1 - Гимназии № 72

1. Общая характеристика гимназии и условий её функционирования
Школа № 72 функционирует с 1966 года. В 1999 году школе присвоен статус школы
Русской национальной культуры, в 2005 году – статус гимназии. 13 лет образовательное
учреждение успешно осуществляет профильное обучение: социально-гуманитарного,
социально-экономического направлений.
В 2010 году гимназия подтвердила статус гимназии, пройдя государственную
аккредитацию
с высокими показателями. За высокие результаты в воспитательнообразовательном процессе МОУ «Гимназия №72» включена в Национальный реестр
«Ведущие образовательные учреждения России – 2009» .
В гимназии реализуется программа развития на 2011-2015 гг., ориентированная на
подготовку качественно нового выпускника.
Приоритетные направления деятельности в 2012-2013 учебном году:
 повышение качества гимназического образования;
 внедрение ФГОС;
 духовно-интеллектуальное развитие личности;
 совершенствование системы работы с одарёнными детьми;
 укрепление здоровья обучающихся;
 создание комфортной, безопасной гимназической среды;
 повышение профессионального мастерства педагогов, активизация их
творческого потенциала.
Социокультурные условия
Гимназия расположена в Рудничном районе г. Прокопьевска. В непосредственной
близости от здания гимназии расположены ПФ КемГУ, техникум физической
культуры, детский клуб «Искорка», детский сад №100, №101, №94, №97, юношеская
библиотека. Окружающая гимназию социальная среда оценивается как благоприятная и
позволяет наладить взаимодействие с образовательными и культурными учреждениями
различных типов и видов.
Социальная активность и внешние связи
Важнейшим направлением деятельности гимназии является социализация учащихся,
которая осуществляется путём установления разнообразных контактов образовательного
учреждения с социумом через сотрудничество с вузами,
сузами, центрами
дополнительного образования, культурными и спортивными центрами города.
Гимназия активно сотрудничает со следующими партнёрами:
 совет ветеранов войны и труда г. Прокопьевска (организуются встречи с
ветеранами);
 детский клуб «Искорка» (организуются праздники для учащихся);
 собор Иоанна Предтечи (встречи
с представителями собора, экскурсии,
православные праздники);
 дворец творчества
имени Ю. Гагарина (организуют
«Школу актива»,
интеллектуальное многоборье и др.);
 центр дополнительного образования (организуют курсы вожатых, экологические
акции, ПДД);
 КВЦ «Вернисаж» (экскурсии на выставки, праздники, мастер-классы);
 шахматно-шашечный клуб «Пешечка» (проводят соревнования «белая ладья»,
шахматно-шашечные турниры);
 городской краеведческий музей (экскурсии, помощь в поисковой работе);
 ДК «Маяковский», «Артёма», драмтеатр (спектакли, тематические программы);
 Городской центр профориентации (организует «Ярмарки профессий», экскурсии в
образовательные учреждения города).
Гимназия осуществляет связи с научными центрами, кафедрами вузов:
 Кемеровский Государственный университет;
 ПФКемГУ;
ПФ Томский Государственный университет;
Кузбасский Государственный технический университет;
Кемеровский региональный институт повышения квалификации и переподготовки
работников образования (КРИПКиПРО);
 МАОУ «Институт повышения квалификации» г. Новокузнецк.
С 1999 года гимназия – структурное подразделение центра непрерывного
образования КемГУ. (заключен договор о сотрудничестве).
С каждым годом
расширяются направления сотрудничества с КемГУ:
- преподавание спецкурсов по профильным дисциплинам,
- организация интеллектуальных марафонов,
- работа летнего лагеря для одарённых детей,
- проведение вузовской олимпиады,
- участие в научно-практических конференциях.
С целью профориентационной деятельности гимназия сотрудничает с:
 ФГОУ СПО «ПТФК» (техникум физической культуры),
 Прокопьевский горнотехнический колледж;
 ФГОУ СПО «Прокопьевский Промышленно-экономический техникум»;
 Аграрный колледж;
 ГОУ НПО ПУ №16,2,32,40,41,12;
 Медицинское училище, музыкальное училище.
В гимназии работает научное общество «Интеллект», которое объединяет учащихся
2-11-х классов, желающих заниматься научно-исследовательской деятельностью.
Результаты работы учащихся ежегодно представляются на гимназической, городской
научно-практической конференции «Старт в науку», на областной научно-практической
конференции «Эрудит», «Истоки», «Диалог», на вузовской научно-практической
конференции «Наука и образование – будущее России» (ПФ КемГУ), на областных
краеведческих чтениях.



Основные направления воспитательной работы гимназии
В гимназии разработана и внедрена в практику воспитательная система «Ступени
роста», которая
направлена на обновление содержания и повышение роли
воспитательной деятельности в гимназии. Воспитательная деятельность направлена на
саморазвитие личности каждого ребенка, воспитание конкурентоспособного в области
образования, социализированного выпускника.
Основные направления содержания воспитательной работы:

обеспечение духовного, нравственного, патриотического, интеллектуального,
эстетического, этического, культурного развития и саморазвития личности
гимназиста;

организация работы по патриотическому, гражданскому воспитанию;

развитие творческих способностей, творческой инициативы детей и взрослых;

развитие ученического самоуправления;

развитие коллективной творческой деятельности;

организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения;

организация работы с одаренными детьми;

приобщение учащихся к здоровому образу жизни;

организация содержательной внеурочной деятельности в соответствии с
интересами детей.
В гимназии реализуются воспитательные программы:
 «Патриот»

«Истоки»

«Самоуправление»
 «Краевед»

«Калейдоскоп»

«Досуг»
 «Земля родная»

«Интеллект»

«Экология»
 «Здоровье»

«Возрождение»

«Семья»
Организация ученического самоуправления
Система ученического самоуправления строится на 2-х уровнях:
1 уровень – классное ученическое (совет класса);
2 уровень – гимназическое ученическое (совет Обучающихся)
Совет Обучающихся осуществляет календарное планирование и подготовку
гимназических дел. В тесном сотрудничестве работают детские творческие объединения
«ОСА» (объединение самых активных) 1 – 4 классы, «Алый парус» 5 - 8 классы,
«Эверест» 9 - 11 классы. Совет дела представлен обучающимися 5-11 классов, которые
избираются на классных собраниях в конце учебного года и утверждаются на
общегимназической конференции.
Управление образовательным учреждением
В гимназии сложилась отработанная система управления, основной функцией
которой является создание условий для достижения поставленных целей, где
инициируются инновации, поощряется активность, творчество. Управление гимназией
осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления в соответствии с законом
РФ «Об образовании», Уставом гимназии, Типовым положением об общеобразовательном
учреждении. Основными формами самоуправления в гимназии является: Управляющий
совет, Попечительский совет, Педагогический совет, Совет обучающихся. Управление
определяется
тремя уровнями: стратегическим, тактическим, исполнительским. С
сентября 2008 года введён новый орган самоуправления – Управляющий Совет,
реализующий
принцип демократического, государственно-общественного характера
управления образованием, представляющий интересы всех участников образовательного
процесса: обучающихся, педагогических работников и родителей (законных
представителей) обучающихся. К компетенции Управляющего Совета относится:
- оценка качества и результативности труда работников гимназии, распределение
выплат стимулирующего характера работникам;
- утверждение программы развития гимназии;
- участие в подготовке и утверждении
публичного
(ежегодного) отчёта
общеобразовательного учреждения;
- финансово-экономическое содействие работе гимназии за счёт привлечения и
рационального средств из внебюджетных источников.
- содействие в создании условий для сохранения и укрепления здоровья
участников воспитательно-образовательного процесса;
- контроль за безопасными условиями обучения и воспитания в гимназии.
Администрация гимназии
Зыбалова Наталья Антоновна - директор гимназии.
Гордымова Елена Юрьевна - заместитель директора по научно-методической работе.
Лейсле Елена Юрьевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе .
Чухвачёва Наиля Абдулкадировна - заместитель директора по учебно-воспитательной
работе.
Николаева Наталья Александровна – заместитель директора по воспитательной работе.
Михайлова Людмила Анатольевна
заместитель директора по безопасности
жизнедеятельности.
Хоменок Валентина Николаевна
- заместитель директора по административнохозяйственной работе.