Мерзімі: 22.01.2016 Сыныбы: 6 «Б» Пән: дүниежүзі тарихы

Мерзімі: 22.01.2016
Сыныбы: 6 «Б»
Пән: дүниежүзі тарихы
Мұғалім: Кызыров Абай Мукажанович
Тема урока: Культура древней Индии.
Цель: Познакомить учащихся с культурой Древней Индии, дать представление о Буддизме,
как мировой религии. Выявить ее влияние на развитие всей мировой культуры и науки.
Задачи:
1. Образовательная:
 дать общую характеристику древнеиндийских верований;
 рассмотреть личность Сиддхартха Гаутамы и его роль в становлении религиозных
верований индийцев;
 уяснить главные постулаты буддизма;
 ознакомиться с памятниками древнеиндийской литературы и достижениями науки.
2. Развивающие:
 продолжить формирование картографических умений.
 продолжить развивать воображение;
 продолжить развивать умение работать с источником.
3. Воспитательная:
 рассмотреть вклад Древней Индии в развитие мировой науки и культуры.
Технологизация: Личностно-ориентированная, здоровьесберегающая.
Методы: Продуктивный, частично-поисковый, исследовательский.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока: комбинированный.
Оборудование:
физическая карта мира, интерактивная доска, атласы. Слайдовая
презентация.
Структура урока включает этапы:
1. Организационный момент.
2. Психологический настрой на урок.
3. Проверка домашнего задания.
4. Изучение нового материала.
5. Физминутка.
6. Закрепление и подведение итогов изученного материала.
7. Определение домашнего задания.
Вопросы для проверки домашнего задания.
1. Как называется полуостров, на котором расположена Индия. (Индостан)
2. Правитель Индийского государства, правивший в середине III века до н.э.; внук
Чандрагупты (Ашока).
3. Группа людей, принадлежащая к одной из каст, созданной и уст Бога (Брахманы).
4. Как называется династия созданная Чандрагуптой (Маурия).
5. Одна из главных рек в Индии протекающая в северо- западной части полуострова (Инд).
6. В реку Инд вливаются пять рек, поэтому этот край называется «Страной пяти рек» или
(ПЕНДЖАБ).
7. Какие племена вторглись в Индию во II тысячелетие до н. э. (арии), что обозначает это
слово? (чистокровные, благородные, родовитые люди).
8. Как называли вождя племени в древней Индии (раджами).
9. Слой населения созданная могучими руками бога Брахмы (войны - кшатрии).
10. Из каких частей тела бога Брахмы созданы представители четверной касты (из
запыленных ступней бога Брахмы).
Изучение нового материала
Вступительное слово учителя.
Сегодня мы продолжим увлекательное путешествие в сказочную и загадочную
Страну - Индию
Мы уже знаем, что Индия находится в Южной Азии на полуострове Индостан. В Индии
удивительная и богатая культура. Для того, чтобы совершить это удивительное путешествие
нам необходим путеводитель или маршрутный лист.
1. Маршрут нашего путешествия называется «Тетрадь и знание»
Учащиеся в тетрадях записывают тему урока и основные вопросы плана урока.
2. Маршрут «Махабхарата».
Учащиеся читают отрывок из учебника с 108 о поэме «Махабхарата».
Записи в тетрадях:
- Поэма состоит из 18 книг.
- Борьба за власть между Кауравами и Пандавами.
- Пандавы одержали победу.
- Наступил мир.
3. Маршрут «Рамаяна».
Прежде чем перейти к поэме «Рамаяна» учащиеся отгадывают кроссворд
Учащиеся читают отрывок из учебника с 109-110 о поэме «Рамаяна»
Записи в тетрадях.
- Изгнание Рамы из дворца.
- борьба Рамы с ракшасами (чудовище-людоед)
- царь ракшасов Раван похищает жену Рамы Ситру.
- Рама и Хануман-вождь обезьян одерживают победу над Раваном.
4. Маршрут «Буддизм»
Учащиеся читают легенду о будде.
Записи в тетрадях.
- Основатель буддизма Синддхартха Гаутама.
- Будда – просветленный.
5. Маршрут «Достижения древних индейцев в разных областях».
Учащиеся читают рассказ путешественника по карточке.
Отгадывают загадки.
6. Маршрут «Видео материалы»
Слайдовая презентация
7. Закрепление: Маршрут «Что я узнал о культуре древней Индии»
Выставление оценок, домашнее задание: параграф 16.
Ответить на вопросы.
1. Почему корова считается священным животным,
2. В какой день в Индии отмечается как день победы Рамы над раваном.
Акмолинская область Ерейментауский район
КГУ «Торгайская средняя школа»
РАЗРАБОТКА УРОКА
ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА
«КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ИНДИИ»
( урок проведен в рамках декады учителей гуманитарного цикла)
из опыта работы
учителя истории
Кызырова Абай Мукажановича.
Тургай, январь 2016 г.