Заявка на участие в конкурсе конкурс методических разработок Сетевого

Заявка на участие в конкурсе конкурс методических разработок Сетевого
фестиваль экологического воспитания - 2013
ФИО участника
Подгузов Николай Александрович
Должность, предмет
Учитель биологии МОУ СОШ № 124, методист Волгоградского
детского экобиоцентра, педагог дополнительного образования МОУ
Станция юных натуралистов Красноармейского района
Педагогический
стаж
18
Регион
Волгоградская область
Полное название ОУ
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 124
Красноармейского района г. Волгограда
ФИО руководителя
ОУ
Акимова Светлана Викторовна
Почтовый адрес
участника (с
индексом)
400082 Волгоград, ул.Вучетича, 30
Электронный адрес
участника (e-mail)
Ekodrom.volga@mail.ru
Название номинации
Лучшая программа экологического воспитания школьников
Тема методической
разработки
Социально-экологический проект ЗЕЛЁНЫЙ МАРШ «Экодром-2014»
Социально-экологический проект ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ «Экодром» имеет уже свою
историю. Начинался он как интеллектуально-игровой конкурс для образовательных
учреждений Красноармейского района г.Волгограда. Затем он вышел на городской и
областной уровень, расширил свои содержательные рамки. В настоящее время «Экодром»
является Открытым межрегиональным социально-экологическим проектом по экологобиологическому воспитанию и образованию подрастающего поколения, включающего в
себя интеллектуально-игровую программу, творческие конкурсы, акции, обучающие
семинары и тренинги.
«День земли – каждый день»
ОТКРЫТЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ -2014
ПОЛОЖЕНИЕ
22 апреля отмечается международный День Земли. Но нельзя задумываться о нашем
будущем, о сохранении природы и пытаться решить экологические проблемы в один день. День
Земли должен стать каждым днем в жизни каждого человека на Земле.
Экологически ответственное поведение человека — это необходимость нашего времени. Но
без экологического воспитания и образования такое поведение не может быть сформировано.
Экологическое образование в рамках учебных программ, в силу объективных обстоятельств, на
сегодняшний день не позволяет достичь этого. Наиболее же эффективным воспитание и
образование становится, когда оно из "вербально-бумажной" формы переходит к практической
деятельности.
Только такая значимая деятельность является действенным инструментом
формирования экологического мировоззрения и поведения молодого человека.
Наблюдения за живой природой, изучение явлений, происходящих в ней и влияние человека
на окружающую среду, способствуют пониманию важности природных процессов в нашей жизни.
Активное общение с детьми и взрослыми в процессе экологической деятельности,
востребованность
результатов работы способствуют формирования полноценной, без
искусственных ограничений и комплексов личности. Время, проведенное на свежем воздухе, и
активный образ жизни естественным образом укрепляют здоровье, улучшают самочувствие. Работа
в коллективе способствует улучшению коммуникативных способностей. Кроме прочего,
созидательная работа и творчество отвлекают подростков и молодежь, оставляют минимум
возможностей для развития вредных привычек, влияния неблагоприятной социальной среды.
Правильно поставленная экологическая работа приводит детей к обобщению «все связано
со всем», к экологическому мышлению, которое включает ответственное отношение к
общественному и личному здоровью, к окружающей природной среде, к памятникам природы и
культуры.
«Зависит от нас!» - вот емкий и глубокий лозунг Дней Земли. Конечно, невозможно решить все
проблемы взаимодействия природы и человечества. Но можно уже сегодня, своими руками
принести конкретную пользу, сколь бы малой она не казалась. Делая любое дело во благо природы,
надо знать, что мы не одиноки.
Исходя из этого, предлагаем в качестве реализации программ Российского Экологического
Конгресса «Образование для устойчивого развития» и «Молодёжь - за природу» данный
развернутый проект по экологическому образованию и воспитанию «ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ-2014».
1. Цели и задачи:
Главная цель ЗЕЛЁНОГО МАРША создание условий для формирования нравственных
основ экологической культуры и эффективной реализации экологического обучения, воспитания и
просвещения.
Задачи:


Развитие экологического мышления подрастающего поколения;
Пропаганда бережного отношения к природе;

Популяризация экологической направленности в детском и молодежном творчестве,
развитие новых способностей и навыков;
 Дальнейшее совершенствование учебно-исследовательской и природоохранной работы
обучающихся;
 Формирование и развитие таких качеств как коллективизм, коммуникабельность,
взаимовыручка, организаторские способности, лидерство.
ЗЕЛЁНЫЙ МАРШ состоит из отдельных направлений и этапов – как дистанционных, так
и очных конкурсов, мероприятий и туров.
Основу ЗЕЛЕНОГО МАРША составляет интеллектуально-игровая программа «Экодром».
Кроме того, в рамках проекта планируется: проведение в социально-экологических акций и
представление фото-видео отчетов о них, творческие конкурсы и задания, конкурс
исследовательских работ и социально-экологических проектов и др.
За участие в каждом конкурсе, мероприятии, акции, и игровых туров «Экодрома» команды
(учреждения) получают бонусы (баллы), которые суммируются по мере реализации Проекта и при
окончательном подведении итогов. Таким образом, определяются лучшие экологические команды
(учреждения) как в целом по итогам ЗЕЛЕНОГО МАРША, так и за отдельные направления.
Кроме конкурсной и игровой программы, Проект включает в себя ряд обучающих,
образовательных и просветительских мероприятий.
2. Участники марша.
Проект реализуется среди образовательных учреждений: школ и училищ,
колледжей, техникумов, а также учреждений дополнительного образования, клубов,
объединений. Образовательные учреждения формируют команды по мере участия в тех или
иных мероприятиях, конкурсов или в Проекте в целом.
Данный проект является открытым - к нему могут присоединиться коллективы из других
регионов РФ и зарубежья.
Количество участников команды зависит от проводимых конкурсов и мероприятий –
указываются в требованиях к конкурсам. (Приложение 1,2,3)
Для участия в Проекте учреждение, организация, клуб или творческий коллектив формирует
команду и подает заявку в оргкомитет.
Для участия в проекте необходимо внести оргвзнос (добровольное пожертвование) в
размере 250 рублей для участия во всех конкурсах и программах ЗЕЛЕНОГО МАРША или же 100
рублей за участие в отдельном конкурсе. Сканированное (сфотографированное) изображение
платежного документа с отметкой об оплате оргвзноса присылается вместе с заявкой. (Форма заявки
и реквизиты для перечисления оргвзноса см. Приложение № 4). Оргвзносы идут на покрытие
расходов на грамоты, дипломы, сертификаты поощрительные призы и подарки участникам
Проекта.
Первичную заявку необходимо отправить до 1 ноября 2013 года. Для участие в отдельных
конкурсах заявка подается согласно требованиям конкурса (Приложение 1).
3. Организаторы проекта.
Государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования
детей «Волгоградский детский эколго-биологический центр», Волгоградская региональная
общественная организация по содействию в развитии и образовании личности «ЗУБР», Детское
общественное объединение «Архипелаг добрых дел» МОУ СОШ № 124, МОУ Станция юных
натуралистов Красноармейского района
г. Волгограда
3. Наши партнеры.
Департамент по охране окружающей среды и природных ресурсов Администрации г.
Волгограда,
Волгоградский государственный социально-педагогический университет,
Волгоградский государственный университет, Союз общественных организаций «Российский
экологический конгресс», Межрегиональная экологическая общественная организация «Зеленый
крест».
4. Сроки проведения:
В течение учебного 2013-2014 года.
5.Содержание программы:







Конкурсная программа;
Экологические акции;
Интеллектуально-игровая программа «Экодром»;
Интеллектуальная олимпиада по естествознанию «Через тернии – к звездам!»
Цикл экологических (обучающих, научно-практических) конференций, семинаров,
тренингов «Кто, если не мы»;
Детский экологический форум «Устойчивое развитие. Актуальные проблемы. Способы их
решений»
Фестиваль детских экологических театров.
5.1. Конкурсная программа








Конкурс
научно-исследовательских
работ
«Импульс»
(экспериментальные
исследовательские работы в области сохранения окружающей среды);
Конкурс проектных и практических работ в области энерго- и ресурсосбережения «Эврика»;
Конкурс рисунков «Из моего окна»;
Конкурс плакатов «Мусору – нет!»;
Конкурс информаторов – буклетов. Номинации: «Долой пластиковую чуму», «Вода – это
жизнь», «Птицы в городе»;
Презентаций и слайд-фильмов «Рядом с нами» - «Биологический символ моей
малой родины»;
Литературный конкурс «Экоперо». Номинации: эссе «Человек на Земле – хозяин или
гость?», публицистики «А что может один?», экологической сказки «Жила-была старушка
планета Земля»;
Конкурс фотографий «Мгновение». Номинации: «Человек и природа», «Удивительные
растения», «Удивительные животные»;
Заявки на участие в конкурсных программах и материалы, соответствующие условиям и
положениям конкурсов подаются в оргкомитет. Требования к конкурсам в Приложении 1.
5.2. Экологические акции.





«Зеленый двор, зеленый город, зеленая планета»;
«Поможем пернатым»;
«Чистая вода»;
«Долой пластиковую чуму»;
«Сэкономь на природе – твой экологический след» ;
Заявки на участие в экологических акциях и отчеты о их проведении
положениям подаются в оргкомитет. Информация об акциях в Приложении 2.
согласно
5.3. Интеллектуально-игровая программа «Экодром».
В неё включены серьезные деловые игры по решению экологических проблем, и
интеллектуальные задания с применением современных информационных технологий и
оргтехники, задания по методу теории решения исследовательских задач (ТРИЗ),
исследовательские задания, развивающие и ролевые игры, как в помещении, так и на местности, с
приобщением детей к природе и охране окружающей среде *.
Учебное учреждение (коллектив) формирует команду (6 человек), выбирает название
команды, назначает руководителя.
Конкурс осуществляется по двум направлениям (очному и дистанционному), каждое из которых
подразделяется на 2 этапа (основной и финальный (поощрительный)).
Очные этапы «Экодрома» будут проводиться на безе МОУ СОШ № 124 г.Волгограда, МОУ
СЮН Красноармейского района, ВГСПУ, ВолГУ, МОУ районов города, в других учреждениях, о
чем будет сообщаться заранее через оговоренные каналы связи.
В рамках мероприятия планируется проведение викторин, конкурсов, деловых и других
интеллектуальных игр, практические и творческие задания, экотуризм, применение
исследовательских технологий.
Дистанционные этапы осуществляются в виде электронной олимпиады через портал в сети
Интернет, расположенный по адресу www.OkeanJizni.ru, а также по электронной почте, о чем будет
сообщено в индивидуальных инструкциях для каждой команды в рабочем порядке.
На основании результатов, составляется рейтинговая таблица, и начисляются баллы за
каждый тур. Все команды-участники допускаются к очередному туру основного этапа вне
зависимости от количества набранных баллов, которые будут суммировать по мере прохождения
туров.
Игры основного этапа проводятся с ноября 2013 по марте 2014 года.
Заявка подается до 10 ноября 2013 года.
Лучшие команды основного этапа по двум направлениям – приглашаются для участия в
финальных поощрительных этапах, где в рамках детского экологического форума и летнего
профильного экологического лагеря будут проведены серия экологических игр на местности и
большая деловая экологическая игра. Сроки проведения апрель и июль 2014.
*) Задания отдельных этапов и туров «Экодрома» прошлых лет представлены в Приложении 7
5.4. Интеллектуальная олимпиада по естествознанию «Через тернии – к звездам!»
Олимпиада нацелена на выявление и поощрение школьников, обладающих глубокими
знаниями по естественнонаучным предметам и способным их творчески применять, а также
предоставление возможности им совершенствовать свои знания в системе дополнительного
образования.
Олимпиада проводится среди учащихся 2-11 классов. В нее включены вопросы по физики химии,
биологии, географии, астрономии в основном смыслово связанные между собой и дающие
возможность развивать научное мышление, логику построения ответа, исследовательские навыки.
Положение о олимпиаде Приложение 6.
5.5. Экологические семинары.
Экологические семинары, посвященные проблемам формирования экологического
мировоззрения и культуры у подрастающего поколения, формам и способам обучения и
воспитания. Участники семинара: преподаватели, учащиеся, представители общественных
экологических организаций. Одной из главных задач семинаров – создание единого
информационного экологического пространства. Обмен опытом по практической экологической
деятельности среди детей и молодежи. Развитие научно-исследовательской, природосберегающей
деятельности. Организация полевых практик и профильных лагерей в каникулярное время.
5.6. Детский экологический форум «Устойчивое развитие. Актуальные проблемы. Способы
их решений».
Форум ставит основной своей целью формирование открытой развивающей среды,
создающей предпосылки к широкой общественной дискуссии и свободному обмену мнениями
социальной активности порастающего поколения по актуальным вопросам экологии.
На форум будут приглашены наиболее активные участники ЗЕЛЕНОГО МАРША,
представлены лучшие исследовательские и проектные работы.
Форум создаст условия для стимулирования научно-исследовательской, методической и
инновационной деятельности детей, педагогов и воспитателей, для поиска новых форм и методов
экологического образования и просвещения. В рамках Форума пройдет очный поощрительный тур
«Экодрома». Положение о форуме в Приложении 3.
5.7. Открытый фестиваль детских экологических театров «Нас об этом не спросили».
Деятельность детского экологического театра с одной стороны на эмоциональном, а с
другой стороны на просветительском уровне доносит до аудитории многие экологические
проблемы. Такие формы более ярки, доходчивы и не имеют на себе тень официальности, и шлейфа
СМИ. Наряду с просветительской деятельностью ДЭТ позволяют решать и ряд других
воспитательных вопросов. Это создание коллективных взаимодействий и сотрудничества,
взаимопомощи, раскрытие творческих способностей в сфере художественного слова, литературы,
изобразительного искусства, прикладного творчества (изготовление костюмов, реквизита,
декораций), организаторских и коммуникативных способностей. Кроме того, слово, направленное
из уст сверстников не в назидательной форме, а с помощью театрального действия, с помощью
метафоры и аллегории становится более доходчивым для детей. И сами участники творческого
коллектива впитывают нормы экологической культуры и являются носителями ее в молодежной
среде.
Форма проведения Фестиваля (Приложение 5):
- подготовка: написание авторских сценариев, выполнение заданий,
репетиционный период;
- отсмотр видео версий спектаклей и миниатюр оргкомитетом и жюри;
- показ лучших спектаклей на празднике Фестивале.
6. Руководство.
Общее руководство по организации и проведению экологического марафона осуществляет
оргкомитет, который формируется из представителей заинтересованных структур: общественные
организации, объединения, клубы и т.п., административные ресурсы. Автор и руководитель
проекта Подгузов Николай Александрович, координаторы проекта: Голтвин В.Д., Кужба О.В.,
Ковалев С.В. Блажиевский А.В. Оргкомитет определяет из своего состава руководителей
конкретных направлений (конкурсные программы, акций, информация, материальное
обеспечение), назначает координаторов проекта, ответственных по тем или иным программам
(конкурсы, семинары и пр.) определяет способы информирования и контакты. (Состав руководства
может быть скорректирован по мере реализации Проекта)
В ходе подготовки и реализации проекта оргкомитет изыскивает дополнительные средства
для финансирования (материальная база акций, расходный материал, награды для победителей и
участников конкурсной программы). Возможные варианты финансирования: поиск поддержки в
виде гранта, поиск финансовых возможностей из муниципального бюджета, спонсоры, в том числе
бывшие учащиеся образовательных учреждений, благотворительные пожертвования. Основное
внимание будет уделено волонтерской деятельности.
Состав экспертных комиссий и жюри будет сформирован в ходе ЗЕЛЁНОГО МАРША.
7. Календарный план с указанием мероприятий. *
Описание мероприятия
Начало
Окончани
е
Исполнители,
ресурсы
Информация о проекте
Сентябрь
Октябрь
Официальное открытие Проекта.
5-10 октября
Октябрь
Оргкомитет,
СМИ, сайт
Оргкомитет
Ноябрь
Апрель
Прием заявок. Публикация конкурсных Положений
Инетеллектуально-игровая программа «Экодром»
Оргкомитет,
жюри,
«ЗУБР»
Оргкомитет,
жюри.
Экологический форум «Устойчивое развитие. Апрель
Актуальные проблемы. Способы их решений»
(включает Фестиваль-презентацию социальноэкологических проектов, исследовательских работ
2022.04.2012
Конкурс
научно-исследовательских
работ Январь
«Ноосфера» (экспериментальные работы в области
сохранения окружающей среды);
Февраль
Оргкомитет,
жюри
Конкурс проектных и практических работ области Декабрь
энерго- и ресурсосбережения «Эврика»;
январь
Оргкомитет,
жюри
Конкурс Презентаций «Рядом с нами»
«Биологический символ моей малой родины»
Апрель
Оргкомитет,
жюри
– Март
Конкурс информаторов и прессы: Буклетов:
«Долой пластиковую чуму»,
«Вода – это жизнь»,
«Птицы в городе».
Конкурс рисунков «Из моего окна»
Январь
Февраль
Октябрь
Ноябрь
Оргкомитет,
жюри
Конкурс плаката плакатов «Мусору – нет!»;
Октябрь
Ноябрь
Оргкомитет,
жюри
Оргкомитет,
жюри
Литературный конкурс «Экоперо»: эссе «Человек Ноябрь
на Земле – хозяин или гость?», публицистики «А
что может один?», сказки «Жила-была старушка
планета Земля»;
Декабрь
Фотоконкурс
«Мгновение».
«Удивительные животные»,
«Человек и природа»,
«Удивительные растения»
Октябрь
Ноябрь
Номинации:
Экологические семинары «Кто, если не мы».
Оргкомитет,
жюри
Оргкомитет,
жюри
Апрель
В
течение Ноябрь
года
март
- Оргкомитет,
Акции:




Оргкомитет.
течение В течение
«Зеленый двор, зеленый город, зеленая В
планета»;
года, по мере года
«Поможем пернатым»;
актуальности
«Чистая вода»;
«Долой пластиковую чуму»;

«Сэкономь на природе».
и погодных
условий.
Фестиваль экологических театров и агитбригад
«Нас об этом не спросили» Подведение итогов
творческих
конкурсов
и
награждение
победителей.**
Март
(каникулы
)
Оргкомитет
фестиваля,
«ЗУБР»
Экологический фестиваль «День Земли – каждый
день». Подведение итогов ЗЕЛЕНОГО МАРША.
Награждение
участников
и
победителей
программы.
22(2024).04.201
4
Оргкомитет
Выпуск материалов по ходу реализации проекта
В
течение В течение Оргкомитет,
года
года
СМИ,
прессцентр
Выпуск материалов по
Август
Сентябрь
Оргкомитет,
пресс-центр,
издательства
Август
Оргкомитет
итогам работы проекта
Летние полевые исследовательские работы и Июнь
летние экологические лагеря и смены.
*) Сроки, ответственные исполнители и ресурсы определяются оргкомитетом и координаторами
направлений, могут корректироваться в ходе реализации Проекта)
**) Организация и проведение фестиваля зависит от изыскания материальных средств(по гранту)
на его проведение.
8. Пути распространения информации.
Выпуск газет, информационных листовок, привлечение СМИ, информация на сайтах
школ, общественных организаций и объединений в Интернете.
Основная информация будет располагаться на сайтах:
http://okeanjizni.ru/
http://zubr-volga.ru/
http://mou124.narod.ru/
E-mail: ekodrom @yandex.ru
Тел. +7-909-389-60-27 (Подгузов Н.А.)
8. Подведение итогов, награждение.
Подведение итогов проводится по окончанию каждого конкурса или мероприятия
ЗЛЕНОГО МАРША. Полученные баллы за занятые места суммируются и по окончании Проекта
определяются команды победители и призёры и лучшие коллективы по направлениям ЗЕЛЕНОГО
МАРША.
Все участники Проекта получают сертификаты за участие в ЗЕЛЕНОМ МАРШЕ в целом,
так и в отдельных конкурсах и мероприятия в электронном виде. Победители и призёры получают
грамоты и дипломы, ценные подарки. Вручение наград производится на II Областном детском
экологическом форуме.
9. Ожидаемые результаты проекта.





Эффективность Проекта по итогам социальных опросов до начала и по его завершению, об
информированности
населения
по
проблемам
экологической
безопасности,
природосбережения.
Проявление большей социально-активной позиции у подрастающего поколения, реализация
творческих способностей детей и подростков.
Создание методического материала по проведению экологических мероприятий среди детей
и молодежи.
Создание содружества (союза) всех структур экологического направления.
Формирование координационного центра по распространению экологического образования
и экологической культуры.

10. Заключение.
Сегодняшние дети когда-нибудь станут взрослыми. Следовательно, от "качества"
воспитания, и не только в школе, будет зависеть будущее нашей страны и нашей планеты. Это
означает ответственность всех и каждого перед будущими и современными поколениями,
проистекающая из понимания роли каждого отдельного человека в жизни своей страны и ее
будущем.
Осознание такой ответственности не возникнет само по себе, ее можно и нужно
воспитывать в детях, причем начинать следует как можно раньше, пока личность еще окончательно
не сформирована. Для осуществления стоящих перед нашей страной задач по превращению
каждого ее уголка в цветущий край необходимо своевременно формировать экологическую
культуру, эстетические отношения к природе, развивать любовь к ней и нести ответственность за
ее состояние.
Природа не может защищать себя от варварского, корыстного, равнодушно–пассивного
отношения к ней, от враждебных ее действий человека и вмешательства в ход естественных
процессов, вызывающих гибель
многих растений и животных. В нравственном обществе
сформулирован закон об охране природы, который должен выполняться каждым гражданином
страны. К его выполнению подрастающее поколение подготавливается всем содержанием и
формами нашей жизни, особенно условиями
единого
учебно–воспитательного и
просветительского процесса. Полноценный эффект будет достигнут, когда экологическое
сознание и поведение станут составной частью общей культуры молодого человека.
История «Экодрома»
2010 г. Участвовало 6 коллективов школ Красноармейского района
2011 г. Участвовало 12 коллективо школ, клубов и детских объединений г.ВОЛГОГРАДА
2012г. участвовало 36 команд г.Волгограда, Волгоградской области.
2013 г. УЧАСТВОВАЛО 42 команды г.Волгограда, Волжского, Михайловки, Камышина и
Волгоградской области.
Более полная информация по итогам «Экодрома» прошлых лет на сайтах
http://zubr-volga.ru/
http://okeanjizni.ru/?p=1151
http://www.ecorek.ru/news/615/
http://www.ecorek.ru/news/522/
http://www.ecorek.ru/news/541/
Фоторепортажи с различных этапов и туров «Экодрома»
Приложение 1
Основные положения и требования к конкурсным работам в рамках открытого
международного экологического проекта
«ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ – 2014»
Все работы, присланные на конкурсную программу ЗЕЛЕНОГО МАРША должны
сопровождаться следующей информацией: Фамилия, имя, отчество автора (название
команды или коллектива), класс, учреждение, название работы, Ф.И.О., руководителя. Все
работы присылаются в электронном виде. В имени файла обязательно должно быть
указано учреждение и фамилия автора. В случае отсутствия этих данных, работы не
примут участие в конкурсе.
Все работы проверяются программой «Антиплагиат».
1. Конкурс плакатов «Мусору нет!»
Цели и задачи.
Цели – привлечение внимания молодёжи к экологическим проблемам мирового и
регионального значения. Развитие творческой активности молодёжи в решение
экологических проблем.
Задачи
 приобщение подрастающего поколения к пониманию экологических проблем
современности и участие в их решении на местах (региональном уровне)
 развитие творческих способностей у молодёжи (через изобразительное творчество)
 воспитание экологической культуры.
Время проведения:
Подача работ – до 1 декабря; подведение итогов до 30 декабря 2013г.
Конкурсные работы должны отвечать следующим требованиям:
Требования к содержанию:
Соответствие тематике конкурса: загрязнение мусором (ТБО) природы,
альтернатива, борьба с загрязнением. Мастерство. Культура исполнения. Оригинальность.
Практическая направленность использования плаката (отражается в аннотации)
Требования к оформлению творческой работы:





на конкурс могут быть представлены работы в любой технике исполнения;
работы выполняются в формате А2 или А3 и подаются на Конкурс в цифровом
виде (фотография плаката или отсканированное изображение) с плотностью
изображения не менее 300 dpi в формате JPEG или TIFF, объемом не более 3Мб;
фотографии, рисунки, коллажи, использованные для создания плаката, должны
быть авторскими;
информация о работе и её авторе представляется на отдельном листе А4;
в имени файла обязательно должно быть указано учреждение и фамилия автора. В
случае отсутствия этих данных работы приниматься не будут.
Подача Работы на Конкурс подтверждает факт согласия Участника на
использование его Работы в природоохранной и информационной деятельности
организаторами Зеленого марша без дополнительных разрешений и условий.
2. Конкурс научно-исследовательских работ «Импульс» (экспериментальные работы
в области сохранения окружающей среды)
Время проведения: 01.01 – 28.02.14, защита лучших работ, отобранных жюри на
экологическом Форуме 20-22 .04.14.
Требования:

Работы должны отражать тематику конкурса: охрана окружающей среды, влияние
загрязняющих факторов, способы защиты и т.п. В них должны быть представлены:
обязательный блок экспериментальных исследований, результаты самостоятельно
проведенных наблюдений, исследований или практической деятельности,
рекомендации по использованию результатов. Работы реферативного характера не
рассматриваются.
 К оформлению работ предъявляются основные требования учебных
исследовательских работ. Объем работ - не менее 5-ти машинописных страниц.
(Формат А-4. Шрифт Тimes New Roman 12 пунктов).
 Работы подаются в цифровом виде – одним файлом. В имени файла должно быть
указано учреждение и фамилия автора.
Авторы лучших работ будут приглашены на экологический форум «Человек,
Земля, Вселенная. Актуальные проблемы. Способы их решений», где им предстоит
защита своей работы.
Время на защиту10 минут. Ответы на вопросы - до 10 минут. Принимаются
коллективные работы (не более 3 авторов).
3. Литературный конкурс «Эко-перо».
Цель конкурса: привлечь подрастающие поколение к экологическим проблемам
современности.
Задачи:
 воспитание экологической культуры;
 развитие творческих способностей у молодёжи;
 развитие журналистских навыков.
Время проведения:
подача работ – до 30 декабря 2013 г.; подведение итогов до 31 января 2014г..
Конкурс проводится по жанровым номинациям:
 эссе «Человек на Земле – хозяин или гость?»,
 публицистика «А что может один?»,
 сказка «Жила-была старушка планета Земля»;
Возрастные номинации:
1 - 5 класс,
6 -11 класс.
Конкурсные работы должны отвечать следующим требованиям:






грамотность, культура исполнения, стилистика, оригинальность.
содержание работ: взаимоотношения человека и животных (растений).
объем работ – 1- 5 машинописных страниц (Формат А-4. Шрифт Тimes New
Roman 12 пунктов).
информация об авторе представляется на титульном листе работы;
работа подается в электроном виде в формате Word не ниже 2003.
в имени файла должно быть указано учреждение и фамилия автора.
4. Конкурс рисунка «Из моего окна»»
Цель Конкурса: Воспитание бережного отношения к окружающей среде и природе,
формирование экологической культуры у подрастающего поколения.
Задачи
 приобщение подрастающего поколения к пониманию экологических проблем
современности и участие в их решении на местах (региональном уровне)
 развитие творческих способностей у молодёжи (через изобразительное творчество)
 воспитание экологической культуры.
Время проведения: подача работ – 1 декабря, подведение итогов до – 30 декабря 2013г..
Возрастные номинации:
1 - 5 класс,
6 -11 класс.
От каждой команды (учреждения) принимается не более 3 работ.
Конкурсные работы должны отвечать следующим требованиям:
Требования к содержанию: Соответствие тематике конкурса – уголок природы,
населенного пункта, расположенного недалеко от места проживания, мастерство,
культура исполнения, оригинальность.
Требования к оформлению творческой работы:



техника исполнения: произвольная (графика, акварель, гуашь, масло и пр.);
работы (фотография рисунка или отсканированное изображение) присылаются в
форматах *.jpg, *.tif, *.gif, *.bmp, *.png, объемом не более 2 Mб;
в имени файла должно быть указано учреждение и фамилия автора.
Подача Работы на Конкурс подтверждает факт согласия Участника на
использование его Работы в природоохранной и информационной деятельности
организаторами ЗЕЛЕНОГО МАРША без дополнительных разрешений и условий.
5. Фотоконкурс «Мгновение».
Цель Конкурса:
Привлечение внимания общественности к экологическому состоянию природы;
Задачи:
• Развитие творческих способностей и активности;
• Расширение информационного пространства по экологической тематике.
воспитание экологической культуры
Время проведения: в течение года.
Время подача работ:
Номинации:
«Удивительные животные» - до 10 ноября 2013г.;
«Человек и природа» - до 10 декабря 2013г.;
«Удивительные растения» - до 10 апреля 2014г.
подведение итогов в течение месяца после срока подачи работ.
Требования к работам:



авторская работа;
цветная или черно-белая;
содержание должно отображать удивительные, неповторимые мгновения в жизни
животных и растений, взаимоотношения человека и природа;



каждая работа должна сопровождаться кратким описание работы, где и когда
сделана работа, какие события предшествовали ей, в каких условиях она была
выполнена.
фотографии на конкурс присылаются цифровом виде (формат JPEG, разрешение
300 dpi, объем не более 2Мб)
в имени файла должно быть указано учреждение и фамилия автора.
6. Конкурс информаторов – буклетов.
Цели и задачи конкурса:

популяризация значимости высокого уровня знаний об окружающем мире и
экологически осознанного поведения человека;
 выработка у подрастающего поколения навыков рационального
природопользования;
 формирование в обществе позитивного отношения к экологически правильному
поведению.
Время проведения: подача работ – до 1 января; подведение итогов до 28 февраля 2014г..
В работах – буклетах должно быть представлена информация, согласно выбранной
тематике номинаций, а также природоохранная, экологическая деятельность – детского
объединения, клуба, кружка и т.п.в данном направлении.
Номинации:
 «Долой пластиковую чуму»,
 «Вода – это жизнь»,
 «Птицы в городе».
Требования:



Конкурсные работы выполняются в формате Office Word или Office Publisher и не
должны превышать 3 Мб. (не ниже 2003);
Работы присылаются в электронном виде одним файлом.
В имени файла должно быть указано учреждение и фамилия автора.
7. Конкурс Презентаций
родины»
«Рядом с нами» – «Биологический символ моей малой
Цели и задачи конкурса:
 популяризация значимости высокого уровня знаний об окружающем мире и
экологически осознанного поведения человека,
 формирование в обществе позитивного отношения к экологически правильному
поведению и уникальности родного края;
 выявление опыта работы по использованию учащимися информационных
технологий в учебном процессе;
 формирования у обучающихся умений создавать, собирать, систематизировать,
обрабатывать информацию в электронном виде;
 создание электронного банка презентаций экологической тематики.
Презентации могут быть разработаны как одним человеком, так и группой авторов (клуб,
объединение).
Время проведения: подача работ – до 20 марта 2014г.; подведение итогов до 20 апреля
2014г.
На Конкурс принимаются работы по тематике:
Уникальность природы родного края, природных памятников, редко встречающихся или
наоборот наиболее распространенным животных и растений, которые могли стать
биологическим символом места проживания автора. Описание этого объекта,
аргументация о его выборе.
Требования к работам и форма подачи:
 Мульти-медиа презентации должна быть выполнены в Microsoft Office PowerPoint
(версия не ранее 2003г.), содержать не более 20 слайдов и объемом не должны
превышать 10Мб.
 обязательно должны присутствовать: название, автор (-ы), ссылки на источники
используемой информации или авторы используемых фотографий.
 Готовые работы присылаются по электронной почте одним файлом (упакованный
RAR или ZIP). В имени файла обязательно должны быть фамилия конкурсанта и
населенный пункт.
Основные критерии оценки конкурсных материалов:
- интересное представление заявленной темы, соответствие материала поставленной
цели,
- оригинальность, красочность оформления, качество исполнения работы,
- полнота использования возможностей мультимедийной презентации,
- законченность работы,
- отсутствие теоретических ошибок, логика представления информации, грамотность,
- наличие ссылок на источники информации.
8. Конкурс проектных и практических работ области энерго- и ресурсосбережения
«Эврика»;
Цели и задачи:

актуализация проблем энерго- и ресурсосбережения и загрязнения окружающей
среды бытовыми отходами;
 экологическое просвещение подростков;
 развитие практических навыков по реализации исследовательской работы в
социально-значимом направлении;
 приобщение школьников к практической деятельности экологической
деятельности, природоохранного движения.
Время проведения: подача работ – до 30 декабря; подведение итогов до 31 января.
Тематика и номинации проектов: «Рабочая модель», « Социальный проект».




Просвещение младших школьников о способах сбережения воды, света, тепла
зданий (учебного помещения, жилого помещения) и альтернативной энергетики.
Пропаганда в подростковой среде (в классе, в школе) способов энерго- и
ресурсосбережения.
Привлечение внимания населения к проблеме утилизации твёрдых бытовых
отходов и пропаганда фракционного сбора мусора.
Просвещение школьников о влиянии твёрдых бытовых отходов на экологию
района (села, города) и способы решения этой проблемы.
Требования к работам и критерии оценки и форма подачи:
Номинации:
«Рабочая модель».
- актуальность и значимость;
- соответствие раскрытия темы выбранной номинации, глубина проработки;
- грамотное и логическое изложение материалов;
- реалистичность, практическое использование;
- результативность.
« Социальный проект»
- социальная направленность проекта;
- включённость местного сообщества (средства массовой информации, предприниматели,
союзы, общественные организации, администрации школ и т.д.) в решение проблемы;
- грамотное и логическое изложение материалов;
- реалистичность, практическое использование;
- результативность.
Работы представляются в виде документа о реализации проекта или рабочей
модели с описанием ее и чертежами, рисунками.
К оформлению работ предъявляются основные требования, как и к учебным
исследовательским работам. Объем работ - не менее 5-ти машинописных страниц.
(Формат А-4. Шрифт Тimes New Roman 12 пунктов).
Работы подаются в цифровом виде – одним файлом. В имени файла должно быть указано
учреждение и фамилия автора.
Авторы лучших работ будут приглашены на экологический форум «Человек,
Земля, Вселенная. Актуальные проблемы. Способы их решений», где им предстоит
защита своей работы.
9. Конкурс агитбригад в рамках Фестиваля детских экологических театров «Нас об
этом не спросили».
Цели и задачи:

повышение эффективности методов работы с детьми и подростками;
распространение новых форм массовых мероприятий по пропаганде
экологической культуры;
 пропаганда деятельности детских коллективов, ориентированных
на осмысление экологических проблем.
Время проведения: ноябрь – март 2014г.
Форма проведения Фестиваля:



подготовка: написание авторских сценариев, выполнение заданий, репетиционный
период;
отсмотр видео версий спектаклей и миниатюр оргкомитетом и жюри;
показ лучших спектаклей на празднике Фестивале.
Мини-спектакль или просветительско-агитационный материал (видео версия)
представленный в виде инсценировки и других театральных средств (музыкальный,
пантомима, кукольный). Тематика: Какое экологическое наследие оставляют взрослые
детям.
Требования: Время показа – не более 30 минут, состав – не более 10 человек.
Более полная информация по Фестивалю в отдельном приложении «ПОЛОЖЕНИЕ О
ФЕСТИВАЛЕ ДЭТов «Нас об этом не спросили»
Приложение 2
Экологические акции
ЗЕЛЁНОГО МАРША
Экологические акции в рамках Проекта ЗЕЛЕНОГО МАРША состоят из
нескольких направлений, включающих практические природоохранные и экологопросветительские мероприятия. Мероприятия акций призваны информировать население
об экологической ситуации, стимулировать готовность каждого человека во внесении
личного вклада в охрану окружающей среды и благоустройства с учетом рационального
природопользования.
Цели и задачи акций:
формирования экологической культуры общества, экологическое просвещение и
информирование населения;
воспитание у подрастающего поколения любви и бережного отношения к окружающей
природной среде, популяризация идей ресурсосбережения.
предотвращение попадания отходов, являющихся вторичными ресурсами, в окружающую
среду и вовлечение их в хозяйственный оборот;
улучшение окружающей среды и поддержания чистоты по месту жительства.
По результатам акций представляется творческий отчет цифровом виде одним
файлом: фоторепортажа, портфолио, с приложением документов об проведении акции
(кол-во собранной макулатуры, мешков мусора и т.п.) и т.п.
Время представления отчета в течение месяца по проведению экологической акции.
В имени файла должно быть указано учреждение и название команды или
коллектива.
Цикл акций «Поможем пернатым»:
акции по заготовке кормов для птиц, изготовлению, развешиванию кормушек и
подкормки их в течение зимнего сезона. Наблюдение за птицами.
акция по изготовлению и развешиванию скворечников и других искусственных жилищ
для птиц. Отслеживание и наблюдение за заселением домиков птицами, выяснение
причин незаселения.
Оформление отчета (фоторепортаж, исследовательская работа, дневник наблюдения,
информация расположенная на сайтах Интернета и др. варианты).
Время проведения: ноябрь-апрель
«Зеленый двор, зеленый город, зеленая планета» - акция по озеленению пришкольного
участка или другой территории города, населенного пункта, восстановление участка леса,
пострадавшего от антропогенных факторов. Уход и наблюдения за посаженными
растениями, организация питомников саженцев.
Оформление отчета. (Фоторепортаж, проектная работа, дневник наблюдения и др.
варианты)
Время проведения: сентябрь - октябрь, апрель – май.
«Чистая вода» - акция по очистки береговой линии водоема (река, озеро, пруд,
водохранилище) от ТБО, очистка и уход за родниками. Наблюдение за водоемами,
фиксация изменений, нарушений.
Оформление отчета (фоторепортаж, письменный отчет, паспорт водоема, статья в СМИ,
информация на сайтах Интернета др. варианты).
Время проведения: сентябрь-октябрь; апрель-май.
«Долой пластиковую чуму» - акция по очистки природных территорий: лес, парк, зона
отдыха, водоем и т.п. от пластикового мусора. Фиксация несанкционированных свалок и
предоставление информации об этом органам местной власти.
Оформление отчета (фоторепортаж, письменный отчет, статья в СМИ, информация,
расположенная на сайтах Интернета,, др. варианты).
Время проведения: октябрь - апрель
«Сэкономь на природе – твой экологический след» - цикл акций по сбору макулатуры,
пластика, использованных батареек и аккумуляторов, рациональному использованию
предметов обихода, энерго- и ресурсосбережению, определение индивидуального и
коллективного «Экологического следа».
Оформление отчета (фоторепортаж, письменный отчет, статья в СМИ, информация,
расположенная на сайтах Интернета, изготовление буклетов, листовок др. варианты)
Время проведения: октябрь – май.
Оргкомитет ЗЕЛЕНОГО МАРША оценивает активность команд (образовательных
учреждений) и результаты проведения акций и начисляет баллы (бонусы) в общий зачет
участников Проекта.
Примечание.
Материалы экологических акций могут быть использованы при участии в конкурсе
информаторов, проектных и исследовательских работ.
Приложение 3
ПОЛОЖЕНИЕ
о детском экологическом форуме «Устойчивое развитие. Актуальные проблемы.
Способы их решений» в рамках реализации проекта ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ по
экологическому просвещению и образованию населения.
Экологический форум «Устойчивое развитие. Актуальные проблемы. Способы их
решений» (далее Форум) посвящен проблемам формирования социально-значимой
экологической природоохранной и исследовательской деятельности подрастающего
поколения и выработки активной гражданской позиции.
Во время проведения Форума пройдут: конкурс социально-значимых
экологических проектов, и защита конкурсных исследовательских работ, мастер - классы
по экологическому направлению, встречи с интересными людьми, пресс-конференции,
культурно-массовые мероприятия, выставка лучших работ, участвовавших в творческой
конкурсной программе ЗЕЛЕНОГО МАРША-2014
Цели и задачи конкурса:
1. Развитие интеллектуального творчества обучающихся, привлечение их к
исследовательской, проектной и творческой деятельности.
2. Стимулирование научно-методической и инновационной деятельности педагогов и
воспитателей в работе с учащимися, поиск новых форм и методов образования.
3. Привлечение общественного внимания к экологическим проблемам.
4. Формирование открытой развивающей среды, создающей предпосылки к широкой
общественной дискуссии и свободному обмену мнениями.
Участники форума:
Школьники и студенты, руководители команд участников.
Программа Форума:









Защита исследовательских работ и социальных проектов.
Круглый стол.
Экспериментальная биология
Мастер-классы
Тренинги
Секция для руководителей команд
Игровые технологии «Экодрома»
Конференция.
Награждение.
Условия участия в форуме:
На Форум приглашаются наиболее активные участники проекта «ЗЕЛЁНЫЙ
МАРШ-2014», победители и призеры творческих конкурсов, интеллектуальной
Олимпиады, а также авторы лучших исследовательских работ и социальных проектов
(Положения о конкурсах в Приложении 1). В рамках Форума пройдет защита этих работ и
определение призеров и победителей в номинациях.
Для участия в Форуме необходимо до 10 апреля 2014 подтвердить своё участие, а
конкурсантам по прибытию представить в оргкомитет:


саму работу в печатном виде
тезисы доклада в электронном виде для размещения на сайте и возможной
публикации;
 мультемедийную презентацию.
Заявку на участие в форуме и материалы, соответствующие условиям конкурсов,
необходимо подать по электронной почте. E-mail: ekodrom.volga@yandex.ru с пометкой
ФОРУМ.
За дополнительной информацией можно обращаться по тел. 8-909-389-60-27. Подгузов
Николай Александрович, руководитель проекта.
Также информацию о реализации программы и Положение о конкурсе Вы можете найти на
сайтах:
http://okeanjizni.ru/
http://zubr-volga.ru/
http://mou124.narod.ru/
Работы, представленные на форум, подразделяются по номинациям:
- научно-исследовательские работы (экспериментальные исследовательские работы в
области сохранения окружающей среды);
- социально-значимые экологические проекты;
- практические работы – рабочая модель в области энерго- и ресурсосбережения;
Тематика работ:
Проблемы, поставленные нам современной жизнью (экология и здоровье, политика и
право, экономика и общество, психология);
- Нерешенные задачи и как их решить;
- Каким мы хотим видеть окружающий мир.
Требования к оформлению работ, представляемых на Форум:
Тезисы работы:
- Объем – 1 страница машинописного текста.
Работа:
К оформлению работ предъявляются основные требования учебных исследовательских
работ. Объем работ - не менее 5-ти машинописных страниц. (Формат А-4. Шрифт Тimes
New Roman 12 пунктов). Возможна двустороння печать (Экономия бумаги, ведь Форум –
экологический)
На титульном листе указать фамилию, имя и отчество автора (полностью), название
работы, номинацию, образовательное учреждение, класс, фамилию, имя и отчество
руководителя (если есть);
Мультимедийная презентация (Microsoft PowerPoint ).
Сроки проведения:
Работы предоставляются согласно проведению Конкурсов, в печатном виде по прибытию
на Форум.
Защита работ будет проходить в форме «Круглого стола» ориентировочно 20- 22 апреля
2014 года.
Оценка работ
Тезисы присланных работ выставляются на сайтах Проекта в сети Интернет.
Оценка работы проводиться экспертной комиссиями во время подготовки к форуму,
защиты работы и обсуждения на Форуме.
Награждение:
Все участники получают диплом об участии в форуме. Лучшие работы отмечаются
почетными грамотами и призами. Подведение итогов будет произведено во время
экологического фестиваля в рамках проекта «ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ» 20 -22 апреля 2014 года
(точная дата будет определена в ходе подготовки к Форуму).
Оргкомитет и экспертная комиссия:
Подгузов Н.А.- руководитель проекта, Велибекова Т.П. директор ГКОУ ДОД
«Волгоградский детский эколго-биологический центр», Карпенко Р.В., к.п.н. доцент
кафедры ВГСПУ, Голтвин В.Д. – заместитель директора МОУ СЮН, Зверева – методист
ГКОУ ДОД ВДЭБЦ. Окончательный состав экспертной комиссии будет определен при
подготовке к мероприятию.
Приложение 4
Форма заявки для участия в межрегиональном экологическом проекте Зеленый марш
ЗАЯВКА
на участие в межрегиональном экологическом проекте «ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ - 2014»
Конкурс ______________________________________________________
(участие во всех конкурсах и мероприятиях или название конкретного конкурса)
Наименование учреждения (организации) ______________________________
Ф.И.О. руководителя команды ________________________________________
Контактные данные руководителя
тел. _______________________
E-mail ___________________
Название команды (для игровой программы и участия во всех
программах)_________________________________________________________
Или
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
или фамилия имя участника_______________________________
класс __________________________
название работы __________________
_
контактные данные (телефон, Е-mail) ______________________________
Реквизиты для перечисления оргвзноса
Волгоградская региональная общественная организация по содействию в развитии и
образовании личности «ЗУБР» (ВРОО «ЗУБР»)
ИНН/КПП 3448053057/344801001
ОГРН 1113400002594 БИК 041806799
р/с 40703810100000001040 , ОАО «АКБ «КОР»
к/с 30101810100000000799
Назначение платежа: Добровольное пожертвование
Орг. взнос за участие в «ЗЕЛЁНОМ МАРШЕ-2014»
(или название конкурса)
ФИО руководителя (участника)____________________________________
Сумма платежа 250 руб.
(или 100 руб. за отдельный конкурс)
Приложение 5
Положение
о фестивале детских молодежных экологических театров
«Нас об этом не спросили»
С каждым днем, с каждым годом на нашей планете возникает все больше и больше
экологических проблем. Зачастую виновниками их является человек, его неразумные
поступки, его нерациональная жизнедеятельность. Участниками этих процессов являются
в первую очередь взрослые люди, которые и оставляют в наследство подрастающему
поколению многие беды, не задумавшись над тем, а каково будет жить в этом
неблагополучном будущем, не спросив нынешних детей – а хотят ли они жить в том мире,
которые строят нынешние взрослые. Вот почему фестиваль детских экологических
театров получил такое название «Нас об этом не спросили» (далее Фестиваль).
Деятельность детского экологического театра (ДЭТ) с одной стороны на
эмоциональном, а с другой стороны на просветительском уровне доносит до аудитории
многие экологические проблемы. Такие формы более ярки, доходчивы и не имеют на себе
тень официальности, и шлейфа СМИ. Наряду с просветительской деятельностью ДЭТ
позволяют решать и ряд других воспитательных вопросов. Это создание коллективных
взаимодействий и сотрудничества, взаимопомощи, раскрытие творческих способностей в
сфере художественного слова, литературы, изобразительного искусства, прикладного
творчества (изготовление костюмов, реквизита, декораций), организаторских и
коммуникативных способностей. Кроме того, слово, направленное из уст сверстников не
в назидательной форме, а с помощью театрального действия, с помощью метафоры и
аллегории становится более доходчивым для детей. И сами участники творческого
коллектива впитывают нормы экологической культуры и являются носителями ее в
молодежной среде. Язык искусства, в том числе и театрального – не имеет ни
государственных, ни языковых границ, особенно, когда это касается столь актуальных
вопросов, как сохранение биоразнообразия, охраны природы, бережного использования
природных ресурсов и т.п. Очень важно, что репертуар экотеатров, как правило, основан
на местном материале, на проблемах, волнующих жителей региона, заповедника или
национального парка, промышленных предприятий и других объектов.
Фестиваль детских и молодежных экологических театров «Нас об этом не
спросили» позволит в ходе его подготовки и проведения наладить творческие и дружеские
связи между детьми, руководителями коллективов, семьями разных регионов и стран.
Формат проведения Фестиваля:
- подготовка: написание авторских сценариев, выполнение домашних заданий,
- репетиционный подготовительный период;
- отсмотр видео версий спектаклей и миниатюр, оценка сценариев оргкомитетом и жюри;
- показ лучших спектаклей и домашних работ на празднике Фестиваля.
В рамках Фестиваля проводится ряд творческих конкурсов, консультации, Круглые
столы, мастер-классы, тренинги. Будет издан сборник сценариев участников Фестиваля.
Данный Фестиваль входит в социально-экологический проект ЗЕЛЁНЫЙ МАРШ
«Экодром»
Многие экологические проблемы в разных точках нашей Земли схожи. И в разных
местах они решаются по разному: накапливается опыт, выдвигаются идеи, ведутся поиски
новых путей. Эти проблемы легче будет решать, если будет проводиться активный обмен
опытом, участники будут делиться своим мнением, наработками в таком формате как
данный Фестиваль.
Фестиваль позволит в ходе его подготовки и проведения наладить творческие и
дружеские связи между детьми, руководителями коллективов, семьями.
1. Цели и задачи:
Главная цель Фестиваля создание условий для формирования нравственных основ
экологической культуры и эффективной реализации экологического обучения, воспитания
и просвещения, налаживание связей между детьми и взрослыми разных регионов и
государств в общем деле.
Задачи:
Развитие экологического мышления подрастающего поколения;
Пропаганда бережного отношения к природе;
Популяризация экологической направленности в детском и молодежном творчестве,
развитие новых способностей и навыков;
Дальнейшее совершенствование творческого мастерства и природоохранной работы
детей;
Создание общего информационного пространства (поля) творческих коллективов из
разных регионов и стран, в том числе России и США;
Формирование и развитие таких качеств как коллективизм, коммуникабельность,
взаимовыручка, организаторские способности, лидерство.
2.Участники фестиваля.
Участники фестиваля коллективы от учебных учреждений, учреждений дополнительного
образования и культуры, клубы, детские, молодежные общественные объединения и
организации. Приветствуются смешанные коллективы взрослых и детей. В
представляемом спектакле, коллективе должно быть не более 10 человек + 1
руководитель.
Участники фестиваля делятся на две возрастные группы: Детские коллективы (до 18 лет),
при этом в коллективе могут принимать взрослые участники, но не более 30% от общего
состава. И молодежные, студенческие (18-25 лет).
Для участия в основной части Фестиваля, по итогам отборочного тура будут приглашены
15 коллективов.
3.Условия участия.
Спектакли должны отражать проблемы экологии и охраны природы. Заявку на участие в
Фестивале предоставить не позднее 15 января 2014 г вместе со сценарием и
видеоматериалами выступления по электронной почте.
Заявка должна содержать:
1) Сведения о коллективе:
-название коллектива, учреждение (клуб, организация);
-ФИО руководителя коллектива;
-точный адрес, контактные телефоны, e-mail.
-список участников ;
2) Характеристика спектакля, представляемого на 1 тур фестиваля:
-наименование спектакля, ФИО автора пьесы;
-продолжительность спектакля;
-время, необходимое для монтажа и снятия декораций.
Формы: агитбригада, литературно-музыкальная композиция, мини-спектакль, сценка и
интермедия. Время действия на сцене до 25 мин.
4.Сроки и место проведения.
I тур – отборочный (заочный): до 1февраля 2014 г. (отборочные просмотры
видеоматериалов и сценариев).
II тур – очный : 25-30 марта 2014 г., г. Волгоград.
5. Организация фестиваля.
Для организации и проведения Фестиваль создается оргкомитет. Оргкомитет оказывает
консультативную, методическую и практическую помощь всем коллективам, подавшим
заявки. Создает экспертную комиссию и жюри Фестиваля.
6. Содержание программы Фестиваля.
Фестиваль проводится в 2 тура. Отборочный и основной – очный. Для участия в
Фестивале коллективы присылают заявки, сценарий своего спектакля, видеоматериалы по
сюжету этого спектакля (отрывки или полный). Жюри выбирает лучшие программы и
приглашает коллективы (10-15) на непосредственно сам Фестиваль. В ходе подготовке
оргкомитет проводит консультации с коллективам, дает советы и рекомендации.
На самом Фестивале будут показаны обязательные мини-спектакои и лучшие спектакли
произвольной программы. В рамках проведения Фестиваля пройдут экологические акции,
карнавальное экологическое шествие в защиту природы, выставка-акция рисунков и
плакатов. Будут проведены мастер-классы как с руководителями коллективов так и
юными актерами. Круглые столы по тематике «Экология и творчество», «Актуальные
экологические проблемы», «Кто, если не мы». Встречи коллективов ДЭТ в школах и
ВУЗах Волгограда, экскурсии.
Фестиваль будет проходить как на площадках школ и ВУЗов города так и главной сцене
Дворца творчества детей и молодежи. Размещение гостей фестиваля в гостинице. При
желании рассматривается вопрос размещения гостей в семьях волгоградцев, которые
участвуют в организации Фестиваля, что также будет способствовать улучшению
взаимопониманию и развитию дружеских связей. Обеспечение питания в кафе гостиницы
и столовых школ.
6.1. Для I – отборочного тура:
Произвольная программа. Мини-спектакль на любую актуальную тему: загрязнение
окружающей среды, проблема малых рек, радиационной опасности, беды животных,
гибель лесов, водоемов и т.п.
Продолжительность не более 25 минут.
6.2. Для II – очного тура:
Для коллективов прошедших отборочный тур и приглашенных на Фестиваль.
6.2.1. Обязательная программа.
Миниатюра (сценка, пантомима, хореография, буффонада) на тему «МУСОР» 9или как
это называется по научному ТБО, Твердые Бытовые Отходы). Тема актуальна для всех, и
развивать ее можно в самых разных направлениях (мусор в лесу, сжигание мусора, как
появляются свалки и т.п.). Миниатюра должна быть завершенной и в ней должна быть
показана экологическая суть проблемы, а не ограничиваться констатацией факта
«мусорить не хорошо».
Продолжительность не более 8 минут.
6.2.3. Приветствие-ВИЗИТКА.
Выступление должно быть кратким. 1-2 минуты. Оно должно быть ярким и
оригинальным. Если есть национальный или региональный колорит – старайтесь
использовать его.
6.2.4. Домашнее задание.
6.2.5. Эмблема вашего коллектива. Любая техника рисунка формат А-4. Прислать в
Оргкомитет вместе с заявкой. Для оформления Фестиваля и буклетов.
6.2.6. Краткая история вашего коллектива. Интересные эпизоды творчества. Фотографии
вашего коллектива в цифровом виде. Прислать в Оргкомитет вместе с заявкой. Для
буклета.
6.2.7. Если есть, то привезти на Фестиваль ФЛАГ вашего коллектива или придумать его к
Фестивалю. Для тех, кто прошел отборочный тур.
6.2.8. Программка-буклет вашего театра, вашего спектакля. 15-20 экземпляров.
6.2.9. Афиша вашего спектакля. Формат А-1, ориентация книжная.
Заготовку для «Экологического КВИЛТа».
«Экологический КВИЛТ» будет представлять полотно сшитое из присланных вами
заготовок.
Д Е Н Ь
З Е М Л И
-
К А Ж Д Ы Й
Д Е Н Ь
Размер заготовки обязательно 40х40 см. Ткань: ситец, сатин, штапель, бязь. Расцветка
любая. Однотонная или сплошная, в зависимости от вашего сюжета. Ваша заготовка
должна содержать 3 темы: экологического неблагополучия, зла; природы; символ вашего
коллектива, объединения, клуба. Сделайте отступы от краев вашей заготовки на 2 см (для
швов). Разместите на ваших заготовках и названия вашего коллектива. Размещать надписи
надо отступив от краев заготовки на 2 см. Техника исполнения: аппликация, (пришивать
вручную или строчкой «зигзаг»), для надписей – несмывающийся маркер.
7. Конкурсы Фестиваля.
7.1. Конкурс литературных работ.
Сценарии ваших спектаклей, миниатюр, агит-бригад. Все работы должны иметь: название,
Ф.И.О. автора (-ов), возраст, по возможности фото. Конкурс проводится в 2-х возрастных
номинациях: до 18 лет и старше 18 лет.
7.2.Конкрус костюмов для экологического карнавала. От каждого коллектива 2 костюма:
«Экологическое Зло» (радиация, мутанты, мусор, пострадавшие от загрязнений животные,
растения и пр.) и «Экологическое Добро» (реки, леса, солнце, природа и пр.). Карнавал
будет проводиться в рамках Фестиваля.
8. Подведение итогов и награждение:
Для подведения итогов Фестиваля создаются два состава жюри: взрослое, из
представителей оргкомитета фестиваля, руководителей театральных коллективов и
детское, из представителей детских театральных коллективов. Состав жюри для
оценки представленных спектаклей определяется организационным комитетом. Решение
жюри выносится коллегиально.
Критерии оценки:
1) выбор репертуара: актуальность отражения экологической проблемы, осмысление и
решение заявленных проблем;
2) целостность (единство замысла, формы, содержания);
3) темпо-ритм, интерес зрителей;
4) степень художественного самовыражения, оригинальность;
5) сценография (декорация, костюмы);
6) музыкальное оформление;
7) общая культура показа спектакля
8) оригинальность, креативность.
Победители Фестиваля награждаются Дипломами фестиваля и ценными призами, с
соответствующим денежным эквивалентму:
Диплом «Гран-при фестиваля»
Диплом «I степени»;
Диплом «II степени»
Диплом «III степени»
Диплом «Приз детского жюри».;
Диплом в номинации «Отражение экологической тематики средствами театрального
искусства».;
Дипломы в номинации:
«Лучшая режиссура»
«Лучший сценарий»
«Лучшее музыкальное оформление»
«Лучшие декорации и костюмы»
«Лучшая афиша и программа»
«Лучший актерский ансамбль»
«Лучший актер»
«Лучшая актриса»
«Самый юный исполнитель»
Номинации могут быть скорректированы в ходе проведения фестиваля.
9. Пути распространения информации.
Привлечение СМИ, информационные листовок, бюллетени, информация на
сайтах учебных заведений, общественных организаций и объединений в Интернете.
Основная информация будет располагаться на сайтах:
http://zubr-volga.ru/
http://okeanjizni.ru/
E-mail: ekodrom @yandex.ru
Тел. +7-909-389-60-27 (Подгузов Н.А.)
10. Ожидаемые результаты проекта.
Провести социальные опросы до начала и по завершению Фестиваля, об
информированности населения по проблемам экологической безопасности,
природосбережения.
Проявление большей социально-активной позиции у подрастающего поколения,
реализация творческих способностей детей и подростков.
Создание методического материала по проведению экологических мероприятий среди
детей и молодежи, создании театральных студий, агит-бригад.
Выпуск буклетов Фестиваля.
Выпуск сборника сценариев на экологическую тематику.
Создание содружества (союза) ДЭТ и общественных объединений экологического
направления.
Формирование координационного центра по распространению экологической культуры.
и животных. В нравственном обществе сформулирован закон об охране природы,
который должен выполняться каждым гражданином страны. Полноценный эффект
будет достигнут, когда экологическое сознание и поведение станут составной частью
общей культуры молодого человека. А в решении этих задач очень большую роль могут
сыграть ДЭТ.
10. Календарный план с указанием мероприятий. *
Описание мероприятия
Начало
Окончание
Информация о проекте
1окятбря
1 ноября
Официальное открытие Проекта.
Прием заявок. Публикация конкурсных
Положений
Подготовительный период потенциальных
участников Фестиваля:
Написание сценариев,
репетиции,
видеосъемки,
подготовка домашнего задания
творческие конкурсы
Работа жюри и экспертной комиссии –
оценка участников I тура
Подготовка к фестивалю и проведению II
тура (очного). Приглашение финалистов.
Издание буклетов для фестиваля и сборника
сценариев.
Провидение видеоконференций, видео
мастре-классов средствами Интернета
Проведение Фестиваля:
Встреча гостей, регистрация, размещение.
Торжественное открытие Фестиваля.
Визитки. Конкурс костюмов
«Экологическое Зло и Добро».
Внеконкурсный показ спектаклей на
площадках учебных заведений.
Конкурсный показ обязательной
программы. Костюмированное шествие,
экологический митинг-акция.
Конкурсный показ произвольной
программы.
Мастер-коассы.
Круглые столы.
Экскурсии.
Создание координационного Совета ДЭТ.
5-10
октября
15 января
2014
Исполнители,
ресурсы
Оргкомитет, СМИ,
сайт
Оргкомитет, ВРОО
«ЗУБР», СМИ, сайт
Ноябрь
январь
Оргкомитет
15 января
30 января
Оргкомитет, жюри.
Январь
февраль
Оргкомитет, жюри
декабрь
февраль
Оргкомитет
25марта
30 марта
Оргкомитет, жюри
Закрытие фестиваля. Награждение.
Разъезд коллективов.
Размещение на сайтах информации по
итогам Фестиваля.
Работа координационного Совета ДЭТ
подготовка к следующим мероприятиям.
Создание форума на страницах сайтов.
Координация действий, развитие связей.
30 марта
Оргкомитет, ВРОО
«ЗУБР»
Члены КС. ДЭТ,
оргкомитет
По
приезду
коллектив
ов на
родину.
*) Точные сроки и ответственные, исполнители и ресурсы определяются оргкомитетом
и координаторами направлений, они могут корректироваться в ходе реализации
Проекта.
Приложение 6
Положение об интеллектуальной олимпиаде по естествознанию
«Через тернии – к звездам»
1. Цели и задачи
Выявление и поощрение школьников, обладающих глубокими знаниями по
естественнонаучным предметам и способным их творчески применять;
Предоставление возможности им совершенствовать свои знания в системе
дополнительного образования.
Создание открытой базы школьников, а также образовательных учреждений,
педагогов работающих с ними.
2. Участники
Обучающиеся 2-11 классов учреждений основного и дополнительного образования
без предварительного отбора.
Возрастные номинации:
2-3 классы;
4-5 классы;
6-7-классы;
8-9 классы;
10-11 классы.
3. Организаторы
ГКОУ ДОД ВДЭБЦ, ВРОО «ЗУБР», МОУ СЮН Красноармейского района, ВолГУ.
4. Сроки
Начало регистрации 16.12.13. Срок завершения регистрации за сутки до дня проведения
Олимпиады. Время проведение Олимпиады 25 января 2014 г. Публикация результатов в
течение месяца по завершению Олимпиады.
5. Порядок участия
Для участия в Олимпиаде необходимо:
 Заполнить заявку на участие (Приложение1) и отправить по электронному адресу
или зарегистрироваться непосредственно на сайте Олимпиады;
 Получить по почте или скачать с сайта Олимпиады задания (в соответствии с
вашей заявкой), бланки ответов и итогового протокола, инструкции по проведению
олимпиады и заполнению бланков.
 Оплатить оргвзнос -60 рублей (в распоряжении Куратора из этой суммы остается
10 рублей с каждого участника для компенсации почтовых и банковских расходов).
Платежный документ Приложение 2. Копию платежного документа отправить по
электронной почте вместе с ответами.
6. Проведение олимпиады.
Зарегистрированный учащийся Олимпиады должен выполнить задание, которые будут
размещены на сайте Олимпиады в день ее прохождения или же переслано по электронной
почте.
Задания состоят из 3-х блоков. А- тестирование, В – сопоставление, логические задачи,
С – творческое мышление.
Ответы на задания отправляются в течение 5 часов после публикации заданий. Ответы,
пришедшие после указанного срока, рассматриваться не будут.
Каждый участник Олимпиады получает баллы в личный зачёта. Ответы по блоку А
оцениваются в 1 бал, В – до 3 баллов, С – до 5 баллов.
7. Подведение итогов, награждение
По итогам личного зачета участников определяется победитель и призеры Олимпиады в
каждой возрастной номинации. Победители и призеры приглашаются на детский
экологический Форум в рамках проекта ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ «Экодром-2014». А так же
льготное участие в других мероприятиях проводимых организаторами Олимпиады. Все
участники получают сертификаты участника Олимпиады в электронном виде.
8. Информационное обеспечение
Официальный сайт Олимпиада www.OkeanJizni.ru
Электронная почта ekodrom@yandex.ru
Приложение 7
Задания отдельных этапов и туров «Экодрома» прошлых лет
Задания 1 дистанционного тура «Экодорома-2013»
1. Человек под микроскопом. Перед вами несколько фотографий клеток, тканей
или части органов человека. Попробуйте определить, что именно изображено
на каждой фотографии. По каким признакам вы сделали свое предположение.
№ фото
Что изображено.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
4.
5.
3.
6.
7.
8.
2.
3.
4.
5.
6. Вставьте пропущенные слова или фразы.
Выталкивающую силу воды определяет ее ______________ . В водоемах
_____________ режим воды более мягок, чем на суше. Массовая гибель
обитателей водоемов, вызванная нехваткой кислорода, называется
____________. Морские организмы не могут жить в пресных водах так же, как и
пресноводные – в морях из-за концентрации _____________ и особенностью
работы ______________ в их организме. Микроклимат в основном создают
____________________. Биологический путь самоочищения водоемов возможен
благодаря _________________________ питания. Учение о
____________________ создал русский ученый В.И.Вернадский, а сам термин ввёл
______________ . В южном полушарии, благодаря
_____________________________ климат в целом ровнее. Основным источником
загрязнения воздуха свинцом являются _____________, который может
накапливаться в _________________________. Причинами ухудшения
экологического состояния и обмеления Волги являются ______________________.
7. Какими свойствами должны обладать животные, живущие около городов
или в них самих, чтобы нормально существовать? Приведите примеры и
обоснуйте свои ответы.
8. Почему болотные и пустынные растения имеют много сходных признаков?
Какие это признаки? Приведите примеры и обоснуйте свои ответы.
9. В последнее время в результате загрязнения пластиковыми отходами в
бактериях, обитающих в водоемах, все чаще обнаруживают
микроскопические частицы полиэтилена. К каким последствия могут
привести такие изменения. Приведите примеры и обоснуйте свои ответы.
10. Найдите противоречия, которые есть в первой и второй главе Ветхого
завета (Бытие 1, Бытие 2), несоответствующие современной теории науки
и ее законам. Обоснуйте свои ответы.
11. В вашем населенном пункте или около него живут, растут, обитают
различные организмы. Подумайте, какой из них может стать символом
вашего населенного пункта. Обоснуйте свое предложение. В качестве
приложения можете сфотографировать или его.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1. Наступает самое темное время года. И в результате мы чаще и дольше
используем искусственное освещение. Предложите свои рекомендации по
уменьшению энергозатрат в вашей школе. Попробуйте провести
расследование: эффективно ли используется электроэнергия в вашем
учреждении. Результаты оформите и предоставьте.
2. Попробуйте экспериментально доказать, что расщепление углеводов у
человека начинается в ротовой полости. Опишите проведенный
эксперимент и его результаты. Оформите в виде мини-исследовательской
работы.
3. Скоро уже зима. Побеспокойтесь о наших братьях меньших. Подготовьте,
сделайте кормушки для птиц, развести их. Фотографии пришлите.
Заготавливайте корма. Это вам понадобиться для заданий следующих
туров.
Задания 2 дистанционного тур «Экодрома-2013»
Блок А. Интеллектуальный.
1. Некоторые животные едят у растений только цветки. С чем это может быть
связано?
2. Для чего многие животные сооружают не одно гнездо (нору), а несколько?
Приведите примеры.
3. Известно, что покровы многих динозавров были снабжены такими
образованиями, как пластины, шипы, рога, гребни. Как Вы думаете, какие
функции могли выполнять эти образования?
4. Как известно представители царства растений неподвижные организмы. Но,
тем не менее, растения или их части могут двигаться и даже перемещаться.
Приведите примеры и объясните для чего это нужно растениям.
5. Одним из отличий человека от животных считается умение им использовать
орудия труда. Но оказывается и животные в той или иной степени применяют
их. Какими орудиями пользуются животные?
6. Для чего животные используют хвост? Приведите примеры раличных функций
хвоста.
7.
Вставьте пропущенные слова или фразы.
___________ составляют один из трех крупнейших доменов живой природы, наравне с
эукариотами (грибами, животными и растениями) и ____________ (древними одноклеточными
организмами). __________ и ___________ относятся к прокариотам – одноклеточным
организмам, которые слишком малы, чтобы наблюдать их невооруженным глазом. Они так
малы, что нужно сложить до __________ экземпляров, чтобы получить ряд длиной в 1 см.
У большинства людей __________ ассоциируется с болезнью. На самом деле болезни способна
вызывать только их ничтожная часть. Тем не менее, они сыграли огромную роль в истории
человечества. Такие болезни как ________, __________, __________, __________ убили миллионы
людей.
В чем же причины болезни? В 18 веке________________ инфекции были таинственной и
страшной загадкой. Из больных людей и животных часто удавалось выделить какие-то
___________, но были ли они причиной болезни, или же заселяли больной __________, пораженный
чем-то иным? Узнать, в чем причина болезни – значит, сделать первый шаг к ее исцелению или
предотвращению. Основателями современной микробиологии являются _________________ и
__________________. Благодаря появлению ____________ опасность бактериальных инфекций
значительно снизилась.
8. Проследите и приведите как можно больше примеров всех возможных связей
Робинии обыкновенной с другими живыми организмами.
Блок В. Творческий.
1. Представьте себе, что ваша команда – это группа атомов кислорода. Опишите свое
путешествие, которое вы могли бы совершить после попадания в организм
человека во время вдоха. С кем или с чем вы могли столкнуться в этом
путешествии, какие «приключения» могли подстерегать, какие события должны
были произойти во время этого виртуального экскурса? В небольшой научной
сказке (не более 1 страницы) описанные факты не должны противоречить основам
биологических наук.
2. На зоологическую выставку привезли существо, обитающее на Юпитере. Вы, к
сожалению, не смогли попасть на нее и увидеть этот редкостный «экземпляр».
Попробуйте описать данный организм, учитывая особенности планеты
3. Придумайте, изготовьте знак по типу дорожного - «Подкорми зимой птиц».
Фотографию знака в формате JPEG или вставленного в документ Word пришлите
вместе с ответами. Аналогичные знаки можете развесить по месту проживания.
Блок С. Практический
1. В зимний период организму человека может не хватать витамина С. Хорошо
известно в каких продуктах его больше или меньше. Но одно дело прочитать это,
другое дело попробовать самому определить, что лучше кушать капусту,
апельсины, бананы, яблоки или картошку. Пользуясь приведенной методикой (см.
приложения) определите в каких продуктах и сколько содержится витамина С.
Продукты: яблоко, апельсин, лимон, капуста, банан, картофель, яблочный
натуральный сок, томатный натуральный сок, апельсиновый натуральный сок.
2. В прошлом домашнем задании вам предлагалось изготовить и развесить кормушки.
А сейчас вам предстоит провести небольшое исследование. Определить суточную
пищевую активность наших пернатых друзей у этих кормушек. Оформите и
предоставьте результаты исследования. Приложения в качестве фотографий
приветствуются.
Задания очного тура. Тур построен по типу «Вертушки» с прохождением
этапов согласно маршрутному листу.
Задания этапов
1. ДНК, Выделение ДНК (по Методичке)
2. ОПРЕДЕЛИТЕЛИ.
По определителям определить представленные на фотографии организмы
(Растение, насекомое, рыбы)
3. ПАНТОМИМА. С помощью пантомимы каждому из игроков команды надо будет
изобразить живой организм. Остальные игроки должны будут угадать его.
1. Жаба.
2. Черепаха болотная
3. Береза.
4. Саранча.
5. Сорока.
4. ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ. Просмотрев видеоролик ответьте на следующие
вопросы:
 Что можно предпринимать, чтобы не засорять мусором планету;
 Сколько лет разлагается полиэтиленовый пакет;
5. АЗИМУТ. Пройдите маршрут по данному АЗИМУТУ:
6. МЕТРОЛОГИЯ. Попробуйте определить:
 длину нитки;
 вес плода;
 Объем жидкости в колбе;
 Сколько птиц в стае
 Площадь листовой пластины
7. ВЕРЕВОЧНЫЙ КУРС
 «Переправа»,
 «Паутинка»,
 «Баьочка»
 «Тарзанка»
Маршрутный лист команды ____________________________________
МОУ ___________________________________
№ Этапа
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Название Этапа
ДНК
Веревочн.курс «Преправа»
Веревочн.курс «Бабочка»
Веревочн.курс «Паутинка»
Веревочн.курс «Тарзанка»
Видеоконференция
Пантомима
Азимут
Метрология
Определители
Оценка
Подпись судьи
Лучший игрок
Примечания