Document 4397119

«ВОЛГОГРАДСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ)
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА №4»,
ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Научное исследование по уроку –окружающий
мир 6 класс
ПЕРВЫЙ ПРОЕКТ
«Красноухие черепахи — мои удивительно
способные друзья».
Выполнила
Ученица 6- с класса
Путкова Анастасия Валерьевна
Руководитель проекта: Учитель - Штангруд Оксана Алексеевна
Волгоград 2015
Чудесные создания - красноухие черепахи,
Древние, красивые, умные жители планеты.
Все понимают, умеют, учатся .
Мудрость их способна растопить сердце человека
Введение.
Однажды мы с сестрой и мамой пришли в зоомагазин купить рыбок . У стены в
аквариуме я увидела маленькие головы, высунувшиеся из воды: то ли с красными
ушками, то ли с щечками. Я подошла и показала маме. Она прочла вывеску: Красноухие
черепахи. Черепаха так внимательно смотрела на меня, что казалось, будто она все
понимает, просит ее тоже забрать домой. Продавец достала красивых маленьких
черепашек. И мы их купили. Дома меня заинтересовал вопрос: Могут ли черепашки
хорошо видеть, слышать, играть.
В интернете мы с моим учителем прочитали, что эти черепашки очень
сообразительные, и могут устанавливать контакт с человеком, а еще их можно обучать
играть, дружить.
. Для того чтобы убедиться, что красноухие черепахи–необычные животные,
способные многое запоминать, чувствовать, с ними можно играть, научить узнавать
человека, их можно обучать, они вызывают множество положительных эмоций при
общении я выбрала тему исследовательской работы: « Красноухие черепахи—мои
удивительно способные друзья».
Цель моей работы: выяснить, Миф или правда следующие утверждения о
черепахах: могут ли красноухие черепахи узнавать человека, хорошо видеть, слышать,
выполнять определенные действия, действительно ли они могут обучаться.
Считаю, что выбранная тема актуальна и значима, так как проблема
взаимопониманий между детьми и домашними животными всегда волновала педагогов ,
так люди больше узнают о черепахах их жизни и повадках, будут беречь и охранять этих
необычных животных..
Для достижения поставленной цели определили такие задачи :
1. Уточнить появление названия «Красноухая черепаха» Прочитать литературу и
материалы информационных сайтов о черепахах.
2. Уточнить, как выглядят черепах, растут и питаются.
3. Рассмотреть правила содержания животных в домашних условиях.
4. Узнать, что может сказать красноухая черепаха своим поведением, хорошо ли
развиты зрение , обоняние, слух.
5. Выяснить, как с помощью различных упражнений можно обучать красноухих
черепах.
Обработать полученные результаты о том, что интересного узнали о красноухих
черепахах.
Мною были выдвинуты гипотезы:
1.Дума,.что наблюдения за поведением красноухих черепах, могут о многом
рассказать.
2. Черепах можно приучать к человеку, задействовав органы : зрение и слух.
В процессе работы над темой «Красноухие черепахи —мои удивительно
способные друзья».
использовали теоретические и практические методы исследования. Это был
метод беседы с взрослыми-работниками зоомагазина. Это метод изучения литературы:
чтение книг, журналов, просмотр материалов на сайтах в Интернете. :видеороликов. Под
руководством учителя проводили наблюдения и эксперименты
Объект исследования: 2 красноухих черепахи.
Красноухие черепахи – это один из видов черепах. В Америке их называют
краснощекими. На земном шаре обитает более 200 видов черепах это одни из самых
древних животных, обитающих на Земле, жили вместе с динозаврами .Но если те уже
давно вымерли, то черепахи, почти не изменившись живут на земле и сейчас. Есть
сухопутные, но большая часть черепах живет в озерах и реках, морях и болотах.
Мои питомцы - водные черепашки. Они более интересны, чем сухопутные. Яркий
панцирь,
маленькие
ножки
и
красные
пятнышки
на
голове,
Мы дали им имена: Маша и Саша. В новом аквариуме черепашки забились под корягу, но
через некоторое время стали плавать и обследовать жилище. С учителем и мамой мы
нашли информацию, что у черепашек нет ушей, их заменяет перепонка на голове, как у
человека в ухе. Поэтому никто не знает почему, черепаху назвали красноухой, в
литературе научной ее называют и краснощекой.
Позади их глаз бывает не только ярко-красным, но и ярко-желтым. (рис.1, рис.2,
рис.3)
Но красноухие черепашки хорошо слышат, почти как маленькие кошки.
Рис 1
Рис.2
У черепахи четыре конечности, голова, хвост и панцирь, в котором находятся её
внутренние органы и часть скелета. В панцирь одето все туловище черепахи. Под него она
прячет голову, лапы, хвост. Панцирь защищает черепах от воздействий окружающей
среды. Панцирь неотделим от тела черепахи. Вынуть ее оттуда – значит погубить. У моих
черепах панцирь красивый, плоский , гладкий Верхняя часть панциря называется
карапакс, нижняя – пластрон.
Панцирь красноухих черепашек может вырасти в длину до 28 см. Расцветка и рисунок
панциря разнообразны. Голова, шея, конечности и хвост имеют желтые полосы и пятна.
Лапы снабжены мощными перепонками между пальцами, чтобы удобнее было плавать.
Рис.4
Рис.3
У красноухой черепахи отличное зрение (особенно на близком расстоянии),
воспринимают почти все цвета, и различает больше оттенков, чем люди. Хорошо
реагируют на яркие цвета - белый, красный, желтый. Но не обращают никакого внимания
на синие, голубые и фиолетовые тона, которые сливаются с цветом воды.Увидев
опасность (а видит она на 30-40 метров), черепашка ныряет. Когда наши черепашки
появились дома, увидев нас входящих в комнату, они быстро ныряли и прятались на дне
Голоса у черепахи нет. Умеет только шипеть . У черепах большую роль играет обоняние,
с помощью него черепахи находят пищу, общаются с сородичами, ориентируются в
пространстве.
Передвигаются черепахи с помощью лап медленно, но в случае опасности могут
разогнать большую скорость 30-40 километров в час. В отличии от сухопутных, все
водные черепахи отличные пловцы.
В природе красноухие черепахи обитают в США и Мексике, встречаясь в мелких
озёрах и прудах с заболоченными берегами. Благодаря окраске, малой подвижности,
укромному образу жизни, а также строению панциря черепахам удается скрываться или
защищаться от врагов. Красноухие черепахи любят и сушу и воду одинаково, поэтому
дома нужно учитывать эти особенности. У моих черепах есть коряги и камни в аквариумеэто суша, воды немного, чтоб могли поплавать. Кормим их в одно и то же время . Корм
необходимо менять, не кормить черепах одним и тем же, давать им месяц один корм,
потом другой, потом разбавлять его кусочками мяса или рыбы. Из растительной пищи им
можно давать шпинат, листья салата, одуванчика, капусты, кусочки яблока и моркови, а
также водные растения (ряска, морская капуста), можно спецкорм, где есть рачки.
гамарус.
Мои черепашки разные по поведению и характеру. Маша очень активная, все
старается делать быстро-бегать и ползать, хватать пищу, плавать. А Саша медлительный,
все делает медленно. Маша любит больше плавать и нырять, а Саша –чаще выползает из
воды на корягу и камень. Корм они тоже предпочитают разный: Маша любит
растительный корм, А Саша корм для черепах из гамаруса. Саша привыкал к моим рукам
быстрее, он любит, когда его гладят по панцирю, а Маша старается ускользнуть.
.
Наблюдения показали, что выдвинутая мною первая гипотеза о том, что
поведение красноухих черепах может о многом рассказать подтвердилось. С помощью
наблюдении узнали, что у черепах, как и у людей, может быть разное поведение, которое
зависит от их характера, от их пристрастий.
Чтобы проверить гипотезу о том, что черепахи способны обучаться и привыкать к
человеку с помощью слуха и зрения , провели эксперименты и тренировки.
Их цель: выяснить поддаются ли черепахи обучению.
Можно ли обучать черепах, задеиствовав их слух и зрение
(время проведения эксперимента: 3х5 минут)
Цель: установить, как реагируют на цвет черепахи.
Что потребуется?
- два листа цветной бумаги формата A4 (красная и голубая.).
Шаг 1: Располагаем красный лист возле одной из сторон аквариума.
Шаг 2: Возле другой стороны располагаем голубой лист.
Шаг3 : Проделываем то же самое на следующий вечер, разместив оба листа в тех же
самых местах, что и раннее.
Шаг 4: На третий вечер повторите опыт.
Результаты:
1. - черепаха сразу же плывет к красному листу.
2. - черепаха колеблется, а затем плывет к красному листу.
3 черепахи плывут к красному листу.
Черепахи увидели яркий красный лист и не отреагировали на голубой.
Черепахи 2 раз поплыли к голубому, но тут же вернулись к красному
Поплыли сразу к красному листу.
Вывод: черепахи могут хорошо видеть яркие цвета и запоминать их.
Эксперимент –видят черепашки?
Мы заметили , что Маша и Саша часто подползают к зеркалу и смотрят на
отражение.., значит видят себя
2 эксперимент
Роль зрения и обоняния у черепашек? Можно ли их приучать?
Цель : определить, можно ли приучит черепашек к одному месту кормления .
Шаг 1: На суше поставили красный камешек и желтый На красном лежит корм:
растительный и спецкорм для черепашек, специально для Маши и Саши.
Шаг 2: . Проделываем эксперимент в течение 10 дней
Результаты
Шаг 1, 2,3 день ставим черепашек на стол. Черепашки бегут к красному камушку. И
получают корм.( Саша сначала не подходит к камешку, но потом устремляется за Машей).
Черепашки на 6 и 7 день бегут сразу к красному камешку, на желтый не реагируют.
Шаг 8, 9. 10 дни: Саша отдельно бежит к красному камешку в поиске еды.Маша бежит к
красному камню без Саши за едой. Обе черепашки бегут к красному камню, даже ели нет
на нем еды.
Вывод: черепашки, действительно ,хорошо видят цвет , благодаря чему их можно
обучить узнавать место кормления, так же у них отличное обоняние, они чувствуют ,
где корм
3 Эксперимент
Гипотеза: красноухие черепахи различают звуки и могут понимать человека.
Цель: доказать, что черепахи слышат и могут реагировать положительно и отрицательно на
разные звуки. Узнают хозяев по голосу
Шаг 1 , Включить черепашкам громкую быструю музыку , через некоторое время
мелодичную тихую. Повторить эксперемент на 2 и 3 день
Результаты
1 При включении громкой музыки (рок) черепашки нырнули в воду.
2 На суше при включении громкой музыки черепашки бросились быстро бежать.сразу
включили мелодичную музыку. Черепашки бегут в аквариум.
Через 4 мин выглядывают из воды. Как будто слушают и не боятся.
3 при включении мелодичной музыки (вальс) негромкой не чувствуют опасность , также
высовывают головы из аквариума, спокоино передвигаются на суше.
Вывод: черепахи реагируют на громкие звуки, так как они в них слышат опасность.
Шаг 2 Ласково разговаривать с черепашками, держать их в руках (Я –с МАШЕЙ, сестра –
с САШЕЙ .Ежедневно целый месяц повторять
Результаты
Через месяц ежедневных тренировок ставим черепах на стол. Я разговариваю с
черепашками и замечаем, что Маша остановившись, тянет голову в мою сторону, а саша
стоит или ползает.
На голос сестры отреагировали оба. Но Саша более стал активно поворачивать голову.
Вывод: черепашек можно приучить к своему голосу. Они слышат и реагируют.
4 Экперимент
Может ли человек научить играть черепашку?
Цель: доказать гипотезу, что черепашек можно научить играть.
Шаг 1 Кинуть ярко-зеленый мячик среднего размера в аквариум. Повторять 2 недели
Результат
1, 2 День Маша подплывает к мячику, толкает его высовывая голову
Саша не реагирует
Шаг 2 Конец первой недели маша сразу плавет к мячику, плавает вокруг и толкает его.
Саша плавает вокруг
Шаг 3
Конец 2 недели .Обе черепашки проявляют активный интерес к яркому шарику , толкают
его головой
Вывод: черепашки красноухие могут научиться играть с предметом –яркого цвета.
Их может обучить этому человек
Заключение.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
1 Черепашки красноухие -невероятно удивительные существа
2 Они могут слышать и определять чистоту звука, реагировать на звуки: на мелодичные звуки –
положительно, на громкие и резкие-отрицательно( спасаются бегством, прячутся)-это звуки опасности.
3 Красноухие черепахи ведут себя по-разному из-за того, что у них, как и у людей. Свой характер.
Пристрастия к еде , к месту обитания.
4 Гипотезы о том, что они хорошо видят –развито зрение-подтверждены(эксперименты с яркой бумагой,
мячиком и зеркалом)
5 Гипотеза, что Черепахи ОБУЧАЕМЫ и могут общаться с человеком подтверждена, так как они
привыкают к голосу человека, могут научиться играть. Слушать, находить место кормления.
6 Человек может многое узнать о черепашках, наблюдая за их поведением, что поможет ему любить
животных и беречь их.
Литература.
1. Р. Прашага « Пресноводные черепахи», Москва, « Аквариум», 2008
2. Чегодаев А. Е. « 99 советов. Красноухие черепахи. Уход и
содержание», Москва, « Аквариум»
3. Специальный выпуск журнала « Тошка. Домашние рептилии», Москва,
« Эгмонт», 2009
4. Энциклопедия « В мире дикой природы. Пресмыкающиеся и
земноводные», США
5. Энциклопедия « Я познаю мир», « Обитатели океана», « АСТ», 2000
6. Сайты в Интернете.