Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14 учебный год) Номинация конкурса: Спортивное развитие и здоровье детей Название работы: Творческий проект «Забытые игры» Автор: Зевякина Татьяна Ивановна, воспитатель МБДОУ №85 г. Белгород Творческий проект «Забытые игры» Актуальность. В наш век компьютеризации, дети все больше погружаются в виртуальный мир. Очень редко можно услышать во дворах детские крики по поводу игры, чаще дети просто балуются, проказничают и поэтому для родителей намного лучше, если они тихо сидят за компьютером. А кто учил наших детей играть? Кто передал им тот громадный багаж народных подвижных игр? Родители заняты, старшие братья и сестры заняты – дети просто не знают, как играть, поэтому если выходят гулять, то прогулка заключается лишь в беготне и шалостях, порою не безобидных. В чем же польза подвижных игр? Первый и самый главный плюс – общение. Общение детей друг с другом, общение детей и родителей. В отличие от компьютерных игр в эти игры в одиночку не поиграешь. Если даже ребенок играет с папой и мамой, он может объяснить правила, посоветовать что-то, то есть побыть старшим и взрослым, что в обычной жизни ему удается крайне редко. Второй плюс – формирование умения договориться, ведь необходимо вспомнить правила, установить очередность и т.д. Третий плюс – умение разрешения конфликтной ситуации. Возможно, кто-то сделал неправильный ход или сжульничал. Ребенок получает важную науку, которая в игре усваивается легко, между делом. Четвертый плюс – умение достойно проигрывать. Победитель, как правило, один, зато остальные получают значимый урок. Пятый плюс – физическое развитие. Ребята в ходе игры становятся ловкими, сильными, развивают быстроту и реакцию. Таким образом, подвижные игры воспитывают в ребенке важные качества, личности, которые так необходимы в современном обществе, развивают его физически. Длительность проекта: среднесрочный. Тип проекта: творческий Участники проекта: воспитатели, родители и дети старшей группы Проблема проекта: Дети проводят большое время за компьютерными играми, не происходит передачи игрового опыта из поколения в поколение, ухудшается здоровье детей. Цели проекта: Создание условий для восстановления таких детско родительских отношений, при которых взрослый будет ценен ребенку как партнер по игровой деятельности. Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Задачи проекта: - привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада; -обеспечение пространства для личностного роста участников, создание творческой атмосферы. -повышение качества самостоятельной двигательной деятельности детей Форма проекта: совместная деятельность детей и родителей. Продукты проекта: сборник народных и дворовых игр в виде презентации (Приложение 2), семейный праздник «Раз, два, три - играть выходи!» (Приложение 1) Интеграция образовательных областей: физическая культура, социализация, чтение художественной литературы, коммуникация. Этапы осуществления проекта: 1 этап – погружение в проект Причины возникновения проблемы: в современной семье нет времени для полноценного общения с ребенком, при котором бы происходила передача того багажа подвижных игр с предметами и без предметов, которым обладают родители детей. Происходит упрощение организации совместных семейных досугов, утрачивание семейных традиций. Родительское собрание «Во что играют наши дети?» Решение родительского собрания 1.Активно помочь воспитателям группы в организации самостоятельной игровой подвижной деятельности детей: -Проведение мастер – классов, каждый четверг 2.Находить время для подвижных игр дома, ограничивать время, проведенное за компьютером: -фотоотчеты «А мы играем так…» 3.Участие в спортивном празднике «Раз, два, три - играть выходи!» 2 этап – организация деятельности подгрупповая консультация с родителями для ознакомления с целями проекта, разучивание новых игр с детьми и организация самостоятельной деятельности детей на прогулке Индивидуальные консультации по проведению мастер – класса: подбор подвижных игр, соответствующих возрасту детей. Проведение родителями мастер- классов. Каждый четверг играем вместе с родителями. После окончания проекта родители договорились о том, что каждый месяц будет кто – то, приходить на прогулку и играть с детьми, составили график. составление сценария группового праздника «Раз, два, три - играть выходи!» координационная деятельность в работе детского сада и семьи. Родители должны знать, во что играли дети сегодня, чтобы поддерживать этот интерес во дворе дома или предложить другую более интересную игру. организации фотовыставки «А мы играем так…» в помещении группы. 3 этап – презентация проекта Проведение группового праздника «Раз, два, три - играть выходи!» (Приложение 1) Вручение благодарственных грамот родителям. Результаты проекта: • сближение членов семьи, развитие тесных дружеских отношений; • понимание родителями своей активной роли в сотрудничестве, являющемся условием успешного развития ребёнка; • формирование родительского авторитета; • развитие детско-родительского коллектива, создание позитивного психологического микроклимата; • дальнейшее развитие доброжелательных партнёрских отношений между педагогами и родителями, увеличение родительских обращений за консультативной помощью по воспитанию и развитию детей; • сформированность представлений родителей о сфере деятельности педагогов ДОУ. Приложение1 Спортивный праздник (совместно с родителями) «Раз, два, три - играть выходи!» старшая группа Цель: привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада; развивать интерес к спортивно – массовым мероприятиям, приобщать семью к здоровому образу жизни; формировать у детей любовь и уважение к родителям. Оборудование: мячи, гимнастические палки, тоннели, шары-мячи пластмассовые, маленькие корзины, «следы», большие обручи, игрушки-овощи по 2 шт.(морковь, помидор, огурец), длинная веревка, ленты, скакалки, большие корзины, совки. Место провидения: спортивный зал Персонажи: Карлсон Участники: дети и родители, 3-4 команды Ход праздника: Под музыку В. Шаинского «Вместе весело шагать» в зал входят команды. Ведущий: На спортивную площадку Приглашаем всех сейчас Праздник спорта и здоровья Начинается у нас! 1 ребенок: Мы встречаем праздник этот, Праздник спорта, праздник света Солнце, солнце, ярче, грей Будет праздник веселей. 2 ребенок: Кто всех быстрей, Кто всех ловчей, Нам очень интересно! Пусть слышится веселый смех И не смолкает песня. 3 ребенок: Вам команды наши, Желаем от души, Чтоб результаты Ваши Все были хороши! Чтоб не знали сегодня усталости И доставали всем много радости! Ведущий: Добрый вечер, дорогие участники, болельщики, гости! Сегодня мы с вами собрались в зале, чтобы провести спортивный праздник «Раз, два, три - играть выходи!». У нас необычные соревнования, так как с нами будут соревноваться наши мамы и папы. А сейчас команды представляют себя! (Каждая команда по очереди скандирует свое название и девиз). Ведущий: Уважаемые участники, гости, болельщики представляю вам наше компетентное жюри, которые будут судить нашу сегодняшнюю встречу. (Идет представление жюри). Ведущий: Внимание, внимание!!! Начинаем соревнования! Соревнования необычные, От других, отличные! Ваши мамы, ваши папы, На старте вместе с вами. Все соревнования начинаются с разминки! Проводит разминку самый веселый сладкоежка Карлсон. Вот Карлсон к вам пришел, друзья, Поздравить всех с весельем, Успеха в спорте вам желаю И всякого везенья. Дети и взрослые под музыку выполняют упражнения с мячами. А теперь начинаем соревнования: Ведущая: Не мешайте нам сейчас, Уборка срочная у нас. Мама, папа ну и я – мы втроём здесь порядок наведем. Конкурс «Золушка : Командам выдаются гимнастические палки и тоннели, по команде нужно закатить большее количество шаров в тоннель. Та команда, у которой окажется больше шаров и получает бал за победу. Конкурс «Сбор урожая». 1-й этап – ребенок – взять корзину, пролезть в тоннель, пробежать по «следам», прибежать «на грядку», собрать морковку и бегом вернуться обратно. 2-й этап – мама – взять корзину, пролезть в тоннель, пробежать по «следам», прибежать «на грядку», собрать помидоры и бегом вернуться обратно. 3-й этап – папа – взять корзину, пролезть в тоннель, пробежать по «следам», прибежать «на грядку», собрать огурцы и бегом вернуться обратно. После каждого этапа корзину передавать следующему участнику. Танец: «Вальс дружбы» муз. М. Вескон Карлсон: Вы сегодня все, ребята, Будете ловки и смелы, И себя вы покажете С самой лучшей стороны. 1игра: «Кто больше снимет лент» - участвуют дети. Дети участники команд по очереди догоняют детей и сдергивают ленточки, заложенные на пояса шорт. Карлсон: Кто у нас любимый самый? Вот - задание для мамы. В руки прыгалки возьмите И подольше проскачите. Итак, дорогие мамы, попробуйте вновь вернуться в ваше детство: кто из вас дольше проскачет на скакалке? 2 задание: «Кто подольше проскачет»- участвуют мамы Карлсон: Здесь – ребята, папы, мамы. А у нас кто сильный самый? Самый добрый и могучий, Всех знакомых в доме круче? Папа! Пап мы вызываем, Им победы пожелаем! 3 задание: «Пылесос» - участвуют папы Мячи, разбросаете по полу, нужно собрать совком, не помогая себе ни рукой, ни ногами. Мяч нужно к чему – то прижать, чтобы он вкатился на совок. Пойманные мячи собирают в корзину. Карлсон: Много игр веселых есть, Даже все не перечесть. Будем игры называть. А потом все в них играть Команды по очереди называют подвижные игры, команда, которая назовет больше, выигрывает. Ведущий: Пока наши команды отдыхают, мы хотим посмотреть какие у нас болельщики внимательные. Игра: « Съедобное - несъедобное» с надувным мячом. Ведущая: Ведущий: Наши соревнования подходят к концу, жюри оценивает результаты, а участники и болельщики танцуют общий танец. «Вуги-буги» Слово жюри, объявляется итог соревнований, награждение. Ведущий: Ну, вот и все! Победители названы, проигравших команд нет, ведь главное в нашем празднике – участие и умение весело провести время. Я думаю, праздник удался на славу.