"The Numeral Имя числительное" по дисциплине "Английский язык"

Учебно – методическое пособие по дисциплине «Английский язык»
Для студентов всех специальностей колледжа
The Numeral
Имя числительное
ФИО автора: Мерзлякова Ольга Владимировна,
,
преподаватель ОГБПОУ «Томский экономико-промышленный колледж»
I.
Пояснительная записка.
Тема «Числительное», согласно рабочей программе по дисциплине
«Английский язык», изучается студентами на I курсе в 1 семестре в разделе
«Вводно – коррективный курс». В начале это количественные
числительные, далее по нарастающей – порядковые, дробные,
многозначные, даты, телефонные номера. От студента требуется правильно
произносить числительные, встречающиеся в тексте, составлять их в устной
речи и понимать на слух.
Практика показывает, что студенты имеют мало знаний и навыков по теме
«Числительное», затруднения возникают уже в произнесении двузначных
чисел, дат, о составлении порядковых чисел большинство почти не имеют
представления. В аудировании числительных также возникают трудности,
это показывает входной тест по теме (цифровой диктант).
Для преодоления этих сложностей работа над этой актуальной темой
организована в таком порядке:
1. актуализация, постановка цели и задач.
2. входное тестирование по теме (цифровой диктант).
3. введение новых грамматических единиц, объяснение правила
образования числительных.
4. промежуточное тестирование.
5. работа с аудиоматериалами по теме (числительные произносятся
настоящими носителями языка), учащиеся выполняют имитационные
упражнения на слух, речевые упражнения на понимание.
6. контрольный цифровой диктант.
7. в последующие периоды обучения периодически возвращаемся к теме,
вспоминаем правило образования числительных, выполняем упражнения,
(рефлексия).
Такой подход позволяет сформировать у студентов определённые слухо –
произносительные навыки в области числительных. Они могут без
затруднений читать даты, встречающиеся в тексте, решать простые примеры
и делать подсчёты на английском языке, понимать на слух и фиксировать в
довольно быстром темпе числительные разной сложности – многозначные,
порядковые.
Данное учебно - методическое пособие основано на многолетнем успешном
практическом опыте учителя и создано изначально для дидактического
обеспечения занятий (в процессе работы над английским числительным
автор испытал нехватку учебных материалов по теме, в последствии изыскав
и обработав их). Далее пособие работало в порядке обмена, обобщения и
распространения опыта. Пособие предназначено для учащихся и педагогов
образовательных учреждений, в том числе может быть использовано в
образовательном процессе учреждений дополнительного образования, для
организации конкурсов, викторин и олимпиад по дисциплине.
2
II.
Введение. Теоретическая часть.
Правило образования числительных.
Имя числительное в английском языке можно разделить на 3 группы –
количественные (отвечают на вопрос «сколько?»), дробные и порядковые
(отвечают на вопрос «который по счёту?»).
TheNumeral.Числительное.
↓
Cardinal
Количественное:
How many?
Сколько?
↓
Fractional
Дробное:
½ one second
↓
Ordinal
Порядковое:
Which?
Который по счёту?
- 4th (fourth)
4(four)
Количественные:
Количественные числительные от 13 до 19 образуются при помощи суффиксаteen, видоизменённоеten (десять), прибавляемого к основе числительного:
7 seven – 17 seven`teen
Ударение в таких числительных падает на последний слог. Особым образом
складываются числительные 13 и 15, здесь меняется корень слова:
3 three – 13 thirteen
5 five – 15 fifteen
Числительные 11 (eleven) и 12 (twelve) являются исключением.
Круглые двузначные количественные числительные от 20 до 90 образуются
при помощи суффикса- ty, прибавляемого к основе числительного:
6 six – 60 `sixty
Ударение в таких числительных падает на первый слог. Особым образом
складываются числительные 20, 30 и 50, здесь меняется корень слова:
2 two – 20 twenty
3 three – 30 thirty
5 five – 50 fifty
3
Сложные числительные:
Числительные, обозначающие десятки с единицами, образуются способом,
аналогичным русскому, они пишутся через дефис и имеют два сильных
ударения:
`twenty- `one двадцать один
`ninety-`nine девяносто девять
Многозначные:
Многозначные числительные образуются при помощи слов
100 - a hundred
1000 – a thousand
1000 000 – a million
Эти числительные могут иметь окончание множественного числа –sлишь в том
случае, если они употребляются в качестве существительных:
Hundreds of books-сотни книг
Thousands of computers – тысячи компьютеров
В предложении числительные могут выполнять функции:
1. Подлежащего
Ten were present at the lecture.
2. Именной части составного сказуемого:
Two times two is four.
3. Дополнения:
4
How many English books did you read last term? I read five.
4. Определения:
The second student read without mistakes.
5
Даты, числительные, обозначающие годы:
В отличие от русского языка цифры, обозначающие годы, читаются в
английском языке, как количественные, причём сначала называется число сотен
лет, а затем десятки и единицы. Слово year год после цифр, обозначающих год,
не употребляется. Сравните:
1900 nineteen hundred
1905 nineteen o five
1917 nineteen seventeen
1957 nineteen fifty seven
6
Телефонные, автомобильные номера:
В отличие от русского языка цифры, обозначающие телефонные
автомобильные номера, произносятся по одной:
8-913-818-15 04 – eight nine one three eight one eight one five o four
Два одинаковых числа, стоящие рядом, предваряются словом double:
44 – double four
Три одинаковых числа – словом triple:
777 – triple seven
Числительное ноль заменяется в речи на о - [ou] или [zero].
и
Порядковые:
Порядковые числительные, начиная со слова четвёртый, fourth, образуются при
помощи суффикса –th, прибавляемого к основе слова:
4 four – 4th fourth
7 seven – 7th seventh
Слова – исключения:
First – 1st первый
Second – 2nd второй
Third – 3rd третий
7
Если числительное заканчивается на – y, то- yзаменяется на – ie и
прибавляется суффикс –th:
20th – twenties
90th – ninetieth
8
Дробные числительные:
В дробных числительных точка или запятая, отделяющая целые от десятых и
сотых, обозначается словом point. Thirteen point four =13, 4
Простые дроби:
½
A half
1/3
One third
¼
One fourth, a quarter
1/25
One twenty – fifth
1/1000
A (one) thousandth
2/3
Two thirds
25/38
Twenty – five thirty - eighth
Десятичные дроби:
0,2 – 0,2
Decimal fractions:
1. o point two
2. nought point two
3. zero point two
4. point two
12,305 – 12,305
Twelve point three o five
9
Математические знаки:
(x) – multiply, times
(:) – divide, divided by
(+) – add, sum up, plus
(-) – subtract, minus
(=) – equals, is equal, makes
22 - two in the second power
III.
Практическая часть. Упражнения и цифровые диктанты.
10
Write in words and solve:
1. a) -3+4=
b) -5: 2=
c) 0,05x1,5=
d) 3/8x5=
e) 78: 0,23x-5=10; x=? f) X2xX4=
2. Convert 5/12 to a decimal.
3. Express 0,28 as a fraction.
4. What is 67,469 to 3 significant figures?
5. Find 16% of 8.
6. Find 18 as a percentage of 64.
7. The price of an item including the dealer’s 20% mark – up is $ 36. What did it
cost before the mark – up?
8. If it costs $ 6 to drive k miles, then what is the cost of driving 4 miles?
9. Items priced at m pence per dozen are repacked in boxes of 100. What will the
cost of such a box be, in pounds?
10. There are f female workers and m male workers in a factory. Write down an
algebraic expression to show that the total work – force must be less than 150.
11. Where does the graph of s =3t+5 cross the t – axis?
11
Numeral dictation. Write down the following numerals:
1. nineteen ninety seven
2. thirteen point four
3. eight nine five three eight one eight one five o four (as a telephone number)
4. thirty three
5. eleven forty seven
6. twenty second
7. one thousand and first
8. six thousand nine hundred fifty seven
9. triple eight
10. fifty third
11. double two
12. nineteen o five
13. nine million
14. two thousand and twelve
Listen, check and correct the mistakes:
А) 0034 93 766544
D) 0048 22 773155
Б) 0044 208 846771
Е) 0033 1 33 540338
С) 001 262 566381
F) 0030 1 337 3170
12
Write down in numbers:
1. One hundred and eight plus two point five equals one hundred and ten point
five.
2. One thousand six hundred minus two hundred and four equals one thousand
three hundred and ninety- six.
3. Four hundred and forty – seven multiplied by two equals eight hundred and
ninety – four.
4. Five hundred and fifty plus sixty – three equals six hundred and thirteen.
5. Sixty – nine divided by three equals twenty – three.
6. Seven hundred and fifty – seven minus eighty – nine equals six hundred and
sixty – eight.
7. Five times nineteen equals ninety – five.
8. Nine thousand nine hundred and ninety – nine plus one equals ten thousand.
9. Two and a half plus one hundred and seven equals one hundred and nine and a
half.
10. Seven point three five minus one point two one equals six point one four.
Методика работы над числительным:
I.
Входной контроль:
Происходит на первом занятии, когда студенты рассказывают о себе.
Преподаватель обращает внимание на составление числительных,
корректирует по ходу составления сообщения, делает выводы по
сформированности навыка составления английских числительных. На
занятии по теме «Числительное» преподаватель просит студентов
произнести по-английски свой телефонный номер, моделируя ситуацию,
когда необходимо продиктовать свой номер при знакомстве, корректирует
ошибки, мотивирует их к изучению темы.
II.
Введение новых грамматических единиц
Изложение и объяснение правила образования числительных.
Правило образования сложных и многозначных числительных, дат,
телефонных номеров. Выполнение фонетических упражнений.
III. Отработка нового материала в речевых образцах.
Составление английских числительных на слух, составление
предложений с числительными. Цифровые диктанты. Математические
знаки. Решение примеров на английском языке.
IV. В течение последующих семестров:
Периодическое возвращение к теме, цифровые диктанты.
13
IV.
Используемая литература и интернет – ресурсы:
1. 1. Агабекян И.П.; Коваленко П.И., «Английский для технических вузов»,
«Высшее образование». Ростов н\Д: Феникс, 2003.
2. Гмирянская В.А., Левченко Г.И., Шульга Д.Р.- К.: Высшая школа, 1991. –
303 с. – Англ.
3. “Oxford Educational Ltd.”, Easy English, 2002. – 20c., № 4,17
4. «Berlitz Publishing Company, Inc. », Английский разговорник и словарь, 2004. –
160c.
5. Anna Baude, Montserrat Iglesias, Anna Inesta, Pearson education Limited, Edinburg
Gate, Harlow, Essex, CM 20 2 JE, England and Associated Companies throughout the
world.
6. WWW. longman.com
7. http://www.fun4child.ru/129-stikhi-na-anglijjskom-jazyke-dlja-detejj..html
8. http://www.yanglish.ru/child.htm
14