкинов.
Демонстрации:
Схема 5 (уч) применение этина.
Уметь составлять химические уравнения
подтверждающие основные способы
получения алкинов.
34
Решение расчетных задач
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
27.11
35
Алкадиены. Состав, строение
номенклатура
Демонстрации:
Знать отличие по составу и строению
углеводородов алкинов и алкодиенов,
уметь составлять структурные и
электронные формулы непредельных
углеводородов, указывать изомеры из
предложенного перечня веществ,
записывать формулы гомологов и давать
28.11
Шаростержневые модели алкинов;
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
им названия сравнивать с помощью
моделей пространственное строение этина
и бутадиена
36
Свойства алкадиенов.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
37
Способы получения и применения
алкадиенов.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Знать и уметь писать реакции,
характеризующие основные химические
свойства алкодиенов: реакции
присоединения, горения, полимиризации.
30.11
Знать способы получения алкадиенов и
области их применения.
04.12
Уметь составлять химические уравнения
подтверждающие основные способы
получения алкадиенов.
Натуральный и синтетический
каучуки. Резина.
Демонстрации:
39
Решение расчетных задач
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
40
Циклоалканы. Состав, строение
номенклатура
Демонстрации:
Знать определение
и уметь называть 11.12
предложенные циклопарафины, уметь
отличать их по составу от
38
Уметь указывать мономер,
05.12
Образцы резины, изделий созданных структурное звено каучука, объяснять свва эластичности каучука в отличие от
из резины
полиэтилена, проводить испытания
свойств каучука и резины, делать выводы
из наблюдаемых явлений; знать состав и
свойства каучука и резины.
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
предельных углеводородов; уметь давать
названия, составлять структурные
07.12
формулы изомеров и называть их.
41
Получение, свойства циклоалканов. Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Составлять уравнения реакций горения
циклопентана и получения
хлорциклопентана.
12.12
42
Решение расчетных задач
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
14.12
43
Ароматические углеводороды.
Состав, строение номенклатура
Демонстрации:
Знать отличие по составу и строению
Аренов, уметь составлять структурные и
электронные формулы бензола и его
гомологов, указывать изомеры из
предложенного перечня веществ,
записывать формулы гомологов и давать
им названия сравнивать с помощью
моделей пространственное строение
бензола со строением непредельных уг-ов.
18.12
Свойства ароматических
углеводородов.
Демонстрации:
44
Шаростержневые
и
объемные
модели молекул бензола и его
гомологов. Разделение с помощью
делительной воронки смеси бензол
— вода. Растворение в бензоле
различных
органических
и
неорганических (например, серы)
Горение бензола. Отношение
бензола к бромной воде и раствору
перманганата калия.
Уметь приводить примеры химических 19.12
реакций, показывающих сходство и
различие бензола с предельными и
непредельными углеводородами;
характеризовать горение как общее
свойство органических веществ;
45
Способы получения и применения
ароматических углеводородов
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
Называть области применения и способы 21.12
получения ароматических углеводородов и
некоторых их производных; составлять
неорганическая химия»
уравне ния хим. реакций, характер.
способы получения С6Н6
46
Решение расчетных задач
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
25.12
47
Обобщение и систематизация
полученных ЗУН. Контрольная
работа №2
Контрольная работа
Уметь применять полученные ЗУН. В ходе
выполнения заданий к/р
26.12
48
Анализ контрольной работы.
Письменная работа.
Уметь объяснять допущенные ошибки в
заданиях к/р
11.01
Глава 4 Кислородосодержащие соединения. ( 19 часов)
49
50
Спирты Состав, строение
номенклатура
Демонстрации:
Свойства спиртов.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Количественное вытеснение
водорода из спирта натрием.
Сравнение реакций горения
этилового и пропилового спиртов.
Сравнение скоростей
взаимодействия натрия с этанолом,
глицерином.
Знать химическое строение и уметь 15.01
записывать общую формулу предельных
одноатомных и многоатомных спиртов;
уметь
составлять
структурные
и
электронные формулы предложенных
изомеров спиртов; из предложенных
формул указывать формулу спиртов,
используя знания о функциональной
группе – ОН
Уметь составлять уравнения реакций,
характеризующих химические свойства
этилового спирта: горение,
взаимодействие со щелочными металлами,
галогеноводородами, дегидрадация;
объяснять механизм образования
водородной связи и её влияние на
физические свойства спиртов
16.01
51
Получение , применение спиртов.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Называть области применения, способы
получения спиртов; уметь иллюстрировать
их уравнениями химических реакций;
составлять схемы превращений веществ от
углерода к спирту и приводить уравнения
химических реакций по схемам
генетической связи органических веществ.
характеризовать вредное действие спиртов
на организм человека.
18.01
52
Спирты Практическая работа №3
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 22.01
выполнения практической работы
53
Фенолы. Состав, строение
номенклатура
Демонстрации:
Знать определение фенолов, их состав и
строение, классификацию.
54
Свойства фенола.
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
55
Получение , применение фенола
Демонстрации:
Схема 6 в учебнике на стр.141
56
Альдегиды и кетоны. Состав,
строение номенклатура
Демонстрации. Шаростержневые
модели молекул альдегидов и
изомерных им кетонов
23.01
Уметь писать структурные, молекулярные
формулы фенола и его гомологов,
называть их;
Уметь составлять уравнения реакций,
характеризующие химические свойства
фенола; знать качественную реакцию на
фенол; доказывать кислотные свойства
фенола.
25.01
Знать основные способы получения
фенола, называть области применения
фенола.
29.01
Уметь характеризовать состав альдегидов
и кетонов; указывать карбонильную
группу; записывать молекулярные и
структурные формулы альдегидов и
кетонов, давать им названия;
57
Свойства альдегидов и кетонов.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Уметь составлять уравнения,
характеризующие химические свойства
альдегидов на примере уксусного
альдегида; знать качественную реакцию на
альдегиды.
30.01
58
Получение, применение альдегидов Демонстрации:
и кетонов.
Схема № 8 в учебнике
Знать основные способы получения 01.02
альдегидов и кетонов, области их
применения. Характерные особенности
формальдегида и уксусного альдегида
59
Практическая работа №4
Альдегиды и кетоны.
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 05.02
выполнения практической работы
60
Карбоновые кислоты. Состав,
строение номенклатура
Демонстрации:
Уметь характеризовать состав и строение
карбоновых кислот, , знать
гомологический ряд и названия
карбоновых кислот составлять
молекулярные и структурные формулы
гомологов и изомеров.
Свойства карбоновых кислот.
Демонстрации:
61
Образцы некоторых карбоновых
кислот:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Уметь составлять уравнения химических
реакций, характеризую- щие химические
свойства кислот: взаимодействие с
некоторыми
металлами,
оксидами
металлов,
щелочами
и
спиртами;
сравнивать свойства не- органических и
органичес
ких кислот ( например уксусной и серной).
06.02
Получение , применение
карбоновых кислот.
Демонстрации:
63
Карбоновые кислоты Практическая
работа №5
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 12.02
выполнения практической работы
64
Сложные эфиры.
Демонстрации:
Строение, свойства.
Получение приятно пахнущего
сложного эфира
Уметь составлять уравнение реакции
этерификации в общем виде; указывать
условия смещения химического
равновесия в обратимых реакциях в
желательную сторону; называть области
применения сложных эфиров;.
Жиры.
Демонстрации:
62
65
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Знать основные способы получения
карбоновых кислот, области их
применения. Уметь характеризовать
муравьиную, уксусную и некоторые
непредельные карбоновые кислоты.
Уметь характеризовать состав, строение и
свойства жиров, гидролиз жиров. Знать
Отношение
сливочного, классификацию жиров и области их
подсолнечного и машинного масла к применения.
водным перманганата калия.
08.02
13.02
15.02
Образцы некоторых жиров.
66
Обобщение и систематизация
полученных ЗУН Контрольная
работа №3
Контрольная работа
Уметь применять полученные ЗУН. В ходе
выполнения заданий к/р
19.02
67
Анализ контрольной работы.
Письменная работа.
Уметь объяснять допущенные ошибки в
заданиях к/р
20.02
Глава 5 Углеводы. (8 часов)
68
Углеводы, их классификация и
значение.
69
Глюкоза.
Знать определение, состав и общую
26.02
формулу углеводов; уметь
классифицировать их; знать значение, роль
углеводов в природе и жизни человека.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
70
Знать состав и уметь записывать
структурную формулу глюкозы, как
альдегидоспирта, уметь указывать
функциональн. группы и на основе
строения предсказывать ее свойства,
проводить качественную реакцию на
глюкозу как на многоатомный спирт; знать
применение глюкозы,
Знать состав и уметь записывать
структурную формулу крахмала.
Крахмал
27.02
Уметь характеризовать состав, свойства и
приме-нение крахмал.
71
Целлюлоза.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Знать состав и уметь записывать
структурную формулуцеллюлозы.
29.02
Уметь характеризовать состав, свойства и
приме-нение целлюлозы, проводить
сравнение с крахмалом..
72
Углеводы. Практическая работа
№6
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 04.03
выполнения практической работы
73
Решение расчётных задач
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 05.03
решения расчётных задач
74
Обобщение и систематизация
полученных ЗУН Контрольная
Контрольная работа
Уметь применять полученные ЗУН. В ходе
выполнения заданий к/р
07.03
работа №4
75
Анализ контрольной работы.
Письменная работа.
Уметь объяснять допущенные ошибки в
заданиях к/р
11.03
12.03
76
77
Амины. Состав, строение
номенклатура, получение.
Демонстрации:
Свойства, применение аминов.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
78
Аминокислоты.
Демонстрации:
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Знать, что такое амины; уметь составлять
структурную и электронную формулу
аминов; объяснять сходство аминов с
аммиаком;
14.03
Уметь составлять уравнения химических
реакций, доказывающие химические
свойства аминов как органических
оснований. Знать области применения
аминов и анилина.
Знать общую формулу аминокислот и 18.03
составить формулы 2-3 аминокислот из их
гомолог. ряда; на приведенных примерах
указывать изомеры амино
кислот, обьснять действие
аминокислоты на лакмус; коментировать
уравнения реакций, характеризующие
химические свойства аминокислот.
79
Белки.
Демонстрации:
Растворение и осаждение белков.
Денатурация белков. Качественные
Уметь записывать или комментировать 19.03
схему
образования
дипептида;
характеризовать состав и химическое
строение
белков;
называть
80
Нуклеиновые кислоты.
реакции на белки.
множественность функций белков в
организме. Знать химические свойства
белков; уметь писать гидролиз дипептида,
знать и уметь проводить качественные
реакции на белок, денатурацию белка.
Демонстрации:
Знать два вида нуклеиновых кислот ДНК и 01.04
РНК, понятие нуклеотид
-компакт – диск «Химия общая и
неорганическая химия»
Значение нуклеиновых кислот их функции
в организме человека.
81
Практическая работа №7
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 02.04
выполнения практической работы
82
Практическая работа №8
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 04.04
выполнения практической работы
83
Решение расчетных задач.
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
08.04
84
Обобщение и систематизация
полученных ЗУН Контрольная
работа №5
Контрольная работа
Уметь применять полученные ЗУН. В ходе
выполнения заданий к/р
09.04
85
Анализ контрольной работы.
Письменная работа.
Уметь объяснять допущенные ошибки в
заданиях к/р
11.04
Глава 7 Биологические активные соединения. (8 часов)
86
Анализ к/р.
Демонстрации:
Витамины.
Образцы витаминных препаратов.
Поливитамины. Иллюстрации
фотографий животных с
Знать о витаминах находящихся в 16.04
продуктах питания, суточной потребности
человека
в
витаминах,
функциях,
классификации,
их
биологическом
значении, заболеваниях (рахит, цинга,
различными формами авитаминозов. "куриная слепота",
потребления.
бери-бери),
норма
87
Ферменты.
Демонстрации:
Знать что такое ферменты какова их
химическая природа, чем отличается
действие ферментов от неорганических
катализаторов, знать факторы влияющие
на скорость ферментативной реакции,
называть области применения ферментов в
промышленности.
88
Гормоны.
Демонстрации:
Знать о гормонах
активных
Плакат или кодограмма с
изображением структурных формул
эстрадиола, тестостерона,
адреналина.
89
Лекарства
Демонстрации:
Образцы различных лекапств,
как
биологически 18.04
веществах, выполняющих эндокринную
регуляцию;
знать
отдельных
представителей
гормонов:
эстрадиол,
тестостерон, инсулин, адреналин.
Знать о лекарственных препаратах, приеме
лекарств только по назначению врача,
знать о лекарственных препаратах,
которые могут вызвать аллергию, знать о
наркотических веществах и их вредном,
разрушающем влиянии на организм
22.04
90
Действие ферментов на различные Инструктивная карточка
вещества. Практическая работа №9.
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 23.04
выполнения практической работы
91
Анализ лекарственных препаратов.
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе 25.04
выполнения практической работы
Контрольная работа
Уметь применять полученные ЗУН. В ходе
выполнения заданий к/р
Практическая работа №10
92
Обобщение и систематизация
полученных ЗУН контрольная
29.04
работа № 6.
93
Анализ контрольной работы
Письменная работа.
Уметь объяснять допущенные ошибки в
заданиях к/р
Глава 8 «Обобщение знаний по органической химии 12 часов
94
Решение расчётных задач по
органической химии. Вывод
химической формулы сгораемого
вещества
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчётных задач
95
Решение комбинированных задач
по органической химии
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчётных задач
96
Генетическая связь между
различными классами орг.
соединений.
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН при
осуществлении
превращений
между
основными классами орг. соед.
97
Осуществление превращений
между основными классами орг.
соед.
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН при
осуществлении
превращений
между
основными классами орг. соед.
98
Качественные реакции на орг. вещ.
Инструктивная карточка
Уметь применять полученные ЗУН при
распознавании орг.
в -в
99
Решение тестовых заданий по орг.
Химии ЕГЭ часть А
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
100
Решение тестовых заданий по орг.
Химии ЕГЭ часть В
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
30.04
101
Решение тестовых заданий ЕГЭ
часть С
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
102
Решение тестовых заданий ЕГЭ
часть С
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
103
Решение тестовых заданий ЕГЭ
часть С
Решение расчетных задач
Уметь применять полученные ЗУН в ходе
решения расчетных задач.
104
Обобщение и систематизация
полученных ЗУН Итоговая
контрольная работа № 6.
Контрольная работа
Уметь применять полученные ЗУН. В ходе
выполнения заданий к/р
105
Анализ контрольной работы
Письменная работа.
Уметь объяснять допущенные ошибки в
заданиях контрольной работы