НОД формирование элементарных математических представлений (вторая младшая группа)

НОД
формирование элементарных математических представлений
(вторая младшая группа)
«Наш гость Лунтик»
Автор. Воспитатель детского сада
Лидия Альбертовна Павленок
Цель: Учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник).
Задачи:
 познакомить с прямоугольником;
 продолжать учить соотносить фигуры по форме и размеру;
 упражнять в умении называть цвета: красный, желтый, зеленый, синий;
 закрепить умение различать величины: широкий, узкий, большой,
маленький;
 воспитывать внимательность, усидчивость.
Предварительная работа: знакомство с геометрическими фигурами (круг,
квадрат, треугольник), работа с блоками Дьеныша.
Оборудование (атрибуты, материал):
1) демонстрационный:
 игрушка Лунтик;
 магнитная доска;
 геометрические фигуры: большой красный квадрат, маленький желтый
квадрат, зеленый треугольник, синий прямоугольник;
 корзиночки в форме: квадрата, круга, треугольника;
 блоки Дьеныша;
 полосы из бумаги синего цвета: широкая и узкая.
2) раздаточный:
 карточки с изображением цветных ниток;
 круги разной величины и цвета (красный, желтый, зеленый, синий);
 муляжи (силуэты) «пирожков» с отверстиями в виде геометрических
фигур: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник;
 геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.
Ход НОД
Введение сказочного героя – Лунтика.
- Посмотрите, ребята, здесь кто-то есть. Кто это? (Лунтик)
- Лунтик, почему-то грустный. Чем ты расстроен?
- Лунтик рассказал, что у него нет домика, негде малышу жить.
- Ребята, давайте построим из геометрических фигур домик для Лунтика.
(на магнитной доске расположены геометрические фигуры: большой
красный квадрат, маленький желтый квадрат, большой зеленый
треугольник, синий прямоугольник).
- Из чего можно сделать стену домика? (большой красный квадрат)
- Ребята, как называется эта геометрическая фигура? Какого она цвета? Какая
по величине? Давайте сделаем из нее стену домика.
- Из какой геометрической фигуры можно сделать крышу домика?
(треугольник)
- Как называется эта геометрическая фигура? Какого она цвета?
- (показывая маленький желтый квадрат) Ребята, как называется эта
геометрическая фигура? Какого она цвета? Какая по величине? Что можно
сделать из нее? (окно)
- А чего не хватает в домике для Лунтика? Конечно, двери. Ее мы сделаем
вот из этой геометрической фигуры (показываю прямоугольник). Эта
геометрическая фигура называется прямоугольником.
(Обследование прямоугольника, сравнение его с квадратом приемом
наложения).
- Чем похож прямоугольник на квадрат? (у него тоже четыре угла)
- Чем отличается прямоугольник на квадрат? (у квадрата все стороны
равны, у прямоугольника две стороны длиннее, две - короче)
- Ребята, прямоугольник – эта фигура похожая на квадрат, но у квадрата
все стороны равны, а у прямоугольника две стороны длинные, а две –
короткие.
У прямоугольника тоже есть углы.
- (показывая прямоугольник) Как называется эта фигура? (прямоугольник)
- Это дверь в домике Лунтика. Вот какой красивый получился домик.
Лунтику он очень понравился. Ребята, поздравим Лунтика с новосельем, и
подарим ему воздушные шарики.
Дидактическая игра «Подбери шарик по цвету»
(Дети, сидя за столами, подбирают к «ниточкам» круги нужного цвета)
- Ребята, назовите какого цвета самый маленький шарик? Какого цвета самый
большой шарик?
- Вот сколько красивых шаров, это наш подарок Лунтику.
Игра «Путешествие»
- Ребята, давайте испечем на новоселье Лунтику пироги. Пироги у нас будут
с ягодами.
- Сейчас мы отправимся с вами в сказочный лес.
- Ребята, на нашем пути протекают две реки.
- Посмотрите внимательно и скажите, чем отличаются реки друг от друга?
- Правильно, одна река широкая, а другая река узкая.
- Но мы должны переплыть реку. Для этого построим лодочку.
Пальчиковая игра «Лодочка»
Две ладошки прижму, И по речке (Прижать друг к другу обе ладошки,
поплыву.
при этом не соединяя большие
пальцы)
Две ладошки, друзья,
(Делать волнообразные движения
-Это лодочка моя.
руками – «лодочка плывет»)
Паруса подниму,
(У соединенных вместе рук в форме
«лодочки» поднять вверх большие
пальцы)
Синей речкой поплыву.
(Продолжить
волнообразные
движения руками – «лодочкой»)
А по бурным волнам
(Полностью соединить друг с другом
Плывут рыбки тут и там.
две ладошки для имитации рыбок и
снова волнообразные движения –
«рыбки плывут»)
Дидактическая игра «Подбери по форме»
- Ребята, в сказочном
круглые, треугольные.
лесу растут очень необычные ягоды: квадратные,
- Мы возьмем с собой корзинки. Какой они формы? (квадратная,
треугольная, круглая).
- В квадратную корзинку мы будем собирать квадратные ягоды, в
треугольную корзинку мы будем собирать треугольные ягоды, в круглую
корзинку мы будем собирать круглые ягоды.
- Вот сколько много ягод мы набрали. А сейчас, ребята, мы с вами идем печь
пироги с ягодами (дети садятся за столы).
- Ребята, у вас на столах есть пироги, но они без начинки. Надо начинить
пироги ягодами.
Дидактическая игра «Рамки и вкладки»
- Вот сколько пирогов мы напекли. Несите мне их на поднос, будем угощать
Лунтика.
Подведение итогов
Лунтик: Спасибо, ребята за пироги, за красивый домик. Я рад был встрече с
Вами. А сейчас мне пора навестить своих друзей кузнечика и гусеницу.