Куклы в национальных костюмах

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение «Светлинская Средняя Общеобразовательная школа №1»
Рабочая программа для кружка проектная деятельность
«Куклы в национальных костюмах.»
В 6а классе
2013-2014учебный год
Руководитель учитель географии Арсентьева А. С.
Количество часов в неделю 1 час
Общее количество часов в соответствии с программой 34 часа
п. Светлый
Этапы проектной деятельности
1. Подготовительная работа
1. Постановка задач проекта.
2. Составление переписного листа.
3. Подготовка участников проекта к переписной работе:
o разработка графика проведения школьной переписи;
o обсуждение содержания презентации проекта для анкетируемых групп;
o выработка корректной манеры поведения участников проекта во время переписной работы.
2. Проведение школьной переписи населения.
3. Обработка информации и подведение итогов проектной деятельности.
4. Оформление результатов работы.
Содержание программы (по разделам)
1 Вводное занятие
Посещение краеведческого музея с целью знакомства с жизнью, бытом, национальным костюмом, культурой народов родного края
2 НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
Обычаи и традиции народов Оренбургской области. Национальные праздники. Национальная кухня. Народные песни, поговорки.
3 История национального костюма
Теоретические сведения. История костюмов русского, казахского, украинского, казачьего, татарского, башкирского народов. Головные
уборы и украшения. Основные детали одежды костюмов. Форма носки и предназначение народных костюмов. Женский костюм. Мужской й
костюм. Праздничные костюмы.
4 Изготовление куклы в костюме
Теоретические сведения. История самодельной куклы. Народные куклы. Приёмы изготовления туловища, головы, ног, рук. Изготовление
волос. Инструменты и материалы, необходимые для изготовления куклы. Изготовление эскиза национального костюма. Выполнение
костюма куклы. Оформление проекта
Календарно-тематическое планирование
№ урока
1
Содержание (темы по разделам и по урокам)
Количество часов
Вводное занятие
1
1 НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
2
2 Обычаи и традиции народов Оренбуржья
1
3 Национальные праздники
2 История национального костюма
1
Дата
Примечания для коррекции
4.09
11.09
18.09
11
4-6 Русский национальный костюм
3
25.09, 2.10
7-8 Украинский национальный костюм
2
9,16.10
9-10 Казахский национальный костюм
2
23,30.10
11-12Костюм уральского казака и казачки
13-14 Татарский и башкирский национальный костюм
2
13,20.11
2
27.11,4.12
3 Изготовление куклы в костюме
15 Теоретические сведения
1
11.12
16 История самодельной куклы
1
18.12
17
1
25.12
Народные куклы
18 Приёмы изготовления туловища, головы, ног, рук.
19 Изготовление волос.
1
15.01
1
22.01
20 Инструменты и материалы, необходимые для изготовления куклы.1
21-23 Изготовление куклы
29.01
3
5,12,19.02
24-25 Изготовление эскиза национального костюма (по выбору учащихся)2
26.02 , 5.03
26-30 Изготовление одежды
12,19,26.03 ,9,16.04
31 Изготовление головного убора и обуви
32 Сборка костюма, одевание куклы в костюм
33-34 Оформление проекта «Кукла в национальном костюме»
Итого 34 часа
5
1
23.04
1
30.04
2
7,14.05
Ожидаемый результат:
Этот вид исследовательской работы показался нам интересным, и мы решили провести перепись населения нашей школы. Проектная
деятельность носит характер социологического мониторинга, в ходе которого, мы получим информацию, на наш взгляд, полезную:
 для администрации школы, так как результаты анкетирования позволяют рассмотреть различные стороны школьной жизни и
выявить наметившиеся тенденции и проблемы;
 для учителей-предметников, которые с интересом ожидали завершение работы, чтобы узнать рейтинг предметов;
 для самих учеников, которым было интересно узнать все, начиная с того, какое самое популярное имя в школе и, заканчивая тем,
сколько учащихся хотят стать юристами, экономистами, механиками, президентами и т.д.;
 для родителей, которым тоже будут небезынтересны некоторые результаты исследования детей;
т.е., практически, для всех участников учебно-воспитательного процесса.
Польза от проектной деятельности состоит не только в получении информации, но и в самом процессе работы.
Во-первых, участие в проекте способствует:

приобретению навыков исследовательской, творческой деятельности,

расширению кругозора,

активизации самостоятельности учеников,

повышению интереса к обучению.
Во-вторых, не вызывает сомнения воспитательный эффект от проектной деятельности. Ребята научатся:
o работать в команде,
o понимать, что существуют разные точки зрения на ту или иную проблему; что все люди разные (по национальности,
вероисповеданию и т.д.), и всех нас должно объединять главное – доброта, взаимопонимание; уважение к чужим традициям,
культуре.
Практический выход:
Каждый ученик в конце обучения предоставит проект с описанием какого-либо национального костюма, эскизом костюма, куклы в этом
костюме. Все изготовленные куклы будут подарены школьному музею.