Умножение многозначных чисел на круглые десятки

Тема «Умножение многозначных
чисел на круглые десятки»
4 класс
Садртдинова Ирина
Александровна
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Этапы урока
1.
Ну-ка, проверь дружок
Организация Ты готов начать урок?
класса.
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадь?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5»
2.
Сообщение -Сегодня на уроке мы будем учиться
темы и цели умножать многозначные числа на круглые
урока.
десятки, будем решать задачи и примеры.
-На этом уроке мы с вами совершим
прогулку по лесу. Повторим, для чего
нужен лес человеку, вспомним профессии
людей связанных с лесом.
3. Устный
счет.
Цели и задачи
Развитие
умения
контролировать
подготовку к
уроку.
Формы методы
приёмы
Самоконтроль
Настроить
детей на
работу,
заинтересовать.
1) 24*2=48(кг)- перераб.
1. Лес площадью 1а поглощает за 1 час
5а
24кг углекислого газа. Сколько
2) 48*10=480(кг)- за 10 ч
углекислого газа перерабатывает лес
площадью 2а, за 10 часов?
- Лес не только поглощает углекислый газ и
вырабатывает кислород. Лес ещё работает
350т; 3500т; 35000т.
как фильтр, очищая воздух от сажи и пыли.
2. Хвойный лес площадью 1га
отфильтровывает в год 35т пыли.
Это их дом.
Сколько отфильтрует пыли за 10 лет,
60000: 2000=30(нас)- на 1
100 лет, 1000 лет?
листе.
Беседа
- Какую роль играет лес в жизни
животных?
3. Берёза, на которой 2000 листьев,
может служить домом для 60000
насекомых. Сколько насекомых может
жить в берёзе, имеющей 3000 листьев?
-Какой можно сделать вывод, для чего
нужен лес человеку?
4.Работа в
парах.
30*3000=90000(нас)-в
3000 листьев.
Лес нужен человеку как
кислород, очиститель
воздуха, как дом для
насекомых.
-Если мы с вами зайдем в лес, что мы
можем там найти?
Давайте разгадаем.
12*70
48*20
19*40
25*30
37*60
12*70
48*20
19*40
25*30
37*60
12*70
48*20
19*40
25*30
37*60
12*70
48*20
19*40
25*30
37*60
12*70
48*20
19*40
25*30
37*60
71*30
Эвристический
1)
2)
3)
4)
5)
Грибы
Ягоды
Шишки
Орехи
Желуди.
Наглядноиндивидуальный
840-г
750-б
960-р
2220ы
760-и
840-я
750-д
960-г
2220ы
760-о
840ш
750-к
960-и
2220и
760ш
840-о
750-х
960-р
2220и
760-е
840ж
750-у
960-е
2220д
760-л
2130и
-Каким законом пользовались, чтобы
сосчитать примеры?
Сочетательным законом
умножения.
-Скажите, нужны ли знания математики в
профессиях связанных
с лесом?
Да.
4. Работа
-Какие профессии вы знаете?
над новым
материалом.
-Как они связаны с математикой?
Лесник, егерь, лесоруб,
зоолог, биолог.
Во всех этих профессиях
нужны знания математики.
Так как человек
высчитывает, сколько леса
вырубили, сколько
Частичнопоисковый.
Познакомить с
письменными
приёмами
умножения
многозначного
числа на
круглые
десятки
посадили, чтобы не
нарушалось равновесие
природы.
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле!
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется.
Физминутка. Вот подул весёлый ветер,
Закачались тут же ветки,
Даже толстые стволы
Наклонились до земли.
Вправо-влево, взад-вперёд—
Так деревья ветер гнет.
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет?
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина.
-И сегодня мы будем продолжать работу на
умножение чисел на круглые десятки.
- Посмотрите на примеры и скажите, как
их вычислить.
Используя сочетательный
закон умножения разложить
второй множитель.
208*30=
243*20=
Записать столбиком.
-Правильно.
208*30=208*(3*10)=208*3*10=624*10=6240
243*20=243*(2*10)=243*2*10=486*10=4860
-Как упростить умножение?
208
30
-А как? Выйдет к доске….
6240
-Правильно, но почему?
-Давайте, сравним объяснение в учебнике с
нашим. Откройте учебники на стр 9.
-Верно, ли мы записали?
5. Работа с
учебником.
6.Домашнее
задание.
Частичнопоисковый
243
20
4860
Удобнее, чтобы не
умножать на 0.
0*0=0
Исследовательский
Да.
-Тогда продолжим работу с упр. №41.
Выбираем примеры умножения на круглые
десятки и решаем их.
678*30=
-Такие же примеры будете решать дома, по 1534*200=
карточкам которые я выдала. Выбрать
1276*40=
примеры умножения на круглые десятки.
3561*900=
456*70=
2331*50=
799*80=
Закрепление
умения
умножать на
круглые
десятки.
По цепочке с
объяснением.
845*300=
581*60=
2008*20=
1992*800=
2007*10=
№ 42.
-Прочитайте задачу.
-О какой профессии говорится в задаче?
Пчеловод.
-Эта профессия тоже связана с лесом, ведь
пчёлы гораздо больше дают мёда на лесных
полянах, чем в садах и огородах. Мёд у
лесных пчел ароматнее и полезнее ведь
цветы и травы разнообразнее, чем в садах.
30 ульев по 36кг мёда
20 ульев по 42кг мёда
-О каких ульях говорится в задаче?
1) 36*30=1080(кг) с
-Мы можем узнать, сколько мёда собрали с
ульев по 36кг.
ульев по 36кг мёда?
2) 42*20=840(кг) с ульев
по 42кг.
-С ульев по 42кг?
3) 1080+840=1920(кг)всего.
-Сколько всего?
Да.
Ответ: 1920кг.
Мы ответили на вопрос задачи?
Развитие
логического
мышления и
речи
Частичнопоисковый
Запишите ответ.
№ 43.
Прочитайте задачу. Составляем краткую
запись к задаче в таблицу. Что известно в
задаче?
-Что не известно?
-Посмотрите на первую строчку, что можно
узнать, используя эти данные?
В
1к
кар 12
Фл. ?
Ск
к
40
10
всего
?
?
Сколько всего карандашей
1)12*40=480(шт) кар.
2)960 – 480=480(шт) флом.
-А сейчас посмотрите на 3 столбик. Зная,
что всего фломастеров и карандашей – 960,
из них 480 –карандашей, можем узнать,
сколько было фломастеров?
3)480:10=48(шт) в 1 кор.
-Используя данные 2 строчки, можем
ответить на вопрос задачи?
Ответ: 48 штук.
-Мы ответили на вопрос задачи, нужно
записать ответ.
-Молодцы с задачами вы справились
хорошо.
Теперь приготовьтесь решать примеры,
ведь под этими примерами нам прислали
3010-5614:7+9042=11250
(40179-15395:5):4=9275
сообщение наши лесные друзья.
Берегите лес!
3010—5614:7+9042= (40179-15395:5)*4=
Берегите
лес!
-Прочитайте, какое сообщение прислали
наши лесные друзья.
-Чему мы научились на уроке?
7. Итог
урока.
Решать примеры
умножения многозначных
чисел на круглые десятки.
Для вырабатывания
кислорода, как очиститель
воздуха, дом для насекомых,
мебель, бумага, продукты
-Мы много говорили о лесе, для чего нужен питания.
лес человеку?
Нужна посчитать мёд,
Обобщение
деревья, животных, площадь знаний, умение
вырубленного или
делать выводы.
сгоревшего леса. Площадь
вновь посаженного леса.
-Нужна ли математика человеку,
связанному с лесом?
- Сегодня поработали вы очень хорошо.
Оценки за урок:
-Спасибо за урок. Урок окончен.
2 человека у доски,
остальные
самостоятельно 13 оценки.