Петрушка

А у нас театральный фестиваль!
«Волшебный край!» - так когда-то назвал театр великий русский поэт
А.С.Пушкин. Чувства поэта разделяют и взрослые, и дети,
соприкоснувшиеся с этим удивительным видом искусства. Посещение театра
– всегда праздник. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые
чувства. А как интересно быть не только зрителем, но и участником
спектакля! Особая роль принадлежит театру в решении задач, связанных с
воспитанием и развитием ребенка – дошкольника. Специальные
исследования ученых – психологов, проведенные в нашей стране и за
рубежом, показали, что обе роли – зрителя и актера – является для развития
ребенка очень значимыми. Театр является одной из самых ярких красочных и
доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает
воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и
формированию базиса его личностной культуры. По эстетической
значимости и влиянию театр занимает почетное место рядом с музыкой,
изобразительной деятельностью.
Мою группу посещают дети разного возраста, некоторые из них
испытывают неуверенность в себе и своих возможностях, ранимые, часто
испытывающие тревожность, страх. Когда я наблюдаю за такими детьми,
прихожу к выводу, что театральная деятельность помогает им
раскрепоститься, формирует коммуникативные умения, повышает
самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое
незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащает внутренний
мир.
В нашем дошкольном учреждении стало доброй традицией проводить
театральный фестиваль «Золотая маска», привлекая к участию в нем детей
всех возрастов. Структура построения работы Фестиваля следующая:
1 этап – Открытие; информационная часть, где в доступной форме
рассматриваются вопросы зарождения театрального искусства, о видах
театра, о куклах и актерах, о музыке в театре и другие;
2 этап – Самостоятельные постановки детей старшей разновозрастной
группы, с привлечением детей всех возрастов;
3 этап – Награждение, общее веселье.
Сопровождение, в качестве ведущих в игровой форме Сказочника и
Петрушки, наполнило наш Фестиваль живым эмоциональным общением. На
протяжении всего фестиваля воспитанниками были инсценированы
следующие художественные произведения:
- Театр - драматизация: «Волк и козлята»;
- Кукольный театр: «Кот, петух и лиса»;
- кукольный театр: «Заюшкина избушка»;
- драмматизация сказки: «Путешествие в лес»
- театр кукол на карандаше: «День рождение кукол»
Выступления детей были наполнены музыкально-танцевальными номерами.
А так же атрибутами, костюмами, декорациями, выполненные совместно с
воспитателями и родителями.
За время Фестиваля всем воспитанникам удалось быть и зрителями и
самостоятельно выступать на импровизированной сцене. Преемственность в
выступлениях сформировало у детей чувство коллективизма, соучастия и
сопричастности, сплотило их в одну семью, большой разновозрастной
коллектив нашего детского сада. Я хочу представить вашему вниманию
небольшой план-перспективу первого информационного дня театрального
Фестиваля:
Первый день
Появляется петрушка. Звучат фанфары.
Петрушка:
Здравствуйте, здравствуйте!
Дорогие зрители!
Представление увидеть, не хотите ли?
Что же тогда ногами не топаете, не кричите, да не хлопаете?
Звучат аплодисменты зрителей
Петрушка:
Эй, белобрысый, из первого ряда.
Ты не узнал меня с первого взгляда:
А я – Петруша! Любимая всеми игрушка!
Остер колпачок, еще острей язычок.
Ох, и посмеюсь я над вами –
Да так, что расхохочитесь сами!
(Звучит музыка «Бродячие артисты» в исполнении ансамбля «Веселые
ребята»)
Входит сказочник с большим ярким чемоданом.
Петрушка:
О! это еще кто такой?
Не хочешь ли поиграть со мной?
Сказочник: Я сказочник, хожу по городам и сёлам, показываю людям
весёлые спектакли, добрые сказки, представления….
Петрушка:
И у нас сегодня представление
Всем на удивление!
Я хочу рассказать детям о театре
Кому, как ни мне это знать.
Ведь театр с меня начинается –
Я самый любимый детский персонаж.
Спектакли со мной народ уже 100 лет смотрит.
Эх, без Петрушки и шутки, не шутки.
И театр, не театр!
Так ведь, ребята?!
Сказочник:
О! да ты как я погляжу
Хвастунишка, Петрушка.
Посиди тихо, да меня
Послушай-ка!
(Рассказ о бродячих артистах)
… повсюду носили эти весёлые люди яркий большой чемоданчик.
Петрушка: Не понимаю, что же это в чемодане весёлого, и забавного?
Сказочник: В таком волшебном чемодане живут куклы, и где открывает его
сказочник, там и поселяется сказка, начинаются настоящие чудеса.
(Достаёт перчаточную куклу, рассказывает о ней, предлагает детям
поводить ею)
Петрушка:
Замечательная кукла.
Очень весело плясала,
А, что еще в твоем чемодане?
Сказочник: А ещё у меня есть куклы на карандаше, они приходят в
движение при помощи палочек. А это кукла – «марионетка».
Петрушка: Почему у этой куклы такое странное имя?
Сказочник: Эти игрушки давным-давно придумали в далекой Италии.
«Мариона» - это по-итальянски маленькая Мария – так и прозвали в ту пору
забавных кукол.
А чтобы эта кукла ожила
Скажите вместе со мной
Волшебные слова:
«Динь-дон, динь-дон,
Под весёлый перезвон,
Кукла наша оживай
Танцевать начинай!»
Петрушка:
Очень забавная кукла
А я слышал, что есть ещё
Теневой театр, но как он выглядит, не знаю.
Сказочник: Есть у меня в чемоданчике и такой. А чтобы показывать теневой
театр, в помощь умелым рукам нужен специальный экран и обычный свет от
лампы.
(Устанавливает экран, включает свет)
Что покажем – отвечай-ка
Мы играем в «Угадайку».
Игра: «Угадай-ка»
(Дети узнают по теням фигурки животных из народных сказок)
… Я не буду закрывать свой волшебный чемоданчик. Пусть сказки поселятся
в вашем детском саду.
Петрушка: Вот и чудесно! Потому, что сегодня мы открываем театральный
фестиваль. На протяжении долгова времени мы с вами, ребята, будем
смотреть веселые сказочные представления.
А сейчас у нас в гостях настоящие маленькие артисты – встречайте!
(Выступление детей: поют песни, рассказываю стихи, показывают миниэтюды, танцуют и т.д.)
Второй этап
1-й день
Звучат бубны и погремушки.
Петрушка:
Дили-дили-дон
Пришел Петрушка
Дили-дили-дон
Как весел он
Дили-дили-он
Гремят бубны, погремушки
Повсюду разливается
Шумный перезвон.
Здравствуйте, дорогие зрители,
Ну, вот и встретились снова, хорошо, что вы пришли
В наш театр –
У нас как раз всё готово!
Заходит сказочник (Звучит мелодия «Мы бродячие артисты» сказочник
здоровается со зрителями)
Петрушка:
Ба! Да вот и сказочник,
Он снова с нами,
Хлопайте веселей в ладошки –
Рад и он встречи с вами.
Сказочник:
Здравствуйте, дорогие зрители.
Сегодня мы с вами увидим сказку.
Приготовьтесь смотреть да слушать внимательно.
Спектакль “Кот, петух и лиса”.
Спектакль по русской народной сказке “Кот, петух и лиса” был
поставлен с привлечением воспитанников старшей группы и воспитателей
детского сада, где были использованы куклы- петрушки.
Наблюдая за детьми во время просмотра спектакля, у большинства детей
можно было заметить сопереживание персонажам спектакля. В силу того,
что чувства у детей дошкольного возраста наиболее наглядно отражаются в
мимике, у детей происходили непроизвольные мышечные движения лица
(опущение уголков рта, когда петух плакал, и улыбались, когда кот прогнал
хитрую лису и они вместе запели веселую песенку).
От того, что эта сказка проста по содержанию и сюжету, дети охотно
отвечали на вопросы и давали исчерпывающие ответы. Детям были заданы
следующие вопросы:
1.
2.
3.
4.
Какая музыка звучала, когда мяч выкатился на дорогу? Почему?
Как вы думаете, какой персонаж наиболее ярок?
Правильно ли оформлен спектакль по содержанию сказки?
Что тебе запомнилось больше всего (дорога с пешеходным переходом
и знаками, появление лисы, веселая игра).
Петрушка:
Ай, да малыши.
Порадовали, удивили –
И громкие аплодисменты
Заслужили!
2-й день
Сказочник: А сегодня выступят дети старшей группы. Они покажут вам
знакомую сказку «Волк и козлята», но по-новому. Они у нас такие
весельчаки и выдумщики!
(Дети показывают сказку)
Петрушка:
Наши дети
Талантливы чрезвычайно.
Так для вас старались –
Похлопайте им отчаянно! Браво!
Сказочник: На сегодня все спектакли закончены. Ждем вас через неделю.
Обещаем, что в зале будут шутки, песни, смех –
Приходите – хватит на всех!
Под веселую музыку входит Сказочник, появляется Петрушка.
3-й день
Петрушка:
Здравствуйте детишки:
Девчонки, да мальчишки.
Шалуны, да шалунишки!
Ну, что заждались новых сказок в гости?
Тогда не жалейте веселых улыбок и громких аплодисментов.
Сказочник: Знаете, ребята, почему я никогда не устаю бродить по белому
свету? Почему мне так нравиться дарить детям и взрослым сказки? Да,
потому, что всегда я рад встречи с вами. Я рад видеть ваши любознательные
добрые глаза. А ещё потому, что сказка учит добру, она учит дружить,
Сказочник: Нравится ли вам, ребята, в нашем театре? А любите ли вы
сказки? Какие знаете?
О! Да вы настоящие знатоки сказочного искусства. Тогда смотрите и
слушайте сказку по правилам дорожного движения.
Сегодня мы продолжаем наш театральный фестиваль. Мы с вами увидим
очень интересную сказку «Путешествие в лес» её покажут дети старшей
разновозрастной группы. Они очень волнуются, потому похлопайте им
дружней, чтобы выступать было веселей!
(Дети показывают сказку)
Петрушка:
Вот тебе и малыши!
Очень даже хороши –
Хоть малы, но уже знают
Что друг – другу всегда помогай
Не жалей ладошки – похлопайте
Артистам еще немножко!
Петрушка:
Здорово! Правда, ребята, ишь ты,
Да в нашем детском саду
Талантов тыщи! Где же ваши аплодисменты
За приятные сказочные моменты!
Третий этап
Сказочник:
Вот и закончился наш Фестиваль.
Жалко с вами расставаться, будем очень мы скучать,
Обещайте же, ребята, нас с Петрушкой не забывать!
Петрушка:
За усердие и талант
Вас, наши юные артисты-музыканты
За гром аплодисментов
И звонкий смех –
Хотим наградить всех!
(Сказочник вручает детям сладкие призы и сувениры самоделки «Руковичка
Петрушка»)
Сказочник:
Если кто-нибудь заплачет, заскучает
Загрустит – сувенир забавный этот
Быстро вас развеселит!
(Под веселую музыку и общий пляс, дети, сказочник, Петрушка прощаются)