Информатика - Портал ТПУ - Томский политехнический

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИФВТ
___________ В.В. Лопатин
«___» ____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: ОПТОТЕХНИКА
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Оптико-электронные приборы и системы
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 1; СЕМЕСТР 1;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Математика»
КОРЕКВИЗИТЫ: «Инженерная и компьютерная графика», «Информационные технологии
в оптотехнике», «Информационные технологии в светотехнике»
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
18 часов (ауд.)
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ИТОГО
36
54
54
108
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
часов (ауд.)
часов
часов
часов
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЗАЧЕТ В 1 СЕМЕСТРЕ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА: «Лазерная и световая техника»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:
д.ф.-м.н., профессор В.М. Лисицын
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП:
к.ф.-м.н., доцент С.С. Вильчинская
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
ассистент И.Н. Козырева
2011г.
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины студент приобретает
знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1 и Ц3
основной образовательной программы «Оптотехника».
Дисциплина нацелена на подготовку студентов к:
 применению современных технических средств и информационных
технологий в научно-исследовательской и производственнотехнологической работе,
 приобретению опыта работы студентов с Internet-источниками,
 поиску и анализу научно-технической информации, необходимой для
решения конкретных инженерных задач.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к базовым дисциплинам профессионального
цикла (МЕЦ.Б.1.0.). Она непосредственно связана с дисциплинами
математического
и
естественнонаучного
цикла
(математика,
информационные технологии в оптотехнике, информационные технологии в
светотехнике) и профессионального цикла (инженерная и компьютерная
графика, электротехника, прикладная оптика) и опирается на освоенные при
изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для
дисциплины «Информатика» являются дисциплины математического и
естественнонаучного цикла и профессионального циклов: «Инженерная и
компьютерная графика», «Информационные технологии в оптотехнике»,
«Информационные технологии в светотехнике».
3. Результаты освоения дисциплины
При изучении дисциплины студенты должны научиться применять
компьютерные программы для представления и обработки текстовых,
графических данных, подготовки мультимедийных презентаций; обработки,
расчета и описания экспериментальных данных.
После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания,
умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной
программы: Р2, Р4*. Соответствие результатов освоения дисциплины
«Информатика» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.
Формируемые
компетенции в
Результаты освоения дисциплины
соответствии с
ООП*
З.4.1
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
Основные методы, способы и средств получения, хранения и
переработки информации; типовые программные продукты,
ориентированные на решение научных, проектных и
технологических задач оптотехники
У.2.2, 4.1, 4.2
В.2.2, 4.1
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
Получать необходимую информацию об объектах с
использованием современных методов и средств исследований,
технологических приемов, автоматизации и обработки данных;
применять компьютерную технику и информационные
технологии в своей профессиональной деятельности; понимать
сущность и значение информации в развитии современного
общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности
В результате освоения дисциплины студент должен владеть:
Опытом работы с работы с литературными источниками и
Internet-сайтами с использованием специализированных баз
знаний; использования современных технических средства и
информационных технологий в профессиональной области
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки магистров
по направлению 200400 «Оптотехника».
4.
4.1.
№
1
2
3
4
5
6
Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины по разделам, формам организации и
контроля обучения
Название
раздела/темы
Введение.
Персональные
компьютеры основа
информатики.
Текстовый
редактор Microsoft
Word
Табличный
процессор
Microsoft Excel
Microsoft Office
PowerPoint
Поиск научнотехнической
информации в
Internet
Программный
комплекс T-FLEX
CAD
Аудиторная работа
(час)
Лек Практ./
Лаб.
ции семинар
зан.
2
2
СРС
(час)
Итого
4
8
Формы текущего
контроля и
аттестации
Устный отчет
2
6
8
16
Промежуточный
отчет
4
6
10
20
Графики, таблицы,
диаграммы
2
4
6
12
Презентация
2
4
6
12
Отчет
4
8
12
24
Отчет о
выполнении
индивидуальных
заданий
7
8
Пакет MathCAD
Промежуточная
аттестация
Итого
2
6
8
16
Зачет
18
-
36
54
108
При сдаче отчетов проводится устное собеседование.
4.2.
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение. Персональные компьютеры - основа
информатики.
Лекция. Введение. Цели и задачи освоения дисциплины. История
развития информатики. Программы для персональных компьютеров.
Понятие файловой структуры. Работа в проводнике Windows.
Лабораторная работа 1.
Работа в Windows как в многозадачной среде. Создание и действия над
документом, папкой. Архивирование файлов.
Раздел 2. Текстовый редактор Microsoft Word
Лекция. Общие сведения о текстовом редакторе Microsoft Word.
Основные элементы интерфейса (меню, панели инструментов, линейка и
т.д.). Ввод текста, выделение фрагментов текста. Редактирование и
форматирование символов и абзацев. Поиск и замена участка текста.
Лабораторная работа 2.
Создание и редактирование текста. Создание списков в текстовом
редакторе MS Word. Задание границ и заливки. Вставка символов, рисунков,
надписей, файлов.
Лабораторная работа 3.
Создание и редактирование таблиц. Вычисления в таблицах. Задание и
редактирование стиля текста, формирование автособираемого оглавления.
Лабораторная работа 4.
Создание и применение шаблонов текстовых документов. Редактор
формул. Встроенный графический редактор. Создание схем и рисунков.
Раздел 3. Табличный процессор Microsoft Excel
Лекция. Интерфейс и основные приемы работы в табличном редакторе
Microsoft Excel.
Лабораторная работа 5.
Основы работы в Microsoft Excel: ввод, редактирование,
форматирование, поиск данных. Работа с автосуммированием.
Лабораторная работа 6.
Работа с текстовыми и числовыми данными. Создание и
форматирование рабочих таблиц. Ввод и форматирование числовых данных
Лабораторная работа 7.
Работа с формулами, вставка функций в табличном редакторе MS
Excel. Создание диаграмм, графиков. Работа с панелью инструментов
«Рисование»
Раздел 4. Microsoft Office PowerPoint
Лекция. Интерфейс и основные приемы работы в Microsoft Office
PowerPoint. Последовательность подготовки презентаций.
Лабораторная работа 8.
Создание презентации. Создание и вставка таблицы, схемы,
диаграммы. Рисование графических объектов. Редактирование и
форматирование презентации. Шаблоны дизайна в PowerPoint.
Лабораторная работа 9.
Анимация и эффекты. Режим сортировщика слайдов. Режим заметок
докладчика. Демонстрация презентации и настройка.
Раздел 5. Поиск научно-технической информации в Internet
Лекция. Всемирная сеть Internet. Работа с браузером Internet Explorer.
Поисковые системы сети Internet.
Лабораторная работа 10.
Поиск научно-технической информации в сети Internet. Применение
поисковых систем.
Лабораторная работа 11.
Основные приемы работы с электронной почтой. Создание
собственного почтового ящика, отправка и получение почты. Представление
информации, правила оформление ссылок на интернет источники.
Раздел 6. Программный комплекс T-FLEX CAD
Лекция. Интерфейс и основные приемы работы с программным
комплексом T-FLEX CAD
Лабораторная работа 12.
Параметрическое черчение. Основы создания параметрического
чертежа.
Лабораторная работа 13.
Создание спецификаций.
Лабораторная работа 14.
Создание чертежей оптических деталей.
Лабораторная работа 15.
Проектирование трехмерный моделей.
Раздел 7. Пакет MathCAD
Лекция.
Интерфейс, назначение и основные возможности пакета Math CAD
Лабораторная работа 16.
Решение задач с помощью программы Math CAD.
Лабораторная работа 17.
Создание графиков в Math CAD.
Лабораторная работа 18.
Обработка экспериментальных данных с помощью Math CAD.
4.3.
Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов
обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках
данной дисциплины и указанных в пункте 3.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5.
Формируемые
компетенции
З.4.1
У.2.2
У.4.1
У.4.2
В.2.2
В.4.1
1
×
2
×
×
Разделы дисциплины
3
4
5
×
×
×
×
×
×
×
×
×
6
7
×
×
×
×
×
×
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов
учебной работы с методами и формами активизации познавательной
деятельности студентов для достижения запланированных результатов
обучения и формирования компетенций.
Методы и формы
активизации
деятельности
Дискуссия
IT-методы
Командная работа
Разбор кейсов
Опережающая СРС
Индивидуальное
обучение
Проблемное обучение
Обучение на основе
опыта
ЛК
×
×
×
Виды учебной деятельности
Семинар
ЛБ
СРС
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
 закрепление теоретического материала при проведении лабораторных
работ.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов (CРC)
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и
закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и
электронных источников информации по заданной теме,
 изучении теоретического материала к лабораторным занятиям,
 подготовке к зачету.
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
- оформление текстового документа согласно требованиям
организации (СТО ТПУ 2.5.01-2011).
стандарта
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на
развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций,
повышение творческого потенциала магистрантов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации,
 анализе статистических и фактических материалов, проведении расчетов,
составлении схем и моделей на основе статистических материалов,
 выполнении графических работ.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
(фонд оценочных средств)
Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:
 самостоятельного
(под
контролем
преподавателя)
выполнения
лабораторной работы,
 устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите
отчетов по лабораторным работам и во время зачета в первом семестре (для
выявления знания и понимания теоретического и практического
материала дисциплины).
7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов
Экзаменационные билеты включают расчетно-практические задачи.
7.2. Примеры экзаменационных вопросов
1. Создание списков в текстовом редакторе Microsoft Word. Формирование
автособираемого оглавления.
2. Построение диаграмм и графиков в табличном редакторе Microsoft Excel.
3. Создание презентаций в Microsoft Power Point.
8. Учебно-методическое
(дисциплины)
и
информационное
обеспечение
модуля
Основная литература
1. Информатика: учебник для вузов / под ред. В. В. Трофимова. – М.:
Юрайт: Высшее образование, 2010. – 911 с.
2. Мотов В. В. Word, Excel, PowerPoint : учебное пособие. – М.: ИНФРАМ, 2009. – 206 с.
3. Костюченко Т. Г. T-Flex CAD 10. Автоматизированное черчение.
Создание чертежа детали : методические указания. – Томск : Изд-во
ТПУ, 2008. – 36 с.
4. Максфилд Б. Mathcad в инженерных расчетах : пер. с англ. – СПб. ;
Киев: Корона-Век : МК-Пресс, 2010. – 368 с.
Вспомогательная литература
1. Бунаков П. Ю. Сквозное проектирование в T- FLEX: учебное пособие –
М.: ДМК Пресс, 2009. – 400 с.
2. Макаров Е. Г. Инженерные расчеты в Mathcad : учебное пособие. – СПб. :
Питер, 2003. – 448 с.
Интернет-ресурсы:
http://standard.tpu.ru/ – Портал нормативного обеспечения образовательной
деятельности.
http://www.microsoft.com/ – сайт компании Microsoft.
http://www.tflex.ru/ - сайт компании Топ Системы, разработчика
программного комплекса T-FLEX.
9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
При изучении основных разделов дисциплины, выполнении
лабораторных работ студенты используют персональные компьютеры.
При освоении дисциплины используются оборудование кафедры
Лазерной и световой техники.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями
ФГОС-2010 по направлению и профилю подготовки «Оптотехника», профиль «Оптикоэлектронные приборы и системы».
Автор: Козырева И.Н.
Программа одобрена на заседании кафедры ЛИСТ ИФВТ
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).