ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТО – 2014г. Чигинцевой Ирины Григорьевны

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
НА ЛЕТО – 2014г.
педагога – психолога МДОУ д/с №39
Чигинцевой Ирины Григорьевны
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ ВСЕХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП
ТЕМА: «Общение педагогов с родителями воспитанников»
ЦЕЛЬ: развитие коммуникативной компетентности педагога в общении с родителями.
ЗАДАЧИ: осознание педагогами собственных достижений и проблем в общении с родителями. Помощь в овладении
диагностическими методами для выявления уровня коммуникативных умений самого воспитателя. Развитие
способности педагога адекватно, безоценочно, с позиции партнёра воспринимать родителей воспитанников.
Формирование умений моделировать стратегию общения с родителями с позиции диалога.
Сроки
ИЮНЬ
(II неделя)
IV неделя
ИЮЛЬ
(II неделя)
IV неделя
АВГУСТ
(II неделя)
Форма работы, тема, цели
Анкетирование по теме «Самый трудный родитель, самый приятный родитель» с
целью развитие безоценочного восприятия партнёра по общению. Проведение
дискуссии с целью осознания эмоционального восприятия родителей
воспитанников.
Консультация-практикум на тему «Список претензий к родителям» с целью
осознания воспитателями невозможности построения общения на взаимных
претензиях. Разработка памяток по данной теме.
Диагностирование педагогов с целью осознание своей позиции в общении с
родителями. Проведение тренинговых упражнений с целью оказания помощи
педагогам в решении от имени своих героев жизненно важных вопросов, с
использованием различных стилей общения.
Диагностика «Оценка способности педагога к эмпатии» (Т.Н.Оганесян) с целью
развития навыков непроизвольного, непринуждённого общения, эмпатии, более
точного восприятия партнёров по общению. Игра-тренинг «Войди в круг» с целью
демонстрации воспитателям необходимости гибкого отношения к общению с
родителями. Разработка памяток по данной теме.
Диагностирование по теме «Мои родительские собрания» (на основе
материалов:В.Г.Мараловой, Н.А.Моревой, В.А. Ситаровой) с целью развития
Контроль
IV неделя
навыков публичного выступления. Проведение упражнения «Разведка» с целью
развития непроизвольности в общении.
Проведение анкетирования по теме «Моё отношение семинару» (на основе
материалов Н.А.Моревой). Упражнение «Рассказ по кругу» с целью развития
умения непринуждённой передачи информации в рамках заданной темы.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Сроки
Младший дошкольный возраст
(2 младшие, средняя группы)
Проведение семейного досуга на тему: «Мой
ребёнок, его индивидуальные особенности»
Цель: проанализировать и обобщить ответы
родителей для планирования дальнейшей
воспитательно-образовательной работы с
ребёнком, с семьёй.
Родительский уголок: «Не хочу! Не буду! Не
надо! Кризис 3-х лет»
ИЮНЬ
(I неделя)
ИЮНЬ
( III неделя)
ИЮЛЬ
(I неделя)
Беседы на тему: «Анималотерапия для
детей». Цель: раскрытие дополнительных
возможностей в поведении и личности
взрослых и детей, обогащение социальноадаптированного поведенческого репертуара
через наблюдение, обучение и тренировку
таких механизмов, которые позволяют
животным максимально приспособиться к
условиям жизни, находиться в
сбалансированном взаимодействии с
окружающими.
Родительский уголок: «Игры и упражнения
для детей и родителей с животными»
Консультация: «Ребёнок и родители»
(некоторые аспекты воспитания детей в семье).
Диагностика родителей. Опросник «Лики
родительской любви». Цель: помочь
родителям оценить, на каких основаниях
строится отношение к ребёнку.
Старший дошкольный возраст
Консультация: «…Ох уж эти ссоры, или
немного о детской конфликтности» Цель:
познакомить родителей с некоторыми приёмами
и правилами, способствующие тому, чтобы
общение детей проходило без ссор и конфликтов.
Родительский уголок: «Игры и упражнения,
направленные на коррекцию конфликтности»
Проведение семейного досуга: «Мама, папа,
давайте играть…» Цель: расширение
возможностей понимания своего ребёнка,
совместная деятельность, проживание опыта в
группе, рефлексия и возможность получения
обратной связи.
Родительский уголок: «игры на развитие
эмоциональной сферы».
Консультация: «Маленькие драчуны. Игры и
упражнения, направленные на коррекцию
детской агрессивности». Цель: познакомить
родителей с некоторыми принципами общения с
агрессивными детьми.
Родительский уголок: «Профилактика
Контроль
Июль
(III неделя)
Август
(I неделя)
Август
(III неделя)
Родительский уголок: «Об особенностях
воспитания младших дошкольников»
Проведение семейного досуга: «Мама, папа,
давайте играть…» Цель: помочь родителям
через игру лучше понимать своего ребёнка;
ощущение большей эмоциональной близости с
ребёнком; значительно снизить число
конфликтов между родителями и детьми.
Родительский уголок: «Игры и упражнения на
снижения эмоциональной возбудимости»
Консультация: «О принцах и лягушках, или
немного о самооценке вашего ребёнка» Цель:
дать понять, что внутренние установки
ребёнка, осознанно или неосознанно
внушаемые ему родителями, влекут за собой
формирование его отношения к себе и
окружающим.
Родительский уголок: «Упражнения для
формирования у ребёнка адекватной
самооценки»
Диагностика. Опросник «Ваш стиль
общения» Цель: определить стиль отношений,
который преобладает в семье.
Родительский уголок: Предупреждайте
капризы у ребёнка».
негативных проявлений у детей»
Консультация: «Личность старшего
дошкольника» Цель: познакомить родителей с
возрастными изменениями данного возраста.
Родительский уголок: «Игры и упражнения на
формирование культуры поведения».
Консультация: «Влияние родительских
установок и стиля воспитания на личность
ребёнка» Цель: познакомить родителей с
установками и аспектами родительско-детских
отношений.
Родительский уголок: «Всегда ли мы правильно
разговариваем с ребёнком?»
Проведение семейного досуга: «Мама, папа, давайте
играть…» Цель: помочь родителям через игру обучить
умению определять чувства детей и осознать
последствия их действий в той или иной ситуации.
Родительский уголок: «Родительская
требовательность»
Работа с детьми
Месяц
ИЮНЬ
(I неделя)
Младшие группы
Средняя группа
Старшие группы
Проведение Праздника знакомства в
младшей группе. Проведение игр и
упражнений на создание
положительных эмоций. Цель:
познакомить детей и родителей с
новой группой и с педагогом.
Проведение развлечения
"Вот мы стали большими!"
Цель: создание
положительного
эмоционального фона, дать
почувствовать ребёнку свою
значимость.
Проведение игр и тренингов
на сплочение коллектива.
Цель: формирование
чувство единства и
взаимного доверия.
Проведение игр и упражнений на
развитие ценностной сферы ребёнка.
Цель: обучение детей выявлению
положительных и отрицательных
свойств, функций какого-либо предмета,
явления, ситуации, поступка.
Проведение развлечения на
тему: "От улыбки станет
всем светлей…" Цель:
создание положительных
эмоций, развитие
сообразительности и
воображения.
Развлечение «Царство
чувств» Цель: помочь детям
осознать взаимосвязь между
переживаемым
эмоциональным состоянием
и его внешним проявлением,
дать каждому ребёнку
возможность выразить свои
эмоции и чувства.
Проведение игр и упражнений на
развитие отношений к другим людям.
Цель: формирование сплочённости в
коллективе, научить действовать
согласованно.
ИЮНЬ
(III неделя)
Проведение игр развивающие
движения кисти - "пальчиковая
гимнастика" Цель: развитие мелких
движений кисти, подвижности
пальцев рук.
ИЮЛЬ
(I неделя)
Игры и упражнения на развитие
воображения и создание
положительных эмоций. Цель:
создание положительных эмоций,
развитие сообразительности и
воображения.
ИЮЛЬ
(III неделя)
Развлечение «Мои любимые
сказки». Цель:развитие
положительных эмоций, развитие
памяти, внимания.
Проведение игр снимающих
напряжения. Цель: снятие напряжения,
выход деструктивной энергии,
мышечное расслабление.
Развитие связной речи через
сказкотерапию. Цель: понимание
основных идей сказки, размышлять и
обсуждать видимую и скрытыю
мотивацию героев сказки их поступки,
чувства, образы.
Контроль
АВГУСТ
(I неделя)
АВГУСТ
(III неделя)
Проведение игр и упражнений
снимающие напряжение. Цель:
проявление агрессии в адекватной
игровой форме, выход деструктивной
энергии.
Игры и упражнения,
способствующие
преодолению застенчивости
у детей. Цель: помочь
ребёнку преодолеть
застенчивость,
сформировать у него
желание общаться.
Игры и упражнения на тему «Я и
моё тело». Цель: снятие мышечного
напряжения, стимулирование
активности ребёнка и способность
развития навыков совместных
действий.
Развлечение «Путешествие
в мир эмоций». Цель:
развитие эмоционального
мира ребёнка, умение
чувствовать настроение
персонажей».
Игры и упражнения на снятие
негативных переживаний и
отреагирование агрессивных тенденций.
Цель: развитие эмпатии, умение
сопереживать, понимать состояние
другого, отреагирование агрессии и
поиск социально-приемлемых форм
выражения агрессивных переживаний,
работа со своими страхами.
Развлечение «Мы вместе дружим,
никогда не тужим». Цель:
формирование чувства единства и
взаимного доверия, побуждение
действовать слаженно.