Экономьте бумагу - берегите деревья!!!

Пилтоян Арменуи Манвеловна
МОБУ СОШ №1 г. Мелеуза Республики Башкортостан
Даминева Айгуль Ураловна учитель географии МОБУ СОШ №1 г. Мелеуза
Экономьте бумагу, берегите деревья!
I.Выбор темы исследования.
Социальная реклама Гринпис гласит: «Экономьте бумагу, берегите
деревья!»
Почему же Гринпис проводит такую рекламную акцию?
Почему призывает экономить бумагу и беречь деревья?
Оказывается:
- 115 млрд. страниц офисной бумаги, в среднем, ежегодно переводится в
макулатуру пользователями персональных компьютеров во всём мире;
- 10 тыс. деревьев вырубается ежегодно только в Китае для производства
поздравительных открыток и мн. др.
Меня заинтересовала проблема экономного и рационального
использования бумаги и я решила заняться исследованием на эту тему.
II.Цель исследования
1.Привлечение внимания к проблеме неразумного использования бумаги;
2. Пропаганда бережного отношения к природным ресурсам.
III.Задачи исследования
1. Проанализировать информацию о международных и Российских
организациях, которые занимаются проблемой нерационального использования
бумаги;
2.Путем анкетирования определить объем бумажных отходов в работе
учителей школы и учебе одноклассников;
3.Уточнить и расширить знания об организациях города Мелеуза, которые
занимаются сбором бумажных отходов для её вторичной переработки;
4.Разработка и применение возможных вариантов уменьшения бумажных
отходов и рационального использования бумаги.
IV.Методы исследования
 сбор информации из книг, журналов, газет, интернета, энциклопедий;
 анкетирование;

анализ;
 обобщение.
VI. Результаты исследования
1. Проанализировав научную информацию по проблемам
нерационального использования бумаги, узнала о том, что за последние
полвека в мире в четыре раза возросло потребление бумажной продукции, хотя,
казалось бы, сейчас в эпоху компьютеров, современные технологии предлагают
большие возможности по ее экономии. Более пятидесяти общественных
экологических организаций Европы организовали совместный проект,
призывающий не допустить излишнего употребления бумаги. В рамках
проекта создан сайт (http://shrinkpaper.org/), где рассказывается, как
рациональное использование бумаги может привести к экономии времени и
средств. Для производства бумажной продукции лесная промышленность
использует более сорока процентов всей заготавливаемой древесины. Немалая
ее часть добывается посредством вырубки деревьев внушительного возраста и
лесов, имеющих большую природоохранную ценность. К тому же, при
производстве бумаги происходят значительные выбросы парниковых газов,
превышающие в три раза выбросы всей мировой авиации, как
информирует WWF.
Российское отделение Международного фонда дикой природы давно и
плодотворно сотрудничает с компаниями, производящими бумажную
продукцию. По словам руководителя Лесной программы этого отделения
Елены Куликовой, каждый из нас может внести свой вклад в снижение
потребления бумаги, тем самым хоть немного уменьшив воздействие человека
на окружающую среду.
2. На втором этапе своей работы провела анкетирование, и определила
объем бумажных отходов в работе учителей школы и учебе одноклассников;
В анкетировании приняли участие 40 человек. Итоги:
На вопрос 1.Знаете ли вы, сколько всего бумаги потребляете за год?
-да - ответили только 14, т.е. учителя (они хорошо знают сколько пачек бумаги
«Снегурочка» используют;),
- нет- ответили мои одноклассники 26 человек.
2.Стараетесь ли вы экономно расходовать бумагу?
-да – ответили 18 - 14 учителей и 4 ученика
-мало знаем о способах экономии бумаги – 5 - ученики
-не задумываемся об этом – 13- ученики
-нет – 4- ученики
3.Что вы делаете с использованной бумагой?
-выбрасываем – 24 – 3 учителя, 21 ученик
-сдаем в макулатуру – 16 - 11 учителей и 5 учеников;
-находим применение в быту (напишите, пожалуйста, какое?) - 0
4.Знаете ли вы где в нашем городе можно сдать макулатуру?
-да - 16 - 11 учителей и 5 учеников;
-нет – 24 – 3 учителя, 21 ученик
5.Предложенные способы экономного использования бумаги: (все
предложены учителями):
1.По возможности больше использовать «черновики», бумагу на которой
напечатано только с одной стороны;
2.Чаще использовать электронные носители информации.
3. В ноябре 2012 года, наш класс принял участие всероссийской
экологической акции «Субботка-переработка» в г.Мелеузе, которую проводила
Межрегиональная общественная экологическая организация «ЭКА» в
Башкортостане. Участвуя в акции, наш класс собрал 457 кг макулатуры.
Принимал макулатуру Т.В. Ахметшин, руководитель ООО ЭКОТех Мелеуз. Это
предприятие занимается сбором бумажных отходов для её вторичной
переработки в городе Мелеуз, но пока немногие жители города прибегают к её
услугам. В мае месяце планируется еще одна такая акция, тогда уже это будет
более массовая акция. Актуальность темы подтвердила новость, прочитанная
на днях в интернете :
«В рамках объявленного Года охраны окружающей среды в Уфе
23.01.2013 стартовала экологическая акция по сбору макулатуры «Бумажный
бум!». Главные задачи акции — привлечение внимания к проблеме раздельного
сбора отходов, а также пропаганда бережного отношения к природным
ресурсам».
4. Дополнительные меры экономного и рационального использования
бумаги:
1. Печатайте не очень важные документы на так назывемых "оборотках"
(уже напечатанные с одной стороны листы).
2.Используйте, по возможности, бумагу изготовленную из вторсырья .
3. Сдавайте макулатуру;
4.Используйте меньше гигиенической бумаги (бумажных кухонных
полотенец, салфеток, платков), заменив ее текстилем, который можно стирать.
5. Больше использовать электронные носители информации и т.д.
Думаю, что все перечисленное должно существенно снизить потребление
бумаги и сэкономить природные ресурсы.
Подводя итоги можно сказать следующее:
1.Во всем мире люди обеспокоены проблемой нерационального
использования бумаги, созданы и создаются международные, Российские
экологические организации, целью которых является: Продвижение
раздельного сбора и переработки отходов в субъектах страны, просвещение
широких слоев населения о важности участия общественности в решении
«мусорной» проблемы.
Долгосрочная цель – широко поднять проблему раздельного сбора и
вторичной переработки в общественном сознании. Научить людей правильно
это делать.
2. Проведя анкетирование, я узнала, что большинство опрошенных
выбрасывает использованную бумагу, мало знают о способах ее экономии и
вторичного использования, но хотели бы расходовать бумагу экономно.
Многие не знают, где в нашем городе можно сдать макулатуру, но хотели бы об
этом узнать.
3. Мелеуз хотя и небольшой, отрадным является то, что в городе есть
предприятие, которое занимается сбором бумажных отходов для её вторичной
переработки. Не все города нашей республики похвастаться таким фактом.
4.Проанализировав данные потребления бумаги в я пришла к выводу, что
самую значительную его часть составляет печатная полиграфическая
продукция (газеты, журналы, рекламные каталоги, флайеры). Более экономно
можно использовать бумагу для печати, печатая только самое необходимое и
обязательно используя обе стороны листа.
Сдав 457кг, наш класс тоже внес свой посильный вклад для бережного
отношения к природе. Ведь переработка одной тонны макулатуры спасает:
10 взрослых деревьев, 20 тысяч литров воды и1 тысячу киловатт
электроэнергии! Сдавая макулатуру, разумно и экономно используя бумагу,
человек спасет от вырубки огромные площади лесов, ведь леса – это легкие
нашей планеты!
Источники информации:
1) Жуков Б. Выброшенный мир // «Вокруг света» №9, 2008.
2) Ошмарин А.П., Школьный справочник. Экология. – Ярославль, 1998.
3) http:// www.greenpeace.org russia.ru
4) http://www.bashinform.ru/
5) http://greenmob.ru/ideas/42
6) http:// www. shrinkpaper.org
7) http://www.inauka.ru
8) http://www.inpearls.ru
9)http://ecoportal.su/news.