Х. Андерсена

1
Урок внеклассного чтения по сказкам Г.Х Андерсена
(урок – викторина)
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Х.К.Андерсена.
- Отработка навыка выразительного чтения
- Расширять кругозор учащихся, развивать речь воображение
- учить использовать знания, полученные на уроках
Развивающие:
- развивать связную устную речь учащихся
Воспитательные:
- Воспитывать любовь и бережное отношение к художественному слову
- учить наблюдать за текстом и находить в нём главную мысль
Технологии: игровая, информационно- коммуникативная
Оборудование:
- презентация о жизни и творчестве Андерсена,
- выставка рисунков и книг,
- карта Королевства. На карте изображены пункты, по которым двигаются в течение всего
урока: «Улица Воспоминаний», «Дом Сказок», «Замок Героев», «Лес Рисунков»,
«Поляна Отдыхай», «Поселок Чтения», «Улица Кроссворд», «Станция Угадайка».
Ход урока.
1.Постановка темы урока
Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в сказочное Королевство Андерсена. В
пути мы повстречаемся с героями сказок Г.Х. Андерсена.
- А кто такой сказочник?
- А что такое сказка?
- Сегодня нас будет окружать сказка.
- А за каждый правильный ответ вы будете получать золотые и серебряные монеты (их
можно вырезать из цветного картона).
- В какой сказке мы их встречаем? («Огниво»).
2. Начало путешествия
Но прежде, чем отправиться в путешествие, мы должны вспомнить историю жизни
Х.К.Андерсена.
• «Улица Воспоминаний»
Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в городе Оденсе. Отец его был
сапожником, а мать прачкой. Мальчик рос в нищете: спал в маленькой каморке,
заставленной верстаками и инструментами для башмачного ремесла. Но Ханс Кристиан
стараниями заботливых родителей, казалось, совсем не замечал бедности. Отец, для
которого мальчик был всем в жизни, в свободное от работы время читал сыну книжки,
мастерил игрушки. Мать же следила за тем. Чтобы он был всегда сыт, причесан и опрятно
одет. В этом ей помогала подруга, которая перешивала для мальчика старую одежду. Была
у Ханса Кристиана и заботливая бабушка. Она каждый день забегала к Андерсенам, чтобы
поглядеть на внука, чем-нибудь побаловать его. Бабушка рассказывала мальчику сказки,
которые погружали ребенка в мир волшебства. Одаренный богатой фантазией, мальчик
2
часами мог играть один. Ему не нужны были шумные детские компании. Любая палочка,
веточка или камешек оживали в его воображении.
Однажды отец сводил сына на представление в театр. Вскоре для Ханса театр сделался
самым излюбленным местом. Но часто посещать спектакли он не мог. Поэтому он
познакомился с расклейщиком афиш. Тот ежедневно дарил Хансу Кристиану по афише.
Так у Андерсена появилась новая забава: сидя в каморке, он прочитывал название
спектакля и к нему сочинял пьесу. Затем шил для своих кукол костюмы и разыгрывал
комедии. Это были первые, еще неосознанные попытки творчества. С годами забава
переросла в сильное увлечение литературой, искусством. Мальчик мечтал о сцене. Когда
ему исполнилось 14 лет, умер его отец. И Ханс Кристиан отправился в Копенгаген, мечтая
о карьере танцовщика или певца. Но его никуда не приняли.
Хорошо, что Андерсену посчастливилось встретиться с добрыми людьми. Они
уговорили его учиться. Учение ему давалось непросто. Но упорство и трудолюбие
помогли Андерсену окончить гимназию и поступить в университет. Все это время он
продолжал писать комедии, трагедии, сказки, веря в свои силы. Андерсену нравилось
путешествовать. Будучи уже известным писателем, он побывал во многих странах:
Англии, Италии, Франции. Не забывал он и родную Данию. Всего за свою жизнь
Андерсен написал более 150 сказок. Давайте вспомним их названия…
• «Дом Сказок»
Нам нужно узнать, из какой сказки отрывок. Сказочная викторина.
- «Наконец лопнуло большое яйцо. – Пип! –Пип! – пропищал птенец и вывалился из яйца.
Но какой же он был большой!» («Гадкий утенок»)
- «Обманщикам отвели во дворце большую комнату, и они поставили там два ткацких
станка, уселись за них и стали делать вид, что усердно работают.» («Новый наряд
короля»)
- «И еще одно чудеснейшее свойство было у котелка: если подержать над паром, который
из него поднимался, подержать палец и понюхать, то по запаху можно было узнать, какое
у кого в городе готовится кушанье» («Свинопас»)
- «А солдат уже успел так полюбить принцессу, что от всей души хотел жениться на ней.
Да и принцем стать было бы недурно!» («Огниво»)
- «У ворот стояла принцесса. Боже мой! На кого она была похожа! Вода ручьями стекала с
ее волос и платья прямо на туфельки. Бедняжка была такая мокрая, как будто ее только
что вытащили из реки». («Принцесса на горошине»)
- «Поцелуй ее был холоднее льда, пронизал его холодом насквозь и дошел до самого
сердца, а оно и без того уже было наполовину ледяным». («Снежная королева»)
- «Теперь-то он зажил весело: ходил в театры, ездил кататься в королевский сад и
раздавал деньги бедным. И хорошо делал: он ведь по себе знал, каково сидеть без гроша в
кармане». («Огниво»)
- «Фи, какой страшный! И совсем непохож на остальных! Неужели это индюшонок? Ну,
да в воде-то он у меня побывает, хоть бы мне пришлось столкнуть его туда силой!»
(«Гадкий утенок»)
• «Замок Героев»
В этом замке живут герои разных сказок Андерсена. Ребята, я вам буду показывать
героев сказок, а вы должны вспомнить из какой сказки эти герои (презентация)
• «Лес Рисунков»
Ребята, вы должны узнать сказку по рисунку. Рисунки выполнили сами ребята.
3
• «Поляна Отдыхай» (физкультминутка)
Мы выходим на разминку
На полянку Отдыхай!
Начинаем бег на месте,
Королевство – метров через двести!
Хватит – хватит, прибежали,
Потянулись, подышали!
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Ниже, ниже, не ленитесь,
Поклонитесь улыбнитесь.
Мы как птицы полетели
В Королевстве тихо сели.
• «Поселок Чтения»
- Выразительное чтение и пересказ отрывков из сказок
• «Улица Кроссворд»
- Что подарил принц капризной принцессе в сказке «Свинопас»? (СОЛОВЕЙ)
- Название сказки Андерсена, главная героиня которой была такой маленькой, что ее
постель помещалась в ореховую скорлупу (ДЮЙМОВОЧКА)
- На каких птиц хотел быть похожим гадкий утенок? (ЛЕБЕДЬ)
- Город, в котором родился Андерсен (ОДЕНСЕ)
- Кто помог солдату стать богатым в сказке «Огниво»? (ВЕДЬМА)
- Слово, которое должен был составить Кай в замке Снежной королевы (ВЕЧНОСТЬ)
Ключевое слово кроссворда – любовь. В своих сказках Андерсен воспевал любовь,
справедливость, добро, дружбу, чувство человеческого достоинства. Сказочник учит нас
разбираться в людях, учит ненавидеть ложь и несправедливость.
• «Станция Угадайка»
- Как звали смелую девочку из сказки «Снежная королева»? (ГЕРДА)
- Какой предмет помог королеве выяснить, настоящая ли принцесса? (ГОРОШИНА)
- Как звали сестру одиннадцати принцев из сказки «Дикие лебеди»? (ЭЛИЗА)
- Какое имя дал принц эльфов Дюймовочке? (МАЙЯ)
- Кем на самом деле был человек, который пас свиней в сказке «Свинопас»? (ПРИНЦ)
3. Подведение итогов.
В своих сказках Андерсен воспевал любовь, справедливость, добро, дружбу, чувство
человеческого достоинства. Сказочник учит нас разбираться в людях, учит ненавидеть
ложь и несправедливость.
4. Домашнее задание (творческое)
- Сочините свою сказку о каких-либо привычных предметах