Основы религиозных культур и светской этики. 4

Название курса
Основы религиозных культур и светской этики
Основы православной культуры
Класс
4
Количество часов
33 ч (1 час в неделю)
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
Модуль
курса
«Основы
православной
культуры»
является
культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет
представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу
религиозных и светских традиций многонациональной культуры России,
на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей
сопричастности к ним.
Преподавание знаний об основах православной культуры призвано
сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора
учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного,
честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы
Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к
межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального
сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями
православных духовных традиций России происходит в контексте,
отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.
Структура курса
1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в
жизни человека и общества
1 ч.
2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1
16 ч.
3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2
12 ч.
4. Духовные традиции многонационального народа России
4 ч.
Название курса
Обществознание
Класс
7
Количество часов
34 ч (1 час в неделю)
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
В 7 классе школьники проходят важный рубеж своего социального
взросления: многим исполняется 14 лет, они получают паспорт
гражданина Российской Федерации, расширяются их права в
экономических отношениях, наступает уголовная ответственность за
некоторые виды преступлений. Соответственно курс даёт им необходимые
на этом рубеже социализации темы. Первая из них - «Человек среди
людей» характеризует его взаимоотношения с другими людьми. Тема
«Регулирование поведения людей в обществе» - представляет собой цикл
уроков, рассчитанных на формирование первоначальных и определённой
мере упорядоченных знаний о роли социальных норм в жизни человека и
общества. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о
необходимости соблюдения закона, о правах человека и, отдельно, о
правах ребёнка. Специальный урок посвящён необходимости подготовки
учащегося к выполнению воинского долга. Тема - «Человек в
экономических отношениях» - даёт представление о таких проявлениях
экономической жизни общества, как производство, обмен, потребление.
Особое внимание уделено рассмотрению основы экономики производству, в процессе которого реализуется её важнейшая роль в
обществе - создание материальных благ для удовлетворения потребностей
людей. При изучении экономических явлений акцент делается на
раскрытии способов рационального поведения основных участников
экономики - потребителей и производителей. Кроме того, программа
предполагает раскрытие основной проблематики нравственных и
правовых отношений человека и природы (тема «Человек и природа»).
Структура курса
1. Введение
1 ч.
2. Человек среди людей 6 ч.
3. Человек и закон
9 ч.
4. Человек и экономика 9 ч.
5. Человек и природа
6 ч.
6. Итоговое повторение
Название курса
Обществознание
Класс
9
Количество часов
34 ч (1 час в неделю)
3 ч.
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
В 9 классе завершается рассмотрение основных сфер жизни общества.
Тема «Политика» даёт обобщённое представление о власти и отношениях
по поводу власти, раскрывает роль государства, возможности участия
граждан в управлении делами общества. Заключительная тема «Право», на
которую отводится наибольший в 9 классе объём учебного времени,
вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона. Часть уроков
посвящается вопросам теории права, другая - отраслям права. Особое
внимание уделено элементам конституционного права. Рассматриваются
основы конституционного строя РФ, федеративного устройства РФ,
государственного устройства РФ, а также механизм реализации и защиты
прав и свобод гражданина РФ. Учащимся предъявляются в определённой
мере систематизированные знания о праве.
Структура курса
1. Введение
1 ч.
2. Политика и социальное управление
10 ч.
3. Право 19 ч.
4. Итоговое повторение
4 ч.
Название курса
История и культура Санкт-Петербурга
Класс
9
Количество часов
34 ч (1 час в неделю)
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
- создать условия для понимания учащимися важной роли основных
исторических периодов в формировании петербургского наследия;
- продолжить формирование устойчивого познавательного интереса к
городу, предоставив каждому ученику возможность анализировать
процесс формирования петербургского наследия, объяснять его
уникальные особенности, видеть проблемы сегодняшнего дня и
перспективы дальнейшего развития;
- способствовать пониманию учащимися значимости (ценности)
петербургского наследия для современных петербуржцев;
- содействовать выражению учащимися собственного впечатления от
памятников наследия и их создателей, проявлению ими собственного
отношения к городу и его изучению;
- формировать умение ориентироваться в ключевых проблемах
современной жизни мегаполиса и адекватно использовать возможности
города для самореализации.
Структура курса
1. Введение
1 ч.
2. Довоенный социалистический город (1917— 1941 гг.)11 ч.
3. Ленинград — город-герой (1941-1945 гг.)
5 ч.
4. Наследие Ленинграда (1945-1991 гг.) 9 ч.
5. Наш край в ХХ вв.
2 ч.
6. Современный Санкт-Петербург
7. Итоговое обобщение курса
Название курса
История
Класс
9
Количество часов
68 ч (2 часа в неделю)
3 ч.
3 ч.
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
- формирование уважительного отношения к истории своего Отечества как
единого и неделимого многонационального государства;
- формирование целостного представления об историческом пути России,
соседних народов и государств в ХХ – начале ХХI в.;
- овладение умениями применять понятийный аппарат и приёмы
исторического анализа для раскрытия сущности и значения следующих
событий и явлений: первая российская революция; Великая российская
революция 1917-1921 гг.; нэп; индустриализация; коллективизация;
формирование однопартийной диктатуры в СССР; Великая Отечественная
война; послевоенное восстановление народного хозяйства СССР; реформы
Н.С. Хрущёва и А.Н. Косыгина; «застой»; перестройка; распад СССР;
экономические и политические реформы 1990-х гг.; стабилизация 2000-х
гг.;
- овладение умениями изучать и систематизировать информацию из
различных исторических и современных источников как по периоду в
целом, так и по отдельным тематическим блокам (период правлении
Николая II; революция и Гражданская война; нэп; 1930-е гг.; участие
СССР во Второй мировой войне; поздний сталинизм; «оттепель»; период
правления Л.И. Брежнева; перестройка; президентство Б.Н. Ельцина, В.В.
Путина, Д.А. Медведева);
- формирование опыта оценочной деятельности на основе осмысления
жизни и деяний общественно-политических деятелей отечественной
истории ХХ в.;
- овладение умениями применять исторические знания для выявления и
сохранения исторических и культурных памятников истории России ХХ в.
Структура курса
Всеобщая история
24 ч.
1. Новейшая история. Первая половина XX в.
14 ч.
2. Новейшая история. Вторая половина XX-начало XXI века
10 ч.
История России 44 ч.
3. Россия в начале ХХ века
8
4. Россия в годы революции и гражданской войны
7
5. СССР на путях строительства нового общества
9
6. Великая Отечественная война. 1941-1945 гг. 4
7. СССР в 1945 —1953 гг.
3
8. СССР в 1953 — середине 60-х гг.
3
9. СССР в середине 60-х — середине 80-х гг.
10. СССР в 1985 — 1991 гг.
3
3
11. Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв.
Название курса
История
Класс
10
Количество часов
68 ч (2 часа в неделю)
4
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
Структура курса
- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими
исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных
традиций, нравственных и социальных установок, идеологических
доктрин;
- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений
и процессов современного мира, определять собственную позицию по
отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и
принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
- освоение систематизированных знаний об истории человечества,
формирование целостного представления о месте и роли России во
всемирно-историческом процессе;
- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного
анализа исторической информации;
- формирование исторического мышления - способности рассматривать
события и явления с точки зрения их исторической обусловленности,
сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и
личностей, определять собственное отношение к дискуссионным
проблемам прошлого и современности.
1. Введение. История как наука
Всеобщая история
21 ч.
2. Первобытность и Древний мир
3. . Средние века 5 ч.
4. Новое время 11
История России 44
1 ч.
5 ч.
5. Первобытный строй и древнейшие народы на территории Евразии
3
6. Древняя Русь (IX — начало XIII в.)
6
7. Русские земли и княжества в XIII — середине XV в. 8
8. Россия в конце XV — начале XVII в. 9
9. Россия на пороге Нового времени (XVII в.)
10. Россия в XVIII столетии
6
7
11. Российская империя в первой половине XIX в.
Название курса
История (обучение на дому)
Класс
10
Количество часов
37 ч (1,5 часа в неделю)
8
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
Структура курса
- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими
исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных
традиций, нравственных и социальных установок, идеологических
доктрин;
- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений
и процессов современного мира, определять собственную позицию по
отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и
принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
- освоение систематизированных знаний об истории человечества,
формирование целостного представления о месте и роли России во
всемирно-историческом процессе;
- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного
анализа исторической информации;
- формирование исторического мышления - способности рассматривать
события и явления с точки зрения их исторической обусловленности,
сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и
личностей, определять собственное отношение к дискуссионным
проблемам прошлого и современности.
Всеобщая история
8,5 ч.
1. Новое время 8,5
История России 28,5
2. Древняя Русь (IX — начало XIII в.) Русские земли и княжества в XIII
— середине XV в.
7,5
3. Россия в конце XV — начале XVII в. 6
4. Россия на пороге Нового времени (XVII в.)
5. Россия в XVIII столетии
4,5
5
6. Российская империя в первой половине XIX в.
5,5
Название курса
Обществознание
Класс
10
Количество часов
68 ч (2 часа в неделю)
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной,
политической и правовой культуры, экономического образа мышления,
социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,
способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к
изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
правового
самосознания,
толерантности,
приверженности
гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в
Конституции Российской Федерации;
освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности
людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных
отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и
выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для
последующего изучения социально-экономических и гуманитарных
дисциплин
в
учреждениях
системы
среднего
и
высшего
профессионального образования или для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в
том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать,
систематизировать
полученные
данные;
освоение
способов
познавательной,
коммуникативной,
практической
деятельности,
необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для
решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской
и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений
между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в
семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий
других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия
правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Структура курса
1. Общество
5 ч.
2. Человек
11 ч.
3. Духовная культура 9 ч.
4. Экономика
5 ч.
5. Социальная сфера 13
6. Политическая сфера 11
7. Право как особая система норм
8. Заключительные уроки
11
3
Название курса
Обществознание (обучение на дому)
Класс
10
Количество часов
12 ч (0,5 часа в неделю)
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной,
политической и правовой культуры, экономического образа мышления,
социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,
способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к
изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
правового
самосознания,
толерантности,
приверженности
гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в
Конституции Российской Федерации;
освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности
людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных
отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и
выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для
последующего изучения социально-экономических и гуманитарных
дисциплин
в
учреждениях
системы
среднего
и
высшего
профессионального образования или для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в
том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать,
систематизировать
полученные
данные;
освоение
способов
познавательной,
коммуникативной,
практической
деятельности,
необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для
решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской
и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений
между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в
семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий
других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия
правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Структура курса
1. Духовная культура 2 ч.
2. Экономика
1 ч.
3. Социальная сфера 3
4. Политическая сфера 2,5
5. Право как особая система норм
6. Заключительные уроки
Название курса
История
Класс
8
Количество часов
68 ч (2 часа в неделю)
2,5
1
Составители(учитель) Соколова Елена Алексеевна
Цель курса
изучения истории в современной школе - образование, развитие и
воспитание личности обучающегося, способного к самоидентификации и
определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления
исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и
творчески применять исторические знания в учебной и социальной
деятельности. Развитие ребенка как компетентной личности путем
включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности:
учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор,
личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов
жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как
процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой
соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения
компетенциями. Это определило цель обучения истории: освоение знаний
о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в
их взаимосвязи и хронологической последовательности. Она
ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом
знаний и умений в истории.
Структура курса
1. Становление индустриального общества. Человек в новую
эпоху 6 ч.
2. Строительство новой Европы
8 ч.
3. Европа время реформ и колониальных захватов 5 ч.
4. Две Америки 2
5. Традиционные общества перед выбором: модернизация или
потеря независимости
5
6. Международные отношения в конце XIX – начале XX вв.
1
7. Россия в первой половине XIX в. 20
8. Россия во второй половине XIX в. 21
Название курса
Обществознание: ключевые понятия и трудные вопросы
Класс
9
Количество часов
34 ч (1 час в неделю)
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
Структура курса
подготовка учащихся по наиболее сложным вопросам теоретического
курса 5-9 классов, а также подготовка учащихся к технологии письменного
тестирования.
1. Введение. Структура и содержание экзаменационной работы
ГИА 1 ч.
2. Содержательная линия «Человек и общество»: ключевые
понятия и трудные вопросы
4 ч.
3. Содержательная линия «Сфера духовной культуры»:
ключевые понятия и трудные вопросы 4 ч.
4. Содержательная линия «Экономика»: ключевые понятия и
трудные вопросы 4 ч.
5. Содержательная линия «Социальная сфера»: ключевые
понятия и трудные вопросы
4
6. Содержательная линия «Сфера политики и социального
управления»: ключевые понятия и трудные вопросы 4
7. Содержательная линия «Право»: ключевые понятия и
трудные вопросы 4
8. Модели заданий части 1 (1 - 25) и проверяемые умения
4
9. Общая характеристика заданий части 2 (26 - 31) 4
10. Итоговая зачетная работа 1
Название курса
Актуальные вопросы изучения обществознания
Класс
10
Количество часов
34 ч (1 час в неделю)
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
актуализировать у учащихся темы, вызывающие наибольшие трудности
содержательного характера; обеспечить систематизацию, углубление и
закрепление понятий высокого уровня теоретического обобщения;
формировать метапредметные умения учащихся, в контексте
обществоведческой подготовки: при операциях с понятиями, работе с
диаграммами и статистической информацией, текстами различного вида,
проблемно-познавательными
заданиями,
раскрытии
смысла
афористичного высказывания.
Структура курса
1. Введение. Единый государственный экзамен по
обществознанию: структура и содержание экзаменационной
работы
2 ч.
2. Содержательная линия «Человек и общество»: ключевые
понятия и трудные вопросы
2 ч.
3. Проблемы изучения конкретных разделов и тем в
содержательных линиях «Человек и общество» 2 ч.
4. «Социальные отношения»: обзор основных позиций,
сложные вопросы 4 ч.
5. Актуальные проблемы изучения содержательной линии
«Экономика» 2
6. Актуальные проблемы изучения содержательной линии
«Политика» 2
7. Актуальные проблемы изучения содержательной линии
«Право»
2
8. Основные модели заданий части 1 (1 - 20) и проверяемые
умения
4
9. Общая характеристика заданий части 2. Особенности заданий
21-24 4
10. Специфика заданий 25-28 4
11. Эссе (29) как творческая работа выпускника
4
12. Итоговая зачетная работа 2
Название курса
Противодействие коррупции: исторический опыт, проблемы и
пути реализации
Класс
10
Количество часов
34 ч (1 час в неделю)
Составители(учитель) Надеждина Юлия Михайловна
Цель курса
воспитание негативного отношения
антикоррупционного
мировоззрения
коррупционного поведения граждан
к
коррупции, формирование
молодежи,
предупреждение
Структура курса
1. Введение. Актуальность проблемы противодействия коррупции.
Понятие антикоррупционной политики, ее содержание. 2 ч.
2. Коррупция как социальное явление 14 ч.
3. Явление коррупции в мировой истории
10 ч.
4. Исторический опыт противодействия коррупции в Российском
государстве 8 ч.