ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета

ПРИНЯТО
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета
протокол от «___»__________2014г.
приказом МБДОУ «Детский
комбинированного вида № 84»
№ ____
от « ___»_________2014г. №____
сад
Заведующий_________/Е.С.Щедрина/
ПОЛОЖЕНИЕ
о музыкальном зале
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 84»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного
вида №84» (далее по тексту-Учреждение).
1.2. Положение регламентировано:
-нормативно-правовой и законодательной базой по художественноэстетическому направлению деятельности Учреждения;
-основной образовательной программой дошкольного образования
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 84»;
-настоящим Положением.
1.3.Музыкальный зал представляет собой одно из звеньев единой системы
художественно-эстетического развития дошкольников и предназначен для
организации непосредственно образовательной и культурно-досуговой
деятельности.
1.4.Срок данного Положения не ограничен. Положение действует до
принятия нового.
2.Функции музыкального зала.
1.2.К функциям музыкального зала относятся:
-развитие и обогащение музыкальной сферы детей в возрасте от двух до
семи лет;
-выявление творческих способностей детей и их развития;
-осуществление индивидуальной работы с одарёнными детьми и детьми
с ограниченными возможностями здоровья;
-знакомство детей со средствами
исполнительской деятельности;
образной
выразительности
в
-формирование эстетического вкуса с использованием различных видов
и форм организации музыкальной деятельности;
-координация работы педагогов и родителей (законных представителей)
по вопросам музыкального воспитания детей, определение направления их
участия в развитии музыкальных способностей детей с учётом их
индивидуальных, возрастных , творческих особенностей;
-определение
содержания
непосредственно
деятельности с учётом возраста, подготовленности,
особенностей, интересов воспитанников;
образовательной
индивидуальных
-используя современных способов, форм обучения, образовательных
технологий, достижений мировой и отечественной музыкальной культуры,
-использование
воспитанников;
современных
методов
оценивания
достижений
-участие в организации и проведении массовых мероприятий с
воспитанниками в рамках основной общеобразовательной программы
(музыкальные вечера, развлечения, кружковая работа, показ кукольного
театра и иные мероприятия);
-обеспечение музыкального сопровождения спортивных мероприятий;
-консультирование родителей (законных представителей) и педагогов по
вопросам подготовки их участия в массовых мероприятиях;
-обеспечение соблюдения охраны жизни и здоровья воспитанников во
время образовательного процесса;
-участие в работе педагогического совета, других формах методической
работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных,
воспитательных и других мероприятий, предусмотренных основной
образовательной программой.
3.Основные цели и задачи деятельности музыкального зала.
3.1.Цели деятельности музыкального зала направлены на:
-развитие музыкальности детей;
-способности их эмоционально воспринимать музыку.
3.2.Цели осуществляются через решение следующих задач:
-развитие музыкально- художественной деятельности;
-приобщению к музыкальному искусству.
3.3.Музыкально-художественная деятельность и приобщение детей к
музыкальному искусству предполагает следующие разделы детской
музыкальной деятельности: слушание, пение, песенное творчество,
музыкально-хореографические
движения,
музыкально-игровое
и
танцевальное творчество, игру на детских музыкальных инструментах.
2
3.4.Работа по разделу «Слушание» направлено на:
-приобщение
детей
к
музыкальной
художественно-эстетического вкуса;
культуре,
воспитание
-обогащение их музыкальными впечатлениями;
-знакомство с элементарными музыкальными понятиями.
3.5.Работа по разделу «Пение» направлена на:
-совершенствование
координации;
певческого
голоса
и
вокально-слуховой
-совершенствование практических навыков выразительного исполнения
песен;
-закрепление умения петь самостоятельно, индивидуально, коллективно,
с музыкальным сопровождением и без него.
3.6. Работа по разделу «Песенное творчество» направлена на:
-развитие у детей умения самостоятельно придумывать мелодии,
самостоятельно импровизировать на заданную тему по образцу и без него,
используя для этого знакомые песни, музыкальные пьесы и танцы.
3.6. Работа по разделу «Музыкально-ритмические движения» направлена на:
-развитие у детей навыков танцевальных движений;
-умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с
разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоциональнообразное содержание;
-знакомство с национальными плясками;
-развитие танцевально-игрового творчества.
3.7. Работа по разделу «Музыкально-игровое и танцевальное творчество»
направлена на :
-развитие творческой активности детей в доступных видах музыкальной
исполнительской деятельности;
-совершенствование
умения
соответствующего характера;
импровизировать
под
музыку
-развитие самостоятельности в поисках способа передачи в движениях
музыкального образа;
-содействие проявлению активности и самостоятельности.
3.8. Работа по разделу «Игра на детских музыкальных инструментах»
направлена на:
-знакомство с музыкальными произведениями в исполнении различных
инструментов;
3
-совершенствование игры на детских музыкальных инструментах.
3.9. Работа музыкального зала предполагает не только реализацию задач
образовательной области «Музыка», но и интеграцию с другими
направлениями развития:
-«Физическая культура» в части развития физических качеств для
музыкально-ритмической деятельности;
-«Социально-коммуникативное» в части развития свободного общения
со взрослыми и детьми по поводу музыки, а также формирования первичных
представлений о себе, своих чувствах, эмоциях;
-«Познавательное» в части расширения кругозора
формированию представлений о музыке как виде искусства;
детей
по
- «Речевое» в части формирования интонационной выразительности
речи.
4.Организация и формы работы музыкального зала.
4.1.Работа музыкального зала осуществляется по нескольким направлениям:
-непосредственно образовательная деятельность по музыке – 2 раза в
неделю (во всех возрастных группах);
-непосредственно образовательная деятельность по хореографии – 1 раз
в неделю в группах для детей 4-5 лет, 2 раза в неделю в группах для детей 56, 6-7 лет;
-праздники и развлечения;
-индивидуальная и подгрупповая кружковая работа -1-2 раза в неделю.
4.2.Основной формой работы музыкального зала является непосредственно
образовательная деятельность.
4.3.Она базируется на обязательных программных требованиях, составляется
с учетом возрастных особенностей детей, включает чередование различных
видов деятельности.
4.4.В начале (сентябрь) и в конце (май) учебного года музыкальный
руководитель и педагог дополнительного образования по хореографии,
работающие в музыкальном зале, осуществляют мониторинг уровня
овладения детьми навыками и умениями по образовательной области
«Музыка».
5.Руководство музыкальным залом.
5.1. Общее руководство музыкальным залом осуществляет заведующий
Учреждения.
5.2. Заведующий Учреждения:
-обеспечивает создание условий для эффективной работы музыкального
зала;
4
-подбирает педагогов для работы.
5.3.Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе:
-координирует работу музыкального зала с другими педагогическими
работниками.
5.4. Музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования по
хореографии:
-проводят регулярную образовательную деятельность в соответствии с
расписанием;
-организуют индивидуальную работу с детьми;
-осуществляют взаимодействие с другими педагогами и родителями
(законными представителями) по вопросам музыкально-творческого
развития дошкольников;
-участвуют в методической работе Учреждения;
-ведут необходимую документацию.
5