Чудеса луковицы ПРОЕКТ НОУ СОШ Образовательный центр ОАО « Газпром»

НОУ СОШ Образовательный центр ОАО « Газпром»
ПРОЕКТ
Чудеса луковицы
Авторы проекта: учащиеся 2 «А» класса
Авторы проекта: учащиеся 2 «А» класса
Тема проекта: Чудеса луковицы
Научный руководитель: классный руководитель - Давыдова Лариса
Леонтьевна и воспитатель -Кузьмина Инна Марковна
1.Актуальность темы:
На уроке технологии мы должны были высадить луковицу в воду, провести
наблюдения: когда появился первый росток, через какое время он достиг
10см. Нам стало интересно, и мы провели два опыта, чтобы лучше понимать
мир растений и их связь с неживой природой.
2. Наш проект практико-ориентированный и гипотезы в первой его части нет.
А вот у двух опытов есть гипотезы: 1) если поставить луковицу в тёмное
место, то перья лука не будут зелёными, 2) у подготовленных к посадке
луковиц ростки появляются быстрее; у больших луковиц урожай больше и
перья крупнее.
3. Цель: научиться наблюдать за растениями, делать гипотезы, проверять их
опытом и делать выводы.
4. Методы:
 Наблюдение за растениями(луковицы лука);
 фотографирование;
 проведение опытов.
5. Этапы работы:







посадка луковиц в воду ( обработанных и необработанных);
уход и наблюдение за ростом ростков луковиц ;
фотографирование этапов наблюдений;
отбор фотографий;
проведение опыта «Влияние солнечного света на луковицу» ;
проведение опыта « Высадка растений в грунт»;
отбор фотографий для презентации.
Результаты: мы научились наблюдать за растениями долгое время,
формулировать гипотезы, проверять их опытами и делать выводы.
Наблюдение: 1. Выращивание перьев лука из луковиц в воде:
Часть луковиц поставили в воду, не обрезая высохшие кончики
листьев, а часть обрезали.
Луковица – кладовая питательных веществ, правильно
обработанные луковицы дали ростки раньше. Некоторые
необрезанные луковицы не дали корней и ростков, вода в них была
мутной.
Первые ростки появились почти через месяц( на подоконнике
не очень тепло): посадка- 20 сентября, первые ростки – 17-24
октября, перо достигло высоты 10см через месяц.
Поскольку луковица – кладовая питательных веществ – со
временем луковица сжималась, кожура становилась более тёмной,
уменьшалась в размере.
Вывод: для быстрого роста растениям необходимы условия:
подготовка к посадке, тепло и вода.
Опыт№1: Как влияет на луковицу солнечный свет?
Гипотеза: листья лука станут не зелёными, потому что не
вырабатывается специальное вещество, дающее растению зелёный
цвет.
Две луковицы мы поставили в шкаф, а остальные остались на
подоконнике. Через три дня мы достали луковицы из шкафа и
увидели, что их перья желтоватого цвета. Наша гипотеза
подтвердилась.
Вывод: для того, чтобы листья растений стали зелёными нужен
солнечный свет.
Опыт №2: Высадка луковиц в грунт.
Гипотеза: в грунте перья лука прорастают быстрее. У более
крупных луковиц перья крупнее и урожай больше.
Мы высадили
в грунт
подготовленные
луковицы
и
неподготовленные, большие и маленькие. Те луковицы, которые
мы высадили в грунт после выдержки в воде, очень быстро дари
ростки. Луковицы, которые не были подготовлены к высадке – дали
ростки позже. Мелкие луковицы дали тонкие перья и их мало, а у
крупных луковиц был большой урожай, перья были крупные и
тёмно-зелёные.
Вывод: мелкие луковицы дают небольшой урожай, а крупные
богатый; подготовленные луковицы дали ростки раньше, чем
неподготовленные к посадке.
В результате работы над проектом мы научились:
• терпеливо ждать результат,
• научились формулировать гипотезы, проверять их опытом и
делать выводы из наблюдений,
• мы с удовольствием ели перья лука на обед.
Мы хотим повторить наши наблюдения весной: мы думаем, что
весной ростки появятся быстрее, и перо луковицы тоже будет
расти быстрее.