Сюжетно-ролевая игра с элементами театрализации «Поездка в театр»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное
Учреждение «Детский сад № 2 г. Камызяк»
Сюжетно-ролевая игра с элементами
театрализации «Поездка в театр»
(Совместная деятельность взрослого
и детей)
Воспитатель: Степанян И.В.
Ст. воспитатель: Киселева О.В.
Подготовительная группа
Камызяк 2013 г.
Сюжетно- ролевая игра с элементами театрализации.
Задачи:
Обучающие:
 Обучать осуществлять игровые действия исходя из своего
опыта и знаний, предлагая перспективу развития этих
действий.
 Расширять представления детей о театре, об окружающем
их мире.
Развивающие:
 Развивать коммуникативность, артистические способности,
умение развивать самостоятельно сюжет игры.
Воспитательные:
 Воспитывать умения и навыки культурного поведения в
общественных местах, в экстремальных ситуациях.
Словарная работа: афиша, жребий, фойе, программки, гастроли,
кулисы, акт, антракт, действие, постановка.
Предшествующая работа:
 Беседовали о театре, рассматривали театральный каталог с
яркими фото и иллюстрациями;
 Знакомились с театральными профессиями;
 Играли с разнообразными видами театра (настольный,
теневой, кукольный);
 Организовали сюжетно-ролевую игру «Театр»;
 Посещали спектакли ТЮЗа в ДК г. Камызяк, смотрели
спектакли театра Н. Бахвалова «Народная сказка»;
 Разыгрывали разнообразные сказки, отрывки из произведений
по ролям, используя костюмы из уголка ряжения;
 Работали над выразительностью речи;
 Придумывали свои авторские сказки и фантазировали над
своими вариантами окончаний знакомых сказов и рассказов;
 Совместно с родителями пополнили уголки ряженья, изготовили
декорации и атрибуты.
Атрибуты:
афиша, программки, билеты, фото артистов, принадлежности для
ролей шофера, зрителей, кондуктора, билетера, кассира,
администратора, артистов. Стулья в зрительном зале соответствуют
номерам мест на билетах зрителей (ряд, место), указатели для
запасного выхода из театра при нестандартной ситуации.
Ход совместной деятельности:
Воспитатель (В): Любите ли вы театр, как люблю его я?
Дети (Д): Да!
В: Кто-нибудь из вас был в настоящем театре? (выслушивает ответы
детей); Чем он вам запомнился? Что отличает здание театра от
других сооружений? Какие театральные профессии вы знаете? Кто
работает в театре?
Д: Гример, осветитель, художник, артист, актер, билетер,
гардеробщик, работники сцены и т.д.
В: Как нужно вести себя в театре?
Д: Нужно купить билет в кассе и занять место в зрительном театре,
согласно билету;
-Нельзя разговаривать во время действия;
-Нужно отключить сотовый телефон;
-Нельзя брать с собой животных.
В: Как нужно одеваться, оправляясь на спектакль?
Воспитатель выслушивает ответы детей, дополняя и одобряя их
правильность.
В: Ребята, обратите внимание направо, что это за плакат?
Д: Это не плакат, а театральная афиша;
- Афиша приглашает всех на спектакль;
- На ней написаны название спектакля, имена артистов и кто
работал над постановкой.
Дети читают афишу:
В: Ну что, какие будут предложения?
Д: Мы очень хотим в театр!
Давайте пойдем в театр!
Очень интересно посмотреть спектакль!
Мы спешим на встречу с артистами!
В: Но ведь в афише написано: «Астраханский театр», значит…
Д: Значит поедем на автобусе!
В: Тогда нам необходимо выбрать шофера, а еще контролера в
автобусе, зрителей-пассажиров, кассира, билетера, артистов. Знаете, я
предполагаю, что каждый из вас хочет попробовать себя в какойнибудь роли, да и не в одной, наверное? И вот, чтобы никто не
обиделся, давай те подумаем как нам распределить их?
Д: Давайте посчитаемся! (Долго)
Назначим! (несправедливо)
Бумажечки в шляпе…
В: Жребий подойдет. Начинаем жеребьевку. (Дети вытягивают
записочки). Вот мы и выбрали, кто кем будет? А теперь обратите
внимание, на столах разложены всевозможные принадлежности вам
нужно выбрать самые необходимые именно для вашего образа, а
вот лишнее брать необязательно. (На столах остаются чипсы,
шоколадка, фломастеры, мяч, прыгалки, свисток, будильник, пазлы)
Все готово тогда занимаем места, согласно своей роли: артисты
отправляются за ширму, кассир в кассу с билетами, контролербилетер в зрительный зал, шофер за руль, контролер в салон
автобуса, пассажиры на остановку для поездки в автобусе.
Шофер: Уважаемые пассажиры! Приглашаю вас занимать места в
автобусе. Осторожно двери закрываются, отправляемся в город
Астрахань. О возможных остановках предупреждайте водителя
заранее.
Контролер: граждане пассажиры, приобретайте билетики. (Берет
условные денежки и отрывает ленту с билетиками, ходит между
рядами, объявляет остановки, следит за порядком в салоне автобуса:
Обратите внимание направо, мы проезжаем лесополосу. Следующая
остановка «пионерские лагеря», «Яксатово», «Астрахань», «Лебединое
озеро», конечная остановка «Детский театр кукол».
Воспитатель берет на себя роль старушки, которая едет вместе с
детьми (старенькая с огромными сумками заходит в салон автобуса,
а места все заняты). Дети обыгрывают ситуацию, уступают ей место
с доброжелательными словами, помогают держать сумки).
Шофер: Уважаемые пассажиры! Остановка «Детский театр кукол»! Не
спешите при выходе, помогайте женщинам, детям, престарелым
людям. (Дети- зрители оделись разными героями: детьми,
старичками, взрослыми).
Воспитатель перевоплощается в Администратора театра, встречает
их у автобуса:
«Здравствуйте, дорогие камызякцы!» Мы очень рады вашему приезду
на наш спектакль, уверена, что он вам понравится. Прошу вас
занимать очередь в кассу, приобрести билеты, а я вас жду в фойе
нашего театра на увлекательную экскурсию. (Дети становятся в
очередь в кассу, уступая женщинам и детям, пропуская стариков
Они приобретают билеты, не забывая слова: спасибо, пожалуйста,
будьте добры.)
Зрители заходят в фойе театра, раздеваются. Их встречает
Администратор и предлагает совершить небольшую экскурсию по
театру:
Уважаемые посетители нашего театра! Мы, его служащие, а это и
артисты, и художники-оформители, и осветители, и гримеры, и даже
рабочие сцены рады приветствовать вас в стенах нашего театра.
Обратите на этот мини-музей: здесь афиши, декорации, атрибуты и
костюмы к разным спектаклям. Это книга отзывов наших зрителей о
спектаклях. Но больше всего хочется обратить ваше внимание на эту
стену - здесь фото звезд, гастролирующих в нашем театре. В нашем
театре выступали: и Степашка, Лунтик и Кот Леопольд, Том и
Джери, Маша и Медведь, блеснули своим талантом Три поросенка,
Дюймовочка, Карлсон и многие другие. Вот и сейчас мы приглашаем
вас на интереснейшую сказку «Заячьи слезы». Проходите в
зрительный зал, занимайте места согласно купленным билетам и
помните, что после третьего звонка в зал не пускают.
(Звучат первый и второй звонки, билетер проверяет билетики,
зрители рассаживаются на свои места. Звучит третий звонок,
начинается действие спектакля «Заячьи слезы».) см сценарий.
После просмотра зрители встречают исполнителей ролей
аплодисментами. Выходит администратор театра :
Уважаемые зрители! Случилась непредвиденная ситуация - в театре
произошло задымление…
Зрители: _ Нужно вызвать пожарных!
Давайте позвоним в пожарную службу!
Нужно вывести женщин и детей и пожилых людей!
Выходить по специальному пожарному выходу! (Обращают внимание
на указатели пожарного выхода)
Администратор: «Правильно! Спокойно и без паники выходим из
театра, на улице вас ждет автобус для отправления домой».
(Дети выходят без суеты по стрелочкам пожарного выхода и
рассаживаются в автобусе, помогая женщинам, детям и пожилым
людям, возвращаются в Камызяк).
Воспитатель: Наша игра закончилась. Вам понравилось играть? Что
больше всего?
Что больше всего запомнилось? Что было важным для Вас в этой игре?
(Дети делятся своими впечатлениями).
Мы обязательно еще будем играть и не раз вам придется
перевоплощаясь в разные роли, самостоятельно принимать
решения и выходить из сложившихся ситуаций.
Молодцы! Было очень интересно.