Рабочий лист группы № 1

Рабочий лист группы № 1
Образы эпохи Просвещения в живописи французских художников
1. Состав группы:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Руководитель:____________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
1. Внимательно прочитайте задание для группы.
2. Распределите роли в группе.
3. Задачи руководителя: организовать работу в группе; объективно оценивать
работу каждого представителя группы.
4. Каждому члену группы необходимо оценить свою работу и работу товарищей
на уроке.
Задание 1. Прочитайте слова философа, властителя дум европейского общества
XVIII столетия Вольтера: «В Библии нет ни одной страницы, которая не грешила
бы против… здравого смысла». Подумайте, в чём смысл этого выражения. Как, на
ваш взгляд, слова Вольтера отражают суть новой «религии»? Свои мысли
запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 2. Вместе с философией Просвещения в живопись Франции вливаются
идеи просветительского реализма. Великим среди равных в этом направлении
был Жан-Батист Симеон Шарден – мастер натюрморта.
Перед вами – полотно Шардена «Натюрморт с атрибутами искусства».
Рассмотрите его. Композиция натюрморта аллегорична. Каждый предмет,
изображенный на картине, – средоточие духовности. Подумайте, какой смысл
несут предметы, написанные художником. Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Задание 3. В 1760-е годы французские критики говорили о неравенстве жанров в
изобразительном искусстве, относя натюрморт и пейзаж к «малому искусству».
Картина «Натюрморт с атрибутами искусства» – ответ Ж.-Б. Шардена на это
мнение. Подумайте, о чём художник ведет разговор со зрителями. Ответ
запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задние 4. Ж.-Б. Шарден писал не только натюрморты, но и картины о жизни
трудового народа. В век, когда история вела французский народ к революции, он
высоко поднял знамя третьего сословия. Рассмотрите иллюстрацию – картину
Шардена «Прачка». Понаблюдайте за
главной героиней. Подумайте, о чём
говорит движение её головы, выражение
лица?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 5. Как и подобает настоящему художнику, Шарден проявляет особое
внимание ко всем деталям картины. Рассмотрите их. Что они рассказывают вам о
жизни юной прачки? Подумайте, что пытается показать художник с помощью
композиции, передачи воздуха, гармоничности неярких красок? Какие чувства
переживаете вы, глядя на эту картину? Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 6. Перед вами картина Ж.-Б. Грёза «Первая борозда», написанная по
заказу П. А. Шувалова, поклонника философии Ж.-Ж. Руссо. На примере
крестьянского семейства Грёз обыгрывает целую историю нравов, быта, морали,
обычаев современной ему Франции. Всмотритесь в полотно. Определите сюжет
картины. Подумайте, какой характер представляют собой события мелодрамы.
Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 7. Обратите внимание на пейзаж картины. Подумайте, он реалистичен
или выполнен, как театральная декорация? Каким образом располагаются герои
на полотне? Какие признаки классицизма вы находите в этом произведении?
Ответ зафиксируйте письменно.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание 8. Следуя философии Просвещения, Ж.-Б. Грёз в своих картинах всегда
прописывал мораль, связанную с персонажами картины. Рассмотрите картину
детально. Обратите внимание на первый план, правую и левую части картины.
Как вы думаете, насколько ярко выражена художником многоплановость?
Подумайте, важно ли это было для художника?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание 9. Основываясь на изученном, сравните творчество Ж.-Б. Шардена и Ж.Б. Грёза. Подумайте, в чём заключается их отличие? Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________