анализ предметной недели «путешествие в царство наук

АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦАРСТВО НАУК»
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Предметные недели в начальной школе уже на протяжении нескольких лет стали
частью внеклассной и внеучебной деятельности младших школьников.
С 24 февраля по 28 февраля в МОУ-сош с. Комсомольское, согласно плану
работы МО начальных классов и плану внутришкольного контроля, проходила
неделя начальных классов «Путешествие в царство наук»
В которой приняли участие:





Атенова Айсулу Саматовна -учитель 1 класса;
Исангалиева Эльмира Амангалиевна - учитель 2 класса;
Дунина Наталья Петровна - учитель 3-4 классов;
Шелудякова Ольга Владимировна - воспитатель ГПД.
Саханова Алтынгуль Манапповна- воспитатель ГПД
Тематическое планирование предметной недели в начальной школе
“Путешествие в царство наук”
День
недели
Мероприятия
Ответственные
24.02.15
Открытие
предметной недели
«Путешествие в
царство наук»
Учителя
начальных
классов
«Наука
естествознание»
Исангалиева Э.А.
25.02.15
26.02.15
«Наука филология» Дунина Н.П.
Мой родной
русский язык
27.02.15
«Наука математика» Исангалиева Э.А.
Класс
1-4
классы
2 класс
1-4
классы
Познавательная
игра «Турнир
Грамотеев»
1-4
классы
«Искусство, как
наука»
Воспитатели ГПД
Шелудякова О.В.,
Саханова А.М.
Линейка, викторина
«Хочу все знать»
Открытый урок по
окружающему миру
«Грибы»
Атенова А.С.
28.02.15
Форма
1-4
классы
Викторина
«Математический
базар»
«Сказка о
потерянном
времени»
«Красота народного
декоративно –
прикладного
искусства».
Выставка работ
«Золотая хохлома"
Закрытие
Исангалиева Э.А.
1-4
Линейка,
предметной недели
Атенова А.С.
классы
награждение
«Путешествие в
Дунина Н.П.
царство наук»
Цель:
способствовать активизации
познавательной сферы учащихся для
повышения мотивации обучения.
28.02.15
Задачи:
- развитие познавательной активности учащихся;
- формирование положительной мотивации к учению;
- вовлечение всех детей в процесс обучения и воспитания через занимательные
формы проведения уроков и мероприятий;
- выявление детей, обладающих творческими способностями.
Принцип проведения недели: каждый учащийся является активным участником
всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах
деятельности.
Прогнозируемый результат:
 приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих
способностях и возможностях;
 развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия,
уступчивости, инициативности, терпимости.
 развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной
познавательной деятельности.
«Путешествие в царство наук» проходило под девизом:
По лесенке знаний мы будем шагать,
Чему научились должны показать.
Формы взаимодействия:






уроки
викторины
игры
конкурсы
презентации
инсценирование
Предметная неделя была проведена в указанные сроки, согласно утверждённому
плану. Мероприятия и творческие задания были подобраны с учётом возрастных
особенностей детей.
Принцип проведения предметной недели: каждый ребёнок является активным
участником всех событий недели. Он может попробовать свои силы в различных
видах деятельности : решать задачи и примеры, сочинять, писать, петь, мастерить,
фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, участвовать в
постановках, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие
задачи и загадки.
1-ый день : открытие недели начальных классов
Прошла торжественная линейка, на которой учащиеся познакомились с планом
проведения Недели начальных классов, активно участвовали в викторине «Хочу
все знать!»
2-ой день: «Наука естествознание».
Наибольший интерес вызвал урок окружающего мира во 2 классе по теме
«Грибы», который был дан учителем Исангалиевой Э.А. Урок проведен на
высоком методическом уровне. На уроке была создана атмосфера сотрудничества,
совместного поиска ответа на проблемные вопросы. Учитель при введении новых
знаний опирается на субъектный опыт ребенка. Использует разнообразные методы:
объяснительно-иллюстративные, частично-поисковые, словесные, наглядные,
практические. На уроке царила атмосфера сотрудничества. Учащиеся работали
фронтально, в парах, в группах. Учитель умело использует занимательный
материал: загадки, пословицы, кроссворд. Методы и приемы, используемые
учителем для активизации познавательной деятельности на уроке, способствуют
формированию у учащихся УУД.
3 -ий день: «Наука филология»
С целью повышения интереса к изучению русского языка и развития
познавательной активности учащихся учитель Дунина Н.П. провела для учащихся
1-4 классов «Турнир Грамотеев». В турнире принимали участие команды:
«Лингвисты» -4 класс, «Грамотеи» -3класс, «Умники»- 2 класс, «Капитаны»-1
класс. Ребятам в интересной форме были предложены различные задания,
направленные на развитие интереса к изучению русского языка , на развитие
памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности,
обогащения словарного запаса..
Задания турнира:
- «Разминка»;
- игра «Наборщики»;
- «Назови одним словом»;
- «Закончи пословицу»;
- «Буква заблудилась»;
- «Крылатые выражения»;
- «Конкурс живописцев» (рисунок к фразеологизму);
- инсценировка ( «Овсянка»);
- «Прятки» (составить слово из частей других слов);
- «Объяснялки» - значение фразеологизмов;
В атмосферу русского языка были вовлечены все учащиеся. Дети показали
положительное отношение к изучению предмета, проявили заинтересованность и
познавательную активность.
4-й день: «Наука математика»
В этот день учитель 2 класса Исангалиева Э.А. пригласила учащихся начальных классов
посетить «Математический базар». Покупки можно совершить, правильно выполнив
задания. Ребята узнали много интересного о древнегреческом математике, философе Пифагоре, сведения из истории чисел, что символизировало каждое число в древности.
Команды приняли участие в конкурсах: «Быстро отвечай», «Математические
бусы», «Что означают эти выражения?», «Отгадай ребус», «Сказочный»,
«Задачки в стихах», «Собери пословицу», «Прояви смекалку».
«Сказку о потерянном времени на новый лад» подготовила Атенова АС.-учитель
1класса. Просмотр фрагментов видеофильма и презентации позволили учащимся 14 классов совершить увлекательное путешествие, узнали о том как люди вели
отсчет времени в древности, познакомились с первыми календарями, лепили из
соленого теста модель древнего календаря Друидов Стоунхэнджа.
5-ый день: «Искусство, как наука»
Воспитатели ГПД Шелудякова О.В. и Саханова А.М. подготовили для учащихся
начальных классов мероприятие «Красота народного декоративно – прикладного
искусства». Они познакомили ребят с видами искусства. Из рассказа учителя и
просмотра презентации получили интересную и полезную информацию о народнодекоративном искусстве, о красоте и неповторимости хохломской росписи. Ребята
с увлечением выполнили практическую работу по росписи шаблонов посуды по
мотивам Золотой Хохломы.
28 февраля были подведены итоги недели «Путешествие в царство науки».
Самые активные участники и команды были награждены грамотами. Неделя
начальных классов выявила, какие разные формы и методы можно применять в
достижении одной большой цели - активизации познавательной сферы учащихся,
формирование положительной мотивации к учению.
Очень важно, что в эти дни дети еще раз убедились, сколько всего интересного,
необычного, значимого в предметах, которые они изучают. Все мероприятия были
направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию
действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и
самоорганизации. Каждый день недели позволял выявить лучших учеников по
учебным дисциплинам.
Руководитель МО начальных классов: _____________/Дунина Н.П./