краткую историческую справку

Историческая справка
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия № 5» города
Рязани ведет историю своего существования с 1956 года. Именно в этом году была открыта
Рязанская средняя общеобразовательная политехническая школа № 5. Позднее она была
переименована в «Среднюю школу № 5 с углубленным изучением английского языка». В
1993 году ее статус был вновь изменен на «Школа-гимназия № 5» города Рязани.
С 1997 года школа работает в статусе лингвистической гимназии с приоритетным
изучением английского языка и преподаванием ряда предметов на английском языке в 5, 10,
11 классах.
Основное здание гимназии было построено в 1956 году. В 1991 году к основному
зданию была сделана пристройка, благодаря чему гимназия в настоящий момент имеет 2
спортивных зала, столовую, актовый зал, мастерские, медицинский кабинет,
стоматологический кабинет, библиотеку, кабинет психологической разгрузки, 34 учебных
кабинета, оборудованы 2 компьютерных класса, большинство учебных кабинетов
оборудовано компьютерами и мультимедийными проекторами (один компьютер приходится
на 17 учащихся гимназии). В 2011 году на территории стадиона гимназии была оборудована
многофункциональная спортивная площадка с синтетическим покрытием (для игры в
волейбол, баскетбол, минифутбол).
Для обеспечения внеурочной деятельности (гимназического театра, вокальной и
хореографической студий) учащихся гимназии оборудован кабинет технических средств.
Деятельность гимназии строится на основе законодательства Российской Федерации,
законодательных актах региона и муниципалитета, локальных актах, разрабатываемых в
самом образовательном учреждении.
Спецификой гимназии является
ранняя многопрофильная языковая подготовка
учащихся: изучение английского языка с 1 класса, немецкого – с 5. Есть возможность
факультативно изучать китайский, шведский и арабский языки.
В настоящее время в гимназии обучается 725 человек (за последние пять лет рост
составил более 75 человек). Скомплектовано 29 классов (1 ступень – 10 классов, 2 ступень –
15 классов, 3 ступень – 4 класса). Наполняемость классов соответствует действующим
нормативам.
Среди всех семей обучающихся
18 многодетных, 117 неполных, 1 опекунская, 45
малообеспеченных. Среди родителей нет тех, кто не имел бы среднего образования. 8%
родителей имеют среднее образование, 18% среднее специальное, 24% незаконченное
высшее, 50% имеют высшее образование. Если анализировать социальный состав семей
обучающихся, то складывается следующая картина: 5% родителей являются рабочими, 24% служащими, 56% - частными предпринимателями, 4% - временное не работают, 11% домохозяйки.
Высокий уровень образованности родителей обуславливает и высокий уровень
требований к образованию.
Педагоги гимназии объединены в предметные кафедры:
 кафедра начального развития
 кафедра учителей гуманитарного цикла
 кафедра учителей иностранных языков
 кафедра учителей естественно-математического цикла
 кафедра педагогов дополнительного образования
В настоящее время в гимназии работает 65 учителей. 100% имеют высшее образование.
Гимназия полностью обеспечена специалистами-предметниками. Педагоги постоянно
повышают свой профессиональный потенциал и к настоящему моменту 13% имеют вторую
квалификационную категорию, 34% имеют первую квалификационную категорию, 58%
имеют высшую квалификационную категорию. В гимназии работает 4 молодых специалиста
(со стажем работы до 3-х лет).
В числе педагогов гимназии трое имеют звание «Заслуженный учитель Российской
Федерации», 6 – «Почетный работник общего образования РФ», «Отличник народного
просвещения» - 7, 13 награждены Грамотой Министерства образования и науки РФ, двое
имеют благодарность Министерства образования и науки РФ. В гимназии работают 4
кандидата наук, 3 являются аспирантами.
Педагоги гимназии неоднократно принимали участие в муниципальном и
региональном этапе конкурса «Учитель года России».
Ряд педагогов гимназии принимали участие в различных этапах конкурса «Учитель
года»:
1. Захарова Татьяна Анатольевна – 1993 год, лауреат городского этапа;
2. Сущинская Татьяна Сергеевна – 1994 год, лауреат всероссийского этапа конкурса;
3. Бутрин Виктор Олегович – 2000 год, 1 место областного этапа конкурса;
4. Гусева Светлана Александровна – 2002 год, второе место на городском этапе конкурса;
5. Игнатова Ольга Алексеевна – 2002 год, второе место на городском этапе конкурса,
первое место на областном этапе.
В 2004 году коллектив гимназии принял участие в городском конкурсе воспитательных
систем образовательных учреждений и занял 1 место. В том же году эти материалы были
представлены на всероссийском конкурсе, где гимназия также стала победителем.
За период реализации Приоритетного Национального Проекта «Образование» 4
педагога гимназии стали
победителями конкурса лучших учителей образовательных
учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный
вклад в образование (Савченко Н.В., Близнюк Т.М., Игнатова О.А., Войтенко И.В.).
В 2007 году победителем конкурсного отбора инновационных образовательных
учреждение стала и сама гимназия. В том же году гимназия стала участником всероссийского
конкурса «Школа года России». Войдя в 30 лучших школ страны, по итогам очного тура в
Москве гимназия была награждена специальным призом большого жюри конкурса.
К настоящему моменту осуществлен переход на новый базисный учебный план 2004
года. Все классы с 1 по 11 класс являются гимназическими. С сентября 2011 года начато
обучение первоклассников по новым федеральным государственным образовательным
стандартам. Следует отметить, что на базе гимназии работает экспериментальная площадка
(совместно с Рязанским областным институтом развития образования) по формированию
ключевых компетенций у учащихся начальной школы в условиях внедрения ФГОС нового
поколения).
Все учащиеся гимназии с 1 класса изучают иностранный язык – английский (1500
часов за все время обучения). С 5 по 9 класс изучается немецкий язык (как второй
иностранный). Учащиеся гуманитарного и математико-лингвистического профилей
продолжают изучение немецкого языка в 10 – 11 классах (650 часов за все годы обучения).
Учащиеся имеют возможность факультативно изучать шведский, китайский и арабский
языки. В 5 классе изучение истории древнего мира проходит интегрировано с английским
языком. Учащиеся профильных (10 – 11 классов) изучают специализированные предметы на
английском языке (страноведение Великобритании, страноведение США, английская и
американская литература – в гуманитарных классах; прикладная экономика и технический
английский – в экономических классах). В классах математико-лингвистического профиля
изучается страноведение Германии (на немецком языке), Великобритании и США (на
английском языке).
Изучение иностранных языков и предметов на иностранном языке осуществляется с
делением класса на 3 подгруппы, что гарантирует высокий уровень знаний учащихся и
позволяет им участвовать в международных программах, продолжать обучение за рубежом
(Великобритания, США, Германия, Австрия и др.)
В соответствии с логикой перехода на профильное обучение в 10 – 11 классах, с 2005
года в 9 классах гимназии организована предпрофильная подготовка. Педагогами предметных
кафедр гимназии разработаны и апробированы элективные курсы, такие как «Я и компьютер»,
«Дебаты на английском», «Физика небесных тел», «Разговорный английский», «Живое
право», «Культура речи» и др.
В 10 – 11 классах обучение проводится на основе выбора учащимися одного из
профилей гуманитарного, математико-лингвистического или экономического. Учащиеся
гуманитарного класса продолжают изучение немецкого языка, изучают страноведение и
английскую/американскую литературу, риторику и стилистику. Углубленно изучают
предметы базисного плана (историю, литературу – с делением класса на 2 подгруппы).
История и литература являются профильными предметами.
Учащиеся экономических классов углубленно изучают математику (с делением класса
на две подгруппы), информатику, физику, имеют специальные предметы на английском языке
(прикладная экономика, технический английский). Профильными предметами являются
математика и экономика.
Учащиеся математико-лингвистического профиля углубленно изучают математику (с
делением класса на подгруппы), продолжают изучение 2-х иностранных языков, изучают на
английском языке курс страноведения Великобритании и США, на немецком языке –
страноведение Германии. Профилирующими предметами являются математика и английский
язык.
Ежегодно учащиеся гимназии становятся победителями городских и областных
олимпиад. Мы наблюдаем рост числа победителей (83 по сравнению с 49 пять лет назад).
Стоит отметить, что по итогам 2010-2011 учебного года четверо учащихся стали призерами
предметных олимпиад всероссийского уровня (за последние 5 лет – 13), а по общему числу
призеров и победителей предметных олимпиад гимназия заняла второе место в городе.
Успешно учащиеся гимназии выступают и в творческих конкурсах и конференциях (ежегодно
количество призеров превышает 100 человек, по итогам 2010-2011 учебного года - 132).
Качество знаний выпускников гимназии подтверждается
в ходе государственной
аттестации. По итогам ЕГЭ 2011 года выпускники гимназии показали второй результат в
городе (средний балл) по русскому языку и обществознанию, третий – по математике. Одна
выпускница гимназии получила 100 баллов по литературе. За последние три года 100 баллов
были получены учащимися гимназии 4 раза – по литературе, английскому языку, русскому
языку (дважды). 100% выпускников гимназии продолжают обучение в ВУЗах города Рязани
(РГУ, РГРТУ, РГМУ, АТУ и др.), Москвы и Санкт-Петербурга (МГУ, МГИМО, ВШЭ, МФТИ
им. Баумана, Финансовая академия при правительстве РФ и др.).
В ходе участия выпускников 9-х классов гимназии в сдаче экзаменов с участием
территориальных экзаменационных комиссий были показаны следующие результаты: русский
язык – КЗ 70%, СОК 61,6%; математика – КЗ 89,6%, СОК 83%.
Ежегодно учащиеся гимназии выпускаются с вручением золотых и серебряных
медалей «За особые успехи в учении».
Гимназия открыта в своей деятельности для окружающего социума. Ежегодно
проводятся дни открытых дверей для родителей учащихся гимназии, выпускается
гимназическая газета, в сети Internet работает сайт. Последние годы родители учащихся
гимназии активно включены в принятие решений, определяющих стратегические направления
развития гимназии (через работу родительских комитетов, совета гимназии). Наряду с
родителями в систему самоуправления включены и учащиеся гимназии (функционируют
советы старшеклассников, параллелей и пр.).
Гимназия открыта и для профессионального сообщества города и региона. Ежегодно
на базе гимназии проходят открытые уроки, семинары для учителей, посещающих курсы
повышения квалификации, методические выставки, совещания директоров и заместителей
директоров образовательных учреждений. Педагоги гимназии выступают на предметных
конференция в городе и области, имеют публикации в методических журналах. Гимназия
является базой для прохождения практики студентами Рязанского государственного
университета, региональным представителем всероссийских конкурсов «Золотое руно»,
«Британский бульдог», «Человек и природа».
Учащиеся и педагоги гимназии ежегодно принимают участие в международных
проектах и программах. В последние годы это: «Сивика» (Россия – Великобритания: создание
учебника по обществознанию); «Тасис» (Россия – ЕС: повышение осведомленности граждан о
российской правовой системе); «Дух демократии» (Россия – Канада: воспитание
подрастающего поколения в духе демократии); «Живое право» (Россия – США: апробация и
внедрение УМК «Живое право»); составление словаря школьника (Россия – Германия);
программа обмена учащимися (Россия – Бельгия); «Учебные суды» (Россия – США:
проведение имитаций судебных разбирательств среди учащихся); «Мозаика-2» (Россия –
США: развитие обществоведческого образования); программа обмена педагогами с Бельгией,
США, Великобританией, Германией.
Организуя учебную и воспитательную деятельность в гимназии педагогический
коллектив осуществляет взаимодействие с широким кругом партнеров. Говоря о повышении
профессионального уровня педагогических кадров, можно вести речь о городском
методической центре, Институте развития образования, Государственном университете,
городском психологическом центре.
Обеспечивая эффективность процесса воспитания, педагогический коллектив
выстаивает партнерские отношения с Рязанским Дворцом молодежи, муниципальным
культурным центром, кинотеатром «Дружба», кукольным театром, театром для детей и
юношества, центром детского творчества «Южный», Дворцом детского творчества, советом
ветеранов Железнодорожного района города Рязани, музеями города и области.
Как результат целенаправленной воспитательной деятельности, в гимназии сложилась
своя особая система
традиций. К ним можно, прежде всего, отнести систему
общегимназических праздников. Начинается этот цикл с праздника «Здравствуй школа!» (в
ходе него пропагандируются идеи ценности образования, Гимназии как дома, одинаково
дорогого для учеников, учителей, родителей).
Традиционно в октябре отмечается «День гимназии», который проходит на базе
Дворца молодежи в форме «капустника». В подготовке этого праздника принимают участие
все классные коллективы гимназии.
В декабре проходит большой новогодний карнавал, который заполняет весь школьный
день. Все учащиеся и педагоги приходят в гимназию в карнавальных костюмах, участвуют в
различных конкурсах, турнирах. Это праздник радости, дающий возможность почувствовать
себя членом одной большой дружной гимназической семьи.
В феврале–марте проводится масленичная неделя, в ходе которой в гимназии
проводятся различные мероприятия по масленичному календарю, завершающиеся большим
театрализованным праздником на улице. На праздник приглашаются и жители ближайшего
микрорайона.
В апреле проводится научно-практическая конференция ученического научного
общества. В ходе конференции члены НОУ представляют результаты своей
исследовательской работы за год, проводится отбор лучших работ для представления их на
конкурсах муниципального, регионального, российского уровнях. В этом же месяце в
гимназии проводятся Дни науки, которые завершаются праздником «Звезды гимназии». На
этом празднике чествуются все гимназисты, ставшие победителями различного рода
предметных олимпиад и творческих конкурсов.
Завершается циклограмма гимназических традиционных праздников «Последним
звонком». Праздник традиционно проводится в большом зале Рязанского Дворца молодежи в
яркой театрализованной форме. В последние годы он стал фактически бенефисом 11-х
классов.
Это лишь наиболее яркие традиционные праздники. Гимназическая жизнь же более
многообразна. Это и интеллектуальный марафон, который проводится традиционно в январе
среди учащихся 1-11 классов, и серия интеллектуальных игр, которые проводятся с ноября по
апрель. Учащиеся гимназии с удовольствием участвуют в разнообразных конкурсах рисунков,
плакатов, газет, посвященных знаменательным датам российского календаря.
Яркие события школьной жизни, подготовленные сознательно и осуществленные при
участии большинства гимназистов, способствует формированию, ценностей, нравственных
ориентиров, не которых стоится жизнь современного общества.