По линии деятельности ООО «Газпром трансгаз Югорск

Анализ воспитательной работы за 2012/2013 учебный год
Воспитательная деятельность строится в соответствии с модулями программы
воспитания и социализации «Возьмёмся за руки, друзья»:
 «Одарённые дети»;
 «Здоровый ребёнок»;
 «Воспитание гражданина»;
 «Семья»;
 «Культура»;
 «Социальные нормы».
Виды внеклассной и внеурочной деятельности:
На воспитание личности оказывает влияние тот факт, что дети из года в год
проживают традиционные мероприятия, к которым многие классные коллективы
основательно готовятся на протяжении длительного периода под руководством опытных
наставников.
Традиционные дела школы.
 праздник «День Знаний»;
 праздник «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пятиклассники»;
 праздники «День Учителя», «День Матери»;
 акция «Пятёрка в подарок маме»;
 День самоуправления;
 Конкурс «Ученик года» по четырём номинациям: «Серебряное перо», «Эрудит»,
«Умелые руки», «Вдохновение и артистизм»;
 творческие конкурсы «Новогоднее поздравление»,
«Щас, спою!»;
 месячник военно-патриотического воспитания;
 акция «Подарок солдату»;
 круглогодичная спартакиада «Малые олимпийские
игры»;
 школьный туристский слёт, День здоровья;
 военно-спортивная игра «Зарница»;
 конференция «Династии нашего посёлка», посвящённая юбилею посёлка и ЛонгЮганского ЛПУМГ;
 велопробег;
 торжественные линейки, посвящённые праздникам «День знаний» и «Последний
звонок»;
 бенефис 11 класса;
 новогодние мероприятия.
2013 год – юбилейный для всех жителей поселка: исполнилось 35 лет нашему
посёлку, 40 лет – Лонг-Юганскому ЛПУМГ. В школе прошли мероприятия, посвященные
этим юбилеям: торжественная линейка и конференция «Династии нашего посёлка» с
приглашением социальных партнеров и родителей.
Достоинством воспитательной системы является ее цикличность, что позволяет
сосредоточить силы всех участников воспитательного процесса на общей теме и
организовать работу белее целенаправленно и плодотворно.
Ежегодно в школе проводится социологическое исследование и составляется
социальный паспорт школы. На конец 2012/2013 учебного года всего семей – 181, из них
158 – полных, в 2-х семьях воспитываются опекаемые дети. Родительский состав – 339
человек, в т.ч. с высшим образованием – 110, что на 3% выше, чем в начале года, со
средним специальным образованием – 149 человек, что на 6% больше, чем на сентябрь
2013 г. По данным статистики на 01.09.2012 г. в школе обучался 201 ребенок, из них 93 –
девочки, в течение учебного года в школу прибыло 19 обучающихся, выбыло 9. Прием в
школу осуществляется в соответствии с законодательством и регулируется Уставом и
локальными актами. Специального (конкурсного) приема нет.
Отдаленность расположения от районного центра (г.Надым) накладывает свои
требования на условия развития учреждения, формы, методы и направления построения
образовательного процесса. Школа является социокультурным центром поселка и
интегрирует воспитательные силы всех учреждений дополнительного образования:
музыкальной школы, поселковой библиотеки, культурно-спортивного комплекса,
культурно-досугового центра, хоккейного корта. Социальное партнерство отражается в
совместных планах работы, организации общепоселковых мероприятий, оказании
методической, правовой, организационной помощи при работе с социумом.
Внеурочная деятельность осуществляется через:
- дополнительные образовательные программы ОУ (внутришкольная система
дополнительного образования);
- деятельность групп продлённого дня;
- деятельность, организуемую классными руководителями (экскурсии, диспуты,
круглые столы, соревнования, общественно-полезные практики и т.д.);
- деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, педагогапсихолога) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных
характеристик должностей работников образования.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивнооздоровительное.
На основании заявлений, поданных родителями, для зачисления в объединения
дополнительного образования скомплектовано на 2012/2013 учебный год 15 объединений
дополнительного образования детей по шести направлениям
Организация дополнительного образования в 2012/2013 учебном году
Направленность
Название объединения
ДОД
Мелодия
Художественно- Домисолька
эстетическая Палитра
Арлекино
Руководитель
Долматова Г.И.
Долматова Г.И.
Калугина С.В.
Ярославцева М.А.
Классы
Количество
4-11
1-2
1-2
1-2
15 чел.
15 чел.
15 чел.
15 чел.
Физкультурноспортивная
Экологокраеведческая
Естественнонаучная
Социальнопедагогическая
Научнотехническая
Корригирующая гимнастика Ярошенко В.В.
2-10
1-2
8-10
1-4
1; 4
1-4
6
8-11
5-7
30 чел.
15 чел.
15 чел.
15 чел.
24 чел.
20 чел.
20 чел.
18 чел.
15 чел.
Подвижные игры
Ярошенко В.В.
Компас
Жаболуб Л.В.
ЗарЯ
Молоткова Л.Ю.
Дорогами добра
Долматова Г.И.
Мои первые опыты
Гирон И.В.
Маззи
Лебедева Е.Ю.
Орбита
Молоткова Л.Ю.
Удивительное рядом
Токарева О.В.
Хозяюшка
Гирон И.В.
5-7
18 чел.
Линия
Шеховцова М.Т.
11
10 чел.
Дополнительным образованием на базе школы охвачено 156 обучающихся (73,9%), из
них 68 человек (43,6%) посещают два и более объединений.
Дополнительным образованием на базе социума охвачено 179 человек (84,8%), из них
120 человек (55,9% от общего кол-ва обучающихся) посещают спортивные секции.
Общая занятость дополнительным образованием составляет 95,7% (202
обучающихся).
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся
В школе проводится кропотливая работа с подростками, пропускающими занятия:
индивидуальные беседы с детьми и их родителями классных руководителей,
администрации, членов Совета профилактики; ведется совместная работа с участковым
уполномоченным полиции.
Ведётся работа по профилактике употребления ПАВ, разработан цикл мероприятий,
способствующих сориентировать подростков на их способность сделать правильный
выбор, они чувствуют, что им доверяют, им верят. В школе создан и действует Совет
профилактики, в текущем учебном году проведено 2 заседания.
На внутришкольном учете в этом учебном году состоит 1 человек (0,5%)Владимиренко В., 11 класс, один входит в группу риска (0,5%) – Огнев Н., 5 класс.
Ведется индивидуальная карта сопровождения трудного подростка, в которой отражена
работа педагогов, проводятся индивидуальные беседы (журнал учета бесед педагогапсихолога и классного руководителя), организуются посещения семей с целью
обследования жилищно-бытовых условий (акты обследования имеются, ведется журнал
посещений семей обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте).
Показатели эффективности профилактической работы
(по состоянию на 01.06.2013 года)
№
1
Показатели
Доля обучающихся, охваченных профилактическими
образовательными программами/ в том числе через часы школьного
компонента
Единица
2012/2013
измерения учебный год
%
100
2
Доля обучающихся, охваченных дополнительным образованием / в т.ч.
посещающих спортивные секции
%
98,1/ 67,5
3
Доля обучающихся, охваченных психологическим сопровождением (без
диагностики)
%
89,1
4
Доля обучающихся, охваченных организованным летним отдыхом
19,2
5
Доля несовершеннолетних состоящих на различных видах учёта
(КДНиЗП, ОМВД, ВШК)
%
%
6
Количество несовершеннолетних, состоящих на различных видах учёта
Кол-во
2
7
Доля несовершеннолетних в возрасте 11-16 лет, вовлечённых в
мероприятия по профилактике наркомании в общей численности
обучающихся данного возраста
100 %
8
Доля несовершеннолетних, охваченных правовым просвещением / в том
числе специалистами органов внутренних дел
100 %
9
Количество родителей, охваченных правовым и психологическим
просвещением
Кол-во
0,9
337
Ежегодно отслеживается уровень воспитанности и уровень активности обучающихся,
проводится изучение стадий развития ученических коллективов (по А.Н. Лутошкину). В
целом, уровень воспитанности по школе остаётся стабильно высоким – 4,3 балла.
Достижения обучающихся и коллективов.
В течение 2012/2013 учебного года обучающиеся МОУ «Лонгъюганская средняя
общеобразовательная школа» приняли участие в 32 (в прошлом году 38) творческих и
спортивных мероприятиях, из них:
Уровень
мероприятия
Окружной
Название мероприятия
Окружной смотр-конкурс
музейных экспозиций среди
музеев, музейных комнат,
уголков боевой славы
образовательных учреждений
Фамилия, имя
призёра, победителя
Результат
Руководитель
Члены объединения
«Орбита»
1 место
3 место
Молоткова Л.Ю.
Ключивская И., 8 кл.
1 место
Лебедева Е.Ю.
1 место
Кнауб В.П.,
тренерпреподаватель
КСК
3 место
Джеммер О.Н.,
тренерпреподаватель
КСК
Жаболуб Л.В.
Всероссийский дистанционный
Всероссийский конкурс «Юный Шерлок
Холмс»
По линии
деятельности
ООО
«Газпром
трансгаз
Югорск»
Зотин М., 11 кл.
Костин И., 11 кл.
Соревнования по хоккею между Приходько А., 11 кл.
командами п. Лонгъюган и
Ильницкий В., 10 кл.
Сорум (ХМАО) среди детей
Фатеев В., 10 кл.
работников филиалов ООО
Яшин А., 10 кл.
«Газпром трансгаз Югорск»
Тихонов С., 10 кл.
Конев И., 10 кл.
Гогин С., 9 кл.
Финальные соревнования по
легкоатлетическому
четырёхборью «Шиповка юных»
в зачёт детского фестиваля
Куртеев А., 7 кл.
среди детей работников
филиалов ООО «Газпром
трансгаз Югорск» (г. Югорск)
Конкурс творческих работ среди
учеников школ трассовых
посёлков по линии деятельности
ООО «Газпром трансгаз
Югорск» (г. Югорск)
Шмыглева С., 1 кл
2 место
Калугина С.В.
Чесноков А., 8 кл.
1 место
Кочергина В.А.
Лищук А., 5 кл.
3 место
Безбокова А.С.
Долматова Н., 9 кл
2 место
Долматова Г.И.
Финал XVII регионального
Балыкина О., 7 кл.
2 место
Сафина В.Р.,
фестиваля-конкурса
самодеятельных творческих
коллективов и исполнителей
«Северное сияние» по линии
деятельности ООО «Газпром
трансгаз Югорск», г. Югорск
ХМАО
Сергеева А., 8 кл.
Шиповалова А., 8 кл.
Долматова Н., 9 кл
Стефанюк В., 9 кл.
Шестова Ю., 9 кл.
Аникей В., 9 кл.
Региональные соревнования по
стритболу среди детей
работников филиалов ООО
«Газпром трансгаз Югорск»
Алябьев Н., 9 кл.
Конищев В., 9 кл.
Седлецкий А., 11 кл.
Ивашкив Б., 11 кл.
Куртеев А., 7 кл.
Попков А., 8 кл.
Турнир по хоккею с шайбой,
посвящённый 40-летию ЛонгЮганского ЛПУМГ, среди
работников трассовых посёлков
Зональный отборочный тур
XVIII фестиваля-конкурса
творческих коллективов и
исполнителей «Северное
сияние», п. Заполярный
3 место
Джеммер О.Н.,
тренерпреподаватель
КСК
Конев И., 10 кл.
Баранчиков Д., 10 кл.
Ильницкий В., 10 кл.
Приходько А., 11 кл.
1 место
Кнауб В.П.,
тренерпреподаватель
КСК
Долматова Н., 9 кл.
Шестова Ю., 9 кл.
Стефанюк В., 9 кл.
Наумова Д., 9 кл.
Бастьян Д., 8 кл.
Балыкина О., 7 кл.
1 место
Сафина В.Р.,
хореограф КСК
Шестова Ю., 9 кл.
Стефанюк В., 9 кл.
Сергеева А., 8 кл.
Долматова Н., 9 кл
Соревнования «Ура, каникулы!» Наумова Д., 9 кл.
среди детей работников
Аникей В., 9 кл.
филиалов ООО «Газпром
Седлецкий А., 11 кл.
трансгаз Югорск», пос.
Ивашкив Б., 11 кл.
Ягельный
Куртеев А., 7 кл.
Конищев В., 9 кл.
Попков А., 8 кл.
Гудков Н., 8 кл.
Районный
хореограф КСК
1 место,
баскетбол
Джеммер О.Н.,
тренерпреподаватель
КСК
1 место,
баскетбол
Юдина Т., 4 кл.
Гудкова М., 4 кл.
Жукова О., 4 кл.
1 место
1 место
1 место
Ярославцева М.А.
Калугин Г., 1 кл.
2 место
Калугина С.В.
Бухарин А., 2 кл.
Яшин Д., 2 кл.
3 место
Гирон И.В.
Петров А., 6 кл.
2 место
Лебедева Е.Ю.
Рублёв Д., 3 кл.
2 место
Романова В.М.
Цикулаева Т.И.
Рублёв Д., 3 кл.
Поощрительная
грамота
Романова В.М.
Дахновский Я., 3 кл.
2 место
Романова В.М.
Хаматьянов А., 3 кл.
1 место
Цикулаева Т.И.
Петров А., 6 кл.
1 место
Лебедева Е.Ю.
Районный смотр-конкурс
исследовательской и
опытнической деятельности
обучающихся «Удивительный
мир растений»
Слизова О., 10 кл.
Ребрикова К., 10 кл.
Полюшкина П., 11 кл.
Харламова К., 11 кл.
1 место
3 место
Токарева О.В.
Попова М.Г.
Районный конкурс творческих
работ «Студенческая пора -
Яшин А., 10 кл.
2 место
Токарева О.В.
Районная выставка творческих
работ учащихся и работников
учреждений образования,
посвящённая памяти
заслуженного учителя РСФСР
М.И. Спрынчана
VII районный конкурс
изобразительного искусства
«Арт-весна»
неповторимая», посвященных
Всероссийскому Дню студента
Открытое первенство ДЮСШ по
Кужбалов А.. 10 кл.
сноуборду, г. Надым
1 место
Куликов И., член
Молодёжного
комитета ЛонгЮганского
ЛПУМГ
Районный конкурс
«Новогодний праздник в
школьном доме»
1 место
3 место
Ярославцева М.А.,
Романова В.М.,
Цикулаева Т.И.
Районный конкурс
патриотической песни
«Нам мир завещано беречь!»
Гудкова М., 4 кл.
Хаматьянов А., 3 кл.
Кожевникова М. 11 кл.
Дворникова А., 10 кл. 1 место
Бастьян Д., 8 кл.
Сивухина Л.Н.,
аккомпаниатор
КСК
Ивашкив Б., 11 кл.
Седлецкий А., 11 кл.
Малинина Е., 11 кл.
Стефанюк В., 9 кл.
Бочкарёва И., 8 кл.
Слизова В., 8 кл.
2 место
Самойлова Л.И.
Конищева А., 5 кл.
Савичева Е., 5 кл.
2 место
Стрыгина В.И.
Работа психолого-педагогической службы строилась в соответствии с
индивидуальными особенностями и запросами обучающихся.
С целью выявления потенциальных ресурсов обучающихся осуществлялась
диагностическая работа, в направлении которой прошло 248 индивидуальных и
групповых исследований, охватившие 83,4% обучающихся, педагогов и родителей школы.
Исследование качества образовательных услуг в среде родителей 1-11 охватила 110
родителей 1-11 классов. Данное исследование дало положительные результаты, вот
только некоторые из них:
 качеством школьного обучения удовлетворены 95,5% родителей;
 организацией внеурочной деятельности – 92,7% родителя;
 организацией психолого-педагогического сопровождения – 97,3% родителей;
 работой школы, направленной на профориентацию – 86,4% родителей;
 качеством питания – 84,5% родителей;
 материально-технической базой школы – 92,7% родителей;
 состоянием школьных помещений – 93,6% родителей;
 степенью информированности о различных сторонах школьной жизни – 84,5%
родителей;
 отношениями ребенка с педагогами – 95,5% родителей;
 отношением ребенка к школе – 96,4% родителей;
 отношением родителей с педагогами и администрацией школы – 92,7% родителей.
 91,8% родителей считают, что школа обеспечивает обучающихся школьными
учебниками на высоком и среднем уровне.
 66,4% родителей считают себя, участвующими в управлении школой в той или иной
качеством питания - 54,9% родителей и 61,4% обучающихся.
Общий уровень удовлетворенности школьной жизнь среди обучающихся школы – 4
балла.
Учитывая данные показатели, можно сделать вывод о достаточном положительном
отношении обучающихся и родителей к школе в целом, об удовлетворительном
отношении к качеству образовательных услуг, предоставляемых школой.
В школе создана система развивающей, просветительской и профилактической
работы, охватывающая всех обучающихся школы, содержание и формы которой
построены с учетом основных возрастных потребностей обучающихся. В арсенале
педагога-психолога 12 развивающих, просветительских, профилактических программ, из
них авторские – 4, модифицированные – 8. В 2012/2013 учебном году работало 14 групп
из обучающихся 1-11 классов. Со всеми обучающимися школы прошли 172
психологических мероприятий: 72 профилактических, 82 развивающих, 18
просветительских занятий, 162 индивидуальные консультации.
С обучающимися 1-9 классов второй год идет работа по институциональной
комплексной развивающей программе «Гармония». Задачами курса являются:
систематизация знаний обучающихся о культуре поведения, этических, правовых и
социальных нормах; формирование конструктивных коммуникативных умений и
навыков; укрепление и сохранение физического и психологического здоровья; развитие
толерантного отношения к окружающим ребенка людям, помогает понять их и принять
такими, как они есть, при этом, не забывая о собственной уникальности своего «Я».
Данная программа включает модули: «Дорогами добра» (1-4 классы), «Путь к себе»
(5-7 классы), «Социальные нормы» (8-9 классы). Анкетирование и опрос 176
обучающихся 1-9 классов показали, что большинство обучающихся (128/ 72,7%) ставят
данные занятия в разряд любимых предметов, а это значит, что обучающиеся
психологически открыты к саморазвитию и самосовершенствованию.
В этом году одним из основных направлений профилактической работы была
профилактика суицидального поведения среди обучающихся ОУ, в рамках которого
прошли 32 мероприятия в форме: диагностические мероприятия, развивающие и
профилактические занятия, тренинги, групповые беседы, просмотр видеофильмов, лекции
для родителей и обучающихся, работа стендовой печати и т.д..
Развивающая и просветительская работа охватила также родителей и педагогов, с
которыми прошли 27 психологических мероприятия в форме: занятия лектория
психолого-педагогических знаний, занятия-практикумы по модифицированной программе
«Уроки общения с ребенком», занятия «Школы психологического мастерства педагогов»,
выступления на МО учителей-предметников, проведено 123 индивидуальных
консультаций.
Всего психокоррекционной работой было охвачено 14/ 6,6% обучающихся 1-7, 11
классов, с которыми прошли 163 коррекционно-развивающее занятие.
На учете психологической службы – 2 обучающихся (5, 11 классов). В течение года
проходил мониторинг психологического статуса обучающихся как в направлении
учебной, так и внеучебной деятельности. Каждый обучающийся посетил групповые и
индивидуальные профилактические, развивающие занятия по модифицированным
программам: «Учусь разрешать проблемы», «Готовимся к ЕГЭ», «Школа общения». С
обучающимися и родителями проходили индивидуально-личностные беседы, просмотр
профилактических
видеофильмов,
консультации.
Можно
отметить
стойкую
положительную динамику личностного роста у 1/50% обучающегося.
На учете психологической службы 2 ребенка с ОВЗ. Все дети из полных семей. Таким
образом, все обучающиеся с ОВЗ и их родители, охвачены психолого-педагогическим
сопровождением по всем направлениям, организуются мероприятия по социализации
детей через дополнительное образование, постоянно отслеживаются показатели здоровья
обучающихся, осуществляются меры по сохранению как физического, так и
психологического здоровья детей.
В течение учебного года с детьми с ОВЗ прошла следующая работа: психологическая
диагностика – 7; коррекционно-развивающая работа – 24 занятия; групповая
профилактическая работа – 22 занятия. Родители посещали родительские собрания,
приглашались на индивидуально-личностные беседы и консультации – 18 занятий.
2/ 100% обучающихся принимают самое активное участие во всех мероприятиях
класса и школы, участвуют в «интеллектуальных марафонах», проводимых на базе
школы. 2/ 100% обучающихся в свободное время посещают спортивные секции и кружки
на базе КСК и школы.
Все обучающиеся принимают самое активное участие в интеллектуальных конкурсах,
олимпиадах, проводимых как на базе школы, так и вне ее, получая заслуженные дипломы
и грамоты. Положительная динамика личностного развития обучающихся с ОВЗ –
2/100%.