Информатика 9 класс(2).doc

№
ур
1
2
3
4
5
6
7
Тема урока
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и
ОТв кабинете информатики и при
работе с компьютерами. Информация.
Информационные процессы: хранение,
передача и обработка
информации./Кереш дәрес.
Информатика кабинетында
куркынычсызлык
кагыйдәләре.Мәгълумат. Мәгълумати
процесслар.
Кодирование графической информации.
/График мәгълуматны кодлаштыру.
Кол.
час
1
Беседа.
Элементы содержания
Информатика, информация,
информационные технологии,
информационное общество
Требования к уровню подготовки
Осознавать роль информатики и
информационных технологий в
современном обществе
Вид контроля
Беседа
Дом.задание
Дата
План.
Факт.
Повтор
конспект,
примеры
2.09.
Изложение
нового
материала
1
Прак. работа №1 «Кодирование графической информации»./ Практик эш № 1”
График мәгълуматны кодлаштыру”
1
Растровая и векторная графика.
Системы цветопередачи. Ввод
изображений./Растрлы , векторлы
графика. Төс күчерү системасы. Рәсем
Чертежи. Двумерная и трёхмерная
графика.
П.р №2 Редактирование изображений в
растровом и векторном графическом
редакторах. Использование примитивов
и шаблонов. Геометрические и стилевые
преобразования.
Пр. р. №3 Интерфейс и основные
возможности графических редакторов/
Чертежлар. Икемерлы, өчмерлы
графика. Практик эш №2.
Рәсемнерастрлыһәмвекторлы график
редактордаүзгәртүГеометрикһәм стилле
үзгәрешләр. Практик эш№ 3. Интерфейс
Входная контрольная работа / Кереш
контроль эш
1
Контр.работа№1«Кодирование
графической информации»
Растровая и векторная анимация./
Контроль эш № 1. “ График
мәгълүматны кодлаштыру”. Растрлы
Тип урока
Повторение
, практическая
работа
Объяснени
е нового
материала
Практикоориентиров
анный
практическ
ая работа
1
Дискретная и аналоговая
формы представления
информации. Растровое изображение. Пиксель.
Разрешающая способность
Пространственное разрешение.
Практическая работа 1 (задание
1) «Установка графического
режима экрана монитора»
Системы цветопредачи
Растровая и векторная графика.
Графические примитивы.
Создание и редактирование
изображения в растровом
графическом редакторе
Знать принцип дискретного
(цифрового) представления
графической информации.
Уметь вычислять информационный
объем растрового изображения
Знать параметры графического режима экрана монитора.
Уметь устанавливать графический
режим монитора
Понимать принцип формирования
оттенков цвета на экране монитора и
хранения цвета в двоичном виде
Опрос
Знать отличительные особенности
видов графики.Уметь получать
растровые изображения при помощи
сканера. Уметь сохранять
изображение в различных форматах
Практическа
я работа
Пар.1.1.1,
1.1.2 стр.1015,
зад.1.3. стр.13
Опрос, решение задач,
практ. работа
Повтор
стр.175-176.
Опрос
Пар. 1.1.3, 1.2
стр.14-27
4.09
9.09
11.09
Повтор
конспект,
стр177-182
Пар. 1.3
стр.28-37
16.09
Контрольна
я работа
1
1
Контрольна
я работа
Контрольная
работа
Создание и редактирование
рисунков в векторном графическом редакторе
Знать основные операции,
характерные для векторных редакторов
Контрольная
работа
18.09
Пар.1.4 стр3740
23.09
Объяснени
е нового
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
һәм векторлы анимация.
Работа над ошибками.
Пр. р №4 «Растровая и векторная
анимация»./Хаталарөстендә эш.
Практик эш № 4.” Растрлы һәм
векторлы анимация”
Кодирование и обработка звуковой
информации/ Тавыш мәгълүматын
кодлаштыру һәм эшкәртү
Пр. р №5 Кодирование и обработка
звуковой информации. Запись
музыки./Практик эш № 5. Тавыш
мәгълүматын кодлаштыру һәм эшкәртү.
Музыка яздыру
Цифровое фото и видео. Композиция и
монтаж/Цифрлы фото һәм видео.
Копмозицияһәм монтаж
Пр. раб. №6 «Захват цифрового фото и
видео. Запись изображения и звука с
использованием различных устройств.»/
Практик эш №6. «Цифрлы фото һәм
видеоны басып алу. Сурәт һәм тавышны
төрле җиһазлар ярдәмендә яздыру”
Кодирование текстовой информации/
Текстлы мәгълүматны кодлаштыру
1
1
1
1
1
1
Пр. раб№7« Кодирование текстовой
информации»/ Практик эш № 7
“Текстлы мәгълүматны кодлаштыру”
1
Документы в текстовых редакторах.
Запись текстов. Форматирование
текста./Текст
редакторларындадокументлар.
Текстларныязу.Текстныформатлаштыру
.
1
Пр. р. №8 « Вставка диаграмм,
изображений в документ»/ Практик эш
№ 8. “Документка диаграммалар,
сурәтләр кую”
1
материала
Практическ
ая
работа
Практическая работа 4
«Создание GIF-и FLASHанимации»
Освоить технологию создания
компьютерной анимации
Временная дискретизация.
Пространственная
дискретизация. Глубина
кодирования звука
Практическая работа № 5
«Кодирование и обработка
звуковой информации»
Знать характеристики, влияющие на
качество оцифрованного звука
Опрос
Знать форматы звуковых файлов.
Уметь оцифровывать звуковые
записи и сохранять их в различных
форматах
Практическая работа
Объяснени
е нового
материала
Практическ
ая
работа
Цифровое фото, цифровое
видео
Знать принципы кодирования фото и
видеоинформации в цифровую
форму
Научиться захватывать фото и видео
с цифровых камер и производить их
редактирование
Опрос
Объяснени
е нового
материала
Текстовая информация.
Кодовая таблица
Понимать принцип кодирования
текстовой информации. Осознавать
проблемы, связанные с кодировкой
символов русского алфавита
Научиться определять числовые
коды символов, вводить символы с
помощью числовых кодов и
осуществлять перекодировку
русскоязычного текста в текстовом
редакторе
Знать основные возможности
программ для работы с текстом.
Перечислять и давать краткие
характеристики основным этапам
работы с текстом
Знать основные параметры абзаца и
символа. Уметь изменять параметры
абзаца и символа.
Уметь изменять параметры абзаца и
символа. Осознавать возможность
вставки в документ формул. Уметь
создавать формулы в редакторе
формул MicrosoftEquаtion
Тест
Объяснени
е нового
материала
Практическ
ая
работа
Практическ
ая
работа
Объяснени
е нового
материала
Практическ
ая
работа
Программы для работы с
текстом, этапы работы с
текстом.
Абзац, параметры абзаца.
Шрифт, параметры символа
Редактор формул, заготовка
формулы.
Практическая работа
Пр.раб
Прак.раб
Повтор
стр.183-188,
проект flashанимации
Пар.1.5
стр.40-44,
зад.1.10
стр.44
Повтор.стр.18
8-191, проект
«Музыка»
Пар.1.6
стр.45-47
Повтор.стр.19
1-195, проект
«Фильм»
Пар.2.1.
стр.49-52,
зад.2.2 стр.52
25.09
30.09
2.10
7.10
9.10
14.10
Повтор.стр.19
6-199
16.10
Опрос
Пар.2.2
стр.52-58,
зад.2.5 стр.59
21.10
Прак. раб
Пар. 2.5 стр.
61-65,
повтор.стр.19
9-202
23.10
2
17
18
19
20
21
22
23
24
Пр. р.№9 «Таблицы в текстовом
редакторе. Запись таблиц результатов
измерения»./Пр.э.№9.Текст
редакторындатаблицалар.
Результатларнытаблицагаязу.
1
Проверка правописания. Выделение
изменений.
Обобщение «Кодирование текстовой
информации»/Дөресязунытикшерү.
Үзгәрешләрнебилгеләү
Представление числовой информации с
помощью систем счисления. Дискретная
форма представления информации./
Санлы мәгълүматны санлы система
ярдәмендә күрсәтү.Мәгълүматны
дискрет формада күрсәтү.
Перевод чисел из одной системы
счисления в другую/ Саннарны бер
системадан икенчегә күчерү.
1
1
1
Арифметические операции в
позиционных системах счислениях/
Позицион санау системаларында
арифметик операцияләр.
1
Двоичное кодирование чисел в
компьютере/
Компьютердасаннарныикешәрле
кодлаштыру.
1
Таблицы как средство моделирования.
Электронные таблицы: параметры ЭТ,
формат и типы данных./
Моделләштерүдә таблицалар. Электрон
таблицалар.
1
Пр. р №10 Ввод данных в таблицу,
изменение данных. Относительные,
1
Объяснени
е нового
материала.
Прак.. раб.
Таблица строка, столбец,
ячейка
Уметь создавать и заполнять
таблицы
Прак. раб
Пар. 2.6
стр.67-69,
повтор.стр.20
7-211
Объяснени
е нового
материала
Компьютерные словари и
системы машинного перевода
текста. Системы распознавания
текстов
Знать назначение компьютерных
словарей и систем машинного
перевода текста, систем
распознавания текстов
Тест
Объяснени
е нового
материала
Система счисления,
позиционная и непозиционная
системы счисления, основание
системы, разряд, развёрнутая
форма записи чисел
Приводить примеры позиционных и
непозиционных систем счисления,
объяснять отличия. Уметь
определять основания позиционных
систем счисления
Опрос
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа –
решение
задач
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа –
решение
задач
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа –
решение
задач
Объяснени
е нового
материала.
Алгоритм перевода чисел из
одной системы счисления в
другую
Уметь переводить числа из одной
системы счисления в другую
Опрос.
Решение
задач
Электронные таблицы, столбец,
строка, ячейка, типы данных:
числа, текст, формулы
Понимать назначение ЭТ. Уметь
заполнять и форматировать таблицы
данных.
Опрос.
Практическа
я работа
Пар.3.2.1,
3.2.2. стр 8489,
зад.3.8. стр.86
Повторение
.
Относительные, абсолютные и
смешанные адресации
Называть основные адресации.
Уметь применять различные виды
Опрос.
Практическа
Пар.3.2.3.
стр.89-91,
Повтор стр.
211-213,
индивид
задания
Пар.3.1.1.
стр.75-79,
зад.3.3., 3.5.
стр.80
28.10
30.10
11.11
Решить
примеры на
перевод чисел
13.11
Алгоритм вычисления в
различных позиционных
системах счисления
Уметь выполнять арифметические
операции в позиционных системах
счислениях
Решение
задач
Пар.3.1.2
стр.80-82,
зад.3.6. стр.82
18.11
Двоичное кодирование
Уметь выполнять двоичное
кодирование
Решение
задач
Пар.3.1.3.
стр.82-84,
зад.3.7 стр.84
20.11
25.11
27.11
3
абсолютные и смешанные ссылки»./
Практик эш № 10. Мәгълүматны
таблицага кертү. Чагыштырма, абсолют,
катнаш сылтамалар.
25
26
27
28
29
30
31
Пр. р. №11 «Ввод математических
формул и вычисление по ним.
Встроенные функции в ЭТ»./ Практик
эш № 11. Математик формулалар кертү.
Электрон таблицаларгафункцияләр.
Переход к графическому представлению
данных. Представление формульной
зависимости на графике.
Пр. р. №12 « Построение диаграмм и
графиков в ЭТ»/ Мәгълүматны графика
ярдәмендә күрсәтү. Графикада формула
бәйлелеген күрсәтү. Практик эш № 12. “
Электрон таблицаларда диаграммалар
һәм графиклар төзү.
Обобщение «Кодирование и обработка
числовой информации».
Контр.раб.№2 «Код-ие и обр-ка числ.
инф»/ Гомумиләштерү “ Санлы
мәгълүматны эшкәртү. Контроль эш №2
“Санлы мәгълүматны кодлаштыру һәм
эшкәртү”
Работа над ошибками. Моделирование
как метод познания.. Формализация
описания реальных объектов и
процессов. Примеры моделирования
объектов и процессов./ Хаталар өстендә
эш. Модельләштерү. Объектларны,
процессларны модельләштерү
мисаллары.
Типы информационных моделей.
Простейшие управляемые
компьютерные модели./Мәгълүмати
моделләрнең төрләре. Гади компьютер
моделләре.
Пр. р. №13 «Базы данных и СУБД .
Создание записей в БД»/ Практик эш
№13. “ Мәгүмат базасы һәм мәгүмат
базасы белән идарә итү системасы.
Мәгүмат базасында язмалар башкару”
Пр. р. №14 «Сортировка в базах бан-
1
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа.
Повторение
.
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа.
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа.
адресации.
я работа
повтор.стр.
216-218
Диапазон ячеек, встроенная
функция, категория функций,
аргументы функции. Мастер
функций
Иметь представление о
возможностях вычислений при
помощи встроенных функций. Уметь
выполнять выч-ия при пом. формул и
встроенных функций, использовать
для ввода Мастер фун-й
Беседа.
Практическа
я работа
Пар.3.2.4.
стр.91-93,
повтор.стр.21
8-220
Диаграмма, тип диаграммы,
исходные данные, параметры
диаграммы, Мастер диаграмм.
Понимать назначение диаграмм как
средства визуализации числовых
данных.Называть виды диаграмм.
Уметь строить диаграммы различных
видов при помощи Мастера
диаграмм.
Опрос.
Практическа
я работа
Применять навыки обработки
числовых данных, форматирования
таблиц и построения диаграмм в
среде Excel.
Контрольная
работа
Моделирование, модель,
существенные
признаки, материальная
модель, информационная модель
Иметь представление о моделировании как методе познания.
Приводить примеры использования
моделей окружающего мира
Беседа
Информационная модель,
табличная модель, иерархическая модель, сетевая модель
Приводить примеры различных
информационных моделей в жизни и
учебной деятельности
Базы данных, среда Access
Уметь создавать БД в среде Access
Проверочн
ая
практическ
ая работа
1
1
1
Объяснени
е нового
материала
Повторение
.
Объяснени
е нового
материала
Практическ
ая работа
2.12
Пар.3.3.
стр.9396,
повтор
стр220-228
4.12
Индивид
задания
9.12
Пар.5.1.,
5.2.1. стр138144
11.12
Беседа,
опрос
Пар.5.2.2.,
5.2.3. стр.145
-151
16.12
Пар.3.4.1
стр.97-99
18.12
1
Повторение
БД, поле, тип поля, сортировка
Знать порядок расположения записей
Опрос. Прак-
Пар.3.4.2.
23.12
4
ных» »/ Практик эш №14. “ Мәгүмат
базасында аралау”
32
33
34
35
36
37
38
39
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере/
Моделләрне компьютердаясауда төп
этаплар, тикшерү
1
Поиск в базах данных.
Пр. р. №15 «Создание и обработка БД»/
Мәгълүмат базасында эзләү. Практик
эш № 15.”Мәгълүмат базасын ясау һәм
эшкәртү”.
1
Пр. р. №16 «Сортировка и поиск
данных в ЭТ»/ Практик эш № 16. “
Электрон таблицаларда мәгълүмат
базасын эзләү , аралау”.
1
Пр. раб. №17«Поиск данных в БД.
Фильтр.»/ Практик эш № 17.
«Мәгълүмат базасында мәгълүмат
эзләү. Фильтр”
1
Обобщение «БД в электронных
таблицах»/ Гомумиләштерү “Электрон
таблицаларда мәгълүмат базасы”
1
Алгоритм и его формальное
исполнение. Свойства алгоритма и его
исполнители./ Алгоритм башкару.
Алгоритм үзлеге һәм аны башкаручылар
Способ записи алгоритмов. Блок-схемы
алгоритмов/ Алгоритм язу ысуллары.
Алгоритм блок- схемалары
1
Алгоритмические конструкции.
Выполнение алгоритмов человеком./
Алгоритм конструкцияләре.
1
1
.
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа
Повторение
.
Объяснени
е нового
материала
(по возрастанию, по убыванию)
при сортировке в зависимости от
типа поля.
Уметь выполнять сортировку в БД,
созданных в средеAccess
тическая
работа
стр.100-103,
Постановка задачи,
формальная модель,
компьютерная модель,
компьютерный эксперимент,
анализ результатов
Подготовительный этап
реализации
проекта
Пар.5.3.
стр.152-153
Повторение
. Обиенового
материала.
Практ. Раб
БД, поиск, фильтр, условие
поиска
Знать последовательность разработки и исследования моделей на
компьютере.
Строить формальную и компьютерную модель для исследования
несложных математических моделей
Уметь создавать базу данных в среде
ЕхсеL. Применять навыки работы в
программе Ехсе! для созд и обраб.
БД
Практическая работа
Повтор.консп
ект
Обсуждени
е.
Практическ
ая
работа
Обсуждени
е.
Практическ
ая
работа
Практическ
ая работа
БД, сортировка
Уметь сортировать и искать данные в
базе данных в среде ЕхсеL.
Применять навыки работы в
программе Ехсе! для создания и
обработки БД
Уметь фильтровать данные в базе
данных в среде ЕхсеL,
AccessПрименять навыки работы в
программе Ехсel для создания и
обработки БД
Уметь применять полученные
знания, умения и навыки обработки
числовых данных
Практическая работа
Тест
Практическа
я работа
Индивид
задания
Называть основные свойства
алгоритма. Приводить примеры
алгоритмов в жизни человека
опрос
Знать основные формы
представления алгоритмов. Называть
фигуру блок-схемы алгоритма и
определять её назначение. Уметь
записывать простые алгоритмы в
словесной форме и в виде блок-схем
Знать языки программирования и
историю их развития
Опрос.
Практическа
я работа
Пар.4.1.1стр.1
05-107, ;
зад.4.1
стр.108
Пар.4.1.2.
стр.108-109
БД, поиск, фильтр
Объяснени
е
нового
материала
Объяснени
е
нового
материала
Свойства алгоритмов:
дискретность,
результативность, массовость,
детерминированность
Словесный алгоритм.
Блок-схемы
Опрос.
Объяснени
е
Программа, языки
программирования: машинный
язык, асскмблер, Алгол,
25.12
13.01
повтор
стр.228-232
15.01
Практическая работа
Опрос
Письм ответ
на вопр.3
стр.103
20.01
22.01
27.01
29.01
Пар.4.1.3.
стр.109-112
3.02
5
Алгоритмны кеше башкару
40
41
42
43
44
45
46
Кодирование основных типов
алгоритмических структур на языках
объектно-ориентированного и
процедурного программирования.
Представление о программировании.
Линейный алгоритм. Алгоритмическая
структура « ветвление», «выбор»/ Төп
алгоритмик структураларны
кодлаштыру.
Алгоритмическая структура «цикл».
Разбиение задачи на подзадачи,
вспомогательный алгоритм./ «Цикл»
алгоритмик структура. «Булышлык»
алгоритмы.
Обрабатываемые объекты: цепочки
символов, число, списки, деревья.
Проекты в системе программирования VisualBasic./ Эшкәртелү
объектлары: символларчылбыры, сан,
список, агачлар.
VisualBasicпограммасындапроектлар.
Пр. раб. №18 Объекты: свойства и
методы/ Практик эш № 18. «Объектлар:
үзлек, ысуллар
1
1
1
1
Пр. р. №19 Графический интерфейс
проекта и событийные процедуры/
практик эш № 19. Проектның график
интерфейсы, вакыйгалы процедуралар
1
Практическая работа №20
«Знакомство с системами объектноориентированногои алг-ого программния» / Практик эш №20.
"Объектлыориентлашу,
алгоритмикпрограммалаштырусистемал
арыьеләнтанышу"
Переменные: тип, имя, значение.
Пр. р. №21 «Проект «Переменные»»/
Алмашынучан: төр, исем, мәгънәсе”
практик эш №21. Проект “
Алмашынучан”
1
1
нового
материала
Опрос
Объяснени
е
нового
материала
Паскаль, Дэлфи, Бэйсик, Си++,
Ява.
линейный алгоритм, алгоритм
ветвления
Опрос
Объяснени
е
нового
материала
Объяснени
е нового
материала.
Демонстра
ция
Циклический алгоритм
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Практическая работа
Объекты. Значения свойств.
Инспектор объектов. Методы
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Визуальное программирование.
Конструктор форм. Элементы
управления
Знать различия между линейным
алгоритмом и условным
алгоритмам, приводить линейный
алгоритм и условные алгоритмы в
жизни человека
Опрос
Знать различия между линейным,
условным и циклическим
алгоритмами, приводить
циклические алгоритмы в жизни
человека
Уметь размещать на форме элементы
управления, изменять их расположение и размер
опрос
Пар.4.2.1,
4.2.2, 4.2.3;
зад. 4.2, 4.3
5.02
Практическая работа
Пар.4.2.4.
стр.117-119;
зад.4.4
стр.119
10.02
Повтор.консп
ект
12.02
Интерфейс, события,
событийные процедуры
Уметь устанавливать свойства
элементов управления при помощи
инспектора объектов-
Практическая работа
Знать набор возможных событий для
основных визуальных компонентов
Опрос
Повтор.консп
ект
17.02
Повтор.консп
ект
19.02
Система объектно-ориентанного программнияVisualBasic(VB),система
алгори-ого программ-ния
Познакомиться с системами
объектно-ориентированного
программирования VisualBasic (VB),
с системой алгоритмического
программ-нияBasic
Практическая работа
Имя переменной, тип
переменной, объявление
переменной, оператор
присвоения. Проект
«Переменные»
Называть основные типы
переменных в VB. Уметь объявлять
переменные и присваивать им
значения в VB.
Научиться использовать переменные
различных типов в системах
объектно-ориентированного
Опрос.
Практическая работа
Повтор.стр.23
3-239
24.02
Пар.4.3
стр.119-122,
зад.4.5 стр.
122
Стр. 239-242
повтор
26.02
6
47
48
49
50
51
52
53
Логические значения, операции,
выражения.
Пр. р. №22 «Арифметические,
строковые и логические выражения»./
Логик мәгънә, операция, гыйбәрә.
Практик эш № 22 “ Арифметик, юллы,
логик гыйбәрәләр”
Пр. р №23 «Проект «Калькулятор»»/
практик эш № 23. Проект
“Калькулятор»
1
Пр. р. №24 «Функции в языках
объектно-ориентированного и
процедурного программирования»./
Практик эш № 24. « Объектлыориентлашуһәм процедуралытелләрдә
функцияләр”
Пр. р. №25 «Проект «Строковый
калькулятор»»/ Практик эш № 25 «
Проект « Юллы калькулятор»
1
Пр.р. №26 «Основы объектноориентированного визуального
программирования»./ Практик эш № 26.
«Объектлыориентлашканвизуальпрограммировани
енең нигезләре”
Пр. р. №27 «Проект «Даты и время»»/
Практик эш № 27 Проект “ Дата һәм
вакыт”
Пр. р. №28 «Проект «Сравнение кодов
символов»»/ Практик эш № 28 « Проект
1
1
1
1
1
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Арифметическое выражение,
строковые, логические
выражения
Практическая работа
Проект «Калькулятор»
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Функция. Аргумент,
возвращаемое значение
Практическая работа
Проект «Строковый
калькулятор»
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Визуальное программирование.
Конструктор форм. Элементы
управления.
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
«Проект «Даты и время»»
Объяснени
е нового
Проект «Сравнение кодов
символов»
программирования VisualBasic (VB)
и алгоритмического
программирования Basic
Знать правила построения
арифметических выражений,
приоритет операций .
Знать правила записи строковых
констант, строковых выражений
Опрос. Практическая
работа
Пар.4.4.
стр.123-124,
2.03
Научиться вычислять с
использованием математических
действий и математических функций
в системах объектно-ориент-ого и
алгоритмического
программирования
Понимать назначение встроенных
функций. Уметь определять тип
аргументов и возвращаемого
значения. Уметь вызывать функцию
Опрос.
Практическая работа
повтор.стр.
242-245
Опрос
Пар.4.5
стр.124-128.
Научиться применять строковые
функции в системах объектноориентированного и
алгоритмического
программирования. Создать проект,
который позволит производить
преобразование строк с
использованием строковых функций.
Уметь размещать на форме элементы
управления, изменять их
расположение и размер
Практическая работа
Научиться применять оператор
цикла с предусловием в системах
объектно-ориентированного и
алгоритмического
программирования. Разработать
проект, в котором выводится
текущее время, прошедшее
количество дней с какого-либо
события
Науч-ся прим-ть оператор ветвления
в сист-х об-но-ор-го и алгор-го
Практическая работа
4.03
9.03
Повтор.стр.24
6-249
11.03
Практическая работа
Пар.4.6.
стр.128-132
16.03
Повтор.стр.24
9-251
18.03
Практическая работа
Повтор.стр.25
2-255
30.03
7
«Символ кодларынчагыштыру»»
54
55
56
57
58
Пр. р. №29 «Проект «Отметка»»/
Практик эш № 29 « Проект « Билге»»
1
Графические возможности объектноориентированного языка
программирования VisualBasic.
Практическая работа №30 «Проект
«Графический редактор»»
1
Пр. р. №31 «Проект «Системы
координат»»
1
Построение и исследование физических
моделей.
Пр. р. №32 «Проект «Бросание мячика
в площадку»»/ Физик модельләрне төзү
һәм өйрәнү. Практик эш № 32 “ Проект
“Туп ыргыту””
1
Приближённое решение уравнений.
Пр. р. №33 «Проект «Графическое
решение уравнений»»
1
материала.
Практическая работа
Объяснени
е нового
материала.
Прак. раб
«Проект «Отметка»
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Область рисования. Перо.
Кисть. Графические методы.
Проект «Графический
редактор»
Практическая работа
Проект «Системы координат»
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Физическая модель
Проект «Бросание мячика в
площадку»
Математическая модель
программ-ия. Разр-ть проект,
кот.позволитопр-ть бол. из числ.
кодов 2х символов
Научиться применять оператор
выбора в системах объектноориентированного и
алгоритмического
программирования. Разработать
проект, который позволит
выставлять отметку в зависимости от
количества ошибок
Уметь выводить графические
примитивы в область рисования.
Уметь определять аргументы для
вычерчивания графических
примитивов.
Научиться применять графические
методы в объектноориентированном
программировании.
Научиться создавать различные
системы координат в системах
объектно-ориентированного
программирования.
Создать проект, который обеспечит
рисование осей и печать шкалы в
компьютерной системе координат и
математической системе координат
Знать последовательность
разработки и исследования
физических моделей на компьютере.
Используя формальную и
компьютерную модель, провести
компьютерный эксперимент и
проанализировать полученные
результаты. Научиться создавать
компьютерные модели движения на
языке объектно-ориентированного и
программирования или в
электронных таблицах
Научиться создавать компьютерные
модели решения уравнения на языке
объектно-ориентированного и
программирования VisualBasic.
Практическая работа
Повтор.стр.25
5-257
1.04
Практическая работа
Пар.4.7.
стр.133-137,
повтор.стр.26
3-267
6.04
Практическая работа
Стр.267-269
8.04
Практическая работа
Пар. 5.4.
стр.154-156
Повтор.стр.27
3-279
13.04
Пар.5.5
стр.157,
повтор.стр.27
9-282
15.04
8
59
60
61
62
63
64
Экспертные системы распознавания
химических веществ.
Пр. р. №34 «Проект «Распознавание
удобрений»»
1
Информационные модели управления
объектами.
Пр. р. №35 «Проект «Модели систем
управления»»
1
Информационное общество,
образовательные информационные
ресурсы
Информационная культура.
Информационные ресурсы общества.
Защита информации.
Личная информация, информационная
безопасность, информационные этика и
право.
1
Процесс передачи информации,
источник, приёмник информации,
сигнал, кодирование, искажение
информации припередачи, скорость
передачи информации.
1
Компьютерные энциклопедии и
справочники. Информация в
компьютерных сетях, некомпьютерных
источниках информации. Пр. р. №36
«Компьютерные и некомпьютерные
каталоги, поисковые машины,
формулирование запросов»
1
1
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Объяснени
е нового
материала.
Практическая работа
Повторение
.
Объяснени
е нового
материала
Повторение
.
Объяснени
е нового
материала.
Объяснени
е нового
материала
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа.
Экспертная система
Разомкнутая система,
замкнутая система управления
Индустриальное общество,
информационное общество
Информационное общество,
информационные технологии,
коммуникативная культура
Защита информации
Используя формальную и
компьютерную модель, провести
компьютерный эксперимент и
проанализировать полученные
результаты.
Научиться создавать компьютерные
модели экспертных систем на языке
объектно-ориентированного и
программирования VisualBasic.
Разработать проект, в котором
необходимо создать экспертную
систему распознавания удобрений.
Пар.5.6
стр.157-160,
повтор.стр.28
3-285
Используя формальную и
компьютерную модель, провести
компьютерный эксперимент и
проанализировать полученные
результаты.
Знать признаки информационного
общества
Осознавать основные компоненты
информационной культуры
Пар.2.7. , стр.
286-291
повтор.
20.04
опрос
22.04
Пар.6.1., 6.2.,
стр.154-171
27.04
Иметь представление о мерах
защиты информации на носителях и
в Интернете
Беседа
Источник, приёмник
информации, сигнал,
кодирование, искажение
информации припередачи,
скорость передачи
информации.
Иметь представление о процесс
передачи информации, источник,
приёмник информации, сигнал,
кодирование, искажение
информации припередачи, скорость
передачи информации.
Беседа
Компьютерные энциклопедии и
справочники. Компьютерные и
некомпьютерные каталоги,
поисковые машины, запросы
Иметь представление о
компьютерных энциклопедиях и
справочниках, компьютерных и
некомпьютерных каталогах,
поисковых машинах.
Уметь находить информацию в
компьютерных сетях,
некомпьютерных источниках
информации., формулировать
запросы в сетях Интернет.
Пар.6.3. стр.
29.04
Повтор.консп
ект, примеры,
Решение
задачи
4.05
Повтор.консп
ект, задание
на поиск
информации
6.05
9
65
66
67
68
Электронная почта как средство связи.
Правила переписки. Приложения к
письмам.
Пр. р.№37 «Отправка и получение
сообщений».
1
Итоговая контрольная работа
1
Работа над ошибками.
Организация информации в среде
коллективного использования ресурсов.
/ Хаталар өстендә эш. Коллектив эчендә
кулланыш ресурсларны мәгълүмати
оештыру.
1
Пр. р. №38 «Форум, телеконференции,
чат»/ Практик эш № 38. “Форум.
Телеконференция.Чат”
1
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа.
Электронная почта, правила
переписки, приложения к
письмам.
Проверка
знаний по
курсу
Объяснени
е нового
материала.
Практическ
ая работа
Иметь представление о электронной
почте как средства связи, о правилах
переписки, о приложениях к
письмам. Уметь отправлять и
получать сообщения по сети
Интернет.
Применять полученные знания,
умения, навыки при решении
определённых задач
Информации в среде
коллективного использования
ресурсов, ссылки на
информационные объекты
компьютерных сетей .
форум, телеконференции, чат
Иметь представление о организации
информации в среде коллективного
использования ресурсов, сохранения
для индивидуального использования
информационных объектов из
компьютерных сетей и ссылок на
них.
Уметь участвовать в форумах,
телеконференциях, чатах
Повтор
конспект,
задание по
отправке
сообщения по
эл почте
Контр.раб
11.05
нет
13.05
Повтор
конспект
18.05
Практическая
работа
Повтор.консп
ект
20.05
10