Document 440444

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Цветковская гимназия»
МР «Кизлярский район» РД
«Утверждаю»
Директор гимназии
________Раджабова Х.Г
«__»______20___г
Принят решением
педсовета от
«__»______20___г
с. Цветковка Кизлярский район РД
1
Б.Паскаль
2
«Новая школа» – это школа,
которая













обеспечивает комфортное состояние, безопасность учащихся;
обеспечивает сохранение и укрепление здоровья детей;
имеет хорошие условия для обучения и развития учащихся;
имеет хорошее техническое оснащение, высокотехнологичное оборудование;
дает хорошие знания по предметам;
обеспечивает подготовку к ВУЗу;
обеспечивает формирование ключевых навыков для современной жизни;
формирует умение ориентироваться в мире социальных и эстетических ценностей;
закладывает основы духовно-нравственного развития, гражданской позиции;
формирует умение ориентироваться в собственных интересах и возможностях, в ситуации
на рынке труда, готовит к будущей профессиональной жизни;
обеспечивает участие в социально значимой деятельности;
создает возможности для развития творчества, самостоятельности, инициативы,
самообразования;
является центром досуга, центром насыщенной и интересной жизни участников
образовательного процесса.
3
Паспорт
плана перспективного развития
МОУ «Цветковская гимназия»
Наименование
документа
Решение о разработке
плана
Разработчики
Цель
Задачи
Сроки и этапы
реализации
плана
перспективного
развития ОУ
Перечень перспективных
направлений развития
гимназии
Исполнители
Ожидаемые конечные
результаты
План перспективного развития МОУ «Цветковская
гимназия» на 2011-2014 г.г.
Решение педсовета протокол № 1 от 12.05.2011
Администрация, рабочая группа, состоящая из сотрудников ОУ
Обеспечение доступного качественного образования в условиях
изменяющегося социального запроса и государственного заказа.
 Создание системы организационно-управленческого и
методического обеспечения по введению ФГОС
 Совершенствование профессиональной компетенции
педагогических кадров и инновационной культуры как
необходимое условие обеспечения современного качества
образования
 Сохранение и укрепление здоровья учащихся в ходе
реализации образовательного процесса
 Совершенствование ученического потенциала средствами
воспитания и социализации
Первый этап (2011-2012гг.) – подготовительный:
 Создание условий для реализации целей и задач.
Второй этап (2012-2013гг.) – основной:
 переход от отдельных инноваций в основных проектах к
системным изменениям качества образования в гимназии в
условиях модернизации.
Третий этап (2013-2014гг.) – завершающий:
 анализ, систематизация и обобщение достигнутых результатов.
1. Переход начальной школы на ФГОС.
2. Формирование инновационной культуры педагога.
3. Управление качеством образования.
4. Сохранение и укрепление здоровья гимназистов.
5. Социализация личности обучающихся.
Участники образовательного процесса, органы самоуправления,
социальные партнеры школы.
 Повышение качества образования в соответствии с новым
государственным заказом
 Создание условий, обеспечивающих достижение
обучающимися высокого уровня владения компетенциями,
которые позволяют самостоятельно решать социально и
личностно значимые проблемы в различных сферах
деятельности в условиях сохранения физического и
психического здоровья
4


контроль над
реализацией плана
перспективного
развития
гимназии


Формирование профессиональной компетенции педагогов и
готовности их к субъектным взаимодействиям с
обучающимися в процессе прохождения индивидуальных
образовательных траекторий в открытом образовательном
пространстве.
Готовность социальных партнеров школы к продуктивному
взаимодействию, направленному на повышение качества
образования и совершенствование практики общественного
участия в управлении школой.
Отчет о ходе реализации плана на педсовете
Публичный отчет о реализации плана на общегимназическом
родительском собрании.
5
Система управления школой считается сложной, подобно ювелирной работе, очень хрупкая и
оригинальная.
Без управления школа не может жить и развиваться.
Управление образованием это – умение определять проблемы, созданные в процессе управления,
правильно формулировать и анализировать, принимать правильные решения, ставить конкретные цели и
выработать программу действий.
Одно из правил менеджмента гласит:
управлять – это предвидеть – изучать будущее, устанавливать программу действий.
Именно этим и занимается мозговой центр нашей гимназии – её администрация.
План перспективного развития нашей гимназии является прямым продолжением той деятельности,
которую уже осуществляет администрация и педколлетив гимназии и основана на сложившихся в
гимназии традициях.
По сути, мы только хотим расширить свои возможности для того, чтобы как можно больше дать
нашим детям, для того, чтобы они могли смело смотреть в будущее.
Основная цель настоящего плана: дать на базе гимназии, в рамках её образовательного процесса,
возможность выпускникам получить качественное, конкурентоспособное образование, которое позволит
им достойно начать взрослую самостоятельную жизнь или продолжить свое образование.
Реализация плана – прямое продолжение деятельности гимназии, её движения и развития.
Работа по реализации плана начата.
Эффективность этой работы можно будет оценить в следующем:
1.повышении результативности и качества знаний;
2.повышении мотивации учащихся гимназии;
3.повышении престижа гимназии и заинтересованности в её услугах родителей и жителей села.
При благоприятном стечении обстоятельств, успешном бюджетном финансировании цели данного плана
будут достигнуты.
6
Пояснительная записка
План перспективного развития МОУ «Цветковская гимназия» на 2011-2014 гг разработан в соответствии
с основными положениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Законом
Российской Федерации «Об образовании», Федеральной целевой программой развития образования на
2011 - 2015 годы, Программой развития гимназии на 2009-2014 годы и другими документами,
регламентирующими развитие современного образования в стране и регионе.
Реализация данного плана направлена на достижение важнейших задач современной школы - раскрытие
способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к
жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Развитие образовательного учреждения подразумевает развитие познавательных и созидательных
способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной деятельности и личной ответственности
обучающихся, то есть формирование ключевых компетентностей ученика.
План разработан коллективом гимназии с целью обеспечения доступности качественного образования,
соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям
общества и каждого гражданина. Приоритетами работы педагогического коллектива по реализации данного
плана являются:






обеспечение прав ребёнка на качественное образование;
создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному, нравственному,
физическому развитию и социализации ребёнка успешная адаптация образовательного учреждения
к изменениям, инициированным процессом модернизации образования
внедрение нового содержания образования в ОУ
совершенствование системы работы с одаренными детьми
развитие ресурсного (материально - технического, кадрового, научно-методического) обеспечения
воспитательно-образовательного процесса.
К основным направлениям развития гимназии, согласно разработанному перспективному плану,
относятся:
1. Переход на новые образовательные стандарты;
2. Развитее системы поддержки талантливых детей;
3. Совершенствование учительского корпуса;
4. Изменение школьной инфраструктуры;
5. Сохранение и укрепление здоровья гимназистов;
6. Расширение самостоятельности гимназии;
При подготовке Плана учитывались цели, концептуальные положения и идеи, имеющиеся в реализуемых
школой образовательных программах. План составлен на основе анализа имеющихся условий и ресурсного
обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.
7
Основные мероприятия
по реализации
плана перспективного развития
МОУ «Цветковская гимназия»
на основе национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа»
на 2011-2014гг
№
Мероприятия
Исполнители
Сроки
Ожидаемые
результаты
1. Переход на новые образовательные стандарты
«Обновление содержания образования с целью раскрытия способностей учащихся, подготовки к жизни в
высокотехнологичном конкурентном мире. Разработка нового поколения образовательных стандартов»
1.1
Разработка и утверждение плана
Директор,
до
План мероприятий
1.2
1.3
1.4
1.5
мероприятий по подготовке к введению
ФГОС с 1 сентября 2011 года в 1 классе
Издание приказа по ОУ о переходе школы с
1 сентября 2011 года на ФГОС начального
общего образования второго поколения
Организация работы по приведению в
соответствие с требованиями ФГОС и
новыми тарифно-квалификационными
характеристиками должностных
инструкций заместителя по УВР, учителей
Создание Рабочей группы по разработке
основной образовательной программы
начального общего образования
(ООПНОО)
Подготовка основной образовательной
программы школы (ООП)
-планируемые результаты освоения ООП
начального общего образования
зам. дир. по НК
Директор
Директор
25.03.
2011 .
до
Приказ
31.08.20
11
до
Должностные
20.08.20 инструкции
11
Директор
до
Приказ
15.03.20
11
Рабочая группа,
Директор,
Зам.дир по НК
зам. дир. по УВР
до
01.05.
ООПНОО на 20112012 учебный год
ежегод
но
(1 класс),
ООПНОО на 20122013 учебный год (2
класс),
-учебный план начального общего
образования
-внеурочная деятельность
1.6
ООПНООна 20132014 учебный год
-программа формирования универсальных
учебных действий
-программы отдельных предметов
-программа духовно-нравственного
развития и воспитания личности
обучающегося
-программа формирования культуры
здорового и безопасного образа жизни
-система оценки достижения планируемых
результатов освоения основной
образовательной программы начального
общего образования
Разработка и утверждение учебных
программ учителей по учебным предметам
(3 класс),
ООПНОО на 20142015 учебный год
(4 класс)
Учитель 1 класса,
зам. дир. по НК
8
до 31.08 Рабочие программы,
приказ об
1.7
Утверждение приказом директора формы
договора между ОУ и родителями
учащихся первых классов о предоставлении
начального общего образования
1.8
Апробация измерительных материалов для
Зам. дир. по НК
оценки достижения планируемых
результатов
Организация курсовой подготовки учителей Зам. дир.по НК
начальной школы, которые с 1 сентября
2011 года будут работать в 1 классе и далее
поэтапно по мере введения ФГОС
20112014
Участие в работе городских инструктивнометодических семинарах по подготовке и
введению ФГОС начального общего
образования
Формирование заказа на учебники с учетом
перехода на ФГОС нового поколения
Зам. дир. по НК
по
плану
УО
Зам. директора по
УВР,
зав. библиотекой
Феврал
ь
1.9
1.10
1.11
Директор, зам.
дир. по НК
Март
2011
года
по
плану
УО
2011
года
1.12
1.13
1.14
1.15
утверждении
Форма договора.
Увеличение доли
родителей,
вовлеченных в
деятельность ОУ.
Формирование
системы оценки
Увеличение доли
учителей,
подготовленных к
введению ФГОС
второго поколения
Участие, обмен
опытом
Обеспеченность
учебнометодической
литературой,
учебниками
Работа по оборудованию кабинетов в
соответствии с требованиями ФГОС:
 создание комфортной развивающей
образовательной среды на базе
учебного кабинета;
 проверка используемой и имеющейся в
кабинете учебной литературы на
предмет ее соответствия двум
федеральным перечням (2004г, ФГОС
нового поколения), составление перечня
учебников,
 оборудование рабочих мест учителей
начальных классов ПК,
 обеспечение учителям доступа к
электронным федеральным и
региональным образовательным
ресурсам.
Изучение возможностей привлечения
учреждений дополнительного образования
и других учреждений (музыкальные школы,
студии), родителей к организации
внеурочной деятельности обучающихся.
Работа по изучению нормативно-правовой
методической базы, регламентирующей
введение ФГОС начального общего
образования,
Директор,
учителя 1 классов,
зам.дир. по АХЧ
зам.дир.по НК
20112014
Соответствие
учебных кабинетов
требованиям ФГОС
Зам. дир. по УВР,
зам. дир. по ВР
в
течение
года
Расширение
социального
партнерства
Директор,
зам. дир. по НК
20112014
Проведение семинаров по реализации
ФГОС начального общего образования
второго поколения.
Зам. дир. по НК
20112014
Увеличение доли
учителей,
подготовленных к
введению ФГОС
второго поколения
Минимизация
педагогических и
управленческих
ошибок при
введении ФГОС
9
1.16
Индивидуальная работа, консультации
педагогов начальных классов по вопросам
введения ФГОС.
Директор
зам. дир по НК
постоян
но
1.17
Оценка готовности ОУ к введению ФГОС
Администрация
1.18
Работа с родителями по информированию и
привлечению к деятельности в рамках
внедрения ФГОС
Директор
постоян
но
в
течение
года
1.19
Информирование общественности о ходе и
результатах введения ФГОС в ОУ.
Директор
1.20
Рассмотрение требований ФГОС на
заседаниях управляющего совета гимназии
родительского комитета школы, класса,
родительских собраниях.
Директор,
зам. дир. по НК,
зам. дир. по ВР
зам.дир. по УВР
1.21
Проведение анкетирования родителей
будущих первоклассников по изучению их
запросов по использованию часов
внеурочной деятельности
Зам. дир по НК
в
течение
года
в
течение
года
в
течение
года
Увеличение доли
учителей,
подготовленных к
введению ФГОС
второго поколения
Самоэкспертиза
Информационная
компетентность
участников
образовательного
процесса.
Увеличение доли
родителей,
вовлеченных в
деятельность ОУ
Публичный доклад
Гимназическая
конференция
Информационная
компетентность
участников
образовательного
процесса о
происходящем в
гимназии
Открытость и
полнота информации
Корректировка
распределения часов
внеурочной
деятельности на
следующий учебный
год
2.Развитие системы поддержки талантливых детей
«Выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей»
Создание банка данных учащихся,
проявивших свои таланты в различных
областях деятельности
Создание банка творческих работ учащихся
зам.дир.по НМР
постоян
но
Банк данных
зам.дир.по НМР
Банк работ
2.3
Создание банка текстов олимпиад и
интеллектуальных конкурсов
зам.дир.по НМР
2.4
Создание рекомендаций по работе с
одаренными детьми
зам.дир.по НМР
постоян
но
по мере
проведе
ния
меропр
иятий
Май
2011
2.5
Организация творческих конкурсов
Зам. директора по
ВР зам.дир.по
НМР
2.6.
Проведение I этапа (гимназического )
2.1
2.2
в течение всего
10
в
течение
учебног
о года
зам.
Банк текстов
Увеличение
количества
учащихся
ОУ, участников
различных,
конкурсов,
соревнований
Обеспечение
всероссийской олимпиады школьников по
всем общеобразовательным учебным
предметам
периода
дир. по
УВР,
рук-ли
МО
зам.
дир. по
УВР и
ВР
2.7.
Организация интеллектуальных марафонов,
конференций, семинаров и других
мероприятий, поддерживающих
сформировавшийся потенциал
одаренности)
в течение всего
периода
2. 8.
Расширение системы гимназического тура
олимпиад и конкурсов гимназистов
Зам. дир по НМР
Зам. дир по УВР
Зам. дир по ВР
октяб.
ноябрь
2.9.
Составление индивидуальных маршрутов
обучения для детей повышенного уровня
обучения (при наличии)
зам.дир.по НМР
Ежегод
но
Выявление одаренных детей на ранних
этапах развития
Учителя нач.кл.
2.10.
.
2.11.
условий для
выявления и
поддержки
одаренных детей.
Рост количества
учащихся,
участвующих во
Всероссийской
олимпиаде
гимназистов ,
дистанционных
олимпиадах,
конкурсах,
соревнованиях
разного уровня. Рост
количества
учащихся,
занимающихся
научнопрактической и
проектной
деятельностью.
Увеличение доли
учащихся,
участвующих в
муниципальном
предметных
олимпиад
Индивидуальные
методы обучения.
Повышение
ученического
фактора в
организации
обучения
Организация системы научноисследовательской деятельности учащихся
в рамках гимназического научного
общества
«Меридиан», «Эрудит».
зам.дир.по НМР
постоян
но
в
течение
учебног
о года
Удовлетворение
интересов и запросов
учащихся
Раннее
прогнозирование
результатов
деятельности
Увеличение блока
исследовательских
форм деятельности
Повышение уровня
самостоятельности
познавательной
активности
учащихся
11
Повышение уровня
продуктивности
учебной работы
школьников
Организация и проведение научнопрактической конференции в I ступени
«Первые шаги», в II и III ступенях
«Шаг в науку»
зам.дир.по НМР
2.13.
Разработка механизма индивидуальных
достижений обучающихся (портфолио)
Зам. дир. по ВР
2.14.
Проведение мероприятий по презентации
достижений гимназистов
Зам. дир по ВР
зам.дир.по НМР
2.15.
Проведение выставок детского творчества.
Зам. дир по ВР
зам.дир.по НМР
2.16.
Обмен опытом в работе с одаренными
детьми
Рук. МО
Рук.НМС
2.17.
Выпуск методических рекомендаций
«Опыт работы с одаренными детьми».
Рук. МО
Рук.НМС
2.18.
Внедрение в практику работы рейтинга
учащихся.
Рук. МО
Рук.НМС
2.19.
Создание страницы на сайте гимназии
Администратор
сайта гимназии
2.20.
Внедрение системы наставничества над
каждым одарённым ребёнком
Рук. МО
Зам.дир.по НМР
сентяб.
январь
2.21.
Проведение предметных недель
Рук. МО
Зам.дир.по НМР
01-03
ежегод
но
2.22.
Организация индивидуальных занятий с
интеллектуально одарёнными детьми по
подготовке к олимпиадам, конкурсам
различного уровня
Учителя-предм
в
течение
года
2.23.
Выявление и оказание помощи способным
детям, попавшим в трудную жизненную
ситуацию
Социальный
педагог
по мере Раннее
необход прогнозирование
имости результатов
деятельности
2.12.
12
в
течение
учебног
о года
в
течение
уч. года
ежегод
но
в
течение
уч. года
20112014
в
начале
года
в
течение
уч. года
с 2012
года
в
течение
года
Увеличение доли
учащихся,
вовлеченных в
исследовательскую
деятельность
Повышение уровня
информированности
участников
образовательного
процесса
Повышение
профессиональной
компетентности
педагогов
Самоутверждение,
самореализация
педагогов
Повышение уровня
продуктивности
учебной работы
гимназистов
Информационная
компетентность
участников
образовательного
процесса о
происходящем в
гимназии
Предотвращение
педагогических
рисков в работе с
одаренными детьми
Повышение уровня
продуктивности
учебной работы
гимназистов
Повышение уровня
продуктивности
учебной работы
гимназистов
2.24.
.
Организация работы постоянно
действующего семинара для учителей,
работающих с одаренными детьми.
Рук. МО
Рук. НМС
20112014
Предотвращение
рисков в работе с
одаренными
учащимися
Повышение
профессиональной
компетентности
педагогов
Самоутверждение,
самореализация
педагогов
3. Совершенствование учительского корпуса
«Разработка системы моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших
педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также пополнения школ новым поколением
учителей, причем не обязательно с педагогическим образованием»
3.1
Совершенствование механизма
в течение
директор,
Укрепление
материального и морального
всего
Управляю учительского корпуса,
стимулирования учителей, дифференциации периода
щий совет повышение
заработной платы педагогов в зависимости
заинтересованности в
от качества предоставления
качественной и
образовательных услуг.
высокоэффективной
профессиональной
деятельности
3.2.
Апробация новой формы аттестации
педагогических кадров.
2011-2012
3.3.
Семинар по новой форме аттестации
педагогических кадров.
Зам. дир. по
НМР
3.4
Участие в конкурсах муниципального
уровня «Учитель года», «Самый классный
классный» и т.д.
3.5.
Обеспечение успешной адаптации и
закрепление молодых специалистов в школе
в рамках проекта «Кадровый резерв».
13
зам.
директора по
УВР, рук-ли
МО
директор
Сохранение доли
педагогов с высшей и
первой
квалификационной
категорией, при
прохождении
аттестации в новой
форме
апрельПонимание
май
собственных действий
педагогами в рамках
нового порядка
аттестации
по графику Увеличение доли
педагогов,
мотивированных на
участие в
инновационной
деятельности
Рост престижа
педагогической
профессии и ОУ.
в теч.года
Увеличение числа
молодых
специалистов,
привлеченных к
педагогической
деятельности.
3.6.
Переход на новую систему оплаты труда,
направленную на повышение качества и
результатов педагогической деятельности
Директор
по плану
министерс
тва
Повышение качества и
результатов
педагогической
деятельности
3.7.
Организация подготовки учителей для
осуществления дистанционного обучение
детей-инвалидов
Размещение материалов (сведений) на сайте
гимназии об инновациях в теории и
практике психологии и педагогики, об
участии в федеральных, региональных и
муниципальных открытых мероприятиях
директор
2012
Повышение качества
обучения на дому.
2012
зам.
директора
по УВР,
рук-ли МО
3.9.
Организация систематической работы по
выявлению, обобщению, распространению
педагогического опыта
зам.
директора по
УВР, рук-ли
МО
Увеличение доли
педагогов,
мотивированных на
непрерывное
образование
Корректировка планов
повышения
квалификации
Совершенствование
профессиональной
компетентности
педагогов
3.10
.
Мониторинг повышения квалификации
педагогических кадров
Зам. дир по
НМР
3.8
2012
постоян
Увеличение доли
педагогов,
повысивших
квалификацию
4. Изменение инфраструктуры гимназии
«Введение новых норм проектирования, строительства и формирования материально-технической
базы школьных зданий и кабинетов, оснащения медпунктов, столовых и спортивных залов - как
центров не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и
спортом»
4.1. Обеспечение школьной безопасности (в т.ч. 2012-2013
директор
Обеспечение
установка системы внешнего и внутреннего (поэтапно)
безопасности школы
видеонаблюдения, организация пропускной
(противопожарной,
системы в гимназию, систематические
антитеррористическо
профилактические мероприятия)
й и т. д.)
4.2. Оснащение рабочего места педагога
Директор,
2012-2014
Увеличение
компьютером
Зам.по АХЧ
количества
компьютерного
оборудования,
приходящегося на 1
учащегося
4.3. Увеличение числа учебных кабинетов,
2012-2013
зам.
Обеспечение
подключенных к локальной гимназической
директора
современных
сети
по АХР
требований к
условиям
4.4. Мониторинг оснащения образовательного
в течение всего зам.
материальнопроцесса и оборудования учебных
периода
директора
технического и
помещений
по АХР
информационного
обеспечения
образовательного
процесса; создание
единой
образовательной
информационной
среды
14
Проведение текущего (косметического)
ремонта здания гимназии
с 2011
ежегодно
Проведение акций, мероприятий с
привлечением жителей микрорайона,
организациями социально-культурной
сферы
Реализация совместных проектов с
учреждениями ДО, образовательными
учреждениями (школами, ССУЗами,
ВУЗами)
с 2012
4.10
.
Оснащение учебного процесса
библиотечно-информационными ресурсами
Директор
в течение
года
4.11
.
Текущий ремонт гимназии
Директор,
Зам.по АХЧ
июньавгуст
4.12
.
Продолжение оснащения гимназии новой
мебелью
Директор,
Зам.по АХЧ
июньавгуст
4.13
.
Обновление спортивного оборудовани
Директор,
Зам.по АХЧ
2011-2014
4.14
.
Разработка документов,
предусматривающих порядок действий при
возникновении ЧС
Организация взаимодействия
образовательного учреждения с
организациями социальной сферы
Директор,
Зам.по АХЧ
сентяб.
ноябрь
Директор,
Зам.по ВР
сентяб.
Приобретение в учебные кабинеты
необходимого оборудования
Директор,
Зам. по АХЧ
2011-2014
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.15
.
4.16
.
зам.
директора
по АХР
Благоустройство территории гимназии
в течение всего зам.
участка (цветники, посадка деревьев и
периода
директора
кустарников)
по АХР,
Благоустройство (с озеленением) рекреаций, 2011-2014
проектные
фойе как мест отдыха)
группы
зам.
директора
по ВР
в течение всего зам.
периода
директора
по УВР и
ВР
15
Поддержание
комфортных условий
обучения
Внедрение
современных
дизайнерских
решений,
обеспечивающих
комфортную
гимназическую
среду, через
реализацию
совместных детсковзрослых проектов
Развитие
взаимодействия
школы с социумом
(учреждениями
культуры,
здравоохранения,
спорта, досуга,
горожанами),
расширение области
взаимодействия
гимназии с другими
образовательными
учреждениями
Доступность
ресурсов для всех
участников
образовательного
процесса
Укрепление
материальной базы
Укрепление
материальнотехнической базы
Повышение качества
преподавания уроков
физической
культуры
Повышение
безопасности ОУ
Повышение
результативности
воспитательной
работы.
Расширение
направлений ДО
Укрепление
материальной базы
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников
«Разработка и реализация мероприятий по улучшению здоровья школьников с учетом применения к
каждому ученику индивидуального подхода, минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения»
Формирование
дирекРазработка комплексной программы
2011
ступеней обучения,
тор,
5.1
"Здоровье" (по ступеням обучения)
обеспечивающих
замести специфику
тели
организации
образовательного
процесса для
младших
гимназистов ,
подростков и
старших
гимназистов ;
сохранение
показателей
состояния здоровья
гимназистов и
педагогов
5.2
Внедрение технологий и методик
в течение всего
зам.
Обеспечение
здоровьесберегающего обучения
периода
дир. по формирования
УВР,
заинтересованного
рук-ли отношения к
собственному
5.3
Организация постоянно действующего
в течение всего
зам.
лектория "За здоровый образ жизни" в т.ч. в
периода
дир. по здоровью, здорового
образа жизни всех
дистанционной форме (гимназическая
ВР,
газета, радио, сайт)
социаль участников
образовательного
ный
педагог, процесса,
психо организация
просветительнолог,
медраб воспитательной
отник работы, в том числе
по вопросам
профилактики
наркомании,
алкоголизма,
табакокурения.
5.4
Проведение вакцинации педработников
ежегодно
дирек- Проведение
тор,
профилактического
медраб обслуживания
отник обучающихся и
сотрудников
16
5.5.
Работа спортивных секций по
направлениям, соревнования, массовые
мероприятия, Акции, Дни здоровья и др.
в течение всего
периода
руковод
итель
физ.вос.
зам.
дир. по
ВР
Увеличение
количества
обучающихся,
занимающихся в
спортивных секциях,
участвующих в
акциях,
соревнованиях,
спартакиадах.
Вовлечение семей
обучающихся в
совместные
мероприятия.
Развитие
ученического
самоуправления.
5.6.
Обеспечение соблюдения санитарногигиенических и эпидемиологических норм
в образовательном процессе
в течение всего
периода
зам.
директо
ра по
АХР
май,
сентяб.
Комфортные и
безопасные условия
обучения
Педагогорганизатор ОБЖ
5.7.
Разработка и апробация мониторинга
физического развития обучающихся.
Раннее
прогнозирование
результатов
Снижение
заболеваемости
5.8.
Реализация мер по профилактике
табакокурению и наркомании
5.9.
Разработка и внедрение в практику ОУ
профилактических образовательных
программ, направленных на формирование
культуры здорового образа жизни.
5.10.
Зам. дир. по ВР,
социальный
педагог
Зам. дир. по ВР,
соц. педагог
рук.физвосп.
20112014
Зам. дир. по УВР
20112014
Физическое развитие
учащихся
Мед. работник
сентяб.
Обеспечение
занятости детей,
относящихся к
специальной группе
Продолжить внедрение трехчасовой
общеобразовательной программы по
физической культуре в практику
деятельности гимназии
5.11.
Выделение детей в основную и
подготовительную группу
17
Организация
целенаправленной
профилактической
работы
Укрепление здоровья
учащихся
в
течение
года
5.12.
Мед. работник
октяб.
Директор,
зам. дир. по АХЧ,
социальный
педагог
медсестра
Учит. физ.восп.
сентяб.
январь
Медосмотр учащихся
5.13
Обеспечение обучающихся нач.школы ОУ
качественным горячим питанием.
5.14.
5.15
5.16
постоян
но
Укрепление здоровья
учащихся
в
течение
уч. года
Осуществление
индивидуального
подхода в работе с
учащимися
Учит. физ.восп
Рук. физ.восп
сентяб.
ежегод
но
сентяб.
январь
ежегод
но
20112014
20112014
Увеличение
количества
школьников,
занимающихся
физической
культурой и
спортом
Организация и проведение утренней
зарядки
Организация уроков физической культуры с Учит. физ.восп.
учетом мониторинга уровня физического
здоровья и индивидуальных особенностей
учащихся
Организация работы спортивных секции
Раннее
прогнозирование
результатов
Снижение
заболеваемости
Организация
целенаправленной
профилактической
работы
Улучшение качества
горячего питания
учащихся нач.кл.
5.17
Мониторинг занятости учащихся в
спортивных секциях
Зам. дир по ВР
Рук. физ.восп
5.18
Классные часы
Кл.рук.
5.19
Организация родительского всеобуча.
Беседы для родителей
Кл.рук.
Психолог
Повышение
информированности
родителей о
состоянии здоровья
детей и факторах,
формирующих
здоровье
гимназистов
6.Развитие самостоятельности школ
«Переход в статус бюджетного учреждения и внедрение новых финансово-экономических механизмов
хозяйствования»
6.1 Переход в статус бюджетного учреждения
Директор
до
Изменение статуса
01.01.20
11
6.2 Расширение перечня дополнительных
в течение всего
дирек
Повышение
.
платных образовательных услуг
периода
тор
конкурентоспособно
сти гимназии в
Привлечение инвестиционных средств для
в течение всего
дирек
городском
разработки проектов, требующих вложений
периода
тор
образовательном
в гимназическую инфраструктуру
пространстве
6.3 Подготовка публичных отчетов о
ежегодно
дирек
.
деятельности гимназии
тор
18
6.4
.
Размещение информации о деятельности
гимназии на гимназическом сайте, в
средствах массовой информации
в течение всего
периода
зам.
дирек
тора по
УВР,
ВР,
админи
стратор
сайта
6.5
.
Развитие системы общественно-полезного
труда обучающихся
в течение всего
периода
6.6
.
Создание условий для постепенного
перехода гимназии на новую систему оплаты
труда
зам.
дирек
тора по
ВР, МО
кл.рук.
по
плану
минист.
в
течение
учебног
о года
6.7
.
Директор
Зам. дир. по УВР
Продуктивное использование
информационно-коммуникативных и
дистанционных технологий в
образовательном процессе:
 создание единого информационного
пространства гимназии;
 приобретение мультимедийных
комплексов для базовых предметных
кабинетов и их широкое использование в
образовательном процессе (математика,
биология, химия, физика, кабинеты
начальных классов).
 обучение педагогов
 создание компьютерной базы данных о
передовом педагогическом опыте
учителей
 реализация коллективной проектной
деятельности с применением ИКТ
19
Реализация
принципа
государственнообщественного
управления в
гимназии, участие
внешних и
внутренних
потребителей в
развитии гимназии;
достижение
принципа
открытости
гимназии
Социализация
обучающихся
Оптимизация
штатного расписания
гимназии
Увеличение доли
учителей,
мотивированных на
участие в
инновационной
деятельности.