Катехеза для детей на 5

Катехеза для детей на 5-е воскресенье Великого поста
Тема: «Милосердие требует времени и терпения»
Цель:
Помочь детям понять, что дела милосердия требуют времени и терпения, чтобы принести
плоды. Помочь детям понять, что прощая обиду, ты проявляешь милосердие не только к
обидчику, но и к самому себе.
Материалы и оборудование:
 Евангелие от Матфея (18: 21-22)
 Прозрачная стеклянная ваза, салатница или банка
 Кусочки льда (достаточно, чтобы заполнить половину сосуда)
 Чайник с горячей водой
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вводная часть
Приветствие
Молитва
Катехизатор предлагает поделиться тем, кто хочет, как удалось выполнить домашнее
задание с прошлого занятия.
Основная часть
Катехизатор читает Евангелие от Матфея (18: 21-22):
«Тогда Пётр приступил к Иисусу и сказал: «Господи! сколько раз прощать брату моему,
согрешающему против меня? до семи ли раз? Иисус говорит ему: «Не говорю тебе: до
семи раз, но до седмижды семидесяти раз»
Катехизатор: «Сколько раз Пётр был готов простить обиду своему брату?»
Ожидаемый ответ: «Семь»
Катехизатор: «А сколько раз Иисус просит прощать обиду?»
Ожидаемый ответ: «7х70=490»
Катехизатор: «А сколько раз вам приходится прощать, чтобы простить одну обиду?»
Можно обсудить с детьми, какие обиды им удавалось ли им простить обиды с первого раза,
для каких обид требовалось время и неоднократное повторение усилий простить, чтобы
прощение состояло, а какие обиды им до сих пор не удалось простить.
Катехизатор: «Когда вы прощаете нанесённую обиду, к кому вы проявляете милосердие?»
Ожидаемый ответ: «К тому, кто нас обидел», но можно принять и любые другие варианты.
Катехизатор: «Я хочу рассказать вам одну историю, которая поможет нам с этим лучше
разобраться»
Катехизатор ставит на стол прозрачный сосуд и контейнер с кусочками льда и начинает
рассказывать историю.
«Жила-была одна девочка Валя. Однажды её родители решили, что вся их семья переезжает и
будет жить в другом городе. Когда они переехали, Вале пришлось пойти в другую школу,
знакомиться с новым классом, заводить новых друзей. В начале всё складывалось отлично.
Вале нравилась новая школа и новые одноклассники. Но на третий день в классе появился
Витя – он был главным в классе спортсменом и уезжал на соревнования по дзюдо. Витя увидел
Валю и тут же заявил: «Ну, и уродские же очки на тебя напялили! Ты что слепая?» и начал
очень обидно смеяться. К Валиному удивлению его смех подхватили многие мальчики и даже
некоторые из девочек. Всё-таки Витя был очень популярной фигурой в классе.
Вале стало очень очень обидно, и тут случилась очень странная и неприятная вещь. Валя
почувствовала, как будто в её сердце – всегда такое живое, тёплое и дружелюбное, как будто
положили кусочек льда. (Катехизатор бросает в вазу кусочек льда). Кусочек был
небольшой, и к концу урока Валя о нём почти забыла. Но на перемене она почти столкнулась с
Витей в коридоре и от одного взгляда на него пережитая обида проснулась. Валя
почувствовала, что в её сердце появился ещё один кусочек льда. (Катехизатор добавляет ещё
один кусочек льда)
Так продолжалось следующие несколько дней: каждый раз, когда Валя встречалась с Витей
или даже просто вспоминала о нём, её обида оживала и прибавляла в её сердце очередной
кусочек льда. (Катехизатор добавляет новые и новые кусочки льда) Это было ужасно –
чувствовать, как твоё сердце становится всё холоднее и холоднее, но Валя ничего не могла с
этим поделать: она обижалась и злилась на Витю всё больше. (Катехизатор добавляет
новые и новые кусочки, пока ваза не наполниться наполовину) А Витя больше не обращал на
неё особого внимания, только иногда встретившись с ней в классе или в коридоре, подмигивал
и делал вид, что с умным видом поправляет несуществующие очки у себя на носу. От этих
жестов Валина обида ещё больше замораживала её сердце…(Ещё несколько кусочков льда в
вазу)
Время шло своим чередом, наступила зима, лужи замёрзли. И лёд в Валином сердце тоже не
хотел таять, хотя ей было тяжело жить с таким холодным и тяжёлым сердцем. В последний
день перед Новым Годом Валя с подружками вышла из школы и направилась к светофору,
чтобы перейти дорогу. И тут случилась неприятность. Её заметил Витя и устроил целый
спектакль на потеху своим приятелям: он придумывал и выкрикивал разные обидные
прозвища для тех, кто носит очки. Он кривлялся и разыгрывал как Валя будет вести себя, если
она потеряет очки и не будет ничего видеть… Гурьба мальчишек покатывалась со смеху. Витя
чувствовал себя звездой. А Вале стало так больно и обидно, что её сердце кажется совсем
остановилось и предвратилось в одну огромную ледышку. Она больше не могла терпеть,
расплакалась, и побежала не глядя, куда бежит, лишь бы подальше от Вити …
И тут неприятность превратилась в несчастье… На светофоре загорелся красный человечек,
Валя ничего не видя от слёз с разгона выскочила на дорогу… Взвизгнули тормоза… И Валя
провалилась в темноту…
Когда она пришла в себя, то обнаружила, что она в больнице, а её правая нога закована в гипс
и поднята выше спинки кровати. Она вспомнила всё, что произошло и ей захотелось плакать
от обиды: кусочки льда, которые переполняли её сердце, звенели и обжигали холодом.
И тут она увидела Витю… И услышала его слова: «Валя, прости меня, пожалуйста, это я
виноват, что ты выбежала на дорогу на красный светофор. Я очень сильно тебя обидел. Мне
очень жалко».
Развитие и закрепление
Катехизатор: «Как вы думаете, что могло произойти дальше?»
Дети высказывают свои предложения.
Катехизатор: «Что мог сделать Витя, чтобы растопить лёд обиды в Валином сердце?»
Дети высказывают свои предложения.
Катехизатор: «Как вы думает, было бы достаточно одного извинения, чтобы лёд в Валином
сердце растаял? Ведь его накопилось так много!
Катехизатор понемногу поливает лёд в вазе тёплой водой из чайника, показывая детям,
что лёт тает только постепенно.
Катехизатор: «Для исцеления обиды нужно время, как и для того, чтобы лёд растаял нужно
время. Но милосердие и терпение могут, как горячая вода, растопить лёд обиды быстрее. Как
Витя мог проявлять милосердие и терпение, чтобы помочь Вале простить ему обиду?
Ожидаемые ответы детей: навещать её в больнице, помогать делать уроки, чтобы она не
отстала от программы в школе, мог рассказывать ей весёлые истории и т.д.
Катехизатор: К кому проявила милосердие Валя, когда простила Витю? Почему вы так
думаете?
Ожидаемый ответ: и к Вите, и к себе самой.
Домашнее задание:
1) Подумайте, а что могла бы сделать Валя, чтобы лёд обиды в её сердце растаял?
2) Подумайте, к кому проявляет милосердие тот, кто прощает обиды? Почему вы так
думаете?
3) Старайтесь всю неделю быть терпеливым в милосердном отношении к своим близким.
И на следующем занятии поделитесь, как вам это удалось.
Завершение
Катехизатор в нескольких словах подводит итог занятия.
Молитва.