22478_18094_Konspekt OS po valeologii

Конспект НОД ПО валеологии
на тему «Слушай во все уши»
Цель:
Дать детям элементарное представление об органах слуха.
Задачи:
Образовательные:
Дать детям понятие об основных функциях уха; уточнить, что уши у всех имеют разную форму, как
у человека, так и животных.
Развивающие:
уточнить, что уши различают силу, высоту, тембр звуков; закрепить знания о правилах
ухода за ними.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Ход НОД.
Дети, сегодня у нас занятие по валеологии. На этом занятии мы поговорим про уши и про
то, зачем они нам нужны. С помощью ушей мы с вами слышим.
-А что можно услышать? Правильно, мы слышим звуки.
Игра «Угадай по звучанию»
-Благодаря чему мы слышим прекрасные звуки? (Мы слышим эти звуки благодаря нашим
ушам).
-Сколько ушей у человека? (Выставляю плакат «Как устроено ухо»)
-На самом деле у человека не два, а шесть ушей. Только два видимых, а четыреневидимых, спрятанных внутри (рассмотреть плакат)
-Звуки улавливаются наружным ухом и через барабанную перепонку и слуховые
косточки, звуковые колебания передаются во внутреннее ухо. Затем колебания
передаются по слуховому нерву в головной мозг. За долю секунды мозг обрабатывает
информацию. Человек с нормальным слухом слышит шаги в пяти метрах от себя, волк-за
пятьдесят метров. Отличным слухом обладают ежи, дельфины, киты. У большинства
животных уши располагаются на голове, как у человека.
Но вот у кузнечика они расположены на передних ногах, которыми они двигают, чтобы
прислушаться, а у рыб уши располагаются по бокам.
-Дети, чтобы у вас слух был хорошим, я научу вас делать массаж ушей.
Массаж уха (из китайской медицины)
1.Загибание вперед ушных раковин: быстро загнуть вперед всеми пальцами, прижать,
резко отпустить(способствует улучшению всего организма).
2.Оттягивание ушных раковин: кончиками большого и указательного пальцев потянуть
вниз обе мочки ушей 5-6 раз (полезно при закаливании горла и полости рта).
3.Массаж козелка: захватить большим и указательным пальцами козелок. Сдавливать,
поворачивать его во все стороны в течении 20-30 секунд (массаж стимулирует функцию
надпочечников, укрепляет нос, горло, гортань, помогает приаллергии)
4.Растирание ушей ладонями
Игра « Проверяем слух»
(Воспитатель шепотом произносит слова. Ребенок, который услышал слово, поднимает
руку и называет слово).
-Ребята, иногда люди не слышат. Как мы называем таких людей? Правильно, глухими или
слабослышащими.
Давайте мы с вами закроем уши ладонями. Понравилось вам ничего не слышать? Да, не
очень приятно жить без слуха.Слух для человека –это большая ценность. Чтобы уши не
болели и слух оставался хорошим, нужно знать и выполнять основные правила.
Игровое упражнение «Послушай и запомни»
-Дети, послушайте стихотворение Э.Мошковской «Уши», которое подскажет , как нужно
ухаживать за ушами.
-Дети, чем надо чистить уши?
(Предлагаю внимательно рассмотреть рисунки и выбрать правильный ответ(дети
рассматривают рисунки; ребенок моет уши, спички, спицы, карандаш, гвоздь, ватная
палочка – дают обоснованные ответы)
Игровое упражнение «Ухаживаем за ушами»
-Как следует ухаживать за ушами?
-Что надо использовать для ухода за ушами?
-О чем мы сегодня говорили на занятии?
-Что нового узнали на занятии?
.