Урок математики. (3 класс)

Учитель: Орлова Елена Анатольевна
средняя школа №7 им. Ю.А.Гагарина
г.Степногорск
Урок математики. (3 класс)
Тема: Сложение и вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд.
(слайд)
Цель: Совершенствование письменных и устных приемов сложения и
вычитания трехзначных чисел.
Задачи: (слайд)
 Совершенствовать навыки устных и письменных приемов
сложения и вычитания трехзначных чисел;
 Развивать умения применять алгоритмические предписания;
 Развивать вычислительные навыки, умение логически
мыслить, рассуждать, внимание, речь учащихся
 Формировать умение ясно и точно выражать свои мысли в
устной и письменной речи с применением математической
терминологии
 Воспитывать бережное отношение к природе.
Ход урока: Орг. момент
Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг - другу, и подумайте, как хорошо,
что мы сегодня все вместе.
Мы спокойны, добры и приветливы. Глубоко вдохните и выдохните.
Выдохните вчерашнюю обиду и злость, беспокойство.
Забудьте о них.
Вдохните в себя свежесть зимнего дня, тепло солнечных лучей.
Я желаю вам хорошего настроения.
Тема нашего урока: письменное сложение и вычитание трехзначных чисел с
переходом через разряд.
- На этом уроке мы закрепим письменные и устные приемы сложения и
вычитания трехзначных чисел, вспомним таблицу умножения и деления, а
также порядок действий, будем учиться рассуждать, красиво и правильно
говорить.
- Сегодня у нас необычный урок, нам предстоит трудное, но интересное дело.
Послушайте легенду:
Говорят, что в незапамятные времена древняя
казахстанская степь была покрыта обильной и пышной растительностью,
морями, реками, озерами.
Легенда гласит о том, как однажды бай устроил в честь своего сына
соревнования,
кто дальше всех плюнет. В честь победы был обещан годовалый
верблюжонок. В этом соревновании победил сын бая. Богачу это
понравилось, и он решил в честь победителя зарезать 100 баранов. Ели люди
и хвалили сына бая за его умение плеваться...
К вечеру того же дня с песков подул горячий ветер. И дул три дня и три
ночи. От его горячего дыхания высохла трава; моря, реки, озера засыпало
песком.
Отчего случилась такая беда?- спросили люди мудреца - странника.
- Земля - наша мать, ответил он.
- На нее плевать нельзя. Нанесенную земле обиду только слезами можно
смыть.
- Как знать, быть может эта древняя притча относится и к нашему
наплевательскому отношению к проблемам загрязнения окружающей среды.
- И сегодня на уроке мы с вами примем активное участие в очистке озера.
- А как называется это озеро, мы узнаем, выполнив математический тест,
цель которого, проверить знания математической терминологии, вспомнить
порядок действий и таблицу умножения и деления.






К частному чисел 45 и 5 прибавь произведение чисел 7 и 4
От числа 198 вычти сумму числа 34 и произведения чисел 6 и 7
Сумму чисел 46 и 18 уменьши в 8 раз
Частное чисел 24 и 3 увеличь в 4 раза
Из суммы чисел 45 и 55 отними разность чисел 190 и 90
Произведение чисел 8 и 7 уменьши на разность чисел 90 и 45
- Расположите ответы в порядке убывания и расшифруйте название
озера.
Проверили! (сверились с доской) Поставили оценки. (слайд)
- Итак, как называется это озеро?
(Балхаш)
- Как вы думаете, где находится это озеро?
- Проверим?
- Для этого вам надо решить пример на порядок действий. А может ли кто из
вас сразу сказать ответ, не считая? Посмотрите внимательно на пример!
(слайд)
45 : 5 ∙ 3 ∙ 10 : 270 ∙ 8 ∙ 0 =
Россия - 1
Казахстан - 0
- Где же находится озеро Балхаш? (в Казахстане)
- В Казахстане находится единственное в мире озеро Балхаш, у которого
одна часть воды (западная) – пресная, как понимаете слово пресная? (без
соли, не соленая), а другая часть (восточная) - соленая.
- В озеро Балхаш впадают реки, которые пополняют и питают озеро водой.
- А сколько впадает рек в озеро Балхаш, мы выясним, решив уравнения:
(девочки)
567 + х = 932 - 358
(мальчики)
325 - х = 146 + 172
Проверили!
- Что интересного заметили при проверке уравнений?
(у всех одинаковый корень уравнения)
- И в озеро Балхаш впадает 7 рек.
(прочитаем названия рек: Или, Каратал, Аяксу, Моинты, Аягуз, Баканас,
Токрау)
- У каждого названия реки есть своя история. Про две из них мы читали
легенду на уроках чтения, давайте вспомним ее, (рассказ легенды)
- Эти реки впадают в озеро и питают его. В западную часть впадает всего
лишь одна река - Или, а в восточную часть 6.
- Но кроме этого озера Балхаш на территории нашей страны есть такие
озера, как Зайсан, Алаколь, Маркаколь.
- Вам надо узнать какое из этих озер самое большое, а какое самое маленькое
 Площадь озера Зайсан меньше площади озера Балхаш
 Площадь озера Алаколь меньше площади озера Зайсан, но больше
площади озера Маркаколь (слайд)
- Да, Балхаш одно из самых больших озер в Казахстане.
- Если вы правильно найдете длину ломаной линии, то узнаете, на сколько км
растянулось озеро Балхаш
132 + 158 + 95 + 115 + 100 = 600км
- Уменьшите 600 в 10 раз = 60км такова ширина озера
- А теперь 60 уменьшите на 34 = 26м это глубина (слайд)
- А вот экологи бьют тревогу!
- Кто такие экологи?
- Посмотрите, как загрязнено озеро. (слайд) Наша задача помочь экологам
очистить озеро. Для этого надо выполнить следующие задания:
Работа по учебнику с.146 №2 1в. - 1, 2 столбик; 2в. - 3, 4 столбик
Взаимопроверка
Блиц - турнир: (слайд)
1. Длина сазана 1м, а Маринка на 30см короче. Найти длину
Маринки.(100см-30см=70см)
2. Линь весит 6кг, что составляет одну десятую часть веса сома.
Сколько весит сом?
3. Пеликан весит 7кг, это на 5кг меньше, чем весит лебедь-шипун.
Сколько весит лебедь-шипун?
Самопроверка
Решение составной задачи.
За три дня экологами от мусора было очищено 945 кв.м. В первый день
экологи очистили 326 кв.м, во второй день 174 кв.м, а весь оставшийся мусор
в третий день. Сколько кв.м экологами от мусора было очищено в третий
день?
(Коллективное решение)
- Вот и подошел урок к концу. Мы закрепили тему: сложение и вычитание
трехзначных чисел с переходом через разряд.
- Математика нам сегодня помогла очистить озеро Балхаш.
- Что интересного узнали на уроке? Для этого вам выполнить тест?
Оценки!