НОУ Попова Майя вариант

Министерство образования и науки Российской Федерации
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 40
детский сад комбинированного вида Копейского городского округа
Научно-исследовательская работа
на тему:
«Удивительный мир кристаллов»
Выполнила: Попова Майя
Подготовительная группа
МДОУДС №40
Научный руководитель: Агеева Марина Эдуардовна,
воспитатель МДОУДС № 40
Копейский городской округ
2015г.
1
Оглавление
Введение……………………………………………………………………. 3стр.
Глава 1. Теоретическая часть……………………………………………... 4стр.
1.1. Общие сведения о кристаллах……………………………………….
4стр.
Глава 2. Проведение эксперимента……………………………………….
6стр.
2.1. Этапы эксперимента…………………………………………………..
6стр.
Заключение…………………………………………………………………. 7стр.
Список литературы………………………………………………………… 8стр.
Приложение………………………………………………………………… 9стр.
2
Введение
Близились новогодние праздники, и все люди начали думать о том, как
украсить свой дом. Чтобы атмосфера праздника пришла в наш дом пораньше,
мы с мамой решили начать праздничные приготовления в ноябре.
Актуальность. Сейчас в магазинах имеется большой выбор елочных
игрушек. Нам очень хотелось сделать игрушку изо льда или снега. Но ведь
лед растает через несколько часов. А хочется, чтобы игрушка оставалась на
елке надолго. Поискав варианты в интернете, мы наткнулись на рекламу
набора для выращивания кристаллов. Его нужно было купить и долго ждать,
пока он придет по почте. Мы подумали, а почему бы нам не попробовать
дома вырастить свои кристаллы.
Цель: Выращивание кристаллов в форме елочных игрушек.
Задачи исследования:
1) Изучить материал по данной теме.
2) Узнать, что такое кристалл.
3) Выяснить, какие условия нужно создать для выращивания кристаллов.
4) Провести опыт по выращиванию кристаллов.
5) Провести анализ полученных результатов, сделать выводы.
Объектом исследования являются кристаллы.
Предметом исследования – выращивание кристаллов в домашних условиях.
Гипотеза исследования: мы предположили, что в домашних условиях
можно вырастить кристаллы в форме елочных игрушек.
Методы исследования:

эксперимент,

наблюдение,

анализ.
3
Глава 1 Теоретическая часть
1.1. Общие сведения о кристаллах
Каждую зиму мы видим, как снежинки, морозные узоры и иней
украшают все вокруг. Но не все знают о том, что за этой красотой
скрываются кристаллы. Снежинки - это кристаллы льда. Формы кристаллов
льда, снега и инея удивительно красивы (Приложение 1).
Так что же такое кристаллы?
Кристалл (с греческого языка «krystallos» - лёд) — это твердое тело,
которое имеет определенную форму, определенное количество граней,
размер из-за расположения своих частиц (атомов) [2]
Кристаллы бывают естественного происхождения и искусственного,
выращенные в специально-созданных условиях. (Приложение 2)
Таблица 1
Различие между кристаллами
Пример
Естественного
Искусственного
происхождения
происхождения
Алмаз,
аметист,
рубин, Кристаллы поваренной соли
сапфир, изумруд, топаз и т.д.
или медного купороса
Кристаллы льда или снежинки.
Происхож
Природные
кристаллы Искусственные
кристаллы
дение
вырастают в недрах нашей выращиваются в лабораториях
планеты в естественных для или в домашних условиях.
роста условиях.
Из растворов (например - соль
из
морской
воды)
и
из
насыщенных паров (например
– морозный узор на окне), и из
расплавов (например - магма в
вулкане).
4
Образование
кристалла
(кристаллизация)
–
это
постепенное
«налипание» частиц вещества на маленький кристалл. [1]
В древности полагали, что лёд становится хрусталём через тысячу лет,
а хрусталь становится алмазом через тысячу веков. Также кристаллам
приписывали всякие необыкновенные свойства. Считали, например, что
кристалл аметиста навевает счастливые сны, сапфир помогает при укусе
скорпиона, изумруд спасает мореплавателей от бурь, алмаз бережёт от
болезней и многое другое.
5
Глава 2 Проведение эксперимента
2.1. Этапы эксперимента
Вариантов выращивания кристаллов оказалось несколько. Мы выбрали
вариант из использования поваренной соли. Выращивание кристаллов процесс очень интересный, но очень длительный. Для этого нам
понадобилось:
 соль поваренная 1 кг,
 две пластиковые емкости
 вода 4 литра,
(объемом 0,5 л.)
 кастрюля,
 проволока
 деревянная лопатка.
 нитки,
 два карандаша.
Весь процесс мы разделили на три этапа:
Этап 1:
1) Взять медную проволоку и выполнить из нее любую фигуру елки,
веточку рябины и снежинки.
6
2) Обмотать проволоку нитью, для того, чтобы происходило образования
кристаллов.
Этап 2:
1) Налить воды в кастрюлю (не более 50°С 60°С).
2) Насыпать пищевую соль и оставить минут на
5, предварительно помешав. Нужно, чтобы
температура воды пока не снижалась.
3) Добавить ещё соль и снова перемешать.
Повторять этот этап до тех пор, пока соль уже
не будет растворяться и будет оседать на дно
стакана. Получен насыщенный раствор соли.
4) Насыщенный раствор процедить через марлю
и перелить в другую ёмкость, где будет
выращиваться кристаллы (не забыть, что он
будет увеличиваться)
7
Этап 3:
1) В пластмассовые баночки поместить заготовки.
2) Залить раствором соли и поставить на подоконник.
3) Через 2-3 дня можно заметить значительный рост кристаллика.
8
4) После того как проволока обрастет, можно доставать ее из раствора.
5) Делать это нужно очень осторожно, так как кристаллы соли могут
ломаться.
Вывод: кристаллы можно вырастить в домашних условиях при соблюдении
определенных условий.
9
Заключение
Мир кристаллов красив и разнообразен. Каждый его «представитель»
уникален по своим размерам и особенностям строения. Кристаллы
встречаются в природе и могут быть выращены искусственно.
В результате работы мы выяснили, что кристаллы можно вырастить
дома из обычной поваренной соли и при создании определенных условий.
Форма таких кристаллов может быть любой, это зависит от того какими мы
хотим их видеть, например в форме елочной игрушки
Выдвинутая нами гипотеза подтвердилась, в домашних условиях
можно вырастить кристаллы в форме елочных игрушек.
10
Список используемой литература
1. Большая Российская энциклопедия, Москва, научное издательство
«БОЛЬШАЯ
РОССИЙСКАЯ
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ»,
2010
г.
Председатель научно-редакционного совета Осипов Ю.С.
2. Большая энциклопедия школьника, Oxford, изд-во Москва «РОСМЭН»,
2006
3. Детская энциклопедия, 1 Земля, Издательство «Педагогика» Москва,
1971, 447 с. Научные редакторы тома Герасимов И.П., Соловьев А.И.
4. Тугушева Г.П., А.Е.Чистякова «Экспериментальная деятельность детей
старшего дошкольного возраста»
5. Энциклопедия «Я познаю мир» (камни и минералы)
11