Познавательно-творческий проект

Познавательно-творческий проект
с детьми старшего дошкольного возраста
на тему «Ёлки»
Проект: краткосрочный (1 месяц), познавательный, творческий.
Актуальность проекта: приближается праздник Новый год, а дети мало знают о
истории празднования встречи нового года, об отличиях Деда Мороза от Санта
Клауса, о способах изготовления подарков и поздравлений родных и близких.
Цель проекта:
 ознакомление детей с традициями празднования Нового года в России и в
других странах;
 формирование навыков праздничной культуры.
Задачи проекта:
 привлекать детей к активному участию детей в подготовке к празднику и его
проведению;
 воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной праздничной
деятельности;
 закладывать основы праздничной культуры;
 вызвать эмоционально положительное отношение к его подготовке;
 вызвать эмоционально-положительное отношение к предстоящему
празднику, желание активно участвовать к его подготовке;
 вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки,
сделанные своими руками;
 познакомить с празднованием Нового года в разных странах мира.
Охватываемые образовательные области:







познание;
художественно-эстетическое развитие;
труд;
коммуникация;
музыка;
здоровье;
социализация.
Участники проекта:




дети подготовительной группы «Ромашки»
воспитатель группы
родители воспитанников группы;
музыкальный руководитель;
Сроки реализации проекта: декабрь 2012 года.
Ожидаемые результаты проекта:





Дети должны узнать о том, что Новый Год не сразу праздновался зимой;
уметь отличать деда Мороза от Санта Клауса;
должны знать, что Снегурочка есть только в России;
уметь изобразить новогодние символы: ёлку, Деда Мороза, Снегурочку;
изготавливать простые подарки родным.
Подготовительный этап проведения и реализации проекта:
Изучение, подготовка материала по теме: беседы с детьми, памятки для родителей.
Подбор детской художественной литературы для чтения.
Подбор дидактических игр по теме.
Подбор музыкальных произведений для разучивания, проведения хороводов,
прослушивания на новогоднюю тематику.
Перспективное планирование по проекту:
«Познавательно‐речевое развитие»
1.Коммуникация/ Развитие речи/:
 Рассказывание по картине «Новогодний карнавал»;
 Рассказывание из опыта «Деду Морозу закажем подарок»; «Письмо Деду
Морозу»;
 Составление рассказа об игрушке «Подарок от Деда Мороза»;
 Чтение стихотворения К. Фофанова «Нарядили ёлку»;
 Разучивание стихотворения «Ёлка» Е.Трутнева;
 Составление описательного рассказа «Демонстрация новогоднего костюма»;
 Составление рассказа из опыта «Новогодние чудеса».
2.Чтение художественной литературы:















Н. Некрасов «Мороз-Воевода»;
В.Степанов «Ночь»;
В.Одоевский «В гостях у Дедушки Мороза»;
Н.Сладков «Почему год круглый»;
С.Маршак «Двенадцать месяцев»;
С.Есенин «Черёмуха»;
П. Бажов «Серебряное копытце»
«Морозко» в обработке А.Н.Толстого;
А.Островский «Снегурочка»;
В. Бианки «Книга зимы»;
«Мороз Иванович» В.Одоевский;
Н.Носов «На горке»; Э. Мошковская «Лежебока»;
Е.Трутнева «Ёлка» (поэзия);
К. Фофанова «Нарядили ёлку» (поэзия);
С.Маршак «Песня о ёлке» (поэзия).
3. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора:
 НОД «Новый год у ворот»
Цель: познакомить с обычаями празднования нового года в странах мира.
 НОД «История празднования Нового года в России»
Цель: рассказать детям о том, что праздник не всегда праздновался в ночь с 31
декабря на 1 января.





Беседы:
«Новый год в городе»
Цель: рассказать и показать красоту зимнего города перед праздником.
«Сны Деда Мороза»
Цель: пофантазировать на тему планов Деда Мороза.
«Зимние забавы»
Цель: вспомнить с детьми зимние виды спорта.
«Дед Мороз и Снегурочка»
Цель: рассказать о истории появления девочки Снегурочки, о том, что она есть
только в России.
«Как поздравить родных?»
Цель: рассказать детям о способах поздравления родных и близких.
«Социально ‐личностное развитие»
1.Оформление игротеки дидактических игр на новогоднюю тематику:
















«Времена года»;
«Что бывает зимой»;
«Новогодняя ёлка»;
«Братья месяцы»;
«Какое время года в лесу?»;
«Кто где зимует?»;
«Зимующая или перелётные»;
«Чьи следы?»;
«Птица на кормушке»;
«Что бывает зимой?»
«Что лишнее?»;
«Назови ласково»;
«Сделай снеговика»;
«В лесу родилась ёлочка»;
«Один-много»;
«Украсим ёлку к празднику»;
2. Сюжетно – ролевые игры:
 «Магазин игрушек»;
 «Семья готовится к встрече нового года»
 «Мастерская Деда Мороза»;
«Художественно-эстетическое развитие»
1. Рисование:
 «Большие и маленькие ели (предметное рисование)»;
 «Снеговик и ёлочка» (по представлению);
 «Снегурочка» (Цель: учить рисовать женский портрет);
 «Что мне больше всего понравилось на Новогоднем празднике»;
 «Наряд для Снегурочки (декоративное рисование)»
2. Лепка: «Девочка Снегурочка»
3. Аппликация:
 «Снеговик-почтовик»;
 «Варежки для Деда Мороза»;
 «Новогодняя ёлочка» (объёмная аппликация).
4. Ручной труд:


«Украшения для ёлки - фонарик»;
Новогодние гирлянды.
«Здоровье и физическое развитие»
1. Подвижные игры:
 «Мороз Красный нос»
2. Физические минутки:
 «Снежинки»; «Наша ёлка».
«Музыкальная деятельность»
1. Слушание:
 «Зима» (муз. П.И.Чайковского);
 «Вальс снежных хлопьев» (из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского);
 «Дед Мороз» (музыка Н.Елисеева).
2. Пение:
 «Здравствуй, ёлочка!» (муз. и слова С.Г. Насауленко);
 «Дед Мороз» (муз. В.Витлина, слова С. Погореловского);
3. Хороводы:
 «Новогодний хоровод» (муз. Т. Попатенко);
4. Характерные танцы:
 «Танец Снегурочки и Снежинок» (муз. Р.Глиэра);
 Полька «Весёлые дети» (лат. Нар. Мелодия).
5. Игры на музыкальных инструментах:
 Игра на музыкальном треугольнике, маракасе, бубне) «Выпал беленький
снежок».
Взаимодействие с родителями
1. Консультации для родителей;
 «Откуда пришёл праздник Новый год»;
 «Традиции празднования Нового года в странах мира»;
 «Безопасность детей в праздничные дни»;
 «Правила поведения родителей на утренниках» брошюра).
Итог творческого проекта «ЁЛКИ»:
Сувениры в подарок близким из подручных материалов
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ:
Примерная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада.
Планы занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий. Развитие речи. Практическое
пособие для воспитателей и методистов ДОУ.- Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.
Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной
группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.