НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор-директор ИНК
____________Клименов В.А.
«____» _____________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: Техносферная безопасность
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Защита в чрезвычайных ситуациях
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 4; СЕМЕСТР 7
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ «Безопасность жизнедеятельности», «Надежность
технических систем и техногенный риск», «Организация и ведение аварийноспасательных работ»
КОРЕКВИЗИТЫ «Надзор и контроль в сфере безопасности», «Радиационная
и химическая защита»
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
36 часов (ауд)
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
36 часов (ауд)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
72 часа
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 72 часа
ИТОГО
144 часа
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Зачет в 7 семестре
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА Экологии и безопасности жизнедеятельности
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ____________ д.х.н., профессор Романенко С.В.
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
_______________ д.х.н., профессор Романенко С.В.
______________ д.т.н., Назаренко О.Б.
2011 г.
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Безопасность спасательных работ»
бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение
целей Ц1, Ц2 и Ц5 основной образовательной программы «Техносферная
безопасность».
Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:
- сервисно-эксплуатационной, организационно-управленческой и экспертнонадзорной видам деятельности, связанным с организацией и проведением
аварийно-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях при условии
обеспечения безопасности рабочего персонала и спасателей.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативным дисциплинам профессионального
цикла (Б3.В2.7). Она непосредственно связана с другими дисциплинами
профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности», «Надежность
технических систем и техногенный риск», «Организация и ведение аварийноспасательных работ»). Кореквизитами для дисциплины «Безопасность
спасательных работ» являются дисциплины профессионального цикла
«Надзор и контроль в сфере безопасности», «Радиационная и химическая
защита».
3. Результаты освоения дисциплины
При изучении дисциплины у студентов должны быть сформированы
теоретические знания и практические навыки в организации и безопасном
проведении аварийно-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
1.Универсальные (общекультурные) - способность организовать свою работу
для достижения обеспечения безопасности рабочего персонала и спасателей в
условиях проведения аварийно-спасательных работ в чрезвычайных
ситуациях (ОК-6);
способность работать самостоятельно (ОК-8);
способность принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);
способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию
окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к
принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК12);
способность использовать организационно-управленческие навыки в
профессиональной и социальной деятельности (ОК-15).
2. Профессиональные – способность ориентироваться в перспективах развития
техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей
техногенного и природного характера (ПК-1);
способность использовать методы расчетов элементов технологического
оборудования по критериям работоспособности и надежности (ПК-5).
способность принимать участие в организации и проведении
технического обслуживания средств защиты (ПК-7);
способностью ориентироваться в основных методах и системах
обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные
устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от
опасностей (ПК-8).
способность ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в
области обеспечения безопасности (ПК-9);
готовность к выполнению профессиональных функций при работе в
коллективе (ПК-10);
готовность использовать знания по организации охраны труда, охраны
окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах
экономики (ПК-12);
способность использовать знание организационных основ безопасности
различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13).
способность проводить измерения уровней опасностей в среде обитания,
обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного
развития ситуации (ПК-15);
способность анализировать механизмы воздействия опасностей на
человека, определять характер взаимодействия организма человека с
опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического
действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного
действия вредных факторов (ПК-16);
способностью контролировать состояние используемых средств защиты,
принимать решения по замене (регенерации) средства защиты (ПК-18).
После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания,
умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной
программы: Р2, Р6, Р5, Р6, Р7, Р8. Соответствие результатов освоения
дисциплины «Безопасность спасательных работ» формируемым компетенциям
ООП представлено в таблице.
Формируемые
компетенции в
соответствии с
ООП*
З.3.2, З.3.3,
3.5.5, 3.5.7,
3.5.8, 3.5.17,
3.6.7, 3.6.8,
З.6.17, З.6.18,
3.6.19, 3.7.3,
3.7.4
Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
требования законодательных и нормативных актов по
обеспечению безопасности аварийно-спасательных работ;
права и обязанности должностных лиц поисково-спасательных и
аварийно-спасательных служб;
основные меры защиты и самозащиты человеческого организма в
условиях ЧС природного и техногенного характера;
методы обеспечения безопасности условий труда спасателя;
социально-экономические вопросы безопасности аварийноспасательного дела;
методы проведения анализа и прогнозирования опасностей при
проведении аварийно-спасательных работ;
У.3.1, У.3.3,
У.3.5, У.5.5,
У.6.3, У.6.9,
У.6.11, У.7.1,
У.7.2, У.8.4
В.2.1, В.2.2,
В.2.3, В.5.3,
В.6.8, В.6.9
правила безопасности эксплуатации спасательной техники и
других технических средств при ведении работ в ЧС;
организационные основы осуществления мероприятий по
обеспечению безопасности аварийно-спасательных работ;
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
анализировать и осуществлять прогноз возможных опасностей в
зонах ЧС;
организовывать и руководить принятием мер по обеспечению
безопасности проведения аварийно-спасательных работ в
различных ЧС;
правильно эксплуатировать специальную технику и инструмент
при проведении спасательных и других неотложных работ;
организовывать и проводить мероприятия по повышению
профессиональной подготовки спасателей;
разрабатывать нормативные документы, регламентирующие
деятельность службы и ее подразделений по вопросам
безопасности спасательных работ.
В результате освоения дисциплины студент должен владеть:
опытом работы и использования в ходе проведения исследований
к научно-технической информации, Internet-ресурсов, баз данных,
патентов и др. в области техносферной безопасности, в том числе,
на иностранном языке;
методиками контроля соблюдения норм и правил техники
безопасности с учетом изменяющейся обстановки и условий
проведения аварийно-спасательных работ.
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров
по направлению 280200 «Техносферная безопасность».
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Содержание теоретических разделов дисциплины «Безопасность
спасательных работ» (36 ч):
Раздел 1. Законодательные акты и нормативные документы по
обеспечению безопасности проведения аварийно-спасательных работ (4
часа)
Лекция. Понятие охраны труда. Основные положения действующего
законодательства РФ об охране труда и сфера его действий. Нормы и правила
охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии при
проведении аварийно-спасательных работ. Права и обязанности должностных
лиц ПСС, АСС. Социально-экономические вопросы обеспечения аварийноспасательных работ. Надзор и контроль в области защиты охраны труда.
Порядок расследования, оформления и учет несчастных случаев и
профессиональных заболеваний.
Рекомендуемая литература: [1, 2, 5, 9, 13].
Лекция. Статус спасателя, его права и обязанности. Ответственность
должностных лиц и спасателей за нарушение законодательных и нормативных
актов по охране труда. Требования, предъявляемые к спасателям. Требования
безопасности перед началом поисково-спасательных работ. Требования
безопасности при выполнении аварийно-спасательных работ. Организация
взаимодействия
с
другими
поисково-спасательными
(аварийноспасательными, пожарно-спасательными) формированиями.
Рекомендуемая литература: [1, 2].
Раздел 2. Безопасность проведения аварийно-спасательных работ на
объектах промышленности (12 часов)
Лекция. Основные опасные и вредные производственные факторы и
меры защиты от них. Анализ и прогнозирование опасностей при проведении
аварийно-спасательных работ. Формирование практических навыков
осознания риска и навыков безопасной работы. Определение рациональных
способов действий спасателя.
Рекомендуемая литература: [1, 2, 13].
Лекция. Особенности аварий и катастроф на объектах машиностроения.
Особенности аварий и катастроф на объектах химической промышленности.
Особенности аварий и катастроф на объектах топливно-энергетического
комплекса. Безопасность проведения аварийно-спасательных работ при
пожарах, взрывах на объектах промышленности.
Рекомендуемая литература: [1, 4, 20].
Лекция. Безопасные навыки работы. Основные правила техники
безопасности при работе на разрушенных зданиях и сооружениях. Основные
требования
безопасности
при
выполнении
работ
на
высоте.
Предохранительные пояса, страховочные системы. Особенности действий
спасателя при ведении поисково-спасательных работ в условиях разрушений.
Способы усиления разрушенных конструкций зданий и сооружений.
Особенности организации поисково-спасательных работ на транспорте.
Особенности действий спасателей при ведении поисково-спасательных работ
в условиях пожаров.
Рекомендуемая литература: [1, 7, 8, 9, 16, 17].
Лекция. Безопасные приемы и методы проведения аварийноспасательных работ при авариях и катастрофах на магистральных газо-,
нефтепроводах, коммунально-энергетических сетях и на транспорте.
Рекомендуемая литература: [1, 17, 2].
Раздел 3. Безопасность проведения работ при эксплуатации аварийноспасательного инструмента (12 часов)
Лекция. Безопасность проведения работ при эксплуатации аварийноспасательного
инструмента:
гидравлического,
электрического,
пневматического, с мотоприводом, ручного. Безопасные навыки работы.
Рекомендуемая литература: [1, 13, 14].
Лекция. Техника безопасности при работе с гидравлическим
инструментом. Сравнительные данные основных технических характеристик
образцов комплектов гидравлического аварийно-спасательного инструмента.
Малогабаритный аварийно-спасательный инструмент с унифицированным
(малогабаритным)
источником
питания
НКГС-АЭ12.
Комплект
гидравлического
аварийно-спасательного
инструмента
«Эконт».
Гидравлический аварийно-спасательный инструмент «Медведь». Комплект
гидравлического аварийно-спасательного инструмента «Спрут».
Рекомендуемая литература: [1, 13, 14].
Лекция. Кусачки (ножницы): техника безопасности при работе с
кусачками гидравлическими. Разжимы: назначение, основные технические
характеристики
расширителя
гидравлического.
Разжим-кусачки.
Гидравлические домкраты. Пневмодомкраты (пневмоподушки). Насосы и
насосные станции. Катушки и шланги. Назначение, состав, возможности
штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (цилиндр с
двумя штоками). Назначение, основные технические характеристики
одноштокового цилиндра.
Назначение, технические характеристики электроперфоратора. Техника
безопасности при работе с перфоратором. Назначение, технические
характеристики, устройство и возможности отрезной машины.
Рекомендуемая литература: [1, 13, 14].
Лекция. Назначение, основные технические характеристики бензопилы.
Техника безопасности при работе с бензопилой.
Аварийно-спасательное оборудование и инструмент аварийноспасательного автомобиля.
Безопасности эксплуатации транспортных средств, машин и
механизмов. Аварийно-спасательные машины АСМ-5827, АСМ-41-02, АСМ41-01.
Рекомендуемая литература: [1, 9, 19].
Лекция. Организация хранения и обслуживания инструмента,
применяемого при ведении поисково-спасательных работ. Возможные
неисправности подъемно-транспортных приспособлений, способы их
устранения.
Приборы химической и радиационной разведки и дозиметрического
контроля. Подготовка спасателя к действиям на зараженной местности. Меры
безопасности при работе с изолирующим противогазом.
Рекомендуемая литература: [4, 15].
Раздел 4. Безопасность проведения поисково-спасательных работ при ЧС
природного характера (8 часов)
Лекция. Потенциальные опасности природного характера и способы
защиты от них. Техника безопасности при разборке зданий и сооружений при
ликвидации последствий землетрясений.
Рекомендуемая литература: [2, 11, 16].
Лекция. Безопасность действий спасателя при проведении работ в
условиях лесных пожаров, наводнений, затоплений и цунами. Техника
безопасности при проведении поисково-спасательных работ в горах при
ликвидации последствий обвалов, селей, снежных лавин.
Рекомендуемая литература: [2, 11, 18].
Лекция. Определение рациональных способов действий спасателя при
различных
стихийных
бедствиях. Факторы и способы выживания в
различных ЧС природного характера.
Рекомендуемая литература: [2, 11, 12].
4.2.
Содержание практического раздела дисциплины
4.2.1. Тематика практических занятий – 18 часов.
1. Обеспечение устойчивости грузоподъемного крана – 2 часа ауд.
(14 час с/р).
2. Обеспечение параметров безопасности транспортных средств – 4
часа ауд. (12 час с/р).
3. Расчет
выделений
вредных
веществ
при
разливе
легкоиспаряющейся жидкости – 2 часа ауд. (8 час с/р).
4. Расчет нагрузок, создаваемых ударной волной в результате взрыва
емкостей со сжатым газом – 2 часа ауд. (14 час с/р).
5. Средства защиты органов дыхания и кожи – 2 часа ауд. (6 час с/р).
6. Оценка радиационной обстановки – 2 часа ауд. (6 час с/р)
7. Прогнозирование масштабов заражения СДЯВ при авариях на ХОО
и транспорте – 4 часа ауд. (14 час с/р).
4.2 Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля
обучения
Таблица 1.
Структура модуля (дисциплины)
по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы
Аудиторная работа (час)
Лекции Практ./сем.
Лаб. зан.
Занятия
СРС
(час)
Колл,
Контр.Р.
Итого
1. Законодательные акты и
нормативные документы по
обеспечению безопасности
проведения аварийноспасательных работ
2. Безопасность проведения
аварийно-спасательных работ
на объектах промышленности
3. Безопасность проведения
работ при эксплуатации
аварийно-спасательного
инструмента
4. Безопасность проведения
поисково-спасательных работ
при ЧС природного характера
4
4
8
16
12
12
24
48
12
12
24
48
8
8
16
32
Итого
18
18
72
144
4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов
обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках
данной дисциплины и указанных в пункте 3.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
5.
Формируемые
компетенции
З.3.1
З.3.3.
З.5.5.
З.5.7.
З.5.8.
З.5.17.
3.6.7.
З.6.8.
З.6.17.
З.6.17.
3.6.19.
З.7.3.
3.7.4.
У.3.1.
У.3.3.
У.3.5.
У.5.5.
У.6.3.
У.6.9.
У.6.11.
У.7.1.
У.7.2.
У.8.4.
В.2.1.
В.2.2.
В.2.3.
В.5.3.
В.6.8.
В.6.9.
1
х
х
х
Разделы дисциплины
2
3
4
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов
учебной работы с методами и формами активизации познавательной
деятельности студентов для достижения запланированных результатов
обучения и формирования компетенций.
Методы и формы
активизации
деятельности
Дискуссия
IT-методы
Командная работа
Case-study
Опережающая СРС
Индивидуальное
обучение
Проблемное обучение
ЛК
х
х
х
Виды учебной деятельности
Практика
СРС
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
 закрепление теоретического материала при проведении практических
занятий, выполнения расчетных, проблемно-ориентированных, поисковых,
творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов (CРC)
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и
закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и
электронных источников информации по заданной проблеме,
 выполнении домашних заданий,
 изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,
 подготовке к практическим занятиям,
 подготовке к контрольным работам,
 подготовке реферата, презентации и доклада,
 подготовке к зачету.
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
– Аттестация аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных
формирований и спасателей.
– Безопасность проведения такелажных работ.
– Безопасность проведения поисково-спасательных работ при авариях на
подвесных канатных дорогах.
– Организация санитарно-пропускного режима в зоне радиоактивного
загрязнения.
– Первая помощь.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на
развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций,
повышение творческого потенциала студентов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе
научных публикаций по определенной теме исследований,
 анализе статистических и фактических материалов по заданной теме,
проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических
материалов,
 исследовательской работе и участии в научных студенческих
конференциях, семинарах и олимпиадах.
6.2.1. Темы докладов и рефератов:
1. История становления поисково-спасательной службы России
2. Чрезвычайные ситуации: мифы и легенды
3. Организация и проведение поиска пострадавших
4. Основы выживания и жизнедеятельности спасателей
5. Поисково-спасательные работы в условиях эпидемий
6. Поисково-спасательные работы в горах
7. Поисково-спасательные работы на воде
8. Поисково-спасательные работы в условиях радиоактивного загрязнения
9. Поисково-спасательные работы с использованием вертолета
10. Организация, технология, приемы и способы ведения спасательных работ
при пожарах
11. Спасательные работы по ликвидации химического заражения
12. Поисково-спасательные работы с применением специально обученных
собак, их подготовка и содержание
13. Спасательные работы при ликвидации последствий наводнений
14. Спасательные работы при ликвидации последствий затоплений
15. Спасательные работы при ликвидации последствий цунами
16. Высотные аварийно-спасательные работы на гражданских и
промышленных объектах
Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство
двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
6.3
7.
Средства текущей и итоговой оценки качества освоения
дисциплины (фонд оценочных средств)
Оценка текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов
по итогам освоения модуля (дисциплины) осуществляется по результатам:
- устного опроса всех студентов на практических занятиях для выявления
знания и понимания теоретического материала дисциплины,
- анализа и обсуждения подготовленных студентами рефератов и
докладов,
- выполнения контрольных работ,
- самостоятельного выполнения индивидуальных заданий.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
7.1. Примеры зачетных вопросов
Требования безопасности перед началом поисково-спасательных работ.
Назначение, состав, возможности штатного гидравлического аварийноспасательного инструмента (кусачки).
Основные требование безопасности при работе с электроперфоратором.
Способы усиления разрушенных конструкций зданий и сооружений.
Возможные неисправности подъемно-транспортных приспособлений,
способы их устранения.
Основные правила техники безопасности при работе на разрушенных
зданиях и сооружениях.
Особенности аварий и катастроф на объектах машиностроения.
Основные требование безопасности при работе на высоте.
8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины)
Рейтинг-план текущей оценки успеваемости студентов в семестре и
рейтинг промежуточной аттестации студентов по итогам освоения модуля
(дисциплины) представлен в приложении. В соответствии с рейтинговой
системой текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра
путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы
на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач,
выполнение заданий, решение проблем).
Промежуточная аттестация (зачет) производится в конце семестра также
путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием
баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной
аттестации в конце семестра по результатам зачета. Максимальный итоговый
рейтинг соответствует 100 баллам (60 – текущая оценка в семестре, 40 –
промежуточная аттестация в конце семестра).
9.
Учебно-методическое
дисциплины
и
информационное
обеспечение
Основная литература
1. Учебник спасателя / С. К. Шойгу, М. И. Фалеев, Г. Н. Кириллов и др.; под
общ. ред. Ю. Л. Воробьева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Краснодар: «Сов.
Кубань», 2002. – 528 с.
2. Контузоров Ф.Ф., Петров Д.В. Классификация и краткая характеристика
чрезвычайных ситуаций. Основы защиты населения и территорий от ЧС
техногенного, природного и экологического характера. – СПб.: Изд-во
СПбГУИТМО, 2008. – 85 с.
3. Мастрюков, Борис Степанович. Безопасность в чрезвычайных ситуациях :
учебник для вузов / Б. С. Мастрюков. — 4-е изд., стер. — М. : Академия,
2007. — 334 с.
4. Стрелец В.Д. Единая государственная система предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона. – Ростов-наДону: Изд-во ЮФУ, 2007. – 38 с.
5. Матвеев А. В., Коваленко А. И. Основы организации защиты населения и
территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени:
учебное пособие / Под ред. А. В. Матвеева. – СПб., ГУАП 2007. – 224 с.
Дополнительная литература
6. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Гражданская оборона: учебное
пособие / М. А. Шевандин и др. – М. : Маршрут, 2004. – 364 с.
7. Поисково-спасательные работы при обрушении зданий и сооружений /
Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны,
чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;
сост. А. В. Курсаков, сост. Д. А. Курсаков; сост. Ю. Л. Воробьева. — М. :
Изд-во НЦ ЭНАС, 2000. – 63 с. – (Памятка спасателя) .
8. Поисково-спасательные работы при дорожно-транспортных происшествиях
/ Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны,
чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;
Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны,
чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;
сост. А. В. Курсаков, Л. Г. Одинцов; под ред. Ю. Л. Воробьева. — М. : Издво НЦ ЭНАС, 2001. — 64 с. — (Памятка спасателя) .
9. Шойгу С.К. Охрана труда спасателя. - М.: МЧС России, 1998.
10.Федорук В.С., Рябшев А.И., Тикунов К.Б. Безопасность ведения
спасательных работ. Книга 1. Безопасность ведения спасательных работ
при чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Учебное пособие. Новогорск: АГЗ,1999.
11.Федорук В.С., Рябшев А.И., Тикунов К.Б., Залозный В.В. Безопасность
ведения спасательных работ. Книга 2. Безопасность ведения спасательных
работ при чрезвычайных ситуациях природного характера. Учебное
пособие. – Новогорск: АГЗ, 2000.
12.Максимов А.Л. Адаптация человека к экстремальным условиям. - Л.:
Наука, 1998.
13.Вахтин А.К. Меры безопасности при ликвидации последствий стихийных
бедствий и производственных аварий. - М.: Энергоатомиздат, 1984.
14.Вахтин А.К. Техника безопасности при выполнении неотложных аварийновосстановительных работ в очаге поражения. - М.: Атомиздат, 1979.
15.Все о противогазах и респираторах. - М.: Военные знания, 1992.
16.Гнускин А.М. Памятка по технике безопасности при разборке зданий. - М.:
Стройиздат, 1965.
17.Единые правила безопасности при взрывных работах. - М.: Стройиздат,
1975.
18.Кропф Ф.И. Спасательные работы в горах. - М.: Спорт, 1966.
19.Лощаков К.А. Техника безопасности при эксплуатации грузоподъемных
машин. - М.: Стройиздат, 1975.
20.Петров, Сергей Викторович. Опасные ситуации техногенного характера и
защита от них: учебное пособие / С. В. Петров, В. А. Макашев. — М. :
ЭНАС, 2008. — 224 с.
Интернет-ресурсы:
http://www.mchs.gov.ru/ - официальный сайт МЧС России;
http://www.kchs.tomsk.gov.ru/ - официальный сайт Главного Управления
МЧС России по Томской области;
http://pss.tomsk.ru/ - сайт Томской поисково-спасательной службы;
http://www.assbgd.ru/
- сайт аварийно-спасательной службы
«Безопасность жизнедеятельности».
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При изучении основных разделов дисциплины
технические средства и оборудование кафедры ЭБЖ.
используются
* приложение – Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение
семестра.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС-2010 по направлению «Техносферная безопасность».
Программа одобрена на заседании кафедры ЭБЖ
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
Автор Назаренко О.Б.