Положение об организации деловой игры «Созвездие городов

Положение об организации деловой игры
«Созвездие городов»
Деловая игра «Созвездие городов» проводится в системе деятельности детских
органов самоуправления среди детских коллективов 5-9 классов и призвана
систематизировать работу классных коллективов в республике «Русь»
Цель игры: Совершенствовать деятельность детских органов самоуправления в
системе школы, активизировать работу активов класса, детского парламента;
создать условия для реализации возможностей учащихся.
Задача: организовать игру в условиях, приравненных к реальной жизни; Создать
подразделения органов самоуправления с реальными полномочиями, которые бы
осуществляли конкретную деятельность по организации школьной жизни детей;
помочь детям в самоопределении и реализации своих способностей на основе
самостоятельного выбора.
Организатором и координатором игры является детский парламент,
заместитель директора по ВР, старшая вожатая. В детских коллективах в овладении
управленческими и организаторскими навыками помощь осуществляется
классными руководителями.
Игра проводится в три этапа:
1-й этап (сентябрь-октябрь) - выборы активов класса, состав парламента.
Игра открывается на учредительном собрании школы (актив классов,
педколлектив, родительская общественность).
2-й этап (октябрь-апрель) - реализация основных задач игры.
3-й этап (подведение итогов в контексте конкурса «Самый лучший класс»,
«Лучший актив».
Основные положения
1. Детские коллективы представляют собой город со своими городскими
органами самоуправления, названный по своему желанию. Название
выражает характер класса, его стремления, систему взглядов и т. д.
2. Каждый город имеет свою символику: герб, девиз, по желанию – гимн, флаг.
3. Вся деятельность города отражается в классном уголке, который
состоит из основных рубрик, отражающих жизнь города и республики
«Русь» (дела города и республики на год, лучшие граждане города,
республики).
4. Городские органы самоуправления представлены избранным на классном
собрании активом в составе 6 человек.
5. В состав органов самоуправления входят 6 комитетов:
 Комитет по науке и образованию;
 По культуре и досугу;
 По здравоохранению и спорту;
 По охране и безопасности;
 По информации;
 По труду и заботе.
6. Комитет возглавляет избранный общим голосованием мэр города,
который автоматически входит в парламент.
7. Все представители комитетов городов объединены в министерства,
возглавляемые министрами, которые избираются из состава парламента.
8. Деятельность министров и парламента возглавляет президент,
избранный тайным голосованием из состава парламента. К своим
обязанностям президент приступает после инаугурации на Учредительном
собрании.
9. Результаты работы подводятся после каждого КТД, а итоги конкурса в
конце каждой четверти.
10.Вся жизнь республики «Русь» отражается в школьной печатной газете
«Школьный курьер» (можно дать название «Импульс»), которая
выпускается 1 раз в четверть. ( можно предлагать городам или гражданам
республики приобретать газету по мере выпуска.
Система подведения итогов
1. Результаты деятельности городов подводятся на основании
положения конкурса «Самый лучший класс».
2. Каждый город по степени участия на свой счет будет получать
условную денежную единицу или штрафные санкции.
3. Победителем считается город, набравший на своем счету большее
количество денежных единиц.
4. Победители награждаются на форуме успеха в мае.
Парламент республики «Русь»
Рабочие органы самоуправления. Функции и обязанности.
Отделы органов
самоуправления
Министерство
(Комитет) науки и
образования
Отвечают за
Конечный результат

Создает условия для учебной
деятельности;
Сбор информации об учебном
процессе;
Проверка дневников, учебников;
Помогает в организации работы
детей в НОУ;
Проведение интеллектуальных
игр.
Участие в организации конкурса
«Умники и Умницы»
Участие в школьной проектной
лаборатории.
Подготовка вечеров отдыха,
праздников, фестивалей и
т. д.
Выставки и конкурсы творческих
работ;


Социальные проекты,
исследовательские работы.
Сценарий игр, конкурсов,
вечеров отдыха
Подведение итогов конкурсов.
Подготовка и проведение
соревнований;
Сбор команд на соревнования
различных уровней;
Сбор информации о спортивных
достижениях;
Организация подвижных перемен;
Организация и проведение встреч
со специалистами медицины;
Организация выпуска бюллетеня
«Если хочешь быть здоров»;
Участие в организации Дней
здоровья.
Уборка помещений в конце
четверти, проведение
субботников, озеленение;
Распределение дежурства в классе
(во всех кабинетах) Организация
акции «Милосердие»;
Оказание помощи малышам


Капитан, заявка, явка команды;
Рубрика в уголке класса.

Распределение обязанностей и
фронта работы, оценка;
Ведет график, следит за
выполнением требований,
оценивает.
Следит за благотворительным
сбором, передает






Министерство
(Комитет) культуры и
досуга

Министерство
здравоохранения и
спорта









Министерстово
(Комитет) труда и
заботы









Создание службы помощи для
отстающих;
Ответственные за
сохранность журнала;
Выставление оценок в дневник,
гигиена учебников.
Министерство
(Комитет) охраны и
безопасности

начальной школы, ветеранам и др.;
Дежурство в школе.














Министерство
(Комитет) по
информации









Выполнение Устава школы;
Организация дежурства на
школьных вечерах;
Организация совместной
деятельности с «Группой риска»;
Связь с родителями;
Связь с руководством школы и
другими учителями.
Налаживание связи с культурными
учреждениями;
Другими школами;
Контрольза выполнением правил
учащихся.
Формирование имиджа школы;
Оформление уголка класса;
Организация и проведение смотра
– конкурса классных уголков
Организация и проведение
конкурсов газет,плакатов,
рисунков;
Участие в выпуске газеты школы;
Выпуск классных газет, открыток;
Изучение результатов соц.
опросов, делает необходимые
выводы;
Подготовка и размещение
объявлений;
Подбор материалов для
оформления «Книги памяти»







нуждающимся;
План помощи, график.
Журнал дежурства, выпуск
газеты «Колючка» по итогам
дежурства;
. Приобретение билетов;
Проведение встреч;
Обращение с вопросом к
родителям на собраниях;
Профилактическая работа с
нарушителями дисциплины.
Обращение с проблемами и
нарушением прав;
Общие встречи.
Уголок класса ;
Статьи, рисунки,и др. в газете
«Школьный курьер»
Наглядная агитация.
Анкетирование.