Литература и средства обучения

Пояснительная записка
Рабочая программа по «Основам религиозных культур и светской этики» для 4 класса составлена на основе требований Федерального
компонента государственного стандарта начального общего образования (2004г.), примерной программы начального общего образования,
учебного плана ГБС(К)ОУ «Нижнекамской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната I-II вида» на 2014-2015
учебный год и локального акта «Положения о рабочей программе».
Рабочая программа по «Основам религиозных культур и светской этики» представляет целостный документ, включающий семь
разделов: пояснительная записка, содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки обучающихся, календарнотематический план, календарно-тематическое планирование, график контрольных работ, перечень учебно-методического обеспечения.
Согласно учебному плану школы на 2014-2015 уч. год в 4 классе на изучение курса отводится 34 часа из расчёта 1 час в неделю за счёт
одного урока ППО.
Для реализации рабочей программы используются учебник А.Я. Данилюк. «Основы светской этики». 4-5 классы: учебное
пособие для общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 2010.
В Нижнекамской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате I-II вида срок обучения составляет 12 лет.
Поскольку школа принадлежит к интернатному типу, у детей часто бывают сложности с интеграцией в социум. И тут нужно отметить
важную роль классного руководителя, всех педагогов, воспитателей и родителей, которые должны приложить максимум сил для облегчения
процесса социализации своего ребенка.
В коррекционной школе I-II вида занимаются обучением:
 неслышащих детей. Их обучают общению с людьми, они осваивают устную и дактильную речь, письмо.
 слабослышащих и позднооглохших детей. Специалисты школы стараются вернуть детям утраченный слух, развивают речевые и
коммуникативные способности.
Специфика образовательного процесса в коррекционном учреждении I-II вида состоит в преодолении недостатков психического и
речевого развития воспитанников, затрудняющих усвоение основ наук, с использованием специальных средств обучения
(звукоусиливающей аппаратуры), методов обучения и определенным образом структурированного содержания обучения.
В данном классе обучаются 6 детей – инвалидов по слуху, 2 – глухих, один из которых – имплантированный. Таким образом, при
усвоении учебного материала используется индивидуальный дифференцированный подход. Требования к учащимся предъявляются с
учетом их психофизических возможностей. Для каждого этапа урока предусмотрены задания различной степени трудности.
Учебный курс ОРКСЭ включает в себя модули:
1.
Основы православной культуры;
2.
Основы исламской культуры;
3.
Основы буддийской культуры;
4.
Основы иудейской культуры;
5.
Основы мировых религиозных культур;
6.
Основы светской этики.
Цель учебного курса «Основы светской этики» – формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному
поведению, основанному на знании и уважении культурных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с
представителями других культур и мировоззрений.
Задачи учебного курса «Основы светской этики»:
1. знакомство обучающихся с основами светской этики;
2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи,
общества;
3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и
формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и
культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного
уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Требования к уровню подготовки обучающихся четвертого класса
Обучающиеся должны

понимать значения духовности, нравственности, морали, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи,
общества;

знать основные нормы светской и религиозной морали, религиозных заповедей; понимать их значения в жизни человека, семьи,
общества;

иметь первоначальные представления об исторических и культурологических основах традиционных религий и светской этики
в России;

иметь уважительное отношение к традиционным религиям и их представителям;

иметь первоначальное представление об отечественной
многонационального многоконфессионального народа России;

знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы традиционной культуры
многонационального народа России;

укрепить веру в Россию;

укрепить средствами образования духовную преемственность поколений.

религиозно-культурной
традиции
как
владеть обще-учебными умениями
- оценивать устное высказывание одноклассников по его соответствию обсуждаемой теме, полноте и доказательности;
- выделять главное в текстах учебника (в соответствии с заданиями);
- пользоваться учебной, справочной и дополнительной литературой;
- оформлять результаты исследовательской работы;
духовной
основе
- достаточно полно и доказательно строить устное высказывание,
- в письменном тексте выделять главное, составлять план и небольшое письменное высказывание;
- пользоваться учебной и дополнительной литературой
Формы и виды учебной деятельности в рамках курса «Основы светской этики» основываются на сочетании различных методов обучения:
словесных, наглядных, практических, проблемно-поисковых и методах самостоятельной работы. Изучаемый учебный материал в рамках
курса выступает как основа для создания учебной ситуации, которая проектируется учителем с учетом возраста, специфики предмета
ОРКСЭ, меры сформированности действий учащихся.
В целях стимулирования познавательной деятельности и творческой активности учащихся в учебном процессе будет осуществляться
внеурочная работа, которую необходимо проводить для расширения кругозора детей, развития их интереса к конкретной области знаний и
более глубоким наблюдениям в сфере религиозно- этического знания.
Духовно-нравственное воспитание младших школьников предполагает безусловное взаимопонимание и сотрудничество с родителями детей:
установление контакта с семьей, выработку согласованных действий и единых требований в процессе преподавания и изучения выбранного
модуля данного курса.
Содержание программы
учебного модуля «Основы светской этики» (34 часа)
Россия – наша Родина.(1ч.) Цель: познакомить с Государственной символикой Российской Федерации и своего региона;
государственными деятелями, председателями правительств.
Основы светской этики (28)
Цель: познакомить с основными терминами и понятиями: культура, мораль, этика
Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества. Ценность
родства и семейные ценности. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных
народов.
Нравственный
образец
богатыря.
Дворянский
кодекс
чести.
Джентльмен
и
леди.
Государство
и
мораль
гражданина.
Образцы
нравственности
в культуре
Отечества. Мораль защитника Отечества. Порядочность. Интеллигентность. Трудовая мораль. Нравственные традиции
предпринимательства. Что значит «быть нравственным» в наше время? Добро и зло. Долг и совесть. Честь и достоинство. Смысл жизни и
счастье. Высшие нравственные ценности. Идеалы. Принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали.
Этикет. Этикетная сторона костюма. Школьная форма – за и против. Образование как нравственная норма. Человек – то, что он из себя
сделал. Методы нравственного самосовершенствования.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Духовные традиции многонационального народа России. (6 часов)
Цель : познакомить с основными терминами и понятиями: государство, гражданин, мораль, патриотизм, народ. Ценности. Жизнь человека.
Уникальность, неповторимость жизни.
Жизнь человека - высшая нравственная ценность. Смысл жизни и счастье. С чего начинается Родина. Любовь и уважение к Отечеству
Календарно-тематический план
Гайдучёнок Марины Владимировны,
учителя начальных классов
на 2014-2015 учебный год
План составлен согласно программе на основе требований Федерального компонента государственного стандарта начального общего
образования (2004 г.), примерной программы начального общего образования, учебного плана ГБС(К)ОУ «Нижнекамской специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы-интерната I-II вида» на 2014-2015 учебный год
и локального акта «Положения о рабочей программе».
Предмет
ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ
Класс
Всего колво часов
Кол-во
часов в
неделю
4
34
1
ЭТИКИ
Автор учебника,
год издания
А.Я.Данилюк «Основы светской этики»: учебное пособие для
общеобразовательных учреждений – М. : Просвещение, 2010г.
Методическая тема на
Городская
«Качественное образование сегодня –
профессиональный успех завтра»
2014/2015 учебный год
Школьная
Учителя
«Построение инновационного
здоровьесберегающего пространства в школе
I-II вида».
«Повышение качества знаний
через развитие речевого общения»
Тематическое планирование курса Основы религиозных культур и светской этики, модуль «ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ.
4 класс.
№
I
Тема урока
Кол-во
часов
Используемый материал
Речевые единицы
Календарные сроки
По плану
фактически
1 четверть. (9ч.)
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества – 1 час
Цель: познакомить с Государственной символикой Российской Федерации и своего региона; государственными деятелями,
председателями правительств
Результаты: Уметь различать государственную символику Российской Федерации и своего региона, описывать достопримечательности
столицы и родного края, находить на карте Российскую Федерацию, Москву — столицу России, свой регион и его столицу; -выявление с
помощью сравнения отдельных признаков, характерных для сопоставляемых предметов
1
II
Россия – наша Родина
1
Основы светской этики (28)
Цель: познакомить с основными терминами и понятиями: культура, мораль, этика
Результаты: Уметь объяснять сущность понятий «мораль» и «нравственность», различать этику светскую и религиозную. Развить
морально-этическое сознание
2
Что такое светская этика?
1
3
Культура и мораль.
1
4
Особенности морали
1
5-6 Добро и зло
7-8 Добродетели и пороки
2
.
учебник
Культура
мораль
пословицы
Плохо хорошо
2
Свобода и моральный выбор
9
человека
1
Рабочая тетрадь
Итого за четв: 9 ч.
2 четверть. (7ч.)
10
Свобода и ответственность
1
11
Моральный долг
1
долг
12
Справедливость
1
справедливость
13
Альтруизм и эгоизм
1
14
Дружба
1
15
Что значит быть моральным?
16 Трудовая мораль.
Итого за четв: 7ч.
пословицы
моральность
1
1
пословицы
3четверть. (9ч)
Род и семья – исток нравственных
17
отношений.
1
18
Нравственный поступок
1
19
Золотое правило нравственности
1
20
Стыд, вина и извинение
1
учебник
.волшебные слова
21
Честь и достоинство
1
Честь
22
Совесть
1
Совесть
23
Нравственные идеалы. Богатыри.
1
Идеалы
Нравственные идеалы. Рыцари,
24
джентльмены и леди.
1
учебник
Образцы нравственности в
25
культуре Отечества
1
Итого за четв: 9ч.
4 четверть (9ч.)
26
27
28
III
Этикет
Этикет. Урок-практикум
Семейные праздники
этикет
1
1
1
Презентация
Духовные традиции многонационального народа России. (6 часов)
Цель : познакомить с основными терминами и понятиями: государство, гражданин, мораль, патриотизм, народ. Ценности. Жизнь
человека. Уникальность, неповторимость жизни.
Результаты: Уметь выделять нравственные ценности.
-овладеть начальными формами исследовательской деятельности, включая умения поиска и работы с информацией, в том числе с
использованием различных средств ИКТ. Уметь различать существенные признаки религий.
Жизнь человека - высшая
29
нравственная ценность
1
Смысл жизни и счастье
30
1
С чего начинается Родина.
3132 Подготовка творческих проектов
2
Любовь и уважение к Отечеству
3334 Презентация творческих проектов
2
учебник
государство, гражданин,
мораль, патриотизм,
народ.
Презентация творческих
проектов
Итого за четверть: 9ч.
За год: 34ч.
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся:
Курс не предполагает отметочную систему оценивания. Система оценивания учителем (учеником) будет включать
устный опрос, взаимооценку, самооценку. Критерии:100% выполненного задания - «молодец», 70% выполненного
задания - «справился», ниже 50%- «не справился».
Литература и средства обучения
Программы для образовательных учреждений комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской
этики» 4-5 кл. Составитель программы А.Я. Данилюк, издательство «Просвещение», Москва 2010 г.
Электронное приложение к учебному пособию «Основы светской этики» 4-5 кл.
А.Я. Данилюк . «Основы светской этики». 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений - М.:
Просвещение, 2010.
Книга для учителя «Основы религиозных культур и светской этики» под редукцией В.А. Тишкова, Т.Д. Шапошниковой,
издательство Просвещение, Москва 2010 г.