Приложение 1. Конструктор учебных задач

Конструктор учебных задач по теме "Времена Московского государства. XIV - XVII века"
№
мотивац
ия
Тема: "От Древней Руси к единой России"
Учебная задача
Уровень
таксономи
Содержание
Критерии
(ссылка на и по
Условие Вопрос
Инструкции
Блуму
документ)
(ссылки на
документ)
Тип
работ
ы
учащи
хся
Результаты
предмет
ные
метапредм
етные
личност
ные
1.
Мотивация
к учебной
деятельнос
ти
Выполнен
ие
дидиктиче
ского
задания
по
изученном
у ранее
материалу
Какое событие
пропущено в
хронологии
событий?
https://docs.google.
com/document/d/1
5tuciigsyMcGZat0Jt
a3s8qZUrI8k2EytRH
CwLfnwrg/edit?usp
=sharing
Самопроверка
выполнения по
образцу
http://edcvs.co/
YwwyxD
Знание
Парная
работа
Находит
ь место
изученн
ых
событий
на
"ленте
времен
и"
Умение
оценивать
начальные
данные и
планируем
ый
результат
формир
ование
устойчи
вой
учебнопознава
тельной
мотива
ции
учения
2.
Мотивация
к
познавател
ьной
деятельнос
ти
учащихся
Сопоставл
ение
древних
летописей
событиям
и
определен
ие
противоре
чия
Расшифруйте
древние летописи.
Ответьте на вопрос:
Каково
противоречие в
древних летописях?
https://docs.google.
com/document/d/1
_z7Vxv2v7QWgfDUdI
XvSzb1SKBc4gRnnS
S5LtPLGhU/edit?us
p=sharing
Проверка
формулировки
противоречия
на
интерактивной
доске
Анализ
Группов
ая
работа
Узнават
ьо
жизни
людей
из
историч
еского
текста и
делать
выводы
Умение
выдвигать
гипотезы,
ставить
вопросы к
наблюдаем
ым фактам.
Умение
опреде
лять
своё
отноше
ние к
миру
3.
Мотивация
к поиску
новых
знаний
Работа с
информац
ионными
материала
ми
Благодаря каким
людям совершилось
объединение Руси?
Составьте список
исторических
https://docs.google. Критерии
com/document/d/1 создания
aD3fm5OI00JGPlRh слайда
XfTOGVC3wiG_jKiae
5gpxMVJtPM/edit?
Понимание
Группов
ая
работа
Узнать о
события
х, имена
российс
ких
Умение
работать в
информаци
онной
среде
Желани
е
следова
ть
нравств
4.
Мотивация
к
упорядочив
анию
знаний
5.
Мотивация
к успеху
учебника
и
дополните
льными
текстами.
Создание
презентац
ии
"Историче
ские
личности"
Создание
картотеки
историчес
ких
событий
объедине
ния
России
личностей.
usp=sharing
С каких событий
истории нашей
страны начались
времена
Московского
государства?
Создайте картотеку
событий
https://docs.google.
com/document/d/1
AhDSTrBNCb_oH9J9
R_X6fyKRcDVuZ2W
LjZYRg7XTjY/edit?usp=shari
ng
https://docs.google.
com/spreadsheet/c
cc?key=0AjS23bUW
kpKMdDdjYVZ6R05
3dk1wblp4NjFUcFI2
akE&usp=sharing
Синтез
Группов
ая
работа
Самопров
ерка.
Работа с
текстом
Проверьте себя.
Вставьте в текст
пропущенные слова
https://docs.google.
com/document/d/1
9YiD68MYjMWxqG
XoxBM6T3cgbNGjU
Оценка
Группов
ая
работа
государ
ственны
х
деятеле
й
Московс
кого
государ
ства
конкретног
о учебного
предмета,
умение
работать в
группе,
взаимодей
ствие в
Сети.
енным
принци
пам
наших
предко
в
Отличат
ь
времена
Московс
кого
государ
ства от
других
времен;
знать
основны
е
историч
еские
события
,
относящ
иеся к
данном
у
времен
и
Развитие
умений
самостояте
льной
оценки и
отбора
получаемо
й
информаци
и,
перерабат
ывать
полученну
ю
информаци
ю,
оформлять
результат
своей
деятельнос
ти
Формирова
ние умений
оценивать
свою
Формир
овать
правила
взаимо
действи
яв
группе,
взаимо
уважен
ие и
умение
приним
ать
точку
зрения
соавтор
ов в
группе
Формир
ование
адекват
ной и
Yk0Ght9ZGitwqk/ed
it?usp=sharing
6.
Мотивация
к
творчеству
Д/З
Создание
кроссворд
а или
викторины
"Историче
ское
время"
Какие термины,
исторические
события, имена
исторических
личностей можно
включить в
викторину?
https://docs.google. критерии
com/spreadsheet/c создания
cc?key=0AjS23bUW викторины
kpKMdFMtTFFhOU
hVQWEzc2NxRVdT
NEVHZmc&usp=sha
ring
https://docs.google.
com/document/d/1
395SZOjbDPQ2vpfts
zpmna4x23fpxBOj9
1g8JpmqTCs/edit?u
sp=sharing
Применение
Индиви
дуальна
я работа
на
выбор
работу и
ставить
дальнейши
е цели
достижени
я успеха
Отбор
Умение
термино оформить
в
результаты
пройден своей
ного
деятельнос
материа ти
ла,
формул
ировани
е
определ
ений по
данной
теме.
позитив
ной
самооц
енки.
Формир
овать
ответст
венност
ь за
собстве
нный
получен
ный
результ
ат