Работа с пластилином - Крутинский районный Дом детского

IV областная творческая олимпиада «Знай-Ка»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КРУТИНСКИЙ РАЙОННЫЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
КРУТИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
Направление: Декоративно-прикладное творчество
Выполнил:
Камагоров Кирилл Валерьевич,
7 лет, группа «Умка»
Руководитель:
Еричева Ася Александровна,
педагог дополнительного
образования
МБОУ ДО «Крутинский
районный ДДТ»
Крутинка – 2015
1
Содержание
1. Замысел проекта …………………………………………………3
2. План разработки проекта……………………………………….5
3. Описание проекта
 Изучение дополнительного материала о жизни подводного
мира……………....………………………………………….6
 Думаю и выбираю тему для сказки……………………..10
 Готовлю необходимый материал и
инструменты………………………………………………..11
 Лепка из пластилина персонажей моей сказки…………..11
 Составление композиции в
аквариуме………………………...........................................15
4. Заключение ………………………………………………………17
5.Литература………………………………………………………..18
2
1.Замысел проекта
Меня зовут Камагоров Кирилл. Мне 7 лет. Я занимаюсь в группе «Умка», в
Крутинском районном ДДТ. Очень люблю читать, изучать окружающий мир
и увлекаюсь математикой. Дополнительно занимаюсь музыкой,
хореографией. В нашей группе, в Живом уголке появился замечательный
аквариум.
Мы долго с интересом наблюдаем за подводным миром.
Мой педагог предложила мне почитать большую энциклопедию «Большая
книга необходимых знаний дошкольника». Эта книга оказалась очень
интересной и красочной. В ней рассказывают об истории возникновения
3
человека, окружающего мира, путешествиях и открытиях. Но заинтересовал
меня один раздел – про подводный мир.
Актуальность проекта: Подводный мир очень красочен, ярок, но
напрямую не доступен для изучения. Современные средства и
методы обучения позволяют это сделать. Предлагаемая тема проекта
предоставляет мне возможность на каждом занятии выявить
проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из
имеющихся способов наиболее интересный и его использовать;
самостоятельно анализировать полученные результаты. Также
развивает творческие способности. Эта тема является очень
интересной и увлекательной.
Я очень люблю лепить из пластилина. Проблема выбора темы проекта была
решена. Перед собой я поставил цель: слепить из пластилина обитателей
подводного мира.
Задачи:
 Расширить знания о жизни подводного мира, обогащая словарный
запас;
 Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения,
исследования природных объектов; умения составлять композицию;
 Самостоятельно выбрать сюжет для сказки;
 Закрепить основные технические приемы лепки из пластилина;
передать основной характер формы, строения предмета, пропорций
наиболее важных деталей;
 Воспитывать чувства бережного отношения к природе.
4
2. План разработки проекта
Как правильно выполнить проект? Для этого надо разработать план проекта:









Изучить дополнительный материал о жизни подводного мира;
Придумать сюжет моей сказки;
Приготовить необходимый материал и инструменты;
Закрепить основные технические приемы лепки из пластилина;
Слепить из пластилина персонажей моей сказки;
Красиво составить композицию в аквариуме;
Оценить полученный результат;
Описать проект;
Приготовить защиту проекта.
5
3. Описание проекта
Изучение дополнительного материала о жизни подводного мира
В маске можно опуститься на дно моря. Сколько необычного ты увидишь на
песке и среди скал. Вокруг множество разноцветных рыбок и моллюсков.
Коралловые полипы — класс морских беспозвоночных. Колониальные и
одиночные донные организмы. Многие виды коралловых полипов
обладают известковым скелетом и участвуют в рифообразовании.
Морской конек
Необычная форма тела конька напоминает шахматную фигурку коня.
Многочисленные длинные шипы и лентообразные кожистые выросты,
расположенные на теле конька, делают его незаметным среди водорослей и
недоступным для хищников. Размеры морских коньков составляют от 2 до
30 см.
Морской дракончик
6
Вытянутая, похожая на змею донная рыба. Чувствуя опасность,
дракончик расправляет черный веер спинного плавника, все пять
лучей которого - отравленные колючки.
Медуза корнерот
Ее легко отличить по мясистому, похожему на колокол, куполу и тяжелой
бороде ротовых лопастей под ним. На этих кружевных лопастях и находятся
ядовитые стрекательные клетки.
Скат
Скат имеет на хвосте острый шип, выделяющий ядовитую слизь.
Поверхность тела гладкая.
Рыба-клоун
7
Почти у всех тропических рыб, а их несколько тысяч видов – яркая
узорчатая раскраска, живут у коралловых рифов.
Акула
Удлинённое тело торпедообразной формы, большой хвостовой плавник,
обычно большое количество острых зубов на каждой челюсти.
Кальмар.
.
У кальмаров нет плавников и хвоста, но они все равно плавают очень быстро.
Они всасывают воду внутрь туловища, а потом выталкивают ее наружу с
такой силой, что их отбрасывает вперед.
Осьминог
8
Тело у осьминогов короткое, мягкое, сзади овальное. Мантия напоминает
морщинистый кожаный мешок. Голова несёт восемь длинных щупалец —
«рук». «Руки» соединены между собой тонкой перепонкой и имеют от
одного до трёх рядов присосок.
Морская звезда
Звездообразные или пятиугольные иглокожие. Многие виды ярко окрашены.
Это малоподвижные животные, наиболее часто имеющие пять лучей. Лучи
или руки — орган, отходящий от центрального плоского либо слабо
выпуклого диска морской звезды.
Краб
У крабов пять пар ног, при этом первая пара давно превратилась в мощные
клешни. Размеры крабов изменяются в зависимости от вида. Обычно панцирь
краба шириной от 2 до 30 см. Обитают в морях, пресных водоемах и на суше.
9
Думаю и выбираю тему для сказки.
Сказка «Необыкновенные приключения Морского Конька в Подводном
Царстве»
В подводном царстве жил-был Морской Конёк со своей семьёй: мамой и
папой. Было у него много друзей: две озорные рыбки-клоуны, весёлая
медуза, добрый скат, отзывчивый осьминожик.
Они никогда не скучали: играли в морской бол, прятки – догонялки в
водорослях, строили себе домики из раковин, камушков и песка.
И вот однажды после шторма к ним, в прекрасный риф, заплыла Злющая
Акула. И все обитатели их небольшого морского городка стали думать: как
же избавиться от такой нежданной гостьи.
Некоторые предлагали уплыть, найти другой дом. Другие думали вступить
в схватку с Акулой. Но тут семейка морских коньков предложила
подружиться с ней: «Может быть, она не такая злая, как мы думаем? Мы
подружимся с ней! Вдруг ей одиноко? Ведь все её боятся, никто не хочет с
ней играть!». Так и решили – попробовать подружиться с Акулой.
Она оказалась совсем не злой и не страшной, а доброй и весёлой. Теперь
они целыми днями играли в свои интересные игры, катались на Акуле. Она
была очень рада, что теперь у неё есть такие хорошие друзья!
И теперь Прекрасный Риф никого не боялся, потому что Акула всегда была
готова постоять за своих друзей!
10
Готовлю необходимый материал и инструменты
Для лепки потребуется: пластилин двух видов, стека, дощечка,
стеклянная ёмкость (аквариум).
Закрепляю знания основных технических приемов лепки из пластилина:
разминание, раскатывание, сглаживание, вытягивание, расплющивание.
Лепка из пластилина персонажей моей сказки.
Лепить морских животных очень интересно — ведь они такие
красивые и разные. В моей сказке много героев. Главный герой – это
Морской Конек. Для того чтобы слепить Конька, я стекой отрезал
небольшой кусочек голубого шарикового пластилина. Скатал колбаску,
придал ей форму, колбаску слегка расплющить, выгнуть середину, а
11
хвостик завернуть спиралью. Вытянул верх - это будет голова. Слегка
сжимаю, придаю форму головы. На голове делаю жгутик-гребешок.
Расплющить маленькую лепешку и прилепить её сбоку – это плавник.
Скатаю маленькие шарики - это глаза. Мой главный герой готов!
Лепка осьминога.
Сначала леплю голову (круговыми движениями), леплю 8 колбасок – это
ноги. Налеплю шарики-присоски аккуратно. Украшаю шариковым
пластилином присоски. Прилеплю к голове ноги, примазываю стык. Изгибаю
ноги. Делаю глаза.
Лепка акулы.
Для того чтобы слепить акулу понадобится синий пластилин,
немного белого и черного. От синего бруска отрезаем примерно
четвертую часть (лучше чуть меньше). Основную часть скатываем с
колбаску и заостряем с обеих сторон, это будет тело. Из отрезанного
12
кусочка скатываем два маленьких шарика (это будут плавники) и два
побольше (хвост и спинной плавник). Собираем акулу, надрезаем рот
стеком. Из черного и белого пластилина делаем глаза. Теперь зубы.
Из целого куска леплю рыбу-клоуна, морскую звезду, ската, кораллы,
водоросли, рыбу-дракона, морского краба, кальмаров.
13
Придаю им нужную форму – вытягивая пластилин, сглаживая неровности.
Применяю декоративные приемы лепки и умения украшать лепную фигуру.
Персонажи моей сказки готовы!
14
Составление композиции в аквариуме.
Я научился строить многофигурную композицию, которая представляет
собой морское дно с разнообразными его обитателями. Многие дети знают
живые водоросли, наблюдая аквариумы. Появляется много новых
персонажей – обитателей морского дна: рыбы, морские звезды, осьминог,
морской конек. Осьминог, как самый большой и сложный персонаж,
занимает центральное место на дне моря. Морская звезда гораздо меньше
осьминога. Чтобы она была видна в композиции, ее надо расположить на
возвышенности. Рыбки могут быть самых разных размеров, располагать их
надо так, чтобы они не мешали друг другу и другим персонажам и заполняли
собой пустоты дна и травы, поскольку однообразие зелени, будет невыгодно
для композиции. Зеленые водоросли хорошо оживляются морскими
коньками, маленькими рыбками. Длинные водоросли помещаются на задний
план, создают как бы фон всей композиции, короткие – пучками по всему
морскому дну, заполняя, дополняя и украшая композицию.
Посередине ёмкости будет находиться коралловые рифы с раковиной.
Постепенно заселяю всех обитателей Подводного Царства.
15
И вот что у меня получилось!
Я своей работой доволен!
16
4. Заключение.
Вот и подошла к концу моя творческая работа над проектом. Я многое узнал
об обитателях подводного мира. Моя тема проекта - развивающая, знакомит
с новыми персонажами, с использованием знакомых форм и приемов лепки,
закрепляет изученный материал. Развивает глазомер, видение объемов и
пропорций.
Интересно было работать над сюжетом моей сказки. Для своих персонажей я
придумал сказку, в которой добро побеждает зло! И хотелось бы, чтобы на
нашей земле творило добро и красота!!!
Долго и кропотливо я лепил своих героев. У каждого из них свой характер и
повадки. От своей работы я получил большое удовлетворение!!! Потому что
я этот проект сделал сам!!!
17
5. Литература
1.Большая книга необходимых знаний дошкольника / Пер. с итал. М.
Силиной, Т. Горбачёвой, Е. Литвиновича. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. –
384 с.: ил.
2.Е. Другова. Пластилиновый аквариум. Лепим из плавающего пластилина.
Питер.,2013, 48стр.
3. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М., 2010
4. podelkisvoimirukami.ru
18