ПЛАН ЗАНЯТИЯ Группа ____________ «___» __________ 2013 г Тема занятия: А.П.Чехов. "Чайка" - первая пьеса русской новой драматургии. Тема служения искусству, выбора жизненных целей, творческого успеха, назначение человека. Мировое значение творчества писателя. Цель занятия: Обучающая: формировать представление студентов о личности и творчестве Чехова - драматурга; познакомить с историей создания "Чайки", проследить сценическую судьбу пьесы; отразить особенности драматического конфликта в пьесе; помочь студентам осознать идейно художественные особенности произведения, драматического конфликта и развития сценического действия в пьесе; Развивающая : развивать образное и аналитическое мышление, вырабатывать навыки анализа драматического произведения, умение характеризовать героев и драматический конфликт; анализировать развитие сценического действия в пьесе; выражать свои мысли по поводу прочитанного, обосновывать их; развивать интерес ко всему творчеству А.П.Чехова. Воспитательная: воспитывать целеустремленность, гуманизм, порядочность, эстетический вкус. Методическая: совершенствовать методику преподавания нового материала с элементами новейших технологий. Вид занятия: практическое Форма проведения занятия: словарная работа, доклады студентов, проблемная беседа, работа с текстом, литературный диктант, инсценировка отрывков из пьесы, мозговой штурм. Межпредметные связи: обеспечивающие: история, география, этика, украинская литература; обеспечиваемые: всемирная литература, культурология, русский язык. Методическое обеспечение: рабочая программа, методическая разработка, план занятия, методическая доклад, опорные конспекты для студентов, хронологическая таблица, портрет писателя, издание произведения, иллюстрации к нему. Литература: Базовая: 1 Зарубежная литература XIX в. под. ред. Н.Л. Ковалевой - Донецк, 1998 г. 2 Зарубежная литература 10 кл. под. ред. Л.М.Дудка, Л.В.Нежурка - Запорожье , 1998 г. 3 Исаева А.А, Куцевол А.Н. Зарубежная литература 11 класс. - Донецк: ПКФ, БАО , 2001. 4 Чиркова А.С. Зарубежная литература. Киев. Башня, 1998 . Дополнительная: 1 Молиенко Н.М. Русская литература 11 кл., 1990. 2 Качурин М.Г. «Русская литература . 9 кл». М. Просвещение , 1998. 3 Хрестоматия. Литература 10 кл. Центр подготовки абитуриентов , 2004. Технические средства обучения: мультимедийный проектор Ход занятия № 17 1 Организационный момент (1 мин.) 1.1 Перекличка студентов. 1.2 Подготовка студентов к занятию. 2 Ознакомление студентов с ходом занятия (1 мин.) Цель занятия: - вначале выяснить ваши возможности самостоятельной подготовки к раскрытию проблем, связанных с жизненным и творческим путем писателя; - отразить связь писателя с Украиной; - раскрыть литературное наследие Чехова-драматурга на примере пьесы «Чайка»; - подвести итог всего творчества писателя. 3 Мотивация обучения (1 мин.) Как-то А. П. Чехов сказал: «Пусть на сцене все будет так же сложно и вместе с тем так же просто, как и в жизни. Люди обедают, лишь только обедают, а тем временем строится их счастье и разбивается их жизнь». Сегодня на занятии мы и попробуем разобраться, в чем же заключается, по Чехову, человеческое счастье, а в чем - причина несчастий людей, их разбитой жизни. Его творчество призывает нас и сегодня думать над коренными вопросами человеческой жизни: «Как жить достойно?», «В чем смысл жизни?», «К чему стремиться?», «Что надо любить, а что ненавидеть?», «Что такое счастье?». 4 Актуализация опорных знаний (30 мин.) 4.1 Фронтальный опрос по биографии А.П.Чехова. 4.2 Выступление студента с опережающим заданием-сообщением «Чехов и Украина». Работа с опорным конспектом (знакомство с афоризмами писателя). 4.3 Интервью с писателем. 5 Изложение и изучение нового материала (50 мин). 5.1 Запись темы, плана и проблемного вопроса занятия. (3 мин.) Тема: А.П.Чехов. Пьеса «Чайка» - первая пьеса русской новой драматургии. План 1 Драматургия писателя. 2 Пьеса « Чайка » - первая пьеса русской новой драматургии. 3 Образы и развитие действий в пьесе. Особенности драматического конфликта. 4 Художественные особенности пьесы. 5 Последние годы жизни А.П.Чехова. 6 Значение творчества писателя. Проблемный вопрос: Что такое чайка в одноименной пьесе Чехова, какое место этот образ занимает в произведении? 5.2 Объяснение преподавателя по плану. 1 Драматургия писателя. 2 Пьеса « Чайка » - первая пьеса русской новой драматургии. Выступление литературоведов. 3 Образы и развитие действий в пьесе. Особенности драматического конфликта. Сценка «Любовный треугольник: Треплев – Заречная – Тригорин») Интерактивное упражнение «Мозговой штурм» (устно). Ответ на проблемный вопрос. 4 Художественные особенности пьесы. 5 Последние годы жизни А.П.Чехова. Выступление литературоведа. 6 Значение творчества писателя. 6 Закрепление знаний студентов 8 хв. Литературный диктант 1 Раскройте черты характера А.П.Чехова. 2 Какие произведения Чехова вам известны? 3 Какие проблемы поднимает автор в пьесе «Чайка»? 4 Назовите черты характера Нины Заречной. 5 Как вы понимаете слова героини: «Умей нести свой крест и веруй»? 6 Какие афоризмы писателя особенно вам понравились? 7 Что нового вы узнали о писателе? 8 Какой след оставила в жизни Чехова Украина? 9 В чем состоит новаторство Чехова-драматурга? 10 В каком году была написана пьеса «Чайка»? 11 Как расшифровывается в пьесе символ чайки? 12 О чем мечтал великий русский писатель? 7 Коментарий ответов и работы студентов 1 хв. Оценка результатов работы студентов, которые принимали участие в обсуждении темы. 8. Домашнее задание 1хв. Записать самостоятельно вывод о значении творчества А.П.Чехова. Подготовить биографию Б.Шоу – английского писателя-драматурга.