Skazka - Всероссийский фестиваль педагогического

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ЗДОРОВЬЯ
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 27»
Творческий коллективный проект по
мотивам сказки « Мешок яблок»
ПРОЕКТ – ТВОРЧЕСКИЙ
Авторы :
Смирнова Т.Г.- учитель начальных классов,
Иванова Л.И.- воспитатель
Г. Пятигорск
2015
Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/15 учебный год)
Номинация: коррекционная педагогика
Название работы: Творческий коллективный проект по мотивам
сказки « Мешок яблок»
Автор: Смирнова Т.Г.- учитель начальных классов,
Иванова Л.И.- воспитатель.
Место выполнения работы:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ЗДОРОВЬЯ
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 27»
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
ПРОЕКТ – ТВОРЧЕСКИЙ
речевого праздника
по мотивам сказки « Мешок яблок »
УЧАСТНИКИ: 2В класс.
АВТОРЫ ПРОЕКТА: Смирнова Т.Г., Иванова Л.И.
Постановка танца : Смирнова Т.Г.
ЦЕЛИ ПРОЕКТА

закрепление произносительных навыков;

развитие самостоятельной связной речи учащихся;

развитие речевого слуха (слухового восприятия);

развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления,
воображения;

развитие творческих способностей учащихся;

привитие любви к культуре и литературному творчеству;

воспитание коллективизма, чувства взаимопомощи.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

развивать речевое дыхание путём слитного произнесения фразы на
одном выдохе;

развивать ритмико-интонационную сторону речи;

закреплять навык построения распространённого предложения;

обогащать словарь учащихся;
Актуальность, инновационность проекта: «2014 год- год культуры»,
проектная деятельность является новой формой работы учащихся.
Межпредметные связи: входе проекта ученики обращались к
материалу по развитию речи, ознакомление с окружающим миром, чтению,
изобразительному искусству.
Класс (ы), целевая аудитория: ученики начальных классов.
Продолжительность проекта: январь-март 2014 г.
Краткое содержание проекта: защита проекта представлена в форме
театрализованной сценки по мотивам сказки В. Сутеева «Мешок яблок».
Учащиеся совершают просмотр мультипликационного фильма «Мешок
яблок» В. Сутеева и ее прочтение, рисуют героев сказки. Знакомятся с
культурой взаимоотношений в семье и обществе в игровой форме.
Этапы и методы работы над проектом:
1.
Определение темы проекта – учебная тема «Год культуры»;
творческая тематика – сказка «Мешок яблок».
2.
Планирование деятельности – чтение сказки, просмотр
мультипликационного фильма, художественное творчество,
распределение ролей театрализованного представления.
3.
Подбор материалов – музыка, декорации, картинки, костюмы.
4.
Оформление проекта – презентации, рисунки.
5.
Защита проекта – театрализованное представление
6.
Рефлексия результатов – подведение итогов, домашнее задание.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, костюмы,
атрибуты, стенд для рисунков, декорации.
Оценка достигнутых результатов:
В ходе реализации проекта учащиеся расширили знания о
литературном чтении, подготовили рисунки к сказке, расширили и уточнили
лексический материал по темам «Культура», «Семья», «Овощи», «Фрукты»,
«Дикие животные»; презентовали подготовленный материал.
,
Учащиеся закрепляли умение планировать свою деятельность,
отбирать информацию, осуществляли сравнение, анализ и синтез при
построении речевых высказываний, вели диалог, работали в группе, учились
осуществлять поиск материала, работать с ним: формулировать тему сказки,
выделять ее название, автора, выбрали и распределили роли, подготовили
рисунки к сказке.
Выводы и самоанализ
Обоснование выбора темы.
Выбор темы проекта «Сказка «Мешок яблок » В. Сутеева.» объясняется
выполнением программных требований (программная тема по развитию речи
« 2014 год- год культуры») и выбором общешкольной темы речевых
праздников .
Связь темы проекта с разными предметами.
В ходе реализации проекта осуществлялись Межпредметные связи ученики обращались к материалу по развитию речи, ознакомлению с
окружающим миром, чтению.
Специфика работы над данным проектом в том, что проектная
деятельность во «2В» классе нашей школы является инновационной, эта
деятельность предполагает выход за рамки главной темы, использование
целого набора методов, осуществление индивидуального подхода к каждому
ученику, постановку перед каждым из школьников своих целей и
определение для каждого конкретного плана действий, который приведёт их
к достижению одной общей цели.
Выбор формы представления проекта определился тем, что
театрализованное представление является для школьников наиболее
интересной и наглядной формой для взаимодействия в группе. Вопросноответная беседа, обыгрывание диалога и вживание учеников в роли,
сопровождение отчёта презентацией, иллюстрации, содержащиеся в ней,
помогают школьникам строить речевые образцы, осуществлять
взаимодействие в группе, понимать смысл и запоминать новый лексический
материал, осуществлять причинно-следственные связи.
Цели и задачи проекта-расширение знаний об окружающем мире,
совершенствование познавательной и практической деятельности,
эстетического вкуса, развитие интереса к чтению, изобразительному
искусству, знакомство с проектной деятельностью были достигнуты.
ПРОЕКТ – ТВОРЧЕСКИЙ
Сказка «Мешок яблок»
для подготовительных классов
ГКС(К)ОУ школы –интерната № 27 города Пятигорска
Ставропольского края.
Действующие лица:
Сказочница
Заяц
Медведь
Еж
Козел
Крот
Волк
Зайчиха
Зайчата
Ход проекта.
Выход.
Сказочница: Ходит заяц с мешком по лесу ,ищет грибы-ягоды для
своих зайчат , но как назло , ничего ему не попалось, ни грибов, ни ягод. И
вдруг посреди зеленой поляны увидел он дикую яблоню. А яблок румяных на
ней и под ней видимо – невидимо! Недолго думая, раскрыл заяц свой мешок
и стал в него яблоки собирать. Набрал заяц полный мешок яблок. Тянет потянет, а навстречу ему медведь.
Медведь:
Привет заяц! Что у тебя там? – ( медведь показывает на мешок)
Заяц:
Вот… яблоки… - ( заяц открывает мешок и предлагает медведю
яблоки) – Бери дядя Миша!
Медведь:
Спасибо заяц! – (медведь берет яблоко и уходит)
Идет заяц по лесу, а навстречу ему еж.
Заяц:
Куда идешь? Колючая голова! – (спрашивает заяц)
Еж:
Я иду за грибами. – (отвечает еж)
Заяц:
Вот - возьми яблочек. – (заяц открывает мешок и предлагает ежу
яблоки)
Еж:
Спасибо! – ( еж берет яблоко из мешка и уходит)
Сказочница: Идет заяц дальше и видит- сидит козел.
Козел:
Ме. - Ме. - Ме.
Заяц:
Что ты скучаешь козлик?
Козел:
Хочу яблочко!
Заяц:
Угощайся козлик!
Козел:
Спасибо!
Сказочница: Присел заяц на пенек, как вдруг видит перед собой крота.
Крот:
- (нюхает мешок) – (вдох) – (выдох) – Ах.
Заяц:
А!!! Видно и ты яблоко хочешь? – (дает кроту яблоко и уходит)
Крот:
- (махает зайцу «рукой»)
Сказочница: Смотрит заяц в мешок, а мешок то пустой. И решил он
обратно в лес за яблоками идти. Подходит к дереву, а там волк лежит.
Волк:
Что тебе надо?
Заяц:
Яблоки хотел собрать, зайчатам.
Волк:
Зайчат я люблю! – (зарычал волк и бросился за зайцем)
Заяц:
(Заяц убегает от волка) – Ух! Убежал! – (переводит дух)
Сказочница: Идет заяц печальный смотрит в мешок.
Заяц:
Что будут есть мои зайчата?!!!
Заяц:
(Приходит домой) – Я ничего не принес.
Зайчиха:
Бедный мой зайчик. – (гладит его по голове)
Заяц:
(Раздается )
(Стук в дверь)
Зайчиха:
Кто там?
Еж:
Тут заяц живет?
Зайчиха:
Да!
Еж:
Это вам. – (дает корзину с грибами и орехами)
Зайчиха:
Спасибо!
(Стук в дверь.)
Зайчиха:
Кто там?
Козел:
Заяц дома?
Зайчиха:
Да! – ( подходит заяц)
Козел:
Вот вам! – (отдает капусту)
Зайцы:
Спасибо! – (по очереди)
Сказочница: Не успели проводить козла, как появился крот.
Крот:
Это вам! – (дает корзину картошки и моркови)
Зайцы:
Спасибо тебе крот!
Сказочница: Зайцы сели на лавку перед столом. – (на котором лежат
продукты) – И тут в избу входит медведь.
Медведь:
Здравствуйте! Это мед - для зайчат. Липовый!
Зайцы:
Спасибо! Спасибо дядя Миша!
Зайчиха:
Вот видишь! Ты всем помогал и тебе помогли.
(Медведь остается у зайцев, и выбегают зайчата.)
Зайчата:
(Выходят зайчата) – ПАПА! ПАПА! – (смотрят на угощение, играет
музыка)
Заяц:
Ах! Как я рад, что вы у меня есть!!!!
(Танец – зайчат и медведя.)
Подарки для детей
Приложение. См. презентацию