kompanetc_lublu tebya moskva

Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный год)
Номинация: «Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование»
Автор: Компанец Галина Дмитриевна
Место выполнения работы: ГБОУ гимназия №1596 СПДО №1755
Сценарий познавательно-игрового досуга
Тема: «Люблю тебя, моя Москва!»
Возрастная группа: старшая группа
Цель: Формирование чувства патриотизма у детей старшего
дошкольного возраста.
Задачи:
ОО «Музыка»
1. Поддерживать стремление детей самостоятельно создавать
игровые образы, используя интонацию, танцевальные, песенные,
игровые импровизации.
ОО «Коммуникация»
1. Воспитывать любовь и уважения к русским национальным героям,
через ознакомление с пословицами, поговорками, русскими
народными сказками.
2. Закреплять умение выразительно читать стихотворения о Москве.
ОО «Социализация»
1. Воспитывать бережное отношение к историческим и культурным
памятникам родной страны.
2. Формировать у детей чувство гордости за свой город, любовь к нему,
желание сделать его ещё красивее.
3. Совершенствовать умения согласовывать свои действия с
действиями партнёров по игре вместе с воспитателем.
4. Воспитывать чувство коллективизма, чувство восторга и радости.
ОО «Познание»
1. Углублять знания дошкольников об истории родного города.
2. Расширять представления детей о национальных праздниках.
3. Развивать познавательной активности.
ОО «Чтение художественной литературы»
1. Продолжать совершенствовать умение выразительно читать
стихиМоскве.
ОО «Физическая культура»
1. Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по
сигналу, навык коллективного движения.
2. Формировать у детей потребности в двигательной активности
и физическом совершенствовании.
Предварительная работа:
- беседы с детьми о Москве;
- чтение рассказов, стихотворений о Москве, русских народных сказок о
богатырях, славных защитниках Отечества;
- рассматривание иллюстраций, альбомов, фотографий с видами
столицы, Кремля и Красной площади;
- слушание песен о Москве;
- разучивание стихотворений, песен, частушек, пословиц, поговорок и
песен-хороводов, игр;
- проведение семейных экскурсий, выездов, прогулок по городу;
- посещение детей с родителями детских театров, музеев, цирка,
зоопарка.
Материалы и оборудование:
- компьютер, экран, мультимедийный проектор;
- музыкальный центр;
- слайдовая презентация;
- 4 разрезанные картинки с достопримечательностями Москвы;
- канат;
- 4 макета деревьев: рябина, берёза, клён, дуб;
- 4 подставки для деревьев;
- корзинка с листьями рябины, берёзы, клена, дуба;
- запись с голосами следующих птиц: воробей, большая синица, дятел,
трясогузка, грач, сова;
- шапочка совы;
- обруч;
- короба с пирогами, платками, игрушками, орехами;
- русские народные костюмы для коробейников;
- тексты Гимна Москвы для родителей.
Ход досуга
Под музыку «Москва – звонят колокола»
дети входят в зал и встают парами врассыпную.
Ведущий:- Дорогие друзья! Сегодня мы приглашаем вас совершить
путешествие по нашему любимому городу.
- А кто подскажет нам название Города, в котором мы живём?
Дети:- Мы живём в Москве.
Ведущий:- Значит кто мы?
Дети:- Мы – москвичи!
Ведущий:- Ребята, а что это за город – Москва?
Дети: - Москва – это главный город!
- Москва – это столица!
- В Москве находится правительство и президент!
Ведущий: - В нашей стране есть много красивых городов, но недаром
говорится: «Москва - всем городам мать». Поэты сочиняют стихи о
Москве, а композиторы - песни.
Ребёнок 1:
Москва!
Скажите, кто сейчас
Не знает слово это?
Ребёнок 2:
Москва!
Она в сердцах у нас
Лучится добрым светом.
Ребёнок 3:
В Москву все сходятся пути
Москва – всему основа.
Куда б, не довелось идти
Сюда вернёшься снова.
Ребёнок 4:
Москва!
Тебя дороже нет,
Ты с каждым годом краше!
Ребёнок 5:
Москва! Москва!
Прими привет
От дошколят всех наших!
Ведущий: - Люди из многих стран и других городов мечтают побывать в
Москве, полюбоваться её красотами.Вот и мы сегодня все вместе
отправимся на экскурсию по Москве,будем двигаться
по станциям,отвечать на вопросы и выполнять интересные задания.
- Дети, на чём отправимся на экскурсию?
Дети:- На автобусе.
Ведущий:- Итак, внимание, отправляемся!…
Дети садятся на стульчики и исполняют I куплет песни “Веселыйавтобус”
сл. С. Еремеева, муз. М. Еремеевой.
Ведущий: - Станция «Историческая».
- Ребята, мы с вами много знаем о Москве, знакомы с историей нашего
города, поэтому предлагаю сейчас выложить исторические
достопримечательности нашего города из паззлов.
Для этого вам нужно разделиться на 4 команды. Капитаны команд,
подойдите к столу, возьмите подносы с паззлами и раздайте их своей
команде. Готовы?
1-2-3-4-5 - начинаем собирать.
Дети выкладывают картинки на столах и читают стихи о тех
достопримечательностях города, которые собрали в паззлах.
1.Спасская башня
Бой часов
Разносит воздух.
Бьют часы
На башне в полночь,
И везде,
На всей земле
Слышен бой
Часов в Кремле.
2.Поклонная гора
История пишется,
Не забывается.
Всё что слышится,
Запоминается.
По книгам великим
Полководцев наших
Музей на Поклонной –
Слава Героям
И память павшим!!!
3.Театр кукол им.Образцова
У нас сегодня с мамой
Культурная программа.
Давай мне, мама, руку,
Пойдём в театр кукол!
Что я большой – я знаю,
Но кукол обожаю...
4.Зоопарк
Мы идём сегодня в парк,
В наш любимый зоопарк.
Встретим зайцев и медведей,
Слонов и тигров, их соседей.
Там жираф стоит и ждёт,
Кто же в гости к ним придёт.
Ведущий: - Наш город очень древний. Древний - это значит, что он
возник очень давно.
Много врагов было у города, но каждый раз москвичи доказывали, что
никому не отдадут свою столицу, потому что москвичи не только
доброжелательные и трудолюбивые, но смелые, отважные и очень
сильные люди.
И мы с вами тоже живем в Москве, и мы – москвичи. Покажите же свою
силу и ловкость.
Народная игра «Перетягивание каната»
Ведущий:- Не перевелись богатыри на Земле Русской! Есть, кому
защитить нашу Москву!
Дети садятся на стульчики
Ведущий: - Едем дальше? Нас ждет следующая станция.
Дети исполняют II куплет песни “Веселыйавтобус»
Ведущий: - Станция «ПАРКОВАЯ».
Наша Москва красива, здесь много скверов и парков.
На этой станции вы будете выполнять задания, связанные с природой
Москвы:
Задание «Деревья и листья»
Командам нужно подойти к макетам деревьев, вспомнить, как
называется ваше дерево, какие у него листья, найти глазами их на ковре.
Собирать нужно листья только вашего дерева, а затем прикрепить их к
веткам.
Ведущий в центе зала разбрасывает листья со словами:
«Листопад, листопад!Листья по ветру летят ...»
(Листья прикрепляются на макеты деревьевс помощью двухстороннего скотча.)
(Дети садятся на стульчики)
Ведущий: В парках Москвы для нас поют много разных птиц. Многих из них
мы с вами знаем. Они прилетают к нам на площадку, и мы на прогулке
наблюдаем за ними и слушаем их щебет. Сейчас вам нужно будет угадать
этих птиц на слух. Слушайте внимательно, отвечайте тогда, когда закончится
пение.
Если ответ верный – на экране появится изображение птицы, голос которой
вы слушали.
Подвижная игра «Совушка»
Выбирается водящая - «Совушка», которая сидит в гнезде (обруче).
На команду: «День наступает – всё оживает!», дети бегают залу, изображаябабочек, птичек,
жучков и т. д. На сигнал: «Ночь наступает – всё замирает », играющие останавливаются в том
месте, где застала их команда, и стоят неподвижно. «Совушка» вылетает из своего гнезда и тех,
кто шевелится или смеётся, забирает к себе в круг. Они тоже становятся «Совушками», и, при
повторении игры, все вместе « вылетают на охоту».
(Дети садятся на стульчики, артисты-коробейники уходят переодеваться)
Ведущий:- Пора ехать дальше.
Дети исполняют III куплет песни “Веселыйавтобус”
Ведущий: - Станция «ЛИТЕРАТУРНАЯ».
- Ребята, кто знает, как называется район, в котором мы живём?
Дети: Ново – Переделкино.
Ведущий: - Почему он так называется?
Дети: - Раньше здесь была деревня Переделкино.
Потом построили новые многоэтажные дома, и район стали называть НовоПеределкино.
Ведущий: - А в Переделкине жили и работали многие поэты и писатели, в
том числе наш любимый писатель К.И.ЧУКОВСКИЙ.
И до сих пор в Переделкине в доме, где жил Корней Иванович, работает
очень интересный музей. Кто ещё не был в этом музее, обязательно
побывайте.
Дорогие гости, наши дети подготовили отрывки из любимых сказок и
предлагают вам их отгадать.
1.Погодите, не спешите,
Я вас мигом проглочу.
Проглочу, проглочу, не помилую.
- Кто это? Из какой сказки?
(«Тараканище»)
2.Я великий Умывальник
Знаменитый я начальник
И мочалок командир.
- Кто это? Из какой сказки?
(«Мойдодыр»)
3.А я по полю шла
И денежку нашла.
На базар пошла
И купила самовар.
- Кто я?
(Муха – цокотуха)
4.Ой, бедная, бедная я,
И плачу, и плачу одна.
Села бы я за стол,
Да стол за ворота ушел.
Сварили бы я щи,
Да кастрюлю, поди, поищи.
И чашки ушли и стаканы,
Остались одни тараканы.
- Из какой сказки герой?
(«Федорино горе»)
5. «Буду, буду я добрей, да, добрей!
Напеку я для детей, для детей
Пирогов и кренделей, кренделей!»
- Кто этот герой?
(Бармалей)
Ведущий:- Отправляемся дальше…
Дети исполняют I куплет песни “Веселыйавтобус”
Ведущая:- Станция «ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ».
Шло время. Москва строилась, становилась все краше.
А люди, живущие в Москве, умели не только хорошо трудиться, но хорошо
веселиться.
А какое веселье было в дни ярмарок и народных гуляний!
Издавна славилась Москва своими народными мастерами-умельцами:
любой товар можно было найти по вкусу на ярмарке.
Звучит русская народная мелодия “Коробейники” –
выходят продавцы лотками, встают врассыпную.
Коробейник 1.
К нам сюда скорее просим,
Подходи, честной народ.
Веселиться начинайте.
Всех нас ярмарка зовет!
Подходите, граждане,
Угодим каждому!
Коробейник 2.
Пироги! Горячи! Только что из печи!
С пылу, с жару, за копейку – пару!
Коробейник 3.
А у меня товар лучше всех!
Называется грецкий орех!
Тверже столетних дубов,
Избавляет от лишних зубов!
Коробейник 4.
Люди, подходите-ка!
Платки поглядите-ка!
Кому платки?
Красивые! Легкие!
Коробейник 5.
А вот свистульки! Трещотки! Ложки!
Кто хочет поиграть немножко?
Становись в ряд!
Выбирай подряд!
Красиво, приятно
И для всех занятно!
Коробейник 6.
Что ж вы, гости, тут стоите?
Иль играть вы не хотите?
Засиделись, чай, с утра!
Всем давно играть пора!
Русская народная игра «Золотые ворота»
Игра проводится совместно с родителями.
Два игрока встают напротив друг друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх, образуя
«воротики». Остальные дети, взявшись за руки, цепочкой проходят под воротами.
Дети - «воротики» произносят:
Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз - прощается,
Второй раз – запрещается,
А на третий раз –
Не пропустим вас!
После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые оказались пойманными,
становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается.
Игра заканчивается, когда все дети становятся «воротами».
Игра будет веселой и подвижной, если менять темп - ускорять шаг, переходить на бег, менять
скорость речитатива.
Ведущий: - Москву любят не только дети, но и взрослые, ваши родители.
И сейчас Андрей Анатольевич вместе с сыном Никитой прочтут
стихотворение Юрия Понкратова «Кремль».
Ведущий:- Ребята, вы знаете, что есть торжественная песня, которая
объединяет всех москвичей? Как она называется?
Дети: - Это Гимн Москвы.
- Эту песню исполняют в особенно торжественных случаях.
Ведущий:- Давайте и мы закончим нашу встречу с Москвой исполнением
Гимна Москвы. Гимн всегда исполняется стоя.
Поют родители и дети.
(Подготовить листы с текстом для родителей)
Ведущий: - Мы счастливы, что живём в таком замечательном городе!
Наш город – это наше прошлое, наша история и наша гордость.
Заканчивая наш праздник, хочется пожелать
Вам никогда не забывать, что вы – москвичи.
Любите свой город!
Уважайте его и гордитесь им!
И пусть всегда звучат над миром
И не меркнут никогда.
Три самых главных русских слова:
Россия, Родина, Москва! (Дети хором)